關於教師考察報告範文（精選4篇）

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篇1：教師考察報告

xxx，男，30歲，漢族，大學文化程度。1994年7月參加工作，1996年7月加入中國共產黨。現爲陝西xx集團有限公司子弟學校一級教師。

作爲一名教師，該同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、嚴謹治學、依法執教、爲人師表，處處以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。

在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的工作責任感。數十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學校，他除了正常的代課以外，還兼管學校的電教化管理和學校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作幹得都有聲有色。

在教學上，xxx同志勇於開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真備課，分析學生學習心理，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果。在去年的畢業會考中，他所代的班級在全校取得了第一名的好成績，受到了學校領導和家長的一致好評。在新的課程改革後，他更是積極鑽研新課程理念，把課堂真正變成了以學生爲主體、教師爲主導的大舞臺，收到了良好的教學效果。在教學上先後榮獲多項殊榮：2000年3月榮獲xx國小課堂教改展示賽二等獎；2002年榮獲xx國小賽教一等獎；2003年榮獲xx市企事業學校賽教一等獎。

電化教學，這一現代的教學手段，對大多數人來說比較陌生，對xxx同志來說也是如此。面對這一新的挑戰，他買書籍、查資料，積極探索、勇於實踐。硬是從一個普通的愛好者發展到現在的準專業水平。學校電教化伊始，他與學校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學校、分析論證，在短短的幾個月時間裏，就建成了一整套適合學校的多媒體電化教學系統不但滿足了學校的教學需求，而且節省了一大批資金。在對系統的`維護中，他也不知道犧牲了多少個休息日、花費了多少業餘時間，人們見到的只是他穿梭於校園各個角落的背影；在電腦旁苦思冥想的神態。“一份耕耘，一份收穫”對他來說真是恰到好處。他的努力終於換來了豐厚的彙報：2003年在xx市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎；2004年3月作爲xx市唯一代表的他，在全省“國小教師信息技術與課程整合能力大賽”中一舉奪魁，爲xx市、xx國小爭得了榮譽。而後，他又代表陝西省參加了“全國國小教師信息技術與課程整合能力大賽”，同樣也取得了二等獎的好成績。

在生活中xxx同志更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學生。記得去年他所代的班上，有一位同學上課時注意力總不夠集中，經過調查，原來這位同學父母離異後由父親撫養，而父親於幾天前重病去世，代爲撫養的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重擔就落在了一個十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心裏，痛在心上，就急忙於辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當班上其他同學得知這一消息後，都紛紛捐出自己的零花錢。當一千多元錢送到這位同學的手裏時，這位同學禁不住大哭起來，而此時他的心裏有一種說不出的滋味。

xxx同志在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學校和集團公司參加各種體育比賽，都取得了優異的成績。

當然成績只代表過去，相信在今後的日子裏，在各級組織的關懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績。

篇2：教師的考察報告

教師的考察報告

爲學習借鑑外地學校先進教育教學工作經驗，促進教師的專業化成長， xx年3月12日至18日，本人隨縣教育局組織名師考察團一行13人到山東xx中學、xx二中等2所學校進行了爲期6天的考察。整個考察活動安排緊張而有序，內容豐富而充實。認真聽取專家、教授及所考察學校報告，深入課堂聽課，參觀校園文化，收到了良好效果。現從考察情況、考察後的思考形成以下本次活動的考察報告：

一、考察的基本情況：

山東是我國的人中大省，更是我國的教育大省。雖然該省的大學不是很多，只有山東大學比較出名，但山東的基礎教育卻是我國的模範板塊。被國家確定爲基礎教育綜合改革試驗區，進行以素質教育爲主要內容的綜合改革，要堅持分類辦教育，統籌協調好學前教育、義務教育、普通高中教育，要強化教育評價制度改革更加有效地引領推進素質教育工作。

學校 教學班 學校體制 校長

xx中學 14個 公辦國中 xx

xx二中 171個 私立完中 xx

xx中學校長xx中國名校共同體理事長、全國十佳中學校長，始建於1956年，佔地66770平方米，建築面積17009平方米，綠化面積6000平方米，現有學生xx3人，教職工83人，學歷達標100%。其教改經歷四個階段：1.艱難起步（1997—1998）；2.辛苦探索（1998—XX）；3.日臻成熟（XX—XX）；4.完善發展（XX到現在）。辦學理念：以生爲本，關注生命；讓校園文化濡養人，讓課堂教學留住人。課堂教學改革採取“10+xx”模式，即教師10分鐘用於分配學習任務和予以點撥引導，學生xx分鐘“自學+合作+探究”呈現三個特點，即立體式、大容量、快節奏。

xx二中，校長xx中國名校共同體副理事長、全國十佳中學校長，全國優秀教師，全國十大人氣校長，全國中學外語教師園丁獎獲得者，濰坊市十佳校長，濰坊市專業技術拔尖人才，濰坊市特級教師，濰坊市教學能手，曲阜師範大學研究生導師。xx二中創辦於1959年7月，濰坊市重點高中，省級規範化學校，省級文明單位，國家級重點高中。佔地面積260畝，總建築面積10萬平方米，現有xx0名學生，xx名教職員工，包括教學區、綜合辦公區、體育運動區、休閒活動區、生態景觀區、學生生活區、教職工生活區、生活服務區8大功能區域，整個學校佈局均體現“生態的校園，詩意的空間”主題。爲改變“死”的教育爲“活”的教育，從XX年開始，xx二中着力打造“271”高效課堂，立足於解放學生、發展學生，以課堂爲“圓心”以自主探究爲“半徑”，畫一個學生終身發展的“大圓”，學校堅持“德育爲首，科研領先，全面發展，全員育人”的辦學指導思想，以“把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事”爲辦學宗旨。

二、考察學校的主要做法與經驗

（一）共性之處：全校上下一心，領導率先垂範，教師甘願奉獻，共同打造勤奮向上的校園文化和精神。

從xx中學xx校長的報告中我們知道是歷年會考全縣（聊城）22所國中校倒數第一，是面臨撤併的農村中學起步，絕處逢生，發展成爲今天全國知名的學校，他們取得成功的關鍵因素在於勤奮向上的校園文化。xx中學學術報告廳橫幅“讓校園文化濡養人，讓課堂教學留住人”進入參觀者的眼簾。這種校園文化的突出特徵在於他們首先有自己的教育哲學，爲學校師生健康成長服務。這種理念深深植根於教師心目 和學生腦海，支撐他們走過了那麼多的困難，並且持之以恆地堅持下來。用兩所學校校園文化用”學校沒有任何空白的牆壁”是沒誇大其詞的。其次，這種校園文化在於他們用精神的引領和高尚的人格魅力感召師生，我認爲這是辦好學校的靈魂所在。同時把這樣靈魂滲透到教師中去，領導志同道合，幹羣互相信任、關係融洽，學校對教師有很強的凝聚力和吸引力，遵循管理規律，實行人文管理，教師的敬業精神發揮出巨大的能量，團結協作，實現了持續發展。

（二）教學與育人、培養習慣與提升質量齊頭並進，相輔相成，相得益彰

教育是一個系統工程，不是一節課、一個功夫或者一個絕招就能解決問題的。所考察的學校，他們教學質量的持續提升均與他們避免了大而化之、籠而統之的德育教育，紮實開展習慣培養密切相關。xx中學在“低起點、小坡度”育人原則指導下體驗式德育活動，行爲習慣教育養成了了令學生神往的上進精神，從起牀、吃飯、洗澡、管理錢物等細節抓起，培養了學生思想品德和良好習慣這兩個人類最重要的素質。學生的自我管理能力和良好的行爲習慣養成了，他們自主學習的習慣也便在潛移默化中逐漸養成。xx二素質教育得到淋漓盡致的實施，學生能歌善舞，培養了他們學會生存、學會學習、學會做人境界以致能夠養成良好的班風、校風，學風當然也就好了，質量提高也便水到渠成。

（三）立足課堂，勇於創新，探索出了一條高效的課堂教學改革之路

兩所學校在新一輪課程改革來臨之際，確立了有自己特色的'課堂教學，從備課的角度強調“用學生的眼光看教材”，從教師的教法突出“教給方法”，從學生聽課方式強調“師生互動”，從作業佈置形式強調“精選佈置、分層要求”，真正實現了教師不僅爲分數而教學、學生不僅爲考試而學習，形成了“高質量、輕負擔”的學習特色。在課堂上，教師先展示學習目標，學生展示學習成果，限定時間，引導學生研討解決，教師只作評定、補充和更正，最終讓學生當堂完成導學案，這樣經過嚴格的訓練逐漸形成能力。課堂的質量來自師生課前的精心準備，其實質是學習遷移，老師帶着教學的預判進入教室，學生帶着問題與老師們交流，學生真正成爲課堂的主人，主宰課堂教學的命脈。

三、啓示與思考

1、兩所學校老師的教學能力不是最先進，但他們的課堂是我們學習的標杆。

2、所考察的學校堅持國家課程標準，而且形成有自己特色的校本課程。xx二中提倡老師對課程進行整合，壓縮學生的學習時間，來豐富學生的課餘生活。

3、兩所學校的學生閱讀量非常大民，每有安排4節閱讀課，對知識的積累的學生讀寫能力的提高有很大的幫助。

4、一所優秀的學校，要有自己的管理理念，老師和學生要有人格魅力形成自己的校園文化。

5、山東省的教育之所以非常成功，有它濃厚的文化底蘊，山東號稱是名人、聖人產地（如孔子、孟子），在山東到處有歷代帝王的御筆。

6、著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態度決定一切”，北方人有着正直的性格爲（教育是良心工作）他們的成功教育奠定了人性基礎。

7、最重要的是要提升校長在學校管理過程的威嚴度，要培養校長敢於管理，大膽管理的膽識，創造性地開展工作。

8、在教學過程中把每一件小事做得更加精彩

9、學校要鞏固好已的教育特色。其實，養成教育、寫教育等等有深厚的文化基礎，要進行動態性的開展，每一年研究都有新意，要常抓常新。

篇3：關於教師考察報告

王鑫，男，民族：漢，1985年12月12日生(26歲)，大學本科學歷(白城師範學院 化學專業)，____年8月參加工作，現在磐石市第四中學擔任班主任和化學教師職務。

一、主要經歷：

____年8月—____年7月就讀於白城師範學院

____年8月—2009年7月就職于山西省翼城縣清華園中學

2009年8月—____年_月就職於磐石市第三中學

____年8月—至今就職於磐石市第四中學

二、主要特點如下：

1.思想道德方面

一貫堅持國家的教育方針，忠誠於教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。 關心國內外大事，堅持向先進人物學習。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高爲師、身正爲範。

2.個人能力方面

本學年度擔任磐石四中九年級化學學科的教學工作。努力學習有關知識，做好教學工作，以提高學生分析問題和解決問題能力爲目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用現代教育技術手段，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。經過一年的埋頭苦幹，所教學科在____年會考同類班中的成績名列前茅。

3.紀律考勤方面

堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度。具有開拓進取的精神，在工作中實事求是，工作踏實，認真負責。獲得了學生及家長的一致好評。

4.廉潔自律方面

嚴格執行黨風廉政責任制，堅決不收學生家長饋贈的禮品;不向單位報銷應由個人支付的各種費用;不向學生推銷學習資料、生活用品，爲自己謀取私利。能做到辦事不推諉，遇難不迴避，做到不貪不佔，不損害集體利益，清正廉潔。

5.教育教學業績方面

在擔任班主任工作中，關心學生、尊重學生、做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好後進生轉化工作,做到曉之以理，動之以情,經常指導開展豐富多彩的班級活動，努力建設良好的班風。在教學工作中，積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，注重講練結合。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。曾先後獲得“教學技能優質課”、“學苑杯試題命制一等獎”和“實驗技能優質課”等榮譽稱號，並且所製作的多媒體課件榮獲省級獎項。

考察意見：

考察人:

單位名稱(蓋章)

篇4：關於教師考察報告

某某，男，24歲，漢族，團員，大學文化程度。2012年7月畢業於北京信息科技大學。

該同志在校期間，學習成績優異，積極參加集體活動，表現良好，並無其他不良記錄。

該同志政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法;積極參加政治學習;熱愛教育事業，關心、愛護學生;尊重學生身心發展特點和教育規律，注重學生心理健康教育;把德育滲透在課堂教學中，培養學生良好的思想品德;團結同事，與人爲善，正確處理教師之間的關係，不傳播不利於團結的語言;並能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術;服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。

該同志在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂於奉獻，勤勤懇懇、任勞任怨。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作幹得都有聲有色。他樂於助人，積極幫助其他遇到困難的老師;他善於學習，在老師教學過程中，積極做筆記，不懂就問，勤于思考，努力搞好備課及教學工作，並積極配合教學園長開展好教學工作和常規工作。

該同志關心同學、尊重同學、做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好後進生轉化工作，做到曉之以理，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動，努力建設良好的班風。

該同志熱愛教育事業，嚴格遵守學校規章制度，認真履行責任義務，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位學生和家長;認真組織一日活動，並在活動中積極滲透教育原則;堅持保教並重，做到了因材施教，培養學生有個性地發展。

該同志符合錄用標準，各項考察合格，同意錄用。

單位：

(公章)

20__年_月_日