名師工作室新版工作計劃

名師工作室最新工作計劃1

很榮幸能在朱主任的引領下成爲__名師工作室的一名成員，感謝領導給予的這次學習和提高的機會，爲了保證學習的質量和效果，特制定本學年的個人工作計劃如下：

一、不斷提升自己的專業素養，使理論知識和學科教學都有較大幅度的提升。鑽研教育教學，加強終身學習意識，本學年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記，及時撰寫心得體會。

二、學科教學中注重學生學習習慣和自主學習能力的培養，課堂上注重學生思維能力的訓練，注重學習方法和策略的指導。力爭上好每一節課，及時幫助學生設計個性化的學習計劃。

三、積極參加各級課堂教學活動，爭取完成1節示範課或觀摩課，多聽取別人的意見，在教學能力上有更大的提升。

四、積極撰寫教育隨筆和反思。(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等)。至少有一篇論文在正式刊物上發表或獲市級一等獎及以上獎項。

五、積極參與全市教學改革和課程建設，結合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題。

六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓、研討、論壇、支教等活動。

七、以本次活動爲契機，積極參與工作室提供的各種培訓活動，提升理論素養及生命高度。發揮學科帶頭人的示範引領作用，指導年輕的劉愛玉老師在教育教學上取得更大的進步，聽課至少20節以上。

名師工作室最新工作計劃2

自從加名師工作室以來，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋樑，在教育教學經驗與水平上都有所提高。在過去的一年多的時間裏，能認真參加學習，努力提高自己，希望成爲具有創新能力的研究型教師。

通過一年來的學習交流，我又重新審視自己。回顧以往的工作，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。在20_年裏，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收穫。

隨着在名師工作室中的學習和工作過程中中，我時刻感到自己的不足。因此，今年要積極利用空餘時間多閱讀有關教育理論方面的書籍，學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，在課堂中更好的進行教育教學實踐，並認真完成研究課題報告。但是作爲一名骨幹教師，墨守陳規，踏步不前是絕對不行的。一直以來，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室中的個人發展目標:成爲具有創新能力的研究型教師。具體計劃如下：

1、不斷加強理論學習，夯實底蘊厚實積澱。

掌握自己所教學科的學科特點，發揮個人興趣特長，將理論聯繫實際融入到教育教學工作中，形成自己的教學風格。作爲名師工作室成員應主動學習教育理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。使書本理論不僅僅侷限在自己的理論知識層面，並將其運用於課堂教學實踐，促進學科教學，提高課堂教學的有效性。加強學習，學習科學文化知識，學習古今中外教育教學理論與實踐的知識，學習與教書育人、教育教學管理有關的知識和方法，學習國內外教育發展、教育改革的經驗，掌握國內外教育發展動態等。認真理解鑽研教材，提高自己的教育教學能力。

2、積極參加各種教育培訓，不斷提高業務能力水平。

3、認真總結反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經驗。

4、勇於參與實踐創新活動，培養創新和實踐能力。

5、鑽研教學，提高理論水平，完成研究課題。

以課題爲抓手，堅持不懈地開展有計劃、紮實的課題研究，在研究中發展自己、成長自己。

6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務，積極參與工作室組織的各項工作。

7、結合學校的教育教學任務，配合工作室的活動安排，本年度堅持優質地完成教育教學任務，並以學校的“以學爲主，精講精練”教學模式探討爲契機，完成自己在全校的課堂教學展示任務。

在教學實踐中進一步形成自己的教學特點。在課堂教學中注重培養學生的創新思維能力，對學生的思維具有洞察能力，對他們可能有的想法有一定的預見性，對學習中出現的問題具有診斷能力，及時找出有效的解決方案。能夠針對教學的重點和難點，設計有坡度的富有啓發性的問題，深入淺出地加以引導。

教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作爲一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神聖使命。教學之藝，變化無窮，我也將把在工作室中所學到的先進經驗，理念帶回到自己學校，輻射到其他教師，大家共同學習研究，取長補短，推陳出新。

名師工作室最新工作計劃3

一年多來，在“__名師工作室”這個大熔爐裏，積極向同仁請教，認真學習理論知識，積極參與工作室組織的每次活動，在與團隊的合作交流中，自己的教學風格、教育觀念與思想，已有了明顯的改變與提升。爲了不斷提高自身的業務能力及教學水平。結合工作室的工作安排我特定計劃如下：

一、具體目標

1、做一個有責任感，有人格感召力和較高的數學素養的教師。

2、做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。

3、做一個善於研究、反思、總結、提升的教師。

4、做一個有較強的課程意識和開發能力的教師。

二、實施辦法

1、認真學習教育教學理論方面的知識，確立必讀書籍，認真研讀，做好筆記，提升自己的專業素養。

2、上課前做到認真研讀教材，根據學生學情設計可行的教學環節，使得每節課儘可能做到高效，積極承擔學校公開課的教學。

3、積極參加課題研究，使自己向研究型轉變。

4、讀書寫讀後感，交流及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發現，撰寫教學隨筆，提高教研能力。

5、認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。

三、採取措施

1、利用閒暇時間閱讀教育教學相關書籍，並認真做好筆記，及時整理，充實自己頭腦。

2、認真研讀課標，使得備課上課做到有的放矢。

3、積極參加教研活動，聽評磨課活動，及時將好的做法應用於自己的教學當中，不斷提高教學水平。

4、積極參加課題研究，蒐集有價值的資料，以便更好地指導自己的教學。

名師工作室最新工作計劃4

爲進一步貫徹落實《達州市通川區中長期教育改革和發展規劃(20_-20_年)》，落實通川教育“三年振興”計劃，推進通川區教育事業科學發展、均衡發展，傾力打造川東北教育強區，根據《達州市通川區名師工作室建設暨工作方案》，本工作室特制定如下工作計劃。

(一)制定制度，落實重點。

本工作室共五位同志，分別來自一小、七小、八小和金山國小五所不同的學校。由於各自所在單位的不同，導致了活動開展時間的難統一性，因此我們將根據工作室工作目標和所在學校的實際情況，制定《通川區國小語文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項工作的順利開展。同時，根據本工作室的特點，制定每月的工作計劃，落實階段性工作重點，針對每一個學員的特長，對學員實施全程指導。

(二)強化研討，注重交流。

工作室成員要在教育教學實踐中，不斷更新教育教學觀念，注重自我發展，總結經驗，在學科或更廣闊的領域裏，完成市級以上重點研究課題或完成自選的1-2個課題並取得成果。要積極撰寫一批優質的教育科研論文，鼓勵著書立說。結合學員階段性學習成果，積極與相關單位聯繫，每年度舉行公開課、培訓講座、報告會、研討會等3次以上，每年組織工作室成員參與送教下鄉不少於2次。

(三)重點培養，加強考覈。

本工作室每位成員都是各校的優秀骨幹教師，工作室將利用一切可能的機會爲她們的成長創造條件。同時，要加強對本工作室學員的考覈，並做出綜合鑑定，形成書面意見，提交名師工作室指導委員會備案。

(四)積累資源，示範輻射。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過微博將本工作室的資料、活動等進行宣傳。在此基礎上，我們還將及時收集並上傳各成員的優質教案、課件、論文等各類教育教學資源，實現優質教育教學資源的共享。另一方面，我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領示範，每年培養本學科8-10名中青年骨幹教師。

藍圖已經繪就，號角已然吹響，本工作室全體成員堅信：在通川區教育局的堅強領導下，在通川區進修校的專業指導下，我們一定能精誠團結、奮發圖爲，圓滿完成既定任務，爲振興通川教育貢獻我們的綿薄之力!

名師工作室最新工作計劃5

爲了落實貫徹語學校“以德爲先，骨幹帶動，全員提升” 三位一體教育戰略思路，加速自身專業化發展，促進自己教育教學教研全面提升，更好的爲教育教學服務，特制定本人20_年至20_年工作計劃如下。

1、豐富理論，提升專業素養。

本年度我要研讀教育教學專著3本：《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學—聽課、說課、上課》，訂閱教育教學專業雜誌2份，《中學教學參考》《中國教育週刊》並做好讀書筆記，使自己自覺養成讀書學習的好習慣，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教育教學方法，積累教育教學經驗，提高教育教學水平，讓自己的教育教學具有創造性、藝術性，形成自己獨特的教學風格。

2、培訓研討，專業引領。

積極鑽研教育教學理論，研究學科教育教學方法，總結教育教學經驗，每年參加一次省內外培訓或學術交流活動，召開一次市級學科教學研討會或專題講座。有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助學科教師解決教與學過程中遇到的問題和困惑，充分發揮名師工作室每一位成員的引領、示範、輻射作用，從而形成名優羣體效應，實現優質教育教學資源的共享，促進學科教師快速提升業務素質，培養一批教學專家。

3、總結交流，推廣教研成果。

每月撰寫一篇優質教學反思，全年至少完成8篇，每學期形成一個優秀課例或案例並在自己的學校推廣應用。每月在工作室網頁上傳一篇文章，每年至少有1篇教育教學研究論文在市級及以上教育雜誌上公開發表，或至少有1篇教育教學研究論文在省市級以上評選中獲獎，或有一項市級課題立項。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果。工作室教育教學、教育教學科研等成果以論文、研究報告、案例、錄像課等形式向外輸出，彙集成冊，如有機會將以有形出版物呈現出來。

4、承擔省級課題，提高研究能力。

承擔省級規劃研究課題：《農村國中學校住校生自主管理策略》，研究時間爲一年，服從工作室安排，積極承擔一項研究任務。通過課題研究的過程，豐富自身、提高教育教學水平，提高教育教學研究能力。

5、送教下鄉，促使教育均衡發展。

積極配合工作室組織的送教下鄉活動，每學期至少送教下鄉一次，鍛鍊自己，提升自己的同時推廣我們的教育教學成果，服務基層教育教學工作，爲促使教育均衡發展做出應有的貢獻。

6、發揮示範引領，培養優秀教師。

爲了發揮名師工作室的團隊作用，引領示範、赤誠幫帶，帶領和促進一批教師成長，我要在我們學校確定倆名自己的培養對象，指導和引領他們做出成績，促使他們迅速成長爲優秀教師。

7、資源開發、打造精品課程。

服從工作室安排，每週堅持聽課一次，每月堅持上示範課一節，通過聽課、評課、磨課、反思，再研究的過程，提升自己教學水平以及理論研究水平。積極參與各種形式的賽教，優質課評選，教學設計比賽，說課標說教材活動，鍛造提升自己。

8、做好資料整理收集工作。

個人的年度計劃總結，聽評課記錄，公開課示範課材料，典型案例分析、研究專題、教學研究論文等材料，及時上交。工作中的所有圖片及時上傳網站。