三年級數學上冊第一單元測試題【精品多篇】

解決實際問題。(30分 篇一

（1）圖書館買來5本一樣的書。每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少釐米？

（2）繞足球場的`跑道一圈有400米，跑5圈有多少千米？

（3）水果店運進一車蘋果和梨，蘋果有900千克，梨有2100千克，這車水果一共有多少千克，合多少噸？

（4）王華身高140釐米，教室的門高2米，誰高？高多少釐米？

（5）菜店運來6噸大白菜，上午賣出4000千克，下午全部賣完。下午賣出大白菜多少千克？

在括號裏填上合適的單位名稱。(10分 篇二

一頭大象約重4（)一個西瓜約重4(）

小紅的身高是138（)，體重是42(）

數學課本長約2（)日記本的厚4(）

標準運動場跑道一圈是400（)飛機每小時飛行800(）

小玲家離學校1750（)北京到廣州的鐵路線約長2313(）

拓展閱讀： 篇三

有效的數學學習方法

第一個，加強國小三年級學生運用“數概念”的能力培養。

有不少國小數學的教學中，常只重算法，忽視數概念的掌握和算理的理解。因而只能機械地應用學過的東西，或簡單地模仿做過的例題，不能在變化了情況下遷移；或者只知道一些定義，而不能全面掌握屬於這一概念的東西。

例如，學生能說出什麼是圓的半徑，但在作圖或解題時又常常只能舉出垂直方向上的半徑，不能反轉過來去解決逆向問題，沒有納入到一般的範疇或嵌入數概念體系的認知結構中去。所以在國小數學教學中，不僅要重視算法和演算過程，尤其要重視數概念的掌握和算理的理解，加強國小生運用數概念的能力培養。

我們舉一個科學記憶的例子，換算單位的記憶。

三年級數學中，會出現長度單位的認識，什麼千米、毫米、釐米，很多孩子總是無法記清楚，怎麼辦呢？請大家伸出自己的右手，手心面向自己，從小拇指到大拇指，依次爲：毫米、釐米、分米、米、千米。兩指之間的距離大小表示進率的大小。你們看，小指、無名指、中指、食指每相臨的兩指間的距離相等，也就表示毫米、釐米、分米、米每相臨兩個單位間的進率相等，都是10。而毫米與分米、釐米與米間的進率爲100，毫米與米之間的進率爲1000，食指與大拇指之間的距離較大，也是1000。記住單位對應的拇指，這個換算就變得十分簡單而且準確了。

第二個，重視和加強發展國小三年級學生“空間關係”的知覺能力。

數和形是不可分開的。因此，學生掌握空間關係的知覺能力也是國小數學能力的重要組成部分。然而不少的數學教學方法，偏重於抽象邏輯思維的訓練，造成了人的智力開發的殘缺。我們很多家長就爲如何開發孩子的這三種能力而苦惱。在這裏，我們有個題外話，就是男孩子爲什麼比女孩子的數學好？

很簡單，因爲我們的教育習慣，大部分男孩子從小就喜歡看科學、推理、與空間有關的圖書。潛移默化中，他們的大腦中的這個理性分析的區域得到了必要的訓練。而部分女孩子呢，因爲接觸感性的東西較多，經常容易忽略知識。怎麼辦呢？適當的爲孩子選擇啓發智力的圖書，對幫助學習數學，形成抽象思維很有幫助。

我在《跳跳小子大闖關》裏面，結合當前孩子的學習特點，將數學知識與孩子的趣味遊戲結合起來，使他們在閱讀中，提高了相應的能力。只要孩子潛心閱讀，跟着輕鬆的情節進行思考，絕對有很大的幫助。

三年級數學上冊第一單元測試題 篇四

一、認真填空，細心檢查。

1、一個數除以5，商是24，這個數是( )。

2、小明和父母站成一排照相，有( )種不同的站法。

3、常用的重量單位有（ )、（ ）和( ）。

4、490裏面有（ )個百和（ ）十，也可以看成有( ）個十。

5、300÷5的商的末尾有( )個0。

6、28的8倍，就是求（ )個（ ），是( ）。

7、在括號裏填上適當的單位或數量。

小紅體重28（ ) 3噸=( ）千克

一輛卡車能裝貨物5（ ) 20000千克=( ）噸

二、數學小法官。（對的打對“√”，錯的打“×” ）

1、1乘任何數都得它本身。 ( )

2、商和除數相乘，結果等於被除數。 ( )

3、1噸鐵比1000千克的棉花重。 ( )

4、5個相同的數相加的和，等於這個數的5倍。 ( )

5、4噸+2千克-6000克=3996千克。 ( )

三、對號入座。（把正確答案的序號填在括號裏）

1、2400×5的積的末尾有( )個0。

A.2 B.3 C.4 D.5

2、一個乒乓球重4千克，4個乒乓球重( )。

A. 8克B.12克C.16克D.4克

3、一把直尺重20（ )，長20( ）。

A.米B.克C.千克D.釐米

4、5t=( )kg

A. 50 B.5000 C.500 D.500000

四、在○裏填上“〉”“〈”或“=”。

32×3○106 3×240○720 420÷7○420÷6

3600千克○3噸15千克○1500克13噸○1300千克