八年級物理教學工作計劃(精品多篇)
八年級物理教學計劃 篇一
一、指導思想
以新課標爲指導,切實轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導“一切爲了班級學生的發展”,要樹立“一切爲了班級學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個班級學生,注重班級學生的全面發展,關注班級學生的道德生活與人格養成,注重班級學生的情感體驗,加強與班級學生生活,科學,技術和社會聯繫的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,搞好八年級下冊物理教學。
二、基本情況
我校八年級共6個教學班,通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估,八(1)(2)兩個班班級學生的成績較好,八(3)班次之,四五六班學困生較多。一部分班級學生上課時,班級學生的學習積極性不是太高,不夠靈活,加之,八年級班級學生剛接觸物理,開始有一些兩極分化,這就需要師生在本期倍加努力,在教法和班級學生的學習方法上作進一步改進,讓班級學生成爲學習的主人,進行探究性的學習,從而培養班級學生的學習興趣,啓發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,才能達到預期的目的。
三、本期內容:
本學期的教學內容爲7—12章,包括力、力和運動、壓力壓強、浮力、簡單機械、功和功率、能
四、教改措施:
在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,在以學科爲中心的教學中,注重班級學生的全面發展,關注班級學生,注重班級學生的全面發展,關注班級學生的道德生活與人格的養成,加強與班級學生生活、科學、技術和社會相聯繫的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯繫貫穿於整個教學之中。
五、具體措施:
1、鼓勵科學探究的教學
A、鼓勵班級學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵班級學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,瞭解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。
B、使班級學生養成對所做工作進行評估的`好習慣。
C、重視探究活動中的交流與合作。
在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意班級學生這方面良好素質的形成。
2、幫助班級學生儘快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助班級學生自己進行知識模地的構建,而不是去複製知識,班級學生自己在學習過程中發現問題纔是至關重要的。
3、保護班級學生的學習興趣。
4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯繫。
A、以多種方式向班級學生提供廣泛的信息。
由於物理學與生活、社會有着極爲深密和廣泛的聯繫,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取班級學生常見的事例,儘可能採作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。
B、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作爲課後作業的一部分。
C、儘可能讓班級學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓班級學生用物理知識武裝自己的頭腦。
八年級物理教學計劃 篇二
一、指導思想
以新課標爲指導,切實轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導“一切爲了學生的發展”,要樹立“一切爲了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格養成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯繫的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,搞好八年級下冊物理教學。
二、基本情況
我校八年級共6個教學班,通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估,八(1)(2)兩個班學生的成績較好,八(3)班次之,四五六班學困生較多。一部分學生上課時,學生的學習積極性不是太高,不夠靈活,加之,八年級學生剛接觸物理,開始有一些兩極分化,這就需要師生在本期倍加努力,在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成爲學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啓發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,才能達到預期的目的。
三、本期內容:
本學期的教學內容爲7—12章,包括力、力和運動、壓力壓強、浮力、簡單機械、功和功率、能
四、教改措施:
在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,在以學科爲中心的教學中,注重學生的全面發展,關注學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格的養成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯繫的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯繫貫穿於整個教學之中。
五、具體措施:
1、鼓勵科學探究的教學
A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,瞭解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。
B、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
C、重視探究活動中的交流與合作。
在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生儘快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去複製知識,學生自己在學習過程中發現問題纔是至關重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯繫。
A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。
由於物理學與生活、社會有着極爲深密和廣泛的聯繫,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,儘可能採作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。
B、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作爲課後作業的一部分。
C、儘可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、課時計劃:(八年級一二班可適當加快進度,加大難度)
開學評期末試題1課時
第七章:力6課時
第八章:力和運動6課時
第九章;壓力壓強6課時
期中複習及考試4課時
第十章:浮力5課時
第十一章:功、簡單機械8課時
第十二章:機械能4課時
期末複習與考試
八年級物理教學計劃 篇三
一、指導思想
從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本着“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也爲以後的學習打下基礎
二、教材分析
教材在內容選配上,注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現學生的全面發展。
教科書採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁,以學習發展水平爲線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性。
教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容並附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啓發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啓發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了“
想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界裏來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。
1、進一步瞭解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;並適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用並重並舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環節。要儘可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發展他們的興趣愛好和個性特長,發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題爲中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技製作、科學實驗等。物理科普講座的內容
,主要是介紹與物理相關的現代科技常識。以上項目每期至少各 進行一次。
5、貫徹理論聯繫實際的原則,培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯繫實際,要做到聯繫社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際,反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯繫實際,還要注意適應新情況,增強時代感,加強教學的針對性和現實性,體現學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,把握時代脈博,努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情景,提出新問題,激發學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。
中學物理八年級教學計劃 篇四
本學期我組立足於本校實際課改思路,結合縣教研室126策略,開展教學教研工作,做到有的放矢,避免教研工作流於形式。下面我將本學期我組的主要教學教研工作計劃在此作個簡單的彙報:
一、教學工作方面:本學期九年級年的學生剛開始接觸物理,根據我校生源特點確定教學工作重點爲:激發學生的學習興趣,逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯繫,學會運用所學知識解釋相關現象或解決簡單問題。而畢業班的工作我們在期初認真制定教學工作計劃:本學期紮實基本知識、基本技能的過關,較好的完成九年級年的教學任務,爲會考總複習贏得更充分的時間,能在下學期直接進入總複習。
第二、教研方面:落實學校的每週一集備活動,準時集備,認真上課。
第三、加強理論學習,提高教師的教科研水平。。
第四、積極開展第二課堂做好拔優補差工作。
當然、在實際的教學教研中或許會出現各種意料之外的情況,屆時將根據具體情況作適當的調整。
八年級物理教學計劃 篇五
依據學校和教科室本學期的總體計劃,大膽探索“雙思、三環、六步”的教學模式,結合所教學科的特點,制定本學期教學計劃如下:
一、教材分析及課程標準
第一章聲現象
1、經過實驗探究,初步認識聲產生和傳播的條件。
2、瞭解樂音的特性。
3、瞭解現代技術中與聲音有關的應用。
4、明白防治噪聲的途徑。
第二章光現象
1、經過實驗,探究光在同種均勻介質中傳播的特點。
2、探究並瞭解光的反射和折射的規律。
3、經過實驗,探究平面鏡成像與物的關係。
4、認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發散作用。
5、經過觀察和實驗,明白白光是色光組成的,比較色光混合與顏料混合的不一樣現象。
第三章透鏡及其應用1。經過實驗,認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用。
2、探究並明白凸透鏡成像的規律
3、瞭解凸透鏡成像的應用。
第四章物態變化
1、能區別固、液和氣三種物態。能描述這三種物態的基本特徵
2、能說出生活中常見的。溫度植。瞭解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環境溫度問題發表自我的見解
第五章電流和電路
1、從能量的角度認識電源和用電器的作用。
2、會讀、會畫簡單的電路圖;瞭解串、並聯電路的特點;能連接簡單的串聯電路和並聯電路;能說出生活、生產中採用簡單串聯或並聯電路的實例。
3、明白電流,會使用電流表,明白串、並聯電路中電流的規律。
4、瞭解家庭電路和安全用電知識,有安全用電的意識。
二、本學期教學的主要目標
[知識與技能]
能理解和掌握本學期各章知識,並能用所學知識解釋有關的物理現象,解決相關的簡單問題
[過程與方法]
重視物理實驗,讓學生經歷物理知識的探究過程,進一步領悟科學研究的方法,並是學生能運用所學的研究方法探究一些簡單的問題。
[情感態度與價值觀]
激發學生的學習興趣,增進對科學的感情,受到科學精神的陶冶,培養學生良好的習慣和科學素養增進對科學的感情,受到科學精神的陶冶。
三、教學的重點、難點
重點:聲音的產生和傳播、聲音的特性;光的傳播、平面鏡成像;凸透鏡成像規律;物態變化;電流和電路
難點:讓學生領悟科學研究的方法,並能用所學研究方法探究問題
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真落實學校提出的“雙思三環六步”的教學模式,提高課堂教學質量和教學效率。
2、激發學生學習物理的興趣,使學生喜歡物理
3、注意提優、補差,同時促進中等同學的提高
4、堅持“階段清”,及時反饋教學情景,及時改善教學
5、課堂教學中注重思路教學,訓練學生的邏輯推理本事,,使學生領悟和學會一些科學研究的方法。
6、注重探究題的訓練
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