珍藏的記憶（精品多篇）

珍藏的作文 篇一

打開記憶的閘門，回想起昔日中的點點滴滴，心中亦有絲感動，那是珍藏的記憶，是一輩子也不能忘卻的情意。

諄諄的教導

七年級的時候，出於貪玩，學習一落千丈，這給我不小的打擊。是不是自己不夠聰明？我不禁對自己產生了懷疑，對學習上的熱情也逐漸散去。班主任瞭解到情況後對我談話，我們談了許多，說了理想，談了現實。最後老師語重心長的說：“理想和現實看似有一條不何逾越的鴻溝，只有努力，有勇氣越過這條鴻溝，你纔到達成功的彼岸。”看着老師信任又溫暖的目光，我重重地點了點頭。

老師，謝謝您，是您諄諄的教導讓我揚起學習之帆，努力拼搏，記憶值得我永遠珍藏。

句句的叮嚀

“別學了，快睡吧。”耳邊又響起媽媽常說的一句話。總是到快考試時，才發現自己有這麼多不會的知識，於是也只好加班熬夜的補知識的漏洞。可媽媽卻不願意我這麼用功，她認爲充足的睡眠是學習好的基礎。看着媽媽那憂慮的眼神，我關掉了燈。

謝謝您，媽媽。是您的句句叮嚀讓我揚起了活力之帆，這個記憶值得我永遠珍藏。

沉沉的安慰

我們班有幾個和我能力不差相下的同學，學習壓力不小啊。可我卻不怕他們，因爲我身後有我好姐妹支持我呢。失意的時候，我們互相訴說，快樂的時候，一家一起分享。有一次我和同學發生彆扭，心中很生氣。這時有許多安慰，勸解的紙條從班上的各個角落傳來，看到這時，我笑了。

我的好姐妹們，你們是支持我上進的最大動力，我們之間的點點滴滴值得我去珍藏。

生活中，老師的諄諄教導，父母的句句叮嚀，朋友們的沉沉安慰，都值得我用一生去)本站○(珍藏，去領會。

這些寶貴的記憶會一直陪伴我到永遠。

珍藏作文600字初 篇二

今天，我去江北掃墓。我坐在開往清水埠的輪船上，看着江水拍打着岸邊的石頭，心中便涌起無限的感慨。三個年頭過去了，但我始終難忘那雙蒼老的大手，與那副慈祥的面容。

一個月色似水的夜晚，奶奶走了，走得靜悄悄的，沒有留下一句話，沒有一點痛苦。只有那雙大手，一直想緊緊地握着我的小手。一顆星星隕落了，帶走奶奶的一切。一陣悽慘的哭聲伴着風的影子，飄向空曠的黑夜，也送走了奶奶的一切。我把淚水交給思緒，把思緒交給悲傷，望江水滾滾，往事不禁痛上心頭。

小時候，奶奶是我的依靠。記不清多少次，當父親打我時，是奶奶用她那蒼勁有力的大手護住了我；記不清多少次，奶奶牽着我的手去公園玩耍。每當春天百花競相開放，大人和小孩們都牽着風箏在放時，奶奶臉上的皺紋都舒展開了，抱着我坐在公園的長椅上歡欣地看着，看着……

漫漫求學之路似乎拉開了我與奶奶的距離。不知何時起，父親天天去奶奶家探望，一開始我只覺得很奇怪，可我還不知道，奶奶已經病魔纏身了。真的有一天，父親告訴我，奶奶的大限之期不遠了！我簡直不敢相信自己的耳朵，這是真的嗎？

當我懷着焦急的心情趕到奶奶家時，奶奶已經去世了。就在那一瞬間，一切都消失了，消失得無影無蹤。父親說，奶奶去世時留下了一絲微笑，那雙手似乎要抓住什麼似的，緊緊抓住牀單不放。這下，我什麼都明白了。我也多麼想再牽一次奶奶的手啊，可這一切，就這樣無情地成爲永遠的遺憾了……

輪船開到了目的地，我們來到了奶奶的墓前。淚眼朦朧中我似乎又看到了奶奶那慈祥的面容，又牽着我那雙溫暖的大手。是的，那雙手已成爲我心中的珍藏，我將牽着那隻手，與她一起，在我的生命記憶中永遠前行！

以珍藏爲話題的作文 篇三

寂靜的月光被樹葉剪碎了一地，隱隱閃爍，層層愛意被這夜朦朧了，像一朵迷茫而渺遠的花苞，含苞待放，直到——

那個夜的晚上，因和奶奶賭氣，早早地上了牀，心裏想着奶奶不愛我，門像一條輕靈的魚兒，緩緩地游來，光線柔和地吻了吻地板，但我的心田裏正被漫天飛舞的雪花裝飾着，奶奶輕輕地踮起腳尖，一步步地向我飄來，但是，“嘎吱”一聲，地板不配合地發出了一聲聲響，我心裏一驚，奶奶漸漸被拉長的身影怔住了，她急切地眼神朝我飄來，見我不動，才鬆了一口氣，將身子慢慢地俯下去，按住鞋頭，把腳從鞋子裏小心翼翼地抽了出來，光着腳在地板上挪向我，我的心被深深地顫動了，堅冰被震得粉碎，我的心田裏早已經是小河潺潺，溪水叮咚，陽光明媚，春意盎然，草長鶯飛……

在這樣的夜晚，我細細咀嚼着愛意濃濃，捋一把愛意暖膛，伴着月光慢慢欣賞，默默珍藏。

金桂飄香，等待綻放。桂樹上綴滿了一朵一朵嬌小可人的花朵；花下淡雅的沁香織成絲絲縷縷；空氣中，瀰漫着一樹的金黃。芬芳四溢——

那個草色茵茵，丹桂飄香的早晨，層層愛意溶入了清新的空氣中，在我的花朵的背景上繪上一層淡淡的清香。

我與奶奶在樹下鋪上一層涼蓆，我抱着桂樹粗糙的腰，使勁地搖晃着，奶奶也抱着我，在暖暖的陽光，一樹，兩人，漫天飛舞的花在心房綻放。

玩累了，便坐在奶奶懷裏，望着滿席子的桂花，我的雙眸溢滿了驚喜，而轉頭再回望：

不知何時，我長高了，會認真學習了，像一株幼苗抽住了新芽；

不知何時，她變瘦了，會望着我的背影沉默了，像一顆面臨凋零的棗樹；

不知何時，我們都變了，我變得充滿活力，而她則安詳慈愛，嘮嘮叨叨……

但永遠不變的是那一縷秋意暖膛所散發出的愛與芬芳。

在桂樹下，慢慢地品味着愛意濃濃，品一縷秋意芬芳，聆聽着花語慢慢欣賞，默默珍藏。

看心間流水微微盪漾，聽塵世間輕風慢慢吹散……

珍藏的作文 篇四

丁鈴鈴，丁鈴鈴。”隨着一陣上課鈴聲，學生們陸續返回準備上課。

“複習你昨天學的英語文章，並立即檢查你的背誦。”我一進教室，英語老師就發出了“命令”。班裏的氣氛一下子活躍了起來~ ~昨晚有同學在興致勃勃地討論電視節目；有的同學還是各奔東西；其他同學快速看書，背誦短文。我也沒閒着。我去翻書準備。

n分鐘後，老師環顧四周，期待有人舉手。但是沒有人。“誰願意起來背一下昨天學的短文？”話音剛落，同學們又討論起來。有的同學怪昨天忘了背；有的同學討論電影明星；其他同學想舉手但缺乏勇氣。也是不團結的情況。

我心想：該不該舉手？當然，你應該舉起來。這是一個展示和鍛鍊自己的好機會。別忘了昨晚你有多努力。既然已經背下來了，不要怕，沒人會笑話你。這不僅是學習上的收穫，也是勇氣的體現，一舉兩得。就在我猶豫不決的時候，過去的畫面閃過：在辦公室裏，我的英語老師教我成爲學習的領導者；在教室裏，我的英語老師幫我糾正錯誤，耐心地解釋我不懂的問題~ ~如果這次我不舉手，我會後悔自己，讓老師失望。

“沒有同學願意主動？”英語老師的話又響了，學生們四處張望。一個不經意的擡頭，英語老師正看着我，眼神裏滿是期待和信任，彷彿在說：舉手，不要落後於人，勇敢一點，做最好的。突然，我有了勇氣，舉起了沉重而輕鬆的手。“小青，”老師點了點我的名字。我站起來，背了一遍，鬆了一口氣。學生們熱烈鼓掌。不知道是背的流利還是勇氣可嘉。老師也滿意地說“很好！”

“叮”門鈴響了。哦不，是鬧鐘。回頭看剛纔的夢，不僅僅是夢，是昨天的英語課。太有意思了，成了夢，被筆珍藏成了回憶。

以珍藏爲話題的作文 篇五

珍藏是什麼？一支鋼筆？一本本子？還是一張承載着你童年回憶的照片？還是其它的一些東西？我認爲都是，只要有一些回憶，是非常珍貴的都可以。我有一本本子，它對我非常重要。

翻開本子第一頁，第一頁上有許多歪七八扭的字。這是什麼？這是我三、四歲時，拿起筆在這裏寫字，嘴裏還唸唸有詞地比劃說：這是1，這是2”還是不是說些胡話，逗得大家哈哈大笑。寫的明明是7”，卻要硬說是1”，明明是9”，卻要硬說是7”。

接着往右翻就是二年級之後的事，那時的我已經會寫一些片段了。比如：今天老師叫我，我答出來了！”今年我的好朋友要轉走了，不能一起玩了。”之類的。現在看看從前寫的日記，有着滿滿的回憶感，有時會被它逗笑，有時會被它惹哭。

往後翻，我發現了一頁紙，上面用紅筆寫着小A、小B、小C和小D要做一輩子的朋友！”我笑了，小A轉走了，小B分到了別的班，只有小C和我還在一個班，做一個知心朋友

如果你有一些珍貴的、美麗的，有故事的，有回憶的東西請將它留下，請將它珍藏，因爲它都是你美好的回憶！