《留住小鳥》精品教學反思【精品多篇】

中班語言《留住小鳥》活動教案 篇一

活動目標

1、通過說說、看看、聽聽理解詩歌內容，感受詩歌優美的意境。

2、學習仿編詩歌，嘗試用多種方式表現自己對詩歌的理解。

3、願意參與詩歌聽賞活動，在同伴面前大膽表達。

活動準備：

課件、小鳥圖片

活動過程

一、導入

1、出示小鳥圖片，小朋友，看，這是誰呀？（小鳥）

2、喜歡它嗎？爲什麼呀？有許多小動物也很喜歡它，想留住它，讓我們一起來聽聽詩歌吧？

二、欣賞詩歌

1、教師唸詩歌一遍，提問:你聽見了嗎？還有誰也喜歡它呀？（小狗，小貓，小兔）

2、小動物們都很喜歡小鳥，想留住它，那它們會怎麼做呢？帶着這個問題我們再來欣賞一遍詩歌。

三、分段欣賞詩歌，理解詩歌

1、小鳥飛進小狗的院子裏，小狗想留住小鳥，它是怎麼做的呀？（搭了一間漂亮的積木房子）怎麼樣的積木房子，用了一個什麼動作（搭)，哇，多漂亮的積木房子呀？你們喜歡嗎？我也很喜歡，那小鳥會喜歡嗎？爲什麼不喜歡(沒有自由），學習撲扇着。

2、小鳥又飛進誰的院子裏了？小貓想留住小鳥嗎？那它會想什麼辦法呢？爲它編了一隻精美的小籠子。(真是隻精美的小籠子，多精緻多美麗呀！這可是小貓用竹子編起來的呀？它用了個什麼動作？

小鳥會喜歡嗎？爲什麼？)

3、這次小鳥又飛進哪了呀？小想留住小鳥，它是怎麼做的呢？（栽了一棵小樹苗），哎，這次小鳥會留下嗎？爲什麼？小樹苗慢慢的長大了，

小鳥又是怎麼說的呀？

4、

原來樹纔是鳥兒的家，那我們應該保護樹，讓小鳥有溫暖的家，哎，小狗和小豬也明白了:樹纔是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥，瞧，他們拿着鐵鍬種樹去啦！

四、完整學念

1、老師告訴你們哦，把這些圖片連起來就成了一首好聽的散文詩，題目就是<留住小鳥>。

2、老師看圖片唸詩歌。

3、好聽嗎？我們看着這些圖片，把這首好聽的詩歌說一說吧！

4、真好聽呀，我還想聽，你們能在念一遍嗎？

中班語言《留住小鳥》活動教案 篇二

活動目標：

1、在輪流交談的過程中，養成耐心傾聽別人說話的好習慣，體驗談話的快樂。

2、能仔細地觀察課件，看懂圖意，懂得如何愛鳥。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

教學課件一套

活動過程：

1、播放課件，談話導入，引發幼兒興趣。

一隻可愛的小鳥沒有了家，它多想有個溫暖的家呀。下面讓我們來看看有哪些動物給它一個什麼樣的家？

2、播放課件，讀懂圖意。

（1）、出示第一段

小狗送給小鳥一個什麼樣的家？它會對小鳥說些什麼？小鳥見了會怎樣回答？

（2）、出示第二段

梅花鹿送給小鳥一個什麼樣的家？它會對小鳥說些什麼？小鳥見了會怎樣回答？

（3）、出示第三段

小兔送給小鳥一個什麼樣的家？它對小鳥說些什麼？小鳥見了會怎樣回答？

（4）、討論：誰能留住小鳥，爲什麼？

教師小結：大樹不僅能爲小鳥擋風遮雨，給小鳥一個安全的生活環境，而且還能讓小鳥自由飛翔。所以小朋友要愛護大樹，保護好小鳥的生活環境，留住小鳥。

（5）、出示第四段

從此以後，小鳥在這棵樹上快樂地生活下去……

3、鼓勵幼兒和教師邊看課件邊講述故事。

4、輪流講述，體驗談話的快樂。現在請小朋友也來給小鳥設計一個家，你會送給小鳥一個什麼樣的家？

大班教案《留住小鳥》 篇三

活動目標

1、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2、瞭解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。

3、瞭解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

4、領會故事兒歌的寓意和哲理。

5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

活動準備

1、請幼兒蒐集樹的資料或圖片。

2、關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

活動過程

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、討論：小貓和小狗用什麼辦法留小鳥？爲什麼沒有留住小鳥？小兔子用什麼辦法留小鳥？爲什麼留住小鳥了？小鳥爲什麼喜歡樹？

3、教師：你喜歡樹嗎？你爲什麼喜歡樹？你喜歡什麼樹？

二、分享和討論植樹節的資料

1、教師請幼兒展示和分享自己蒐集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

三、以植樹爲主題分組繪畫。

1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

延伸活動

組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附：

兒 歌：留住小鳥

小鳥飛進小狗的院子裏，

小狗想留住小鳥，爲它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥看見了，撲扇着翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的院子裏，

小貓想留住小鳥，爲它編了一隻精美的小籠子。

小鳥看見了，撲扇着翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子裏。

小兔想留住小鳥，爲它栽了一棵小樹苗。

小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。

小鳥撲扇着翅膀說：“謝謝！謝謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！