幫扶工作計劃精品多篇

企業幫扶工作總結 篇一

縣委組織部：

自我入駐山東堅石電力線路器材有限公司掛職煅煉以來，全心全意爲企業服務；學習積累實踐經驗，本着“爲企業發展服務。”的原則，我以最高的熱情，以主人翁的角度爲公司提出合理化建議，並以一個全職員工的立場爲公司的發展而盡心竭力地工作和學習。現將近期的工作總結如下：

（一）協助人事部招工

公司業務量增加，由於縣城招工困難，每天騎摩托車到各個鄉鎮宣傳招工。企業員工以年輕人爲主，在他們的思想深處，總認爲“外面的世界很精彩”，抱有哪怕不賺錢，也要到沿海去闖闖的心態，無形中增加了內地企業招工的難度。通過一個月的努力，共爲企業招工52名在公司上班，有效地解決了生產用工難的問題。

（二）其他工作

1、由公司辦公室牽頭，公司投入了2萬餘元，一次性定製了員工制服，規範了公司員工的着裝。還按各崗位的上崗條件對各崗位工作人員進行了培訓及考覈，規範了上崗條件並按崗制配了《上崗證》，杜絕了串崗、代崗等不規範行爲的發生。制定《着裝、配證規定》嚴格要求公司全體員工上班時間必須按要求配證、着裝，以樹公司良好的對外形象。

2、後勤工作的規範化、制度化管理

完善了《食堂管理制度》、《職工宿舍管理制度》、《門衛值班制度》對公司安全工作及職工食、宿相關情況進行了規範化制度化的管理。

辦公室牽頭搞好了電視活動室，調整了職工食堂飯菜的結構和員工伙食的質量等。處處以公司職工爲重，豐富了員工的精神文化生活，保證了員工的生活及工作條件，使公司職工能以更高的熱情投入到本職工作中去。

3、組織培訓，提高工作人員素質，以更好地配合公司領導開展工作

辦公室工作的重點就是服務公司，服務於公司領導，全力配合公司領導開展對公司、對地方經濟的發展有利的任何工作。6月份，經公司領導批准後，本人牽頭請來縣勞動就業局專業人員對公司辦公室人員進行了爲期2天的培訓，如勞動法、勞動技能等相關工作進行了培訓，公司員工的整體素質得到相當大程度的提高。

4、其他相關工作的開展

辦公室的工作是看來簡單卻相當雜亂的一項工作，它無法具體化、程序化的操作，沒有固定的模式以供參考；它沒有固定的上、下班時間，只要有事就必須無條件地前住公司加班或代表公司去參加相關活動、會議等；它要求相關人員必須要有較好的思想素質，較高的文化修養，較廣的知識面，還要有很高的工作熱情，絕對的服務意識，相應的奉獻精神才能將工作順利的開展。今年下半年，由辦公室牽頭，組織多項有益員工身心健康的活動。如 “國慶60週年慶祝”、“第一屆友誼杯籃球比賽”、“萬人獻愛心活動”等等。並於1*月份創辦了企業內刊《基層員工之聲》，爲領導與員工、幹部與員工、員工與員工搭建了一個很好的溝通橋樑和交流平臺。

（四）資金扶助

在瞭解了山東堅石公司因受金融危機的影響，出現資金短缺的現狀後，爲確保山東堅石公司順利度過難關，我局成立了爲堅石公司送溫暖活動領導小組。爲堅石公司籌措資金70多萬元，保證了堅石公司2009年上半年的正常運轉。併爲堅石公司1*名收入低於當地“低保線”的建檔職工，遭遇天災人禍造成家庭生活特別困難的重困職工，以及勞動模範、先進人物、技術骨幹中的困難家庭，送去慰問金共55００元。

（五）二期工程的建設：

山東堅石企業於2009年9月份投資500萬，用於二期工程的建設，將公司西側閒置土地充分利用，現正在建造中。

總的來說，爲了公司的發展，爲了我在公司工作中的高素質形象，我犧牲了自己很多的休息時間，放棄了很多私人時間。但付出是會有回報的，我拜了老師，交了朋友，開闊了視野，增長了知識，提高了才幹，這些豐富的營養將滋養着我，受用終生。在今後的工作中，我將盡心盡力做好本職工作，爲堅石事業的發展做出自己應有的貢獻。掛職山東堅石電力線路器材有限公司，感受企業經濟和文化信息，必將使我終生受益匪淺。這裏，我要向營造這次感受掛職煅煉機會的縣委組織部領導們表示衷心的感謝！

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學困生幫扶計劃 篇二

一、總體要求：

以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量爲指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人爲本的思想，面向全體學生，最大限度地發揮每一個學生的潛能，尤其是開發學困生的潛能，努力教育和幫扶“學困生”，使其得到轉化。特制訂本計劃。

二、具體做法：

㈠建立制度，明確職責。

根據上級有關文件要求，結合我校實際，在原有的“學困生”、“邊緣生”、“特長生”檔案建立的基礎上，進一步強化機制，建立健全有效的教育和幫扶學困生工作制度。

1、建立“學困生”個人檔案。

以班級爲單位，對學生進行全面調查，認真排查“學困生”現狀，按學習、行爲規範等學困狀況排查分類，建立個人檔案。

2、制定“學困生”結對幫扶制度。

對已確認的“學困生”，各班分類組織安排結對幫扶，實行承包責任制，行政人員包班級，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉化目標，責任落實到人。

3、強化跟蹤流程管理。

對於“學困生”的轉化工作，各班級要實行跟蹤調查反饋制度，建立“學困生”轉化情況記載簿，建立學困生流程管理記錄，對其在家庭、社會、學校的成長過程進行跟蹤調查，及時鼓勵與引導，揚長避短，防微杜漸。

㈡注重方法，開展活動。

在轉化“學困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的教育教學活動，對“學困生”，教師要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學困生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。對學困生、教師念好“三字經”，即：立足於“鼓”，着眼於“拉”，着手於“幫”，建立融洽、民主的師生關係，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。

1、因材施教，重視學習輔導。

在轉化“學困生”工作中，教師要更新傳統的教學觀念和方法，對“學困生”進行分類教育，分層教學，因材施教。教師要深入瞭解學生，用生動靈活的教育教學方法吸引“學困生”，在教學的各個環節要堅持“四個優先”，即“優先提高、優先答疑、優先檢查、優先表揚”，特殊照顧“學困生”，並根據需要經常給他們開小竈，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，着力提高“學困生”學習興趣和成績。

2、增強班集體凝聚力，開展學生互助活動。

良好的班集體，和諧的學習環境，往往對“學困生”能產生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體爲突破口，通過建立一些幫扶對子和幫扶小組，努力形成學生之間親密無間、相互幫扶、取長補短的良好氛圍，減輕“學困生”的心理壓力，確保“學困生”能得到及時而真誠的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強自信。

3、發現閃光點，讓學困生嘗試成功的喜悅。

在轉化學困生工作中，教師要善於尋找“學困生”身上的閃光點，堅持“五個一點”，即：多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現機會，多一點思想交流。根據我校實施成功教育的經驗，在轉化過程中要實事求是地提出分階段的要求，對“學困生”中進步快，某一方面表現突出者要及時表揚鼓勵，期中階段，評選“班級十星”，讓“學困生”從中獲得積極的情緒體驗，使學困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學困生”學有榜樣，趕有目標。學期末，對“學困生”成績提高較快的評爲“學業進步生”，對思想品德進步較大的評爲“品德優秀生”，予以表彰。

4、交流總結，評比考覈。

首先，建立“學困生”轉化研討制度。學校將每月召開一次教育和轉化“學困生”的交流會，及時掌握各班級教育對象的動態，研究教育手段和方法，做細幫扶工作，並在此基礎上不斷總結幫扶經驗，及時交流推廣，將學困生轉化工作納入教師考覈方案中，與班主任的考覈掛鉤，與教師的評優和職稱評定掛鉤，對轉化“學困生”工作實績突出的教師進行表彰獎勵，對轉化成效差、輟學率高的班級實行一票否決制，切實保證教育和轉化學困生工作落到實處，收到實效。

幫扶工作計劃 篇三

爲切實幫永遠村村民石永秀老人解決實際困難、謀求福利、鞏固脫貧成果，讓老人儘快富起來。現根據石永秀家中實際情況，特制定此幫扶計劃

一、基本情況：石永秀老人家一口人七十三歲，沒有地，三間房磚混結構，房屋基礎和主體結構較好。

二、分析貧困原因：老人沒有地。老人幾年前因得了腦血栓住院治療，腦血栓有所好轉了，膝蓋骨質增生長了個骨刺住院治療，此病好了又得了眼睛的疾病，這幾樣疾病基本上花光了全部積蓄。

三、幫扶措施

1、宣傳低保、五保、糧食直補政策，與村委會溝通，儘量使其享受。

2、宣傳農村合作醫療惠民政策，勸其參加大病保險，積極與合療辦銜接，爭取解決家裏存在的困難。

3、通過不定期走訪探視等形式，強化對其家庭成員的政策灌輸和法制宣傳力度。使其及時瞭解掌握黨和政府的富民惠民政策。讓其感到身心幸福。

總之，幫扶是一項長期的過程，我會堅持做好扶貧工作，儘快解決扶貧對象的貧困問題，使其儘早脫貧致富，過上小康生活。

個人扶貧幫扶計劃 篇四

一、指導思想

20xx年結對幫扶工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，堅持以科學發展觀爲統攬，緊扣農民增收、改善環境兩大目標，突出興致富產業、建生態家園、創文明新村三個重點，完善領導責任、工作方式、資金管理、社會幫扶四大機制，着力推進領導班子和黨員隊伍建設，努力把沙溝村建設成爲經濟持續增長、生態良性循環、環境優美整潔、羣衆健康富裕、社會文明進步的社會主義新農村，爲全面實現“宜旅秭歸、文化秭歸、生態秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎。

二、工作目標

2017對幫扶工作主要目標是：一是發展烤煙350畝、蔬菜600畝、生豬出欄2800頭，蛋雞養殖，人均年純收入淨增500元。二是鞏固整村推進成果，完善和維修煙水配套及安全衛生飲水水池，疏通配套管網，確保其發揮作用。三是依託主導產業，積極爭取資金，發展駐村經濟。四是按照縣委、縣政府建設標準，選好地址，保證質量，建好、用好村“黨員羣衆服務中心”。

三、工作重點

（一）強化組織領導，建立結對幫扶機構。堅持由院長雷德強同志任組長，副院長周祕萍、同志任副組長，李強同志任成員的結對幫扶工作領導小組，形成主要領導負總責、分管領導主要抓、具體人員負責抓的工作格局。

（二）狠抓班子建設，不斷提高領導能力。以“創先爭優”活動爲載體，堅持科學發展觀，積極依靠黨員、社區理事長的力量，強化制度建設，加強民主監督，完善決策機制，充分發揮村兩委班子總攬全局、指導協調能力，努力提高幹部隊伍的創造力、凝聚力和戰鬥力。注重加強對年輕黨員幹部和後備力量的培養，提高幹部隊伍整體素質。充分擴大基層民主，積極推進民主政治，提高村支兩委班子的整體工作水平。

（三）調整種植結構，着力增加農民收入。進一步明確發展思路，在支柱產業發展上下功夫。結合實際制定新農村建設規劃，做好詳細的年度、階段性發展計劃，圍繞烤煙、蔬菜、生豬等支柱產業，抓好產業佈局，發展產業大戶，形成產業規模化，着力引導農民向蔬菜、生豬、烤煙等合作社方向發展，更多地增加農民收入。

（四）加強思想教育，着力提高農民素質。堅持扶貧和扶智相結合。督促村採取一定的'辦法和措施，利用基礎設施項目實施、黨員羣衆服務中心興建、產業發展等各類項目實施的機遇，加強對羣衆的教育，切實增強羣衆對黨和政府的感情，搶抓“志能”激發關愛活動的機遇，協調有就業願望的村民開展無償培訓，實現成功就業。加強調查研究，組織村民實施“清潔鄉村”工程，開展清潔衛生大掃除，提高衛生水平，減少疾病發生。

（五)切實加強精神文明建設。通過開展各種形式的創建活動，以清理“三堆”(柴草堆、垃圾堆、糞堆）作爲具體操作路徑，改變村容村貌。重點治理垃圾亂倒、髒水亂潑、柴草亂堆、糞土亂放、禽畜亂跑等不文明現象，遏制封建迷信活動，引導農民移風易俗。廣泛開展送溫暖獻愛心活動，走訪特困戶，老黨員，等活動。積極倡導扶貧濟困、見義勇爲、尊老愛幼、鄰里互助的道德風尚，以貧困弱勢羣體作爲幫扶的重點，廣泛開展扶貧獻愛心活動。加強村內文化建設，充分利用文化大院的作用，定期不定期的鄉農民羣衆傳授各種致富知識。積極發展農村合作醫療，逐步建立農村的基本醫療保障制度，減輕農民羣衆的醫療負擔。加強計劃生育建設，建立“村兩委負總責”、“協會當骨幹”、“村民做主人”的農村計劃生育工作。

（六）創新幫扶方式，鞏固結對幫扶成果。爲了改善部分特困羣衆的貧苦生活，儘快走上致富的道路，一是組織村民學習和掌握農業科學技術，聘請專家開展專業技術講座，提高農業生產水平。二是繼續開展“攀窮親、結窮對”的“一幫一”活動，動員單位黨員幹部省吃儉用，擠出更多資金，積極開展捐贈活動，力所能及地解決困難黨員、困難羣衆的生產生活問題，把黨和政府的暖送到他們的手中。三是適時組織村幹部、產業大戶外出參觀學習，開闊視野，增長見識，推動發展。四是組織開展“送法下鄉”活動，爲全體村民贈送“文明家庭”手冊，組織法律工作者到村進行法律法規知識培訓，提高廣大村民的法律素質。

四、工作要求

（一）提高認識，加強領導。主要領導親自掛帥，親自過問，把結對幫扶工作作爲一項政治任務來完成。積極開展調查走訪，定期現場辦公，強化督辦落實，確保結對幫扶工作落到實處。

（二）強化責任，增進感情。認真貫徹落實各級黨委政府結對幫扶工作精神，立足縣委、縣政府中心工作，全心全意地爲困難羣衆和農村經濟發展服務。

（三）明確任務，狠抓落實。要積極協調，善於思考，找出脫貧致富的好辦法。要深入調研，認真落實幫扶措施，紮實開展工作，建立定人聯繫、定時報告、定期通報制度，健全結對幫扶工作長效機制，積極支持引導村民早日脫貧致富。

總之，我們逐步解決沙溝村的難點、熱點問題，大力改善農村生產生活條件，增加農民收入，提高農民素質，尋找致富門路，增強農民發家致富的能力，爭取在幫扶的這兩年裏讓沙溝村在各個方面都取得明顯的進步。

幫扶計劃 篇五

按照《中共正安縣委辦公室、正安縣人民政府辦公室關於認真抓好20____—2019年掛幫工作的通知》（正辦發【20____】2號）文件精神要求，爲深入學習實踐科學發展觀、積極加強推進創先爭優及基層組織建設年活動的開展；進一步做好扶貧攻堅工作、努力實現“減貧摘帽”目標；進一步推進“四幫四促”和 “萬名幹部下基層”、計生“三結合”等幫扶工作，縣結合我院實際，特制定如下20____年幫扶工作計劃。

一、指導思想

以黨的____大精神爲指導，堅持以人爲本，深入貫徹科學發展觀，堅持綜合開發、全面發展的方向。加快推進農村扶貧開發、改善農村環境面貌，轉變幹部作風、服務基層羣衆、密切黨羣幹羣關係，切實把思想和行動統一到縣委、縣政府的部署要求上來，全面完成幫扶目標任務。

二、目標任務

按照省、市的統一部署和縣委、縣政府的要求，結合本院工作實際，20____繼續紮實開展幫扶活動，力爭在以下四個方面取得實效。

（一）扶貧解困整體推進。按照縣委、縣政府扶貧攻堅 減貧摘帽的總體部署，整村推進扶貧開發，重點幫助掛幫村

實施好基礎設施建設、產業發展、羣衆安居、勞務開發等“四項扶貧”工程，真實實現“五個明顯”目標，即社會主義新農村建設步伐明顯加快、農村發展後勁明顯增強、農村收入明顯增加、農民收入明顯增加、生活條件明顯改善、羣衆素質明顯提高。

（二）鄉村環境切實改善。按照“發展生態經濟、整治城鄉環境、保護自然生態”的具體要求，結合社會主義新農村建設，幫助掛幫村大力開展環境綜合治理，大力推進農村飲水安全、生活污染治理、生態環境保護等重點工作，促進農村人。居環境的極大改善。

（三）幹部作風明顯轉變。按照縣委要求，領導幹部要頭。

瞭解羣衆疾苦、傾聽羣衆呼聲，積極開展訪貧問苦，親自過問督促解決幫扶範圍內信訪積案、信訪老戶問題和羣衆反映的突出問題及突出矛盾，研究制定幫扶舉措，紮實開展結對幫扶活動進一步密切黨羣幹羣關係。

（四）基層組織極力加強。嚴格按照建設“五個好”村黨組織要求，幫助掛幫村抓好高素質基層黨組織帶頭人隊伍建設、黨員隊伍建設、加強村級民主管理、加強社會治安綜合治理“四項工作”，努力把幫扶村黨組織建設成爲推動發展、服務羣衆、凝聚人心、促進和諧的堅強戰鬥堡壘，把黨員幹部隊伍建設成爲引領科學發展、促進和諧穩定的骨幹力量。

三、工作要求

全院幹部職工要嚴格按照幫扶工作計劃及要求，迅速行

動起來，深入到幫扶村及幫扶戶中，並結合自己的實際情況承擔落實好幫扶任務。

（一）加強領導，精心組織。幫扶活動由院長黃學敏同志擔任第一負責人，夏全興爲駐村幹部，其餘幹部職工爲成員的幫扶隊伍。積極研究部署、抓點示範，宣傳引導、培育先進典型、總結推廣幫扶經驗、營造良好輿論氛圍，助推活動深入二幹展。

（二）力爭做到“四結合”。幫扶活動的開展，要與鞏固擴大深入學習實踐科學發展觀、創先爭優和基層組織建設年活動成果結合起來，要與扶貧開發結合起來，要與計生服務結合起來，要與新農村建設結合起來，切實做好安排統籌、銜接緊密。

（三）嚴格活動紀律，抓實幫扶效果。全院幹部職工在深入幫扶村走訪入戶中，要做實功，講實效，惠民而不擾民，紮實做好幫扶工作，活動中力戒走過場、搞形式、講排場。

幫扶工作計劃 篇六

一、指導思想

爲了加快鄉鎮幼兒園發展的步伐，發揮我園的示範輻射作用，根據我園工作計劃，切實做好幫扶工作，提高結對園的園務管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等，使教育均衡發展。在做好本職工作之外，我們將充分利用本園的資源，通過多種幫扶途徑，提高農村幼兒教師的基本素質，提高z市幼兒教育的整體水平。

二、現狀分析

z市各個鄉鎮幼兒園先後開園，由於鄉鎮幼兒園師資力量薄弱，大多幼兒園教師來自國小轉崗，對幼兒園教育還比較陌生，整體素質不高，師資力量較薄弱。但是在園領導的嚴格管理下，教師們工作態度端正，責任心強，贏得了周邊家長的信任，所以現在生源較足，爲了使各個幼兒園教育教學質量有所提升，並解決家長們的後顧之憂。

三、存在問題

1、保健制度不健全，資料不完善。

2、教師的理論功底比較薄弱，不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。

3、教師的基本素質有待提高，運用《綜合課程》的能力需加強。

4、家長的觀念比較陳舊，不能很好地理解幼兒全面發展的含義。

四、幫扶措施

1、組織教師來我園參觀、學習相關內容。

2、帶領教師來我園觀摩活動。

3、現場指導各個鄉鎮幼兒園教師組織實施活動，提高保教水平。

4、指導教師召開家長會，更新家長的育兒觀念。

5、幫助設計佈置幼兒園環境。

五、月份安排

九月份：

1、調查摸底，制訂幫扶計劃。

2、教師專業知識培訓。

3、接待鄉鎮幼兒園的參觀學習。

十月份：

1、開放半日活動，接待教師參觀學習。

2、指導教師合理安排、組織一日活動。

十一月份：

1、送教下鄉，現場指導。 （魯班幼兒園）

2、交流學習心得。

一月份：

1、召開教師座談會 。

2、討論下年幫扶內容。

學困生幫扶計劃 篇七

從上學期數學期末測試的成績顯示，我班學困生的成績不是很理想，大約有15名學困生，通過調查發現這些學生學習習慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶持久性差，數學基礎知識打得不紮實，加之家長不夠重視其學習，有的學生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落後於整個班集體。本學期，爲了更好地提高合格率、優秀率，縮小生生之間的差距，在教學中繼續開展學困生成因及轉化策略的研究，同時，針對上一階段的輔導情況，現有針對性地制定本學期的“學困生幫扶計劃”，具體措施如下：

一、制定有關學困生工作計劃

本學期以“提高合格率，優秀率，縮國小生之間的差距”爲目的，根據本年級本學期的所有知識點，制定幫扶方案，並且在每單元的教學前，根據本單元的知識點制定《單元知識的計劃與實施表》，這樣不僅使教學更有針對性，而且通過在教學中對學生實際錯誤的收集與處理，不斷調整自己的教學。

二、及時填寫好典型學困生個人檔案

從學困生的成因入手，找出相應的轉化策略，使轉化措施更有針對性。

三、定期做好家訪工作

以多種形式加強與家長的溝通，爭取家長對學校工作的支持與配合，及時瞭解他們的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，促進學困生的轉化。

四、繼續以“計算教學”爲切入點，紮實開展學困生的轉化工作

計算是數學的根本，在數學教學中繼續以“提高學生計算的準確率”爲突破口，輔導學困生注意從計算的方法處着手，通過多種形式去幫助他們正確掌握計算的方法，從會算慢慢過渡到正確、有一定速度的計算，同時，讓學困生在計算的過程中，掌握計算的技巧，從而達到提高學困生計算能力及數學學習成績的目標。

五、多方幫教，共同進步

在學困生的轉化過程中，將繼續發揮小組合作學習的作用，繼續採用生教生、師教生、小組內合作學習、家庭輔導等幫扶方法，使學困生能學會，優秀生在幫教中得到進一步提升，達到共同進步的效果。

六、利用每週課餘時間的“幫扶”活動，指導學困生學習

每週的課餘時間不固定，我將見縫插針地安排對學困生的幫扶活動，對學困生進行已學知識點的鞏固，更重要的是對學困生進行學習方法的指導。

七、改變評價方式，對學困生適時鼓勵評價

課堂上將繼續尋找時機多對學困生的課堂表現予以肯定鼓勵，讓他們增加自信心；在作業批改時，將會繼續用一些富有針對性、指導性、鼓勵性強的語言評價他們，激勵他們按時、獨立完成作業；每次測試後將繼續幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點出下一步奮鬥的目標等不斷的對學困生給予關注、幫助，促使他們不斷進步。

八、繼續做好各知識點的錯題收集與原因分析工作，使自己的教學更有針對性

九、優化課堂教學手段，提高課堂教學的效率

學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。在教學中注意要由易到難，使學生層層有進展，處於積極學習狀態，師生活動交替進行，多爲學生提供自我表現的機會，對學生進步及時鼓勵，發現問題即刻糾正，對待不同的學生採用不同的教學方法，做到有的放矢，因材施教。