課程2022年工作計劃多篇

課程2022年工作計劃篇1

一、指導思想

合唱教學對於啓發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、表現能力和進行思想品德教育都有重大的意義。通過有表情的歌唱可使學生真正感受到合唱藝術的魅力，培養學生獨立識譜能力，發展他們的音樂聽覺和音樂記憶力；提高音樂修養和鑑賞水平，理解和掌握各種音樂表現手段；通過合唱還可以培養學生的集體觀念和羣體意識，從而陶冶情操、啓迪智慧、增進團結，使身心得到健康的發展。

二、組隊設想：

合唱團是學校音樂課堂教學的延伸，是學生髮揮各自特長的舞臺，是促進學生素質提高的重要陣地。爲了豐富校園文化生活、提高學生綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學、正確的發聲方法，更好的演唱歌曲；進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，我校繼續開設合唱小本課程。。

三、訓練目標：

1、通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱

技巧。

2、通過練唱合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

四、訓練要求

合唱是一門綜合性的藝術，它要求合唱隊員具有一定的視唱水平及樂曲欣賞水平後才能進入合唱訓練。因此，合唱課必須對學生進行聲樂、樂理、視唱練耳、樂曲等項目的訓練。爲了科學的安排好每一節課，確實做到教有所獲，學有所得，將綜合教學法，即集視唱練耳， 節奏、樂理、歌唱、等於一體的立體式交錯教學法。

五、訓練內容：

1用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、合唱姿態、表情、動作、舞臺造型。

六、訓練時間：

每週二、週四活動課

七、訓練地點：

合唱教室

八、注意事項：

1．學生按時參加，每次訓練點名簽到。

2、保持安靜，不大聲喧譁、不隨便走動，不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，注意安全。

課程2022年工作計劃篇2

根據新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學計劃和方案。

以新課程改革爲本學期工作的重中之重，認真完成國中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新大學聯考“3+2方案”，加強大學聯考改革、課程改革、教學改革三者之間關係的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的大學聯考會考出好成績。

充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。

加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。

做好xxxx年省國中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行國中化學新課程的新一輪培訓工作。

2.繼續進行國中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果彙編成專著。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好國中化學學習的終結評價，爲今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也爲明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對xxx市武進、金壇地區進行新課程調研。

二、常規工作

1.高一年級

(1)開學前進行xxxx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作爲新學期教學工作的參考。

(2)由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素週期律”和“硫及其化合物”等爲課題，開研究課2～3節。

(3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

2.高二年級

(1)開學前進行xxxx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作爲新學期教學工作的參考。

(2)由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等爲課題，開研究課2～3節。

(3)以“化學選修教學中的研究性學習”爲課題。進行2次專題研究活動。

3.高三年級

(1)開學前進行xxxx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作爲新學期教學工作的參考。

(2)3月份，進行“xxxx年大學聯考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學複習教學研討會”，對“一模”做仔細的分析和深入的研究，爲第二輪複習提供有價值的材料。

(4)5月份，對“二模”進行專題研究。

在教學過程中，充分利用導學案，使學生的潛能得到最大的發展。做好優生輔導工作，儘量培育出更多的優生。及時的進行課堂檢測，以便能在第一時間發現學生存在的問題，加強學生的動手能力，儘可能的開足實驗課，從中培養學生的興趣，相信在小組中的學習過程中，學生的能力會得到更大的提升。通過與學生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。

課程2022年工作計劃篇3

一、指導思想

以區教育局工作要點爲指針，以全面實施素質教育爲宗旨，根據我校工作思路和教育教學實際情況，緊緊圍繞提升教育教學質量這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創新思路、紮實工作、努力進取，使我校的教育教學質量穩步提升，爲我校教育教學工作再上新臺階作出新的貢獻。

二、工作思路

1、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。

2、抓常規，加強基礎環節管理，不斷增強管理系統性和科學性。

3、樹典型，加大骨幹教師培養使用力度，突出教學骨幹示範作用。

4、促學習，落實先進教育理念，提升教師專業素質。

5、重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。

三、工作重點

1、從學校現有教學實際出發，以義務教育均衡發展工作爲契機，堅持以教學爲中心，認真落實教學常規，狠抓教師的教學常規管理和課堂教學管理，進一步提高教學管理的精細化程度。

2、紮實開展教材教法研修活動，加強教學研究和小專題研究，在求真務實抓質量上做文章。促進“優化教學模式，構建高效課堂”工作的有效進行。

3、繼續加強教師隊伍的培養培訓工作，努力提高教師的專業水平。

4、進一步加大骨幹教師各種示範、引領作用，採取講座、觀摩課、“一幫一”指導等方式，充分發揮骨幹教師的作用，嚴格骨幹教師的考覈工作。

5、加大畢業年級管理力度，努力提升畢業年級教學質量。

四、工作目標

1、抓好教學常規工作，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣，着力培養學生的學習習慣；各級各類學科競賽獲獎人數在已有基礎上有所突破，會考備考工作有序開展。

2、加強校本培訓、校本教研和集體備課的管理，積極推進“高效課堂”的構建，引領教師深入開展課堂教學研究，穩步提高教學質量。

3、加強教研組建設。不斷提升教育科研的水平，進一步凸顯課堂教學實效。

4、加強師資隊伍建設，推進教師專業化發展進程。

五、工作措施

（一）加強教學常規管理，規範教學行爲，全面提高教學質量。

1、嚴格執行國家課程計劃。開齊、開足、開好各門課程。

2、抓實教學常規管理。教務處將根據教學常規“五認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考覈”），結合我校的教學實際，通過一系列規章制度來進一步規範教師的教學行爲，促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。

3、逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業務檔案，形成以教師、學生、家長、學校共同參與的評價機制，通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調查等方式對教師教學工作進行考覈評價。

4、加強教師隊伍建設，逐步健全和規範校、區級骨幹教師選拔、培養和管理，通過骨幹教師結隊，充分發揮骨幹教師在教書育人、教育科研、指導培養青年教師等方面的示範、引領與輻射作用。

5、抓好教學研究管理工作。積極開展以教科研爲先導的校本研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組確定二至三個課題作爲重點，開展專題研究。努力使教學常規管理做到制度化、科學化

6、繼續上好彙報課、研究課、示範課。各級各類骨幹教師、教研組長上好示範課。新教師上好彙報課。公開課後，各教研組應組織集體評課，學校行政領導也將深入班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。

7、落實教學常規檢查。作好教學常規反饋工作。教務處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、教、輔、改”月檢制度和教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，並及時通報，及時解決問題。

8、切實加強班主任、任課教師抓教學、年級組抓教學工作的管理與考覈，充分發揮年級主任和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。

9、加強考試管理和質量分析工作。

（1）認真組織好各年級各階段測試工作，及時準確的做好測試質量分析工作，爲各年級和學校及時提供科學準確的相關數據。

（2）嚴格執行考試管理規定，嚴肅考風、考紀，讓考試充分發揮公平、公正的評價作用。

10、督促檢查教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

11、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的工作計劃，認真備課和上課，教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。

（二）強化畢業班工作，加強過程管理，提高會考複習實效

本學期，教務處將認真抓好畢業年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。

1、開學初召開九年級質量分析會，認真分析上學期期末考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。

2、組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和南京20xx年會考命題思路，吃透考試精神，瞭解考試熱點，制訂教學計劃，安排好授新和複習的時間。教務處要及時收集會考信息，瞭解新課改下考試的最新動態，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級會考教學的實效。

3、組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、複習進度等複習工作的督查，針對督查中發現的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保九年級教學質量的提高。

（三）強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業務素質

1、加強師德師風建設。要按照學校的統一部署和有關要求，在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”爲主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘於奉獻的自覺性。

2、鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現代教育教學手段，積極探索和優化教學方法，不斷完善知識結構，勇於探索、創新，注重自身專業素養和業務水平的提高。

3、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，並及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少於15節。教研組長全學期聽課不少於20節，學校行政管理人員不少於30節。

4、開展“五個一”活動，即每一位骨幹教師至少幫助指導2-3位年輕教師，一學期至少進行4次示範教學，每位教師一學期至少寫一篇教學反思，交一篇精品課教案，交一篇高質量的論文。

5、積極開展各類評課選優活動，十月開始組織全校教師課堂大比武活動，通過評課、交流等多種形式，提高全體教師的課堂教學水平。

（四）其他工作

1、加強圖書流通及實驗室的管理工作。

2、加強學生上體育課、理化生實驗課等可能涉及學生安全的課的安全教育。

3、抓好學籍管理工作，落實好上級主管部門有關學籍管理精神，認真細緻的做好20xx級新生入學建檔工作，同時繼續抓好學生檔案完善續建工作。做到電子檔案和紙質檔案並存，並及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規範化。

在新的學期中，教務處工作任重道遠，尚有許多工作等待規範和創新，我們一定羣策羣力，紮紮實實做好各項工作，爲提高我校的教學質量而努力奮鬥。

工作安排

八月份

1、做好開學準備工作，迎接開學工作檢查。

2、做好控輟保學工作。

3、制定各項計劃，安排教學教研工作。

九月份

1、新生入學教育

2、建立各科興趣小組，深入開展“陽光體育”活動。

3、安排骨幹教師“示範課”引領指導活動。

4、安排教師“青藍工程”幫教幫學活動。

5、教研組長、備課組長例會，制訂學科教學計劃

6、組織召開會考研討會。

7、教學常規檢查。

8、學情檢測

9、成績分析

十月份

1、組織期會考試。

2、開展教師課堂教學大比武活動。

3、教學常規檢查。

4、九年級年級教學工作視導

5、各年級學情檢測、分析、總結

6、五認真檢查

7、開展課改骨幹教師“課改示範課”活動

十一月份

1、安排青年教師“彙報展示”活動。

2、教學月常規檢查。

3、八年級年級教學工作視導

4、期會考試

5、期會考試質量分析及各年級家長會

6、五認真檢查

十二月份。

1、召開家長座談會，徵求對學校教育教學工作的意見。

2、教學常規檢查。

3、進行學生優秀作業展評。

3、第二次學情檢測

4、教師基本功大賽

5、數學學科教學工作視導

6、各年級家長會學生、家長評教評學問卷調查

元月份

1、期末複習和考試。

2、誠信考試教育

3、教學資料的收繳、彙總、歸檔

4、五認真檢查

5、期末工作總結。檔案資料的歸檔整理。

6、安排假期教師培訓工作。

課程2022年工作計劃篇4

爲了更好地落實新課改的有關內容，促使教學觀念、教學行爲發生較大改變。爲使課改實驗在今後有長足的發展，特制定本計劃：

在平時的工作中以三個代表重要思想爲指導，以教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件爲依據，把"以學生髮展爲本，以創新精神和實踐能力培養爲重點，結合情感、態度、價值觀"作爲課程發展基本理念，轉變教育思想，更新教育理念，紮實有效地開展新課程改革實驗，全面推進素質教育。具體學習計劃如下：

（一）認真培訓，貫徹精神

課程改革是一場深刻的教育理念、教育模式的變革，是一項系統工程。新課程理念學習是課程改革實驗工作成敗的關鍵。要認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，瞭解課程改革背景，學習新一輪課程改革的指導思想、教育理念、改革目標等，對課程標準，課程目標、具體內容和評估要求等，作到心中有數。

（二）立足教學，抓好常規

走進新課程，實踐新課程。首先要認真學習和研究教材，特別是一年級新編教材，更要從編寫思路、結構、內容和要求等方面去了解其新特點。只有把握了新特點，才能更好地領悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地，學生是學習和發展的主體，一切爲了學生的發展。再次在練習的設計上，應從培養學生的創新能力和實踐能力出發，設計開放的、靈活多樣的練習。

（三）外出學習及校內學習

積極參加縣裏組織的各項培訓，縣級課改培訓和聽觀摩課。積極參加學校組織的新課改教學大比武和新課改教學實驗，互幫互學，相互聽課，相互學習共同備課，真正做到教學相長。

（四）注重積累，加強研究

課程改革實驗的本身就是科研過程。在實踐中不斷總結，積極撰寫教學隨筆、教後反思，提高自己的科研水平。在課程改革實驗過程中積極組織開展以"新課程"爲專題的研討活動，如"學習新課程的體會"、"新課程理念下的教學案例與反思"等，使課改逐漸深入。

課程2022年工作計劃篇5

第一個月 瞭解情況

主要了解顧問單位的基本情況，包括公司歷史(成長史、以往的失敗案例和成功經驗)，公司目前的經營狀況，管理架構，部門結構，業務流程等。

第二、三兩個月 着重處理歷史遺留問題

經深入瞭解公司情況，提出改進公司內部管理、控制的建議;對歷史遺留問題加以梳理，重點解決突出的法律問題;保證公司的運營暢通。

第四、五兩個月 規範各類合同文本

收集公司各類合同文本(包括勞動合同，業務合同等)。針對收集到的合同文本，並結合公司的實際情況，從法律的專業角度進行分析研究，規範合同的各項要件，對原合同中欠缺之處加以修改和審定;協助制定標準的合同文本。

第六個月 中期總結

針對公司六個月來的實際運營加以分析、研究，並與顧問單位進行深入探討，提交一份工作報告，總結法律顧問工作及公司可能存在的問題，並提出處理建議。同時對服務模式以及實施方案作相應的調整。

第七個月 勞資法律培訓

針對公司的勞資問題，結合公司的實際勞資糾紛，委派我所資深勞動法專業律師，深入剖析相關法律;指導公司相關人員掌握簽訂勞動合同的相關技巧。

第八、九兩個月 協助完善規章制度

通過對公司總體架構運行情況的熟悉，找出其中的弊端，尋求完善的方案，充分調動公司各單元的活力;補充完善公司的規章制度，制定切實有效的激勵約束機制，尋求公司效益化。

第十個月 一線人員法律培訓

對顧問單位的一線工作人員進行免費的業務法律培訓，針對公司不同的情況委派相應的具備施教才能和擁有施教背景的專業律師擔綱，從整體上提高公司員工的法律素養和意識。

第十一個月 稅務建議

針對公司在稅收交納、代扣代繳過程中遇到的問題，指派我所稅法方面的專業律師，爲公司講解、透析如何合法納稅，如何限度地取得稅收優惠，達到合法節稅的目的。

第十二個月 年終總結 綜合評價

回顧整年度的服務情況，由顧問單位對服務質量和工作方法作出綜合評價;同時就顧問單位的現狀提出專業的整體評估報告。與顧問單位協商制訂下年度的服務計劃，簽訂下年度法律顧問的續約合同。

課程2022年工作計劃篇6

本學期課程發展處緊緊圍繞學校的中心工作，結合市教科院、區教研室學期工作計劃，堅持立德樹人，全面推進教育教學改革，促進學校課程建設，重點規範完善教科研常規管理制度，提升課程實施質量，提升教師專業水平，促進學生核心素養的形成。通整課題研究，聚焦課堂教學轉型，提升科研品質；多管齊下，促進教師隊伍專業水平的提升，實現以研促教，科研興校。

一、加強課程統整開發與建設

1、大膽進行課程，集中時間開設綜合課程本學期在上學期基礎上根據學校文化、生源、

師資、教學基礎設施的配備，把國家、地方、校本、社團、競賽項目整合起來，七八年級統一排課，分成大選修與小選修。七八年級統一上與分開上相結合，專門設置週三下午的綜合課程，尊重學生個性，充分開展活動，展示學生特長，給予學生鍛鍊舞臺。

2、提升課程實施水平，促進學生的核心素養形成及個性化發展。

（1） 加強綜合課程開發的集體備課制度，避免只有上課教師個人去思考，其他

教師包括教研組長置身事外的現狀。

（2） 積極觀摩區裏的綜合實踐活動展示活動，外出培訓、對口學習等提升輔導

員的水平，保證校本活動有序開展，提升開展學生科技活動的有效途徑和方法。

（3） 加強反思，對上一輪的課程實施進行總結。

（4） 加強課程資源的開發與積累，提升課程的品質與吸引力。

（5） 規範管理。從校本課程的開發設計程序、編制、實施、評估等方面完善制

度，有效規範教師教學行爲，加強課題全程管理，提高課程實施的質量。

3、完善並執行評價標準，通過評價來促進課程的實施。學校每年度將按分值高低，以1:2:1的比例評出優秀、良好、合格等次，納入績效考覈和業務檔案。 同時積極參評區級精品課程。

評價維度

參考依據

分值

過程性評價

巡課管理（包括考勤、課堂管理、認真程度）

30分

部門佈置任務完成情況

30

結果性評價

教材編寫情況

20分

課程成果

10分

評價主體多元

自我評價、同行審議、同時參照學生的課程滿意度調查和學生家長的課程意見

10分

二、將課題研究嫁接課堂轉型，實現教育科研的落地生根

1、圍繞市十三五規劃備案課題《基於任務驅動的教學策略的研究》和學校各備課組的微型課題，從任務的設計、實施方式、任務實施的評價等方面加強學習，提升課堂教學的研究品質，讓研究紮根課堂，從而實現教學科研雙豐收。

2、重視研究成果的推進總結推廣工作

通過精品課題的評選，新中講堂，課題組會議等方式擴大成果的輻射面，提升全校教師課題研究能力與專業水平。

3、加強對教研組長、備課組長的培訓

教研組長、備課組長是學科教學的領頭羊，提高教研組長、備課組長的核心素質與影響力是提高學科教學質量的保證。

4、及時建設好課題研究網頁，上傳研究過程資料。

三、多管齊下，促進教師隊伍專業水平的提升

1、將校本研修制度，結合區的課堂轉型、各級各類課題相結合，以“研究課”引導日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的教學研究水平。

2、通過新中講堂開展優課展示與學術交流，給學科骨幹教師提供發展平臺，提煉學科核心教師的教育思想、教學經驗，擴大其作用的發揮和影響力。並嘗試拓展網絡論壇。

3、加強信息技術與課程整合的培訓與應用研究，大力推進數字化進程，提高教育現代化水平。第一，本學期推進電子白板的使用，加強考覈，發揮現代教育設備的功能。第二，提升微課製作水平，第三，積極參區級信息技術培訓

4、充分發揮學科中心組與課題核心組成員的作用，加強榜樣的師範引領。真正發揮科研骨幹的帶頭作用。

5、以駿馬杯、教研組長轉型展示、學科課程的開發等活動，提升課堂教學的研究實施的能力。

課程2022年工作計劃篇7

爲了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中國小德育大綱中已明確將心理健康教育作爲中國小德育的重要組成部分。所以要經過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫忙學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的本事。

二、主要工作目標

堅持以人爲本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

1、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作，做好個案輔導、登記工作。

2、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

3、重視學生心理團體輔導工作。對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育本事。

4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

5、做好班主任的心理健康知識講座。

6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節以心理健康爲資料的主題班隊會)提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

三、具體做法：

1、學校心理健康教育隊伍建設

有負責學校的心理健康教育工作的教師，可是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師爲主，班主任教師爲輔，其他教師爲基礎的學生心理健康教育戰線，爲全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的開展

(1)心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期爲各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，爲學生供給全面的幫忙，主要爲塑造班級團體良好的氛圍和團體的良好行爲，激發羣體向上的精神。

(2)心理諮詢室。開設“知心小屋”，理解以學生個體或小組爲對象的諮詢。心理諮詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理諮詢室建設的環境佈置除了貼合心理輔導的要求，還要研究兒童的審美特點。

(3)辦好“知心信箱”，知心信箱爲學生在生活和學習上遇到的問題供給了一個交流的平臺，意在幫學生們解除煩惱，進一步拉近了師生間的距離，讓學生的心理得到健康的發展，在學校這個大家庭裏歡樂的成長。

1利用廣播、班會課進行宣傳：知心信箱開通。

2語文教師協助教學生寫書信的格式。(國小的)

3專人負責信箱，每週對學生的書信匯總並妥善處理。

④根據彙總情景：

校內的：個體：由心理教師回信或是單獨談心。

團體：針對大多數的問題進行專題回覆(講座、會議)或專題開展活動進行心理疏導。(最好有個心理活動室)

校外的：跟家長取得聯繫，爭取家長的配合。

⑤對以上有關材料進行整理、總結並存檔。

(4)專題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。

(5)指導家庭進行心理健康教育

國小生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，國小生心理健康教育主要依靠家庭教育，因爲家庭纔是學生的來源與歸屬，國小生心理健康最終要歸結於此。所以，學校、家長應當合力重視國小生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種提議，指導家長開展國小生家庭心理健康教育。

(6)指導國小生進行自我心理健康教育

指導國小生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學會放鬆。要使國小生明白緊張是正常的心理反應，是能夠經過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放鬆的。

b、與人談心。要使國小生明白有問題要學會求助，在學校能夠找教師、心理輔導教師談心;在家裏能夠找長輩、親友談心;在社會上也能夠有談心的對象，如心理諮詢電話等等。無論何事何時都能夠與人談話，學會與人談心一輩子受益。

c、學習寫日記或週記。國小生要學習用筆與自我談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫忙。教師和家長要尊重孩子的保密，公開日記要得到本人的允許。國小生也不用過分擔心自我的內心祕密被他人明白，要學會坦然地對人與對己。

本着“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視國小生自我心理健康教育，利用一切資源開展國小生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，爲孩子的心理健康保駕護航是我們爲之努力的目標。

課程2022年工作計劃篇8

一、指導思想和基本原則

切實做好輿論宣傳與發動工作。各級宣傳、教育部門和學校要充分利用各種媒體。向學生及其家長和全社會廣泛深入地宣傳普通高中新課程實驗的目的任務和意義，營造有利於新課程實驗的良好輿論氛圍，確保我市普通高中新課程實驗各項目標得以實現。

（一）全面貫徹黨的教育方針。

適應時代發展需要，立足我市實際，學習借鑑義務教育階段課程改革的有益做法和兄弟地市的勝利經驗，以促進學生全面而有個性地發展爲核心，認真實施普通高中課程，大力推進教育創新，努力構建特色鮮明、充溢活力、符合素質教育要求的普通高中新課程體系，爲培養和造就大批高素質勞動者、專門人才和拔尖創新人才奠定基礎，爲我市推進“四大一新”發展戰略、實現 超常發展、打造獨具 特色的經濟“小巨人”提供人才保證和智力支撐

（二）普通高中新課程實驗要遵循積極、穩妥、務實、創新的基本原則。

積極探索、穩步推進、因地制宜、鼓勵創新。實施過程中，要落實政府行爲，加強組織領導；要加強協調、溝通與合作，形成新課程實驗的合力；要在省教育廳的佈置下，分類指導、分步實施，穩步推進新課程實驗，爭取三年達到國家課程方案的規劃目標；要堅持科研引領，加強教育科學研究，採取有效措施，激發和調動廣大教職工實驗、探索、研究新課程的熱情與積極性，協助他提高新課程的實施水平；要注意創新工作思路和方法，注重研究新課程實驗帶來的新情況和新問題，確保實驗工作順利推進。

二、總體目標和主要任務

（一）普通高中新課程實驗工作的總體目標是根據普通高中教育的培養目標。

認真執行教育部《普通高中課程方案（實驗）和普通高中各科課程規範（實驗）發明性地開展實驗工作，努力培養學生的創新精神和實踐能力，積極探索實施素質教育的新途徑，全面提高我市普通高中教育教學質量和水平。

（二）普通高中新課程實驗工作的主要任務是探索建立適合我市並與普通高中新課程方案相適應的教育管理制度。

探索新課程實施的有效方式和途徑，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，形成平等和諧的新型師生關係。妥善安排好原有班級（行政班）編排與教學班並行的新型教學組織活動，探討適應新課程實驗要求的對學生的管理形式。營造課程實施的交流平臺，探索建立國家、地方和學校三級課程管理制度。增強教師和學生對新課程的適應性，提高教師利用、開發課程及課程資源的能力，提高學校課程建設、課程管理能力。

依照目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，探索建立符合新課程要求的教學評價制度與質量監測機制。建立學生學業效果與生長記錄相結合的綜合評價制度。形成與新課程實施相適應的有利於教師專業主動發展的機制，探索建立以校爲本的教師培訓和教學研究制度。全面提高我市普通高中教師隊伍的整體素質。

三、課程內容和實施要求

（一）課程結構

普通高中新課程由學習領域、科目、模塊3個層次構成。

學習領域：普通高中新課程設置了語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動8個領域。

藝術與音樂、美術並行設置，科目：每一領域由課程價值相近的若干科目組成。8個學習領域共包括語文、教學、外語（英語、日語、俄語）思想政治、歷史、地理、化學、生物、藝術（或音樂、美術）體育與健康、技術等12個（或13個）科目。其中技術、藝術是新增設的科目。供學校選擇。鼓勵有條件的學校開設兩種或多種外語。

模塊之間既相互獨立，模塊：每一科目由若干模塊組成。又反映學科內容的邏輯聯繫。每一模塊都有明確的教育目標，並對教師教學行爲和學生學習方式提出要求和建議。

（二）課程設置與實施

學制：普通高中學制爲3年。

並通過學分描述學生的課程修習狀況。課程設置：普通高中新課程由選修和選修兩部分構成。>

其中教學時間40周，學習佈置：每學年學時共安排52周。社會實踐1周，假期11周。每學期分兩段安排課程，每段10周（其中9周授課、1周複習考試）每個模塊修習時間通常爲36學時（一般按每週4學時佈置）即在一個學段內可完成修習。

其他學校要通過努力逐步達到這一要求。高中一年級主要設置選修課程，課程佈置：所有普通高中都要開設選修課。省重點中學和省重點建設中學要儘可能開設《普通高中新課程方案（實驗）要求的全部選修課和選修課。逐步增加選修課程。嚴禁高中一年級分文理科。要保證高三年級的學生有必要的體育、藝術等活動時間。

儘可能滿足學生選課需求。各校要成立學校課程指導委員會，學校要積極發明條件。下設各學科課程小組，編制學生選課指導手冊，指導和協助學生依照自己的興趣、喜好和特長，科學、合理地選課，鼓勵學生跨班級選修課程。

補考合格方可獲得學分，考覈要求：學生未通過的考覈科目要按規定進行重考。補考仍不合格的科目，允許重修或另選修其他模塊。

四、重點工作和保障措施

（一）重點工作

1．加強新課程的學習。充分認識開展普通高中新課程實驗的重要意義，深刻領會新課程實驗的內涵和實質，切實轉變教育觀念，主動適應新課程的要求。

2．分步制定有關文件。結合本校實際，制定《學校新課程設置及課時安排》學校新課程各學科教學指導意見》學校新課程學分認定與畢業管理方法》學校校本課程建設指導意見》等文件，以保證學校新課程實驗工作紮實、有序地推進。

3．開展多形式的培訓。積極開展市、縣級培訓和校本培訓。通過通識培訓、學科培訓（課程規範培訓、教材培訓和學科知識綜合與更新培訓）和專題培訓（針對新課程實施中的具體問題開展培訓）等，逐步實現對全市普通高中1360名（其中今年秋季起年級450名）專任教師的全員培訓”全面培訓”和“全程培訓”目標，確保做到先培訓，後上崗；不培訓，不上崗”具體培訓方案由市教育行政部門另行制定。

4．規範教科書的選用管理。要認真規劃，積極開展新課程實施所需的課程資源；加強教輔資料的管理，禁止不符合新課程理念的各種教輔資料進入課堂。

5．加強樣本校的管理與指導。 市第一中學、市第四中學、奧科現代外語學校被列爲普通高中新課程實驗樣本學校。新課程實驗推進過程中，各校要成立新課程實驗工作項目研究小組，對普通高中新課程實驗中的各項工作開展專題研究。市、縣兩級教育行政部門要加強樣本校的管理與指導，不時總結和推廣我市普通高中新課程改革的典型經驗，爲其他學校以及我市下一輪高中新課改提供實踐經驗。

6．建立課程資源共享機制。對教師、場地、設備等學校現有人力和物力資源進行重組和優化，充分利用學校圖書館、閱覽室、實驗室、多媒體教室等場地和設施設備，引進、開發和利用報刊、雜誌、電子音像教材、多媒體課件、網絡課程等多樣性課程資源，爲新課程實驗服務。學校所在地的工廠、農村、部隊、社區、高校和科研所等社會資源和人力資源，要爲普通高中新課程實施提供便利和服務。鼓勵校際之間的資源共享，實現共同發展。

7．改革評價和考試製度。尊重教師的主體地位，營造良好的教學環境，將教師教學工作評價與教師專業發展評價統一起來。學校要根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，爲學生建立綜合、動態的生長記錄手冊，全面反映學生的生長曆程。評價結果要與大學聯考掛鉤，以促進學生全面而有個性地發展，

8．做好總結與評價。總結經驗，對下一階段的實驗工作進行統籌佈置。每學期末，各校要對新課程實驗工作進行階段性總結，並對實驗年級的學生進行全面測試。教研部門和學校要根據實驗開展的需要，不定期地舉辦普通高中各學科實驗工作研討會。第一輪實驗三年結束後，要召開全市普通高中新課程實驗工作總結懲辦大會，對在普通高中新課程實驗中取得顯著成果的單位和個人給予懲處。

（二）保證措施

1．加強對普通高中新課程實驗工作的領導。市、縣兩級政府要把普通高中新課程實驗作爲更新教育觀念。減輕學生課業負擔，提高學生綜合素質的一項重要工作來抓，精心組織，紮實推進。市政府成立全市普通高中新課程實驗工作領導小組，負責研究制定全市普通高中新課程實驗的推進措施，組織協調並及時解決新課程實驗工作中遇到困難和問題，重大事項呈報市政府研究決定。

領導小組辦公室設在市教育局。縣（市）政府要成立相應的工作機構。爲加強各相關部門的溝通，形成合力，市、縣兩級政府要建立普通高中新課程實驗聯席會議制度，由教育、發改委、財政、編制等部門負責人定期研究新課程實施中遇到問題。各普通高中要成立由學校校長任組長的新課程實驗工作領導小組，具體負責新課程實驗的規劃、實施、管理等各項具體工作。

2．加大經費投入和政策扶持力度。各級政府要根據普通高中新課程實驗的需要。支持新課程實驗工作的開展。各級教育、發展改革、財政部門要進一步改善普通高中的辦學條件，教育行政部門要指導和督促學校合理編班教學，控制班額。

編制管理部門要根據編制規範、普通高中學生實有人數變化情況，適當考慮新課程實驗後課程變化因素，調整教師編制。各校要根據自己的實際情況，評估現有設施，進一步增加投入，購置並完善實驗所必須的設備設施及現代教育技術裝備，爲課改作好基本物質保證。學校要有計劃地從工科院校、職業技術院校遴選優秀畢業生，空虛技術課教師隊伍。

3．加強對普通高中新課程實驗工作的研究與指導。成立“ 市普通高中新課程實驗工作專家指導組”對新課程實驗的決策、實施、監控等提供諮詢和專業支撐。市、縣教育行政部門和研究機構要建立聯繫基層和樣本學校制度。及時發現問題、研究問題、解決問題。

4．建立對普通高中新課程實驗工作的評估監控機制和專項督導制度。各級教育行政部門要組織好對普通高中新課程實驗的專項調研和階段評估。並適時組織專項督導檢查。