國小四年級語文上冊期末試卷及答案新版多篇

國小四年級語文上冊期末試卷及答案 篇一

一、看拼音，寫詞語。

ān wèi dà hǎi shū chú

（ ） （ ） （ ）

knɡ xì Diào chá cí xiánɡ

（ ） （ ） （ ）

sōu jí qí qū méng lóng

（ ） （ ） （ ）

二、給下面黑體字選擇正確的讀音，打“√”。

飼（sì cì）養 哺（bǔ fǔ）育 迸（bìnɡ bènɡ）射

書櫥（chú cu） 號（háo hào）召 投降（xiánɡ jiànɡ）

着（zháo zhuó）手 報道（dǎodào）推敲（qiāo qiǎo）

三、劃掉每組詞中不是同一類的詞。

1．菊花梅花荷花雪花桃花

2．鋼筆鉛筆毛筆粉筆神筆

3．曹操東吳周瑜黃蓋諸葛亮

4．水稻小麥麪包高粱玉米

四、選詞填空。

不光……還 不是……而是 雖然……但是

不但……而且 光芒 光彩

（1）太陽（ ）離我們很遠很遠，（ ）它和我們的關係非常密切。

（2）趙州橋（ ）結構堅固，（ ）造型優美。

（3）太陽從黑雲背後放射出耀眼的（ ）。

（4）望着那個青裏透紅的蘋果，戰士們（ ）不想吃，（ ）不願吃。

五、按原文填空。

1．默寫古詩《望洞庭》

2．“昨天過去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一樣，也是個孩子，現在想回到童年卻辦不到了。你將來會長得像爸爸一樣大，像外祖母一樣老。”

六、閱讀短文，完成練習。

小溪流又唱了

小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱着它潺潺的泉水餵養着它。清澈的溪水映出了紅花與綠草，映出了藍天白雲。

細雨輕輕落下，小溪流歡樂地唱起歌來，它唱道：“細雨哥哥謝謝你！你給了我許多新朋友！”小溪流不停地向前“走”。“呀！多動聽的歌聲呀！”有個小女孩高興地說道。

小溪流聽了自然非常得意，心裏想：既然我的音色如此動聽，那我爲什麼不多留一會呢？從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的“身體”已經開始渾濁了。

細雨哥哥勸他說：“小溪流啊！只有前進，纔會有更加清澈的流水、動聽的歌聲！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水餵養了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天與白雲！”

“小溪流的歌聲多動聽！小溪流歌聲美，人見人又愛，小溪流歌聲棒，人人都想聽……”小朋友們不停地唱着、跳着！爲小溪流而歡呼！

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1．在文中找出下列詞語的反義詞。

後退（ ） 清澈（ ） 驕傲（ ）

2．在括號裏填上合適的詞語。

（ ）的泉水 （ ）的歌聲 （ ）青山

3．小溪流又唱了，它又唱得什麼？

4．細雨哥哥是怎樣勸小溪流的？

5．當你聽到小溪流動聽的歌聲時，你會說些什麼呢？

七、小作家。

1．假如有一天，你來到了地球以外的另一個星球，並且遇到了一些你從來都不曾見過的外星人。這時，你會有什麼樣的感受呢？驚奇，害怕，還是喜悅？請展開你想像的翅膀，寫一篇想像作文，題目自擬。

2．過母親節時，同學們都爲媽媽準備了精美的小禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，但他摸着空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門口……

這以後發生了什麼故事呢？請你把它續寫下來。

請你選擇上面任意一個題目，發揮你的想像力，自定題目，完成一篇習作。

恭喜你，你已完成了全部測試題，要想做到萬無一失，還是再仔細檢查一遍吧！

參考答案：

一、略。

二、飼（sì）養 哺（fǔ）育 迸（bènɡ）射 書櫥（chú） 號（hào）召

投降（xiánɡ）着（zhuó）手 報道（dào） 推敲（qiāo）

三、

1．雪花

2．神筆

3．東吳

4．麪包

四、

（1）太陽（雖然）離我們很遠很遠，（但是）它和我們的關係非常密切。

（2）趙州橋（不但）結構堅固，（而且）造型優美。

（3）太陽從黑雲背後放射出耀眼的（光芒）。

（4）望着那個青裏透紅的蘋果，戰士們（不是）不想吃，（而是）不願吃。

五、略。

六、

1．後退（前進） 清澈（渾濁） 驕傲（謙虛）

2．（清澈）的泉水 （動聽）的歌聲 （綠綠的）青山

3．“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水餵養了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天與白雲！”

4．細雨哥哥勸他說：“小溪流啊！只有前進，纔會有更加清澈的流水、動聽的歌聲！”

國小四年級語文上冊期末試卷及答案 篇二

第一部分 基礎知識積累與運用（55分）

一、讀拼音，規範地寫詞語。（10分）

wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng

（ ) （ ） （ ） ( ）

yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi

（ ） （ ） （ ） （ ） ( )

二、組詞（5分）

削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）

哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）

三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號填在括號裏。（4分）

A、往上託 B、舉動 C、提出 D、全

（1）我認識了一位舉止特別的青年。（ ）

（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（ ）

（3）請你舉個例子來具體說明一下。（ ）

（4）萬里長城是舉世聞名的古建築。（ ）

四、按要求填空。（14分）

1、把下面的成語補充完整，並選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，讚美一個你心目中的英雄。（8分)

知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒 出（ ）不（ ）

所（ ）無（ ） 運（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）

聲（ ）擊（ ） 響（ ）雲（ ）

2、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調查訪問，發現人類有破壞大自然的現象，你想對人們說些什麼？（3分）

3、從你讀過的書裏，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《 》。作者( ) 書的主要內容：

推薦的理由： （3分）

五、精彩回放。（10分）

1、關於農業氣象方面的農諺我知道很多，如（ ）。

2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ ） 、（ ） 等，其中給我印象最深的是（ ），因爲 （）。

3、早開的紅梅——（ ） ；（ ）——入木三分。課外我還收集了很多歇後語，（ ）（6分）

4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）

六、句子萬花筒。（5分）

1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

2、禮花綻放。（把句子寫具體）

3、湖面很平靜。（改成比喻句）

4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）

七、口語交際。（7分）

在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小夥伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動筆寫一寫他們的哪些品質令你敬佩。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

八、（一）閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）

一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿着鮮豔的衣裳，好像和金魚比美似的。

“呦，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不苟地畫下來，像姑娘xiù huā（ ）那樣細緻；有時又huībǐ（ ）速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。

圍觀的人越來越多，大家讚歎着，議論着，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融爲一體了。

1、在拼音旁的括號裏寫上詞語。（2分）

2、從文中找出下列反語詞。（3分）

呆板（ ） 馬馬虎虎（ ） 諷刺（ ）

3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。（3分）

4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來）。（2分）

5、“他好像和游魚已經融爲一體了。”這句話說明了什麼？（2分）

6、讀了這篇小短文，你有什麼啓發？（2分）

7、朗讀第3自然段時要讀出 的語氣。（1分）

（二）短文《購買上帝的男孩》（13分）

一個小男孩捏着1美元硬幣，沿着街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。

天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老闆是六十多歲的老頭（ ）滿頭銀髮（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地問男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買上帝幹嗎（ ）男孩流着淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養大的（ ）叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也溼潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷裏，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”

幾天後，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界上最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來後，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。

後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。爲了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、劃去文中括號內用得不正確的詞語。（2分）

2、聯繫上下文，我知道文中的“天文數字”是說______________。（1分）

3、我會給文中沒有標點的地方加上標點。（4分）

4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。（2分）

5、讀了這篇文章，你有什麼話想對他們說？請簡潔地寫在下面。（3分）

老頭：

小男孩：

帕特魯普：

6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時會是怎樣的情景，簡單寫下來。（3分）

第三部分：習作（30分）

九、作文

1：我最難忘的人是

這個人是誰，使你難忘的原因是什麼，請你用一件具體的事例寫出這個人的優秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。

2： 四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

試卷答案

一、蜿蜒 和諧 賞心悅目 肝臟 愚蠢 犧牲 糟蹋 率領 疲憊

二、削（剝削） 暇（應接不暇） 潮（潮水） 捎（捎帶） 尊（尊重） 哨（口哨） 瑕（無暇） 嘲（嘲笑） 稍（稍微） 遵（遵守）

三、B A C D

四、

1、知 彼、神 鬼、其 意、向 敵、籌 幄、如 柴、東 西、徹 霄

2、略 3、略

五、

1、清明前後，種瓜點豆（答案不一）

2、略（符合要求即可）

3、一枝獨秀 王羲之寫字

4、略（本學期學過的古詩書寫正確即可）

六、

1、面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。

2、美麗的禮花在深藍色的天空中綻放。（答案不一）

3、湖面平靜得像一面明亮的鏡子。

4、樹葉在嘩啦啦地唱着歌。

5、紀昌因爲勤學苦練，所以成了百發百中的射箭能手。

七、略

八、（一）

1、繡花 揮筆

2、活潑 一絲不苟 讚歎

3、略

4、他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不苟地畫下來，像姑娘xiù huā（繡花）那樣細緻；有時又huībǐ（揮筆）速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。

5、這句話說明了青年人眼中所見，心裏所想，筆下所畫都是雨，好像和金魚融合在了一起，才把魚畫活了。

6、我的啓發：要想把某件事做好就要像青年人那樣勤奮專注，達到忘我的境界。

7、讚歎

（二）

1、劃去“盤問”“不由自主”

2、錢的數目很大

3、孝順懂事

4、老頭： 你真是個大善人，不僅是個富翁，而且品質高尚，能扶弱濟貧。

小男孩： 你是一個孝順又懂事的孩子，爲了救叔叔費勁周折，最後你的真誠打動 了善良的富翁。

帕特魯普： 你能從小撫養侄兒，證明你是個很善良的人。你的付出也得到了回 報，愛心是無價的。