樓管工作計劃多篇

樓管工作計劃篇1

隨着市場經濟的浪潮不斷深化，幼兒園的生存與發展也面臨着巨大的挑戰。通過上期對我園教育教學工作的全面梳理和調整，基本上走上了科學管理的道路上，建立健全了幼兒園的教育教學管理、發展體系，理順了日常教學和教科研的關係，形成了教師自我發展、自我成長的良性循環。

本期我園的教育工作核心任務就是全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園工作規程》，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）的指導思想和基本要求，根據兒童發展的實際需要，結合本園實際，加強幼兒保育工作，增強幼兒體質，在教學上有所突破，制定教育計劃和組織教育活動，進一步更新教育觀念，提高教育技能，將全園教師教育思想和觀念轉化爲教育行爲。繼續豐富幼兒的生活內容，同時以《綱要》爲指導推進幼兒園實施素質教育，與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。

本學期教養工作思路及工作重點具體如下：

一、強化日常教學常規管理和班務管理工作，全面提高保教質量。

（一）保育工作：

1、加強幼兒的保育工作和體育鍛煉，增強幼兒體質。

（1）成立膳管會，負責管理並改善幼兒伙食。

（2）作好各項保健工作，加強傳染病的預防、隔離和消毒工作。堅持晨間衛生檢查，設立晨檢卡片袋，以便帶班教師掌握幼兒健康狀況，做到全面觀察、個別照顧。

（3）加強幼兒體育鍛煉。購置、自制足夠的運動器具，合理安排使用全園運動器械，保證晨間、午間鍛鍊的正常進行，組織好體育活動。

（4）控制教學時間，保證孩子有足夠的遊戲時間和每天不少於兩小時的戶外活動時間。

（5）教師、保育員要細心照管好幼兒盥洗、進餐、午睡等環節和衣服的添加。

（二）教育教學工作：

1、抓好教育常規工作，切實提高教師組織教學能力。

（1）建立健全教師崗位常規。讓全體教師明確幼兒園不同職級教師的崗位職責，使廣大教師明確自己的職責，努力做好各自的工作。

（2）抓好備課常規。本期對教師教學計劃形式進行新的嘗試，打破以前傳統的形式，用清晰明瞭的記錄方式提高教師制訂教學計劃的能力。要求教師必須認真鑽研教材和分析幼兒發展狀況，並且在深入瞭解分析幼兒發展的前提下，確立好教育發展目標，圍繞發展目標，選擇教育教學內容，制訂適合幼兒實際情況的教學計劃。

（3）認真落實教學組織常規。要建立良好的教學常規，嚴格執行幼兒作息制度，按照一日活動的要求，精心組織好一日活動的各個環節，認真落實活動計劃，克服教育的隨意性。

2、豐富幼兒活動內容，寓教育於一日活動之中。

（1）各班根據班級計劃綜合考慮各科教學內容和課內外活動，月末將對各班教學計劃完成情況進行監督檢查。

（2）繼續豐富一日生活的教育內容。各班建立各種幼兒活動角，積極創造機會讓幼兒認識社會、觀察自然。

（3）保證遊戲時間，提高幼兒各類遊戲水平。全園定期對各班遊戲進行相互觀摩、檢查。

（4）各班積極進行教學形式、方法的探討，繼續探索集體、分組、個別教育相結合的方法，改變傳遞式教學方式。

3、重視幼兒常規教育，加強對幼兒獨立性和勞動習慣的培養，細緻耐心地作好個別幼兒工作，各班組織好幼兒管理好自然角，有計劃地開展園地勞動，作好班級值日生工作，並要求幼兒參加力所能及的家務勞動。

4、創設良好的教育環境。

根據教育要求和季節特點，及時更換活動室佈置，環境佈置體現教育性和幼兒參與性，體現現行教育主題，教師和幼兒共同參與佈置，使活動室環境佈置美觀、整潔，又富有教育作用。

（三）加強班務工作的科學管理，提高教師管理班級的能力。

二、加強教研工作的管理和完善，提高教研活動的實效性，切實提高教師的教育行爲，促進教師教育觀念的轉變。

1、在上期建立教研工作的基礎上，不斷完善教研工作。本期對教研組的組建進行一些改革。爲了深刻貫徹《綱要》的精神，本期採取分領域進行研究，成立了語言領域教研組和美術領域教研組，便於教師在同一領域作更深入地研究和探討，注重教材教法的研究，有利於幫助教師掌握教學的重點，突破難點，提高教師的教學水平。

2、加大指導和管理的力度，把握教研組的狀況，高度重視幼兒園的基礎教研。通過對教師情況全面客觀的掌握，努力使教研內容貼近教師的興趣和需要，解決教育實踐中的難題。本期美術教研組以《提高教師組織繪畫教學活動的能力》爲專題、語言教研組以《早期閱讀的教學模式探析》爲專題、嬰班教研組以《創設良好的生活活動環境，培養嬰兒愉快情緒》爲專題的研究，幫助教師提煉經驗，歸納要點，提升成果，通過專題討論、理論學習、活動觀摩等形式幫助教師逐步確立現代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念的改變。

三、轉變觀念，以教育科研爲先導，積極倡導“科研興園”，全面實施素質教育。

1、在管理方面實現一般性管理向策略性管理的飛躍，使教育科研管理高質高效。堅持科研興園中心思想，深刻領會科研對於幼兒園發展的重大意義，讓教師明瞭教科研工作既然是兒園工作的重要組成部分，就要爲幼兒園的發展服務，因此要最大限度地發揮科研的作用。同時科研就是發現問題、解決問題的過程，就是求真、求實、求新的過程，就是不斷學習、思考與實踐的過程，要狠抓科研、促改革，不斷提高幼兒園的保教質量。

2、在幼兒園有選擇地開展科研工作，讓一批骨幹教師成長起來，初步掌握教科研的方法，具備開展教科研工作的能力，讓教師走近科研，讓科研成爲幼兒園工作的重要組成部分。

3、堅持貫徹規程，以《綱要》爲指導思想，結合本幼兒園的實際情況，以《培養幼兒基本社會行爲規則的策略研究》作爲明年申報區級課題的內容，全面開展科學研究工作，同時注重對課題進行“本園化”處理，針對園內的具體情況，力從不同角度、不同途徑，以新的視野去研究，讓課題具有生命力。

四、重視培訓，積極引導，優化師資隊伍，全面提高師資素質。

1、本期針對存在的問題，以“以教師爲本位，自主學習求發展”的中心思想，全面提高教師的業務素質。組織教師重點學習新《綱要》，務必要將《綱要》內容與要求內化爲教育觀念與教育行爲上，同時學習有關法規，把“四德”教育（傳統美德、社會公德、職業道德、個人品德）、“四自”教育作爲師德教育的主要內容，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和勤業愛幼的責任感。

2、應理順教師日常工作與教育科研的關係。對教師的各種工作要進行分析歸類：一類是日常教育教學活動，包括上課、遊戲、生活活動的計劃與組織、開課、個案選擇、觀察記錄、家長工作等；另外就是教育研究工作。對教師工作梳理後要指導教師將工作作爲一個整體來看待，增強教育教學活動的計劃性、目的性，保證每位教師各類教育工作的落實。

3、制定科學合理的教育分層要求。提出分層分類要求。分類主要從研究層次，承擔研究任務的複雜度，論文寫作的科學水平等方面來進行；分層主要以教師工作年限、職稱高低、實際研究水平等方面來劃分。具體爲：第三層次爲教齡10年以上具有較高研究水平的教師要求他們獨立承擔課題中一個分課題的研究並擔任研究中的主要實踐者。第二層爲8年教齡的教師，要求他們能獨立進行子課題中某一個問題的研究；第一層爲6年以下教齡的二級、一級青年教師，要求他們能按照集體討論的方案中具體要求實施某些活動，並擔任資料收集員及實踐中的觀察者。

4、認真做好優秀教案的資料積累和整理工作。

五、家園共育，做好家長工作

1、爲提高家長的教養水平，力求家庭教育與幼兒教育一致，加強家長學校的建立，分小、中、

大班活動。以專題講座、經驗交流、展開討論、觀看幼兒活動、發放書面材料等形式開展活動。具體活動有：

⑴向家長介紹幼兒園的教育目標、內容、要求，介紹孩子在園情況、表現，爭取家長的支持和配合，共同教育好幼兒。

⑵向家長介紹幼兒的生理、心理髮展規律和年齡特點，以及幼兒家庭教育的意義、特點、作用。 ⑶從家長的教育觀入手，進行指導，使家長形成正確的教育觀、兒童觀。向家長提供先進的家教經驗理論，幫助家長解決家教中的難題。

⑷根據家長在教育行爲方面存在的問題進行指導，包括隔代家教指導內容。

⑸虛心聽取家長的意見，不斷改進幼兒園的工作。

2、根據家長的特點，採用生動活潑的形式。

⑴系統學習：採取多種形式的知識講座（家長講座、家長學校），有專題的家園欄、家長報等。 ⑵精心設計，園長要把好關，要家長樹立活動重在參與，重在體驗，通過家長會，家長開放日，親子活動等。

⑶對家長進行觀念上分類、認識水平與參與性分類、行爲上的參與性分類、教育的參與性分類，按需要進行。

⑷向家長提供學習資料，包括衛生宣傳欄、家園欄、幼兒教育教學活動錄相片、照片等。通過家長會或家長開放日向家長展出播放。

衛生宣傳欄：當今幼兒衛生保健方面的信息小知識，本期幼兒體檢方面的評價、營養分析、流行病防治，需要家長配合的事宜等等。

家園欄：班上主題目標、周目標等、當前教育、教學、生活常規、幼教改革等幼教信息。

3、繼續要求、督促每位教師根據家長工作計劃進行工作。

4、作好家長工作的資料積累工作。

學期工作逐月安排：

二月：

1、做好開學前準備工作，安排好各班的配置工作，各班熟悉本班幼兒情況，覈對名單，建立接送制度。

2、各班組長領導班組成員作好班級清潔工作、環境佈置工作以及迎接幼兒工作。

3、學習如何制訂教育計劃的有關理論文章，並學習制訂各班保教計劃。

4、學習教師崗位職責以及教養部各項規章制度，並進行修改和完善。

三月：

1、積極熱情做好開學迎接孩子的工作。

2、對幼兒進行遵守常規教育。

3、業務學習中交流上學期在工作實踐中學習新《綱要》的體會。

4、中旬各班召開家長會（形式不限），向家長宣傳幼兒園的教育工作。

5、教學計劃評優活動。

6、做好區級課題申報工作。

7、檢查督促教研活動的開展，切實提高教研活動的實效性。

四月：

1、通過各種形式（專題講座、教師分層培訓）繼續做好教師學習《綱要》的培訓工作。

2、組織教師對早操活動進行觀摩和學習，並在月末進行比賽。

3、作好幼兒春遊組織工作。

五月：

1、學習以新《綱要》爲指導思想，創設良好的環境，讓環境體現教育、體現關愛，豐富有關環境創設的理論文章，以《創設適合幼兒發展的教育環境》爲專題的討論。

2、月末進行崗位練兵——環境創設評賽活動。

3、作好六一慶祝活動。

六月：

1、努力爲幼兒提供豐富的遊戲環境和遊戲材料，讓幼兒在遊戲中創造、學習、成長，以《我的遊戲我設計》爲專題，組織教師開展遊戲活動探究展示。

2、舉辦“面向未來、迎接挑戰—未來教師自我形象設計”展示會

七月：

1、對全園教師進行問卷調查，瞭解教師素質發展情況調查。

2、對教師進行工作崗位評定工作。

3、學期全園考評活動總結工作。

樓管工作計劃篇2

20xx年學校後勤工作要以和諧校園的建設爲主線，堅持服務於學校的中心工作，辦師生滿意的後勤。爲此，要進一步深化後勤管理運行體制和機制改革，建立以項目爲載體的成本覈算體系，降低服務管理的運行成本，增加體制和機制的活力，提高服務管理的運行質量；推進節約型校園的建設，建立以計量爲基礎、

分類管理、計劃使用和節約獎勵的水電管理運行模式，加強節水節能的設施建設，實行目標管理的責任考覈，努力實現節約型校園建設的標準；繼續抓好計劃生育和醫療保障的服務工作，發揮醫療保障的功能和作用；建立安全穩定的後勤保障運行機制，維護學校正常的教學秩序和生活秩序。

一、以和諧校園建設作爲後勤工作的主線，突出後勤服務於學校的功能

1、和諧校園的建設是落實科學發展觀、實現後勤工作目標的重要指導思想，和諧校園的建設與後勤服務保障存在着因果的關係，和諧是建立在秩序基礎上的和諧，後勤服務在提供基礎性設施運轉保障中承擔着維護秩序的功能；後勤在爲師生服務的過程中創造着外部和內部的環境和諧，外部環境的和諧是大學校園文化的物質載體，內部環境的和諧是人與人之間的相互尊重所產生的精神上的愉悅；器物的整潔是和諧的外在表現，用心服務，爲師生提供優質的服務產品，是和諧的內在價值。

2、和諧校園的建設要堅持以師生的滿意率爲導向的工作路線，尤其是要正確認識後勤服務的公益性屬性，教育的公益性是校園穩定的基礎和條件，離開公益性就會誘發不穩定的因索，因此，在服秀項目中要加以區別對待。公益性的體現在於主流服務中不能僅以效益爲中心。在提供服務中的價格要以基本平衡作爲衡量的尺度。每個食堂要爲10個貧困學生以略低於成本的價格提供一頓午餐。

3、和諧校園的建設要以優化服務窗口爲重點，學生食堂、宿舍、環境、醫院、維修、交通班車都是後勤服務的重要窗口，窗口的形象、窗口的服務和產品、都是和諧校園建設的重要載體，重點要抓好文明宿舍和文明食堂的建設工作，通過省教育廳的複查。要加強日常服務的基礎性建設，建立服務窗口品牌化服務的標準，加強品牌化服務的流程的建設，推行品牌過程化的管理；用現代化手段創新和改造服務窗口的建設，發揮集成化、數字化和模塊化的管理功能，改變傳統的管理服務方式。在硬件升級的過程中軟件的升級同樣重要。

4、和諧校園的建設要以優化項目管理爲載體，實行差別化的管理，實施“抓兩頭、帶中間”的工作方法，對條件成熟、基礎較好的項目可創造條件優先推行品牌化管理，對基礎薄弱、師生口碑較差的服務點和區域要加強力量，重點突破。每個單位今年都要確立一兩個品牌化服務的項目，以此推進後勤服務形象的建設。

5、和諧校園的建設要以師生的廣泛參與爲主體，積極爲學生參與後勤服務開闢空間和渠道，利用各種方式積極吸收學生骨幹，建立意見收集的反饋渠道，在動態中調整和改善的工作，達到工作動機與工作效果的相統一。

二，積極推進後勤運行體制和機制的改革，不斷增強主流服務的業務能力

6、改革學校對後勤服務撥款的方式，積極推進項目管理，建立以成本覈算爲基礎的後勤管理運行機制。後勤運行機制的改革在於建立具有自我激勵和自我約束，服務與效率兼顧的驅動裝置。項目管理的實施在於強化服務者的競爭意識，提高服務的質量，改變服務者缺位的狀況。要通過服務者的創造，維護自身的價值、在創造中實現價值的增值。

7、創新服務思路、積極推進服務業態的轉型。創新是轉變服務業態轉型的路徑，服務業態的轉型要與現代服務業專業化分工的要求相吻合，集成化服務和專業化分工是現代服務業發展的趨向，樓宇服務引入物業管理是集成化的典型事例，食堂的大餐飲是集成食品安全管理、進料管理、成本覈算、降低消耗的有效途徑，在農產品價值迴歸的背景下，學生食堂的壓力只有通過規模化的生產才能得到有效的化解。服務業態的轉型要以需求作爲切八點，以消費層次的理論作爲嚮導，在滿足學生基本需求的前提下，積極拓展學生飲食多樣化的空間。

8、增強主流服務的意識，提高專業化服務的技能。爲學校中心工作服務，辦師生滿意後勤是主流服務的基本內涵，主流服務是以師生爲服務對象的業務活動，是其他社會團體無法替代的公益性服務的屬性，爲師生提供更多、更好、更便利和經濟性的服務是後勤專業化技能的具體體現，後

勤服務應該在主流服務中佔得先機，並在創新實踐中取得進展。

9、加強後勤專業化隊伍的建設，加快實現後勤服務的轉型。後勤專業化隊伍的建設要從後勤服務轉型的要求並行，後勤服務的轉型要與學校向高層次化發展的方向相協調，一流大學的後勤保障需要有專業化的人力資本爲支撐，後勤隊伍人員結構的失衡是制約後勤服務水平提高的重要因素，因此，要改變只重視物資資本的積累忽略人力資本的現象。要建立內部崗位培訓的制度，制定職業培訓的規劃和目標，通過崗位設置的結構要求逐漸增大技能型人員的比例。

10、要積極穩妥地推進交通班車運行管理的改革實施方案，模擬二級管理的運行模式，使交通班車的營運滿足學校的教學和正常運轉的需要，通過成本覈算降低運行費用，建立自我激勵和自我約束的運行管理機制。

11、積極推進教工住宅管理的社會化，建立業主委員會使教工住宅的社會化能得到有效的推進。

三、積極推進節約型校園的建設，努力實現節約型校園建設的標準

12、節約型校園的建設要以節約資源和合理利用資源爲重點，建立節約型的管理運行機制，提高管理,服務的效率；節約型校園建設的主要內容是建立節水、節能、節材及適度消費、勤儉節約爲特徵的生活服務體系。

13、強化管理措施，建立校內的核算機制。建立以計量爲基礎的水電管理運行體系，對用能實行分類管理，成本覈算，計劃使用，超額自理、節約獎勵的能源管理運行機制。

14、江浦校區要完成水資源利用的項目可行性分析，並創造條件抓緊立項，爭取早日開工，通過蓄水和利用天然水解決花木的澆灌，要解決水的綜合利用問題。要完成江浦校區電計量升級改造方案，力求升級改造方案按預定計劃實施，使節能工作建立在技術系統支持的基礎上結合有效的

管理方案，達到節能的效果。全校都要建立節水的設施，實行計量管理和節水措施並行的辦法，並通過目標管理和過程管理相結合的辦法，使水的消耗有所下降，積極創造條件申報節水型校園，努力完成教育廳下達的人均水消耗的指標要求。

15、要充分發揮校區、後勤集團和浦江學院的在節電能節水中的作用，建立目標責任制，在以下三個環節中要效益：要做到器具節能節水、管理節能節水、用戶節約用水。要抓好技術節能節水的設置建設，在公共部位推廣使用節能和節水的裝置，建立日常能耗的指標控制，在學生食堂和浴室建立綜合能耗的指標，學生食堂的綜合能耗指標要控制在5％左右。

16、加強節約型校園建設的宣傳，發揮學生組織在節約型校園建設中的主體作用，與學生部門做好協同的工作，使學生廣泛參與到節約型校園建設的活動中來，開展節約糧食、節約水電、愛惜公物的活動，使節約型校園的建設能得到紮實的推進。

四、繼續抓好計劃生育和醫療保障的服務工作，發揮醫療保障的功能和作用

17、貫徹落實中共中央《關於加強人口和計劃工作的決定》的文件精神，落實計劃生育工作責任制，結合高校計劃生育工作的重點轉移，要利用社會資源和爭取國際合作組織的基金對學生開展“同伴教育”的活動，讓學生通過活動來增長性健康的知識，爲提升人口的素質提供良好的服務和保障。

18、要發揮各級組織在計劃生育工作的作用，完善和加強計劃生育的管理，加強計劃生育的指導和服務的工作，落實計劃生育的責任制，掌握計劃生育適齡人羣的控制對象，圍繞生育、節育、不育做好計劃生育技術服務和生殖保健服務。

19、加強計劃生育的宣傳，利用各種形式開展計劃生育的宣傳工作，通過專刊、宣傳櫥窗、網站等多種形式讓教職工掌握和了解《決定》的精神，落實計劃生育的控制目標，完成計劃生育的各項指標。

20、校醫院要立足於深化內部改革，引入競爭機制，加強科學管理合理配置資源，做好優質服務，以學校衛生工作爲最根本的任務，堅持不懈地做好《學校衛生工作條例》所規定的各項工作，尤其注重在預防保健、康復、健康教育、多發病和常見病的防治等方面的發展，加強綜合門診及全科醫療的建設。同時，要盡力擴大服務範圍，爲師生排憂解難應利用現有設備，實行優質服務。

21、校醫院承擔着初級衛生保健、防保功能、教育功能和醫療功能，加強防保和教育功能是新時期對高校衛生工作提出的新要求教育部《關於加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》明確指出，加強大學生心理健康教育工作是促進大學生全面發展的重要途徑和手段，並指出醫療保健機構要充分發揮醫務人員的優勢，面向學生開展心理健康教育和心理諮詢服務。

22、校醫院要根據學生和教師兩個不同羣體、不同特點和需求有的放矢地抓住服務重點。學生的身體素質和心理素質的提高是學校衛生工作關注的重點。教師是教學科研的主力，要設法主動地爲他們提供全方位的服務，使他們能得到比“解決基本醫療需求”更好的醫療保健服務，爲他們排憂解難，解除後顧之憂。變單純的臨牀治療爲“治療－預防－保健－康復”綜合服務；變被動服務爲主動服務在服務的意識上，強調高效、方便、經濟和全方位，保證高校醫院的各項功能順利實施。

23、校醫院要發展應充分利用高校自身的信息資源，積極創造條件構建醫療保健健康網，併發揮其健康諮詢、專家在線、通知通告和預約服務服務功能。

五，建立全方位的後勤安全管理體系，保障各項工作順利開展

24、建立“預防爲主、事前控制、防控結合、責任到人”的安全防控體系，食品安全、用電安全、設施安全、運輸安全、人身作業安全等構成安全管理的對象，要本着組織、制度和管理相結合的辦法層層建立安全的責任網絡，爲後勤服務穩定運行提供可靠的保障。

25、建立健全安全的組織體系，按項目組成由負責人爲組長的安全組織體系，從組織上保證安全責任制的落實；要進一步完善相關的制度建設，明確實施作業人員違規操作所應承擔的責任，有效化解人身責任賠償的風險，要通過技術的防範來加強險情的防控，並結合實際的情況進行安全的織體系，從組織上保證安全責任制的落實；要進一步完善相關的制度建設，明確實施作業人員違規操作所應承擔的責任，有效化解人身責任賠償的風險，要通過技術的防範來加強險情的防控，並結合實際的情況進行安全的檢查。

26、進一步改善學生食堂物流採購和配送的工作，建立供應商篩選的機制以及食堂承包人協商的制度，加強協調和監督，努力實現學校滿意、食堂滿意、安全控制的目標。

27、要加強招標採購等環節的過程管理，實行公開透明的操作，堅持規範化操作，嚴禁違規操作，對工程維修建立項目負責人對工程質量保修的制度，以及退出的機制，防止商業賄賂事件的發生。

樓管工作計劃篇3

20xx年以來，我會認真貫徹《中華人民共和國政務信息公開條例》（以下簡稱《條例》），按照區委、區政務有關推行政務信息公開工作的要求和統一部署，把政務信息公開工作納入重要的議事日程，堅持依法公開、公平公正、講求實效、明確責任、強化監督的原則，結合工會工作實際，積極推進政務信息公開工作。年內積極主動向政務服務中心、檔案館等信息查閱場所提供政府信息180多條。現就此項工作總結如下：

一、20xx年政務服務工作總結

（一）加強領導，完善政務信息公開機制

爲使政務信息公開工作不流於形式，不走過場，我會着眼於建立政務信息公開長效機制，使政務公開成爲一種自覺的意識和行爲。一是加強和完善領導機制。成立了政務信息公開領導小組，由黨組書記任組長、分管副主席任副組長的政務信息公開領導小組，做到了領導、機構、人員“三到位”。同時，強化“一把手掛帥，副職領導具體抓，責任到落實到人頭”的工作機制，形成縱到底、橫到邊、上下聯動、整體推進的工作體系。二是建立健全各項制度。我會通過建立健全政務公開責任、審議、評議、反饋、備案和監督等制度，促進政務信息公開工作走上制度化、規範化的軌道。

（二）採取多種公開形式，確保工作取得實效

按照政府信息公開指南和信息公開目錄編制的要求，對照法律法規和有關工會方面政策，編制了指南和目錄，明確了公開和不能公開的政務信息，凡屬於應當公開的按規定納入公開目錄，不能公開的不予公開，對確需公開的，按規定依申請公開。在此基礎上採取多種形式進行公開，在區總工會機關辦公場所以公開欄、宣傳冊等形式積極主動公開信息；充分運用新聞媒體公開信息；公開政策措施，爲職工辦實事、解難事、做好事。

（三）不斷豐富公開內容，廣泛接受羣衆監督

堅持把開展政務信息公開工作與進一步加強工會機關行政效能建設結合起來，進一步豐富公開內容，通過網站、公告欄及時公開區總工會負責信息公開事務的工作機構及聯絡方式（包括辦公地址、電話、傳真、電子郵箱等）；公開的範圍及內容，公開形式，公開時限；依申請公開的受理機構及聯繫方式，申請人提出申請須知，處理申請的程序和答覆方式；區總工會信息公開監督方式及程序等嚴格考覈評議制度等，並及時通報監督評議情況。從橫向和縱向豐富政務公開內容，積極推進政務透明，廣泛接受羣衆監督，推動政務信息公開工作的深入開展。

二、20xx年工作打算

（一）抓考覈促提高。一是把政務信息公開工作納入幹部考覈的重要內容，積極鼓勵職工多寫信息，寫出高質量信息，切實抓緊抓好政務信息公開工作。二是把政務公開納入評議政風、行風的範圍。三是加大責任追究力度。在明確職責的基礎上,對工作不力、搞形式主義的要嚴肅批評,限期整改;對不履行主動公開義務、弄虛作假、侵犯羣衆民主權利、損害羣衆合法利益、造成嚴重後果的要追究責任,嚴肅查處。

（二）抓制度促規範。進一步健全和完善政務信息公開制度，規範公開內容，提高公開質量。重點抓好公開形式、公開實效等規範化建設和建立健全“四項制度”，即定期公開和臨時公開制度；政務公開評議和考覈制度；政務信息公開責任追究制度；政府信息公開情況統計報告制度，促使我會政務信息公開工作朝規範化、制度化方向發展。

（三）抓督查促落實。進一步加大監督檢查力度。一是加強監督和專項監督。督促落實政務公開工作。二是自覺接受人大、政協、人民羣衆的監督,特別是要充分發揮新聞輿論等社會監督的作用。在以完善投訴信箱、監督投訴電話等形式主動接受社會監督的基礎上,通過區網站進一步拓寬便民的監督形式和方法。

（四）抓重點促深化。一是突出政務信息公開的重點。在深化完善和鞏固提高上下功夫,加大“真公開”的力度。同時，要求按照有關規定，根據效能建有關要求，進一步公開辦事程序、辦事標準、辦事結果,並在工作質量、態度、時效等方面作出承諾,不斷增強工作透明度。二是突出政務信息公開的重點環節。繼續開展政務公開信息目錄編制工作。繼續優化辦事服務,對各項信息公開進行進一步細化。使我會的政務信息公開工作得到進一步深化。

20xx年，在區委、區政府的領導下以及區政務辦的指導下，我局按照依法行政和行政審批工作全面提速的要求，切實做好政務服務工作。截至目前，我局政務服務窗口受理和辦結了10件行政審批申請，滿意率達100%；在本部門“兩公開”平臺公開信息316條。現將我局20xx年度政務服務工作總結如下：

一、政務服務工作情況

（一）領導重視，責任落實。局領導高度重視政務服務工作，結合“窗口標準化建設，基層評窗口”活動，研究水產畜牧獸醫局窗口的建設措施，提升窗口辦事能力。一是行政審批職能，審批業務骨幹，審批權力向中心窗口集中；二是落實推進窗口建設的各種規章制度，嚴格貫徹落實了“一服務兩公開”，“一次性告知制度”和行政效能建設制度，建立了窗口首席代表負責制度，啓用了行政審批專用章。同時，按照新形勢的要求，減少審批流程，縮短審批時限，不斷提高工作效率。主動配合區政務服務中心工作，按要求選派窗口工作人員，人員調整主動徵求區政務服務中心的意見，共同做好窗口工作人員的管理工作。同時，定期以及不定期深入窗口檢查指導工作。

（二）窗口建設規範

按區政務服務中心的要求，我局選派熟悉業務的人員到窗口工作並印發授予文件，窗口建設嚴格按照區政務服務中心的要求，窗口人員佩證上崗，身份公示牌，辦公用品，辦公設備，辦公資料擺放整潔有序，嚴格遵守區政務服務中心紀律，自覺接受社會監督。

（三）嚴格實行行政審批事項集中辦理制度。

我局在區政務服務中心設窗口一個，一名首席代表，辦理水產畜牧獸醫行政審批事項20項，按照行政審批事項“應進必進”的原則，窗口辦理所有20項行政審批事項。機關各二層單位不得自行辦理任何行政審批，嚴禁“兩頭受理”和“體外循環”。

（四）依法辦理行政審批事項

截至目前，我局窗口共接待羣衆 61 名諮詢相關行政審批事項，受理10件，其中動物防疫條件審覈4件，水產苗種生產許可1件，全民水域灘塗養殖使用證4件，種畜禽生產經營許可證1件。辦結10件，月結率達99%；評議率達98%，滿意率達100%，承諾件按時辦結率達100%。20xx年完成市區政務中心要求提速的承諾提速指標任務。全部20個行政審批事項平均承諾提速50%。

（五）及時、準確錄入有關資料

我局窗口工作人員按照政務中心有關規定，接件時嚴格依照法律法規相關要求，認真細緻審覈申報材料，對符合條件的，當場進行接件登記，錄入中心接辦件通用軟件系統，並向服務對象出具《受理通知書》。今年我局窗口受理了10件審批申請，其數據資料都能及時準確錄入中心接辦件通用系統。

（六）實行首問責任制，一次性告知制和服務承諾制。

我局窗口工作人員在初審申報材料時，對不符合條件的進行一次性告知補正事項，方便了辦事羣衆，提高辦事效率；對於不能解決的情況，工作人員按照首問負責制原則，不推諉，不扯皮，積極和局裏相關業務股室聯繫，熱情細緻做好解釋工作；對於不屬於本窗口工作範疇的，做好引導工作，引導市民到相關窗口諮詢和辦理業務。

（七）廉潔自律

我局窗口工作人員在接辦件時，始終嚴格遵守廉潔自律的相關規定，在審查接件過程中，堅持廉潔辦公，公正審查，不徇私情，秉公辦理，果斷杜絕“吃、卡、要、拿”等不廉潔的行爲發生。對前來辦理的羣衆，不論地位高地，關係親疏，都一視仁，熱情接待，認真辦理，時刻牢記自己的言行代表着政府形象，使窗口保持公平、陽光。

（八）取的成績

我局窗口工作人員責任心強、業務能力高，全年雖然辦件不多，只有10件，但辦結率達100%，窗口人員做到時刻準備着爲人民服務，按時上下班，全年沒出現超時辦結，沒出現被通報事件，每天堅持站好最後一班崗。

二、政府信息公開工作情況

（一）成立組織機構，落實責任。我局高度重視信息公開工作，3月份，我局成立了以局長、黨組書記爲組長、副局長和紀檢組長爲副組長、各股室二層機構負責人及信息工作人員爲成員的信息公開領導小組。領導小組下設辦公室，紀檢組長兼任辦公室主任，信息工作人員爲具體工作人員。領導小組負責推進本局信息公開工作，信息公開辦公室負責完成信息採集、審批及發佈，完成全年200條的信息發佈任務、與政務辦對接協調溝通，規範和完善網站建設等工作。

（二）加強業務培訓，提高工作水平。積極參加各級組織舉辦召開的信息工作培訓班及會議。5月21日，我局派出信息公開分管領導和具體工作人員參加區政府組織召開的政府信息公開會議，及時學習國家、自治區、xx市信息公開新政策，認真聽取我區信息公開現狀，對照最新政策要求，理順我局在信息工作中的不足，在日後的工作中加以整改。

（三）嚴格執行信息工作制度，規範信息發佈工作。我局制定有政府信息公開工作制度、發佈審覈制度、發佈協調製度、內容保障制度、保密審查制度、運行管理制度等十三項制度並嚴格執行各項制度。

（四）立行立改，完善信息工作。我局在區政務辦的指導下，及時開展自查整改工作，完善網站建設。11月12日，我局根據區政府辦《關於做好區人民政府門戶網站自查整改及績效考評工作的通知》的文件要求，對局門戶網站進行了全面的自查，經自查，我局信息公開工作基本完成：一是公開的政府信息形成或者變更之日起20個工作日內予以公開；二是及時更新各欄目內容，沒有空白欄目；三是完成信息發佈任務數；四是不發生泄密問題；五是及時發佈本部門20xx年財政預算、20xx年財政決算以及“三公經費”信息等。在工作中一經區政務辦檢查發現的問題我局能及時整改。

（五）信息公開成效明顯。我局按照“上網的信息不泄密，泄密的信息不上網”的原則，應該公開的全部公開。發佈的信息涵蓋工作動態、規範性文件、政策解讀、行政審批、養殖技術以及先進典型、財政信息等。截至目前，我局共發佈信息316條，完成了信息發佈任務。部分領域信息公開邁向“深水區”，一是公開了財政預決算和“三公”經費預決算信息；二是公開獲得惠農補貼如獲得生豬調出大縣名單、獲得漁業用油補貼名單，在網上進行公示，確保惠農補貼資金使用公開透明化。

在完成任務的同時，我局通過門戶網站平臺，更好地推進我局重大工作。我局通過與區政務辦協調溝通，10月13日，在全區門戶網站上發佈《xx市區20xx—20xx年養殖水域規劃（修編）》，徵集各有關單位和社會各界人士意見；10月26日，在全區門戶網站上發佈《區20xx年生豬調出大縣獎勵資金使用管理工作方案》，徵集各有關單位和社會各界人士意見。

三、20xx年工作計劃

（一）政務服務方面

20xx年，我局窗口爭取在完成各項工作任務的同時，進一步解放思想，實事求是，廉潔奉公，紮實工作，進一步提高辦事效率，提升服務質量，爭取更大成績。

（二）政府信息公開方面

1.完成信息任務發佈量。

2.加強學習，提高信息公開工作人員的業務水平。

3.規範網站建設

4.嚴格執行各項規章制度，確保政府信息公開工作規範化。

5.繼續做好政府信息公開其他工作。

樓管工作計劃篇4

一、班況分析：

經過上學期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養成上都有了很大程度的發展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規，懂得了要遵守集體生活的規則，並且良好的學習習慣也初步得到了培養。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的生活自理能力。從幼兒發展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師、阿姨打招呼，有的幼兒語言表達能力強了，有的幼兒進步很明顯。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況，我們將重點進行幼兒安全意識的培養，尤其是要加強盥洗、午睡、餐後活動等環節的常規管理。

二、教育目標：

促進幼兒身心正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒的智力、培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行爲和習慣，以及活潑、開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。

三、各領域目標：

健康：

1、能積極參與各項活動，保持輕鬆、愉快的情緒。

2、喜愛體育運動，在運動中能保持動作協調。

3初步養成良好的生活習慣，如會使用手紙，會自己整理衣物等。

4、初步養成良好的衛生習慣，如保持頭髮、指甲的乾淨、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

5、學習使用各種小型運動器械鍛鍊身體，學習有秩序地整理運動器具。

6、逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。。

語言：

1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2、能用比較完整的語句表達自己的意思。

3、學習使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等。

4、對故事、兒歌、圖書等多種文學形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語言。

5、願意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事。

社會：

1、能愉快、積極地參加各項活動，對活動感興趣。

2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。

3、愛周圍親切的人，樂意爲集體做事。

4、理解並遵守與自己相關的行爲規則，如排隊等候。

5、、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。。

6、在活動中能和同伴一起商量、協商，能謙讓。

7、瞭解有關家庭的一些常識如父母的聯繫方法，家庭住址等。

科學：

1、對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索、操作活動。

2、能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參與探索活動，動手動腦。

3、能運用語言、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象感興趣。

5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。

藝術：

1、能運用自己的感官來感受環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加音樂活動，初步學習演唱、表現樂曲的風格，培養幼兒的節奏感。

3、喜歡參加美術活動，能學習簡單的構圖常識，並能有耐心地參與活動。

4、瞭解、掌握各種手工材料和工具，並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品

5、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。

四、七種教育手段與措施：

1．作業：

本學期的作業活動主要是培養幼兒的學習興趣和學習習慣。作業活動緊扣主題安排教學活動。根據中班幼兒的好奇好問的年齡特點和認知特點，採用直觀、形象、生動的教學方式來組織教學，在教學活動中注重師生互動性，注重各學科的整合性，充分調動幼兒的學習積極性和主動性，讓幼兒成爲活動的主人。本學期進一步開展分組教學活動的研究，探討如何在分組教學中做到讓每一個幼兒都有鍛鍊的機會，充分發揮活動的效率。與此同時，把教學內容和幼兒的日常生活緊密聯繫起來，豐富幼兒的生活經驗，根據實際情況做好生成活動的開展工作。本學期應培養幼兒積極的學習態度，利用一些教學手段充分調動幼兒的學習興趣，在活動中設計開放性的提問，激發幼兒開動腦筋，積極投入學習。在作業活動前鼓勵幼兒一起參與材料的收集、投放，引導幼兒嘗試進行看看、摸摸、聞聞、嚐嚐等探索活動，使幼兒學會主動地學習。針對班中能力較差的幼兒，加強個別指導，注重培養幼兒的學習興趣。另外，在作業活動中注重培養幼兒良好的學習習慣，如認真傾聽、積極動腦，正確的聽說姿勢，學習說較完整的普通話，說話先舉手不打斷別人的話等，

2．體育活動：

有計劃有目的的開展體育活動，採用不同的形式讓幼兒保持愉快輕鬆的情緒參與活動，學習並遵守一些遊戲規則。每天保證1小時戶外活動，以遊戲形式來組織幼兒進行走、跑、跳、爬的動作練習。努力爲幼兒創造開展體育活動的物質環境，如自制一些小型體育活動器具，引導幼兒學習使用體育小器械，激發幼兒對體育活動的興趣，在活動中注意運動的強度、密度，合理安排活動量。在活動中讓幼兒學會一些基本的自我保護的方法，如有序排隊，不衝撞別人，會避開一些明顯的不安全的事物，不做危險的動作等。注意對個別運動能力差的幼兒給予幫助，指導，引導他們大膽進行體育鍛煉。同時結合季節特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動。

3．觀察：

根據幼兒好奇好問的年齡特點，組織幼兒進行觀察活動。引導幼兒一起收集各種動、植物，創設班級的自然角爲幼兒觀察基地，教會幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下，從外到內等，並學習用語言來表達和交流自己的發現，重在激發幼兒對周圍環境的探索興趣。同時利用散步、戶外活動等形式，組織幼兒進行觀察活動。在觀察活動中能充分調動幼兒的多種感官參與活動，注意引導幼兒將有意觀察和無意觀察相結合，在觀察活動中把握幼兒的興趣所向，注意預成和生成活動的結合。

4．勞動：

根據中班幼兒的年齡特點，勞動的內容主要是幼兒的自我服務和一些力所能及的小事情。通過演示、講解、練習等方法，引導幼兒學習正確穿衣、疊被子等。同時引導幼兒做好值日生工作，培養幼兒愛勞動的情感。勞動的學習是滲透在一日生活的各個環節中，用鼓勵和讚賞的語言來肯定幼兒的勞動行爲，從而使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛鍊，初步懂得珍惜別人的勞動果實。同時請家長也讓孩子做一些小事情。

5．娛樂：

通過文藝表演，娛樂遊戲，自娛自樂活動有計劃的組織開展幼兒的娛樂活動，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動，如班級的、年級組的、全園性的活動，使幼兒在活動中得到鍛鍊，學習交往，培養幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心。

6．遊戲：

遊戲是幼兒學習的重要途徑。本學期將有計劃的全面開展各類遊戲，創設相應的遊戲物質環境，提供一定的遊戲材料和玩具，引導幼兒自主選擇遊戲主題，加強各個遊戲主題的聯繫。鼓勵幼兒參與遊戲物品的收集和製作，啓發幼兒在遊戲中使用一些替代品，培養幼兒解決問題的能力，拓寬幼兒的思維。同時根據幼兒的興趣開設多個遊戲主題，引導幼兒瞭解、熟悉社會生產和生活的特點，發展幼兒的社會性，培養初步的合作能力。在角色遊戲的組織中，加強遊戲的觀察和評價過程，通過觀察來發現問題，再通過幼兒之間的遊戲評價來解決問題，使每一次的遊戲都有收穫和發展。對於個別不合羣的幼兒則要積極引導，帶領他們一起參與遊戲，使其體驗遊戲帶來的快樂，使他們逐漸參與到集體活動中去。與此同時，多組織各類遊戲，如音樂遊戲、體育遊戲、智力遊戲等，豐富幼兒對遊戲活動的感性經驗，促進幼兒的智力發展。

7．日常生活：

幼兒的日常生活就是幼兒的學習內容，幼兒的成長就是日常生活的點滴積累。因此我們根據幼兒的年齡特點，科學合理安排幼兒一日生活的各個環節，注重動靜交替，將教育教學和日常生活有機結合，幫助幼兒建立一系列生活和學習常規，注重培養幼兒良好的生活衛生行爲習慣。本學期我們將加強幼兒生活衛生習慣的培養，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對幼兒中存在的一些行爲問題，如隨便使用別人的物品，犯了錯不肯承認，不愛護公共物品等問題，運用幼兒討論，情景表演、個別談話等形式幫助幼兒樹立正確的是非觀，養成良好的思想品質。

五、環境：

環境是幼兒學習的通道，爲幼兒創設優美、整潔、富有童趣的學習和生活環境，將教育寓於環境中。在環境創設中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調動幼兒參與，適時根據主題創設環境，通過環境來展示幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環境的創設，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，經常性與幼兒進行情感溝通，多關心幼兒，瞭解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環境。用微笑、讚美的話語來調動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力範圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關心與愛護，使他們放鬆地與老師對話。

六、家長工作：

通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯繫，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內組織的親子活動，調動家長參與活動的積極性。平時通過發短信、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動並參與日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；再是利用平時的時間，通過家庭面談、電訪等形式，詳細瞭解幼兒在家情況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過家園聯繫冊靈活地有目的地與家長聯繫，反映幼兒在園情況，宣傳科學，幫助家長形成正確的教育觀念。

七、安全工作：

1、要求家長入園時要親自將孩子交於教師方可離開，同時教師應做到準時到崗，開展教育活動。

2、戶外活動。

（1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖牆等。

（2）每次活動強調常規，並讓幼兒遵守。

3、完善一日各項環節的安全工作。

（1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發現及時收繳。

（2）教育幼兒不在室內追逐、打鬧。

（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出後進。

（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。

（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。

4、家園密切配合，取得教育共識

通過家長會及家園聯繫欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，並採取正面引導。

5、加強幼兒有關安全方面的知識。

（1）消防知識：着火了怎麼辦？如何逃生？火警電話：119、救護“120”、匪警：110。

（2）防身知識：如何對待陌生人。

（3）防電知識：不玩插座~~

6、加強門、窗、課桌椅的檢查，並經常對玩具進行紫外線消毒。

樓管工作計劃篇5

一、指導思想

以教務處和教研處的工作思想爲指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念爲指導，以學生爲主體，以自主、合作、探究爲主線，以培養學生的創新精神爲核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力爲重點，以改革課堂教學模式爲突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創新人才。

二、基本情況分析：

我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學生。5個班絕大部分學生學習態度端正，上課能認真聽講，但也有部分學生學習懶惰，上課走神，作業經常不完成的壞習慣。

三、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數學廣角—集合（重疊問題）和數學實踐活動（數字編碼）等。

這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關係的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最後在激發學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，願學。

四、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。

2、量與計量的教學聯繫生活實際，重視學生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。

4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。

5、逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度、價值觀的培養。

五、本學期教學的主要目的要求

（一）知識與技能方面

1、會正確筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，並會進行估算。

3、初步認識簡單的分數（分母小於10），會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡單的有關分數的實際問題。

4、會區分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，並會進行測量。

5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1釐米=10毫米、1分米=10釐米、1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當地選擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的實際問題的方法。

7．學生會藉助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

（二）過程與方法

1、體會數學知識之間的內在聯繫，感受數學與生活的聯繫，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題。

3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。

（三）解決問題方面

1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

六、教學的重點、難點

教學重點：萬以內數的加法和減法、長方形和正方形

教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形

七、本學期提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發，多采取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、儘量佈置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習；另外，對於不同層次的學生，佈置難易程度不同的作業。

4、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

（一）教材內容

這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和複習等。圓柱與圓錐、比例和整理和複習是本冊教材的重點。

（二）編排特點

1、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯繫實際的內容，培養實踐能力。

（1）概念教學注意聯繫實際，加強探索性。

（2）“比例的應用”增加內容，提供豐富的學習素材。

（3）注意滲透函數思想。

2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。

（1）加強了所學知識與現實生活的聯繫。

（2）加強了對圖形特徵、求表面積和體積方法的探索過程。

（3）加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。

（4）加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考，培養學生的學習能力。

3、安排對國小階段數學學習的整理和複習，使學生所學的數學知識系統化，做好中國小數學教學的銜接。

（1）依據《標準》劃分的學習領域，對國小數學的學習內容進行梳理歸類，依次進行整理和複習。

（2）精簡內容，突出整理和複習的重點，爲學生主動參與知識的整理提供空間。

（3）注重問題情境的創設，注重所學知識的應用，發展學生用數學解決問題的能力。

（4）在基本練習的基礎上，提供具有綜合性、挑戰性的練習題，促進學生綜合應用能力的不斷提高。

4、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力的和解決問題能力。

5、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。

（1）提供豐富的培養學習數學興趣愛好的素材。

（2）注意反映數學與人類生活密切聯繫以及數學的文化價值。

（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。

（三）教學中需要準備的教具和學具

三角板 直尺 圓柱、圓錐的實物及模型 方格作圖紙

四、教學內容重難點

（一）、本冊教學重點：

1、在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。

2、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特徵。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。

3、探索並掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。

4、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。

5、認識正比例關係的圖像，能根據給出的有正比例關係的數據在有座標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

6、瞭解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。

7、會綜合應用學過的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。

8、經歷“抽屜原理”的探究過程，初步瞭解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

9、對國小階段所學知識進行系統的複習。

（二）、本冊教學難點：

1、掌握圓柱和圓錐的基本特徵。探索並掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。

2、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。

3、認識正比例關係的圖像，能根據給出的有正比例關係的數據在有座標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

4、會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。

5、會綜合應用學過的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。

6、經歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

7、通過對國小階段所學數學知識進行系統的複習，熟練掌握和運用國小階段所學的數學知識。

八、活動安排

1、擬定數學教研組工作計劃

2、組織學習教育理論

3、研討教研課，進行集體備課，說課與評課

4、組織教師進行教學心得交流

5、撰寫教研組工作總結

九、課時安排：

一、時、分、秒（3課時）

秒的認識………………………………………1課時

時間的計算……………………………………1課時

練習一 ………………………………………1課時

二、萬以內的加法和減法（一）（5課時）

兩位數加兩位數…………………………………1課時

兩位數減兩位數…………………………………1課時

筆算幾百幾十加、減幾百幾十…………………1課時

加、減法的估算…………………………………1課時

整理和複習………………………………………1課時

三、測量（6課時）

毫米、分米的認識………………………………2課時

千米的認識………………………………………2課時

噸的認識………………………………………2課時

四、萬以內的加法和減法（二）（6課時）

1、加法…………………………………………2課時

2、減法…………………………………………3課時

整理和複習……………………………………1課時

五、倍的認識（3課時）

倍的認識………………………………………1課時

解決問題………………………………………2課時

六、多位數乘一位數（11課時）

1、口算乘法……………………………………1課時

2、筆算乘法……………………………………8課時

整理和複習……………………………………1課時

數字編碼………………………………………1課時

七、長方形和正方形（3課時）

四邊形……………………………………………1課時

周長………………………………………………1課時

長方形和正方形的周長…………………………1課時

八、分數的初步認識（4課時）

1、分數的初步認識………………………………2課時

2、分數的簡單計算………………………………1課時

3、分數的簡單應用………………………………1課時

九、數學廣角—集合（1課時）

十、總複習（4課時）