未成年人思想道德建設實施方案（新版多篇）

未成年人思想道德建設實施方案 篇一

爲貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，認真落實中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的精神和部署，進一步推動未成年人思想道德建設深入開展，結合我校實際特制訂此方案：

一、總體思路

努力打造五個平臺，搞好四個結合，構建三個體系，堅持四重一突出。五個平臺是：學科課程德育平臺；德育課程教學平臺；課外活動和實踐活動平臺；行爲規範教育平臺；社會綜合環境育人平臺。四個結合是：教育與教學相結合；課內教育與課外教育相結合；學校德育與社會教育相結合；思想教育與管理、服務相結合。三個體系是：相互銜接的學校德育工作和評價體系；以廣大教師、德育工作隊伍和領導機制爲重點的組織領導體系；學校德育工作投入和保障體系。四重一突出是：重在建設；重在基礎；重在創新；重在實效；突出特色。

二、工作目標

認真貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作會議精神，深入開展中華傳統美德和革命傳統教育、文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育、法制教育、道德實踐教育、心理健康教育等活動，引導學生養成良好的道德品質。

通過社會、家庭、學校的共向努力，達到人人都是合格的社會主義事業建設者和接班人這一總目標。

三、健全組織機構：

成立領導小組：

組長：

成員：

四、工作任務

1、開展思想道德主題系列宣傳教育活動。通過各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄、傑出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及未成年人的入學、人隊等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主義宣傳教育活動。

2、弘揚和培育民族精神。充分利用和整合德育資源，深入開展愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育。落實“中國小弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在我校學生中進行弘揚和培育民族精神教育。堅持升國旗制度，在學校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作爲愛國主義教育的重要內容。

3、培養學生文明形象。認真貫徹學習新修訂的國小生守則和日常行爲規範。圍繞“文明禮儀伴我行”主題，學習強化，促進學生良好行爲習慣的養成，讓文明習慣伴隨學生健康成長。

4、開展心理健康教育諮詢活動。組建學校心理健康教育領導小組，負責對未成年人心理教育的規劃、指導、協調、檢查及培訓上作。

5、開展豐富多彩的實踐活動。按照實踐育人的要求，以體驗教育爲基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動，怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養勞動觀念和創新意識，豐富課外生活。在學生中開展“日行一善”、“敬老扶困”、“小小志願者”的活動，廣泛深入開展以“愛祖國、愛家鄉”爲主題的學習雷鋒、網上祭英烈、向國旗敬禮、童聲裏的中國、優秀童謠徵集傳唱等系列道德實踐活動，把“做一個有道德的人”主題活動引向深入，使未成年人在自覺參與下思想感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。

6、抓好未成年人思想道德實踐基地建設。堅持管理與教育相結合的原則，組織各類內容豐富、形式新穎的青少年道德實踐活動，定期組織未成年人到烈士陵園等愛國主義教育基地參觀，接受愛國主義和社會主義教育。

7、提升社會參與建設水平。大張旗鼓的開展宣傳，發動全社會共同參與，積極營造有利於未成年人思想道德建設的社會氛圍。加大《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》宣傳力度，建好未成年人維權崗，保護未成年人的合法權益。建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道道教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。

五、具體措施

1、整合資源，強化服務。

積極吸納、運用社會資源，使未成年人的思想道德建設成爲社會廣泛參與的行爲。加強同教育局、村委、派出所、周邊單位的聯繫，形成開放性工作體系，切實把服務未成年人思想道德建設的各項工作做好、做實。

2、創新思路，注重實效。

加強和改進未成年思想道德建設，必須認真總結以往活動方式的經驗，創新科學活動方式，要善於整合自身力量，如開展學生“爭當各類好少年”、“先進文明班集體”等活動，實行學生操行評分綜合評價機制，將各項工作、各項活動融合起來，使各項活動既有聲有勢又有實效。

3、規範運作，健全機制。

加強和改進未成年人思想道德建設是一項長期工作任務，必須立足長遠規範運作，健全機制。要依靠內力，藉助外力，形成合力，形成上下聯動、左右互動的工作局面。把未成年人思想道德建設的長遠規劃進行細化分解，通過相互關聯的具體項目實施，使整體效益得以實現。

未成年人思想道德建設實施方案 篇二

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。“進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是中央從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大決策，對於確保我國在激烈的國際競爭中始終立於不敗之地，確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。”（xxx）根據上級部署，結合本校實際，現提出如下實施方案。

一．認真學習，吃透精神。

全體教職工利用政治學習和教研活動時間，集中學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認清加強和改進未成年人思想道德建設工作的緊迫性和必要性，明確加強和改進未成年人思想道德建設的目標、基本內容和實施途徑，掌握學生品德評定的標準、原則與方法，並對照《意見》各項要求，聯繫實際展開討論，找出本校德育工作的薄弱環節，集思廣益，制訂出加強和改進本校德育工作的新措施。對全體學生利用班會課時間，由班主任講《意見》，利用廣播、板報、畫廊進行宣傳，並組織討論，使學生懂得作爲合格的中學生應具備的思想、政治、道德品質、個性心理、素質和能力的具體要求，瞭解各個階段接受教育的基本內容，掌握操行品德評定的標準，並在此基礎上啓發學生自覺依據《意見》的要求，指導自己的實踐，每學年新生入學時，都應把《意見》的學習，作爲起始階段教育的一項重要內容，並經常對照檢查。

二．建立組織，加強領導。

學校建立由校長負責，學生工作處、教務處、學生會、團委負責人蔘加的加強和改進未成年人思想道德建設工作領導小組，具體組織、指導《意見》的實施，具體任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂實施大綱的年度、學期計劃，確定和協調思想政治課以及團隊、學生會等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭、社會互相配合的教育網絡。

三．加強班主任隊伍的思想建設。

班主任是班級實施加強和改進未成年人思想道德建設的直接組織者和領導者，並負責對學生的品德評定。學校德育工作領導小組加強對班主任工作的領導，積極爲班主任的工作提供方便，給予支持，並有計劃地組織他們學習德育理論和先進經驗，每學期進行一次總結交流；對新上崗的班主任，通過建立“新老掛鉤”制度、崗位培訓等途徑，促成他們儘快地成熟起來，能夠勝任教書育人的職責。

四．充分發揮各部門和全體教職工的作用。

實施《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，是—項整體工程，學校各項工作都應貫穿德育內容，行管、教務、總務等部門要分別制訂出教書育人、管理育人、服務育人的規劃，各教研組制訂出相應的德育計劃，各科教師、全體職工都應自覺承擔德育任務，切實把德育滲透在教學和學校的'各項活動之中。

五．調動學生自管自育的積極性。

貫徹德育大綱，既要求發揮教師的主導作用，又應發揮學生的主動性、積極性，要十分重視共青團、學生會在貫徹大綱中的作用，引導他們自己管理自己，自己教育自己，各班組都應建立學生自管自育小組，學校由團委會、學生會牽頭建立自管自育領導小組，加強督促檢查，學校制訂德育工作計劃應吸收團委會、學生會代表參加，並定期召集他們對學校領導和教師的管理工作進行評議，提出建議。

六．建立評估機構。

爲了檢驗教育效果、及時發現並解決問題、確保德育目標的實現，學校將對各年級實施德育的情況定期進行評估，由學生工作處制訂評估細則，分項目量化打分。常規訓練，天天記載，週週打分，學期結束時總評；突擊性的訓練，專項記分評比，並納入到文明班級的評比中。同時，對教師、職工也應從師德規範和履行德育職責兩方面提出明確而具體的要求，並以此作爲評價考覈教職工工作成績的重要標準，與晉級、評選掛鉤。