學習雷鋒廣播稿多篇

學習雷鋒廣播稿 篇一

親愛的老師們，同學們：

雷鋒做的是比讓何人做的都要多。

雷鋒一次外出，從瀋陽到山東。爲了趕早車冒着大雨到火車站。突然看到一位大娘揹着一位小男孩，手裏牽着一位小女孩，正冒着大雨趕去火車站。雷鋒看到了趕緊把雨衣脫下來，披在大娘身上，把自己大貼身毛衣披在小女孩身上並抱起小女孩。到了火車站，雷鋒趕緊找了一個座位給這位大娘，自己卻站着。雷鋒對大娘說：“您去哪。”“我去吉林，找丈夫和兒子。”雷鋒看了地址，自己也不知道，就把自己的'錢給大娘。“小夥子你住在哪，叫什麼名字？”“我是解放軍，住在中國。”

讓我們把雷鋒精神一直傳遞下去吧！

學雷鋒廣播稿 篇二

老師們，同學們，大家中午好，那裏是長茅嶺中學校園之聲廣播站，我是播音員：***，這天我們播音的題目是：新時代的中學生，應如何踐行雷鋒精神。

有人說：雷鋒是沒有戶口的是三月裏來，四月裏走的。在此號召全校同學應爲雷鋒解決戶口問題：我們要歡迎雷鋒、歡迎雷鋒精神來到我校安家落戶，紮下根不再走。

發揚雷鋒精神從自身做起，從小事做起，並不斷地把這個活動引向深入，讓雷鋒精神成爲我校更多學生思想素質中的亮麗火花，讓雷鋒精神永駐我們的校園。

怎樣在校園內發揚雷鋒精神？其實並不難，只要我們從關心羣衆、關心他人和學校，待人接物彬彬有禮、對待學習富有進取精神，以及學會與他人合作這四個方面來完善自身行爲，從而更好地建立學校的優良校風讓學習雷鋒面不是停留在表面的宣傳口號。就如自覺佩帶學生證、不亂丟垃圾，見到老師向老師問好，與同學友好相處，努力學習，不斷鑽研等等，都是發揚雷鋒精神的具體表現。因而當我們切實感受雷鋒精神，就會發現雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛學習、愛自己。雷鋒同志，正是如此這般傳達自己的愛。正如雷鋒所說：“人的生命是有限的，但是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去”。在如今信息爆炸的時代，新知識新技術日新月異突飛猛進，我們需要懂得甚至掌握的東西不斷增加着；同時，社會對於我們青少年的要求也在迅速提高着。我們必須要像雷鋒同志那樣，處處發揮釘子精神，善於鑽研，不斷學習新知識，拓展自己；不斷深入拓展已有的知識，充實自己。

雷鋒幫忙別人的事情，數不勝數，並且我們也早已耳熟。但要像雷鋒同志那樣，甘於奉獻出自己的光和熱，向一切自己能幫忙到的人伸出援手，把幫忙別人當作人生最大的快樂和幸福的同學是少的，所以，我們要學習雷鋒，努力建立出一個關心羣衆關心他人的良好校風。

“一滴水只有放進大海里才能永遠不幹，一個人只有當他把自己融合一齊的時候纔能有力量。”羣衆的力量要大於個人，單絲不成線，獨木不成林。一個人是辦不了大事的。我們必須要像雷鋒同志那樣，時時刻刻把羣衆放在心上，思考個人得失前先思考羣衆的得失。共創一個優秀的班羣衆以及金中這個和諧的大家庭。

雷鋒精神體此刻一個個具體行爲當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行爲認識的。雷鋒精神樸實無華，並不是人爲刻意製造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事。讀着雷鋒的事蹟，才真正懂得“平凡中見偉大”這幾個字的分量，他“毫不利己，專門利人”的精神，正是我們要學習的，從此刻開始，我們要從身邊的小事做起，幫忙同學，關心他人，在公共場合做到禮貌禮貌，尊敬老人，爲需要幫忙的人給予力所能及的幫忙。

作爲新時期的中學生，就應怎樣學習雷鋒呢？首先就應學習雷鋒公而忘私、助人爲樂的奉獻精神，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，相反個別人自私自利，損人利已，唯利是圖，唯錢至上，這就是一種腐朽的、沒落的人生觀，我們就應明辨是非，愛憎分明，就應大公無私，助人爲樂，無私奉獻；在學校裏要做好學生，回到家中要做好孩子，走上社會要做好公民，無論在哪兒，力所能及，舉手之勞的事多做，勤做，樂於去做，無論是朋友同學，還是父老鄉親，還是陌生路人，一方有難，八方支援，扶危助困，共渡難關。其次，就應學習雷鋒刻苦學習，奮進自強的“釘子”精神，我們有同學總覺得沒時間學習，雷鋒在他的日記中寫道：要學習的時間是有的，問題是我們善不善於去擠，願不願意去鑽，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善於“擠”和“鑽”。雷鋒曾總結說，擠時間讀書就是：早起點，晚睡點，飯前飯後擠一點，星期假日多學點，期望同學們在學習上要學習雷鋒善擠和善鑽的“釘子”精神，惜時如金，勤奮學習。再是要學習雷鋒艱苦奮鬥的精神，丟掉貪圖享受，生活攀比的思想，做適合中學生身份的事，穿着和使用合乎中學生身份及家庭條件的服裝和用品，在校穿校服，不佩帶首飾，不使用手機；愛護學校和他人的一切財物，尊重他人的勞動成果。

同學們，作爲一箇中學生，我認爲我們要在以下幾個方面一踐行雷鋒精神：

第一、要樹立遠大理想和堅定的信念。雷鋒之所以能從普通的戰士成長爲偉大的共產主義戰士，能在平凡的崗位上做出不平凡的成績，根本的原因在於他具有遠大的理想和堅定的信念。理想與信念是一個人的精神支住，作爲當代中學生來說這絕不是空的。有的同學爲什麼學習成績平平甚至倒退，品德表現低下庸俗，行爲舉止玩世不恭、我行我素，一個很重要原因就是沒有遠大的理想，缺乏中學生應有的信念。所以，我們要對這部分同學猛喊一聲：再這樣下去，只能是蹉跎歲月，早生華髮，空悲切，趁爲時不晚之際，調整自己的精神狀態，做一個高尚的人，脫離低級趣味的人，做一個有理想有信念的當代中學生。

第二、嚴守紀律，以《中學生日常行爲規範》嚴格要求自己。一個學校，沒有紀律，沒有規章制度不行；有了紀律，有了規章制度，不嚴格執行不行；一箇中學生，沒有紀律與規章制度的約束也不行。雖然現代社會崇尚個性自由發展，崇尚民主，但個性自由發展要以遵循遊戲規則爲前提，發揚民主要以遵守法制爲基礎。學校與老師雖不能強制同學幹什麼，但每一個同學務必在學校的紀律與規章制度允許的範圍內做你想做的事情，一旦你超越這個範圍，學校與老師爲了最大多數家長與同學的利益，爲了完成黨和人民給予的教書育人的任務，就有職責制止你的行爲，有義務批評與教育你，直至給你以紀律處分。所以，爲了自己的健康成長，每一個同學都務必象雷鋒那樣，以鐵的紀律來嚴格約束自己、嚴格規範自己的言行，還要從自己的最基本的生活習慣、衛生整潔習慣、禮貌禮儀開始，提高個人的修養水平，提高做人的水準。

第三、嚴以律己，寬以待人，努力創設團結友愛的新型的同學關係。每個同學要象雷鋒那樣，嚴格要求自己，要經常反省、檢點自己的言行，對同學則要學會關心、學會寬容、學會合作、學會共事，互相諒解、互相謙讓、互相幫忙，同學之間出現誤會，發生衝撞，要有“吃虧是福”的雅量。動不動對同學拳腳相加，甚至叫社會上人毆打、威嚇同學，爲學校紀律所不容許，都是要受到法律與紀律所制裁的。另外，要構成我爲同學多做好事、我爲班級多做好事、我爲學校多做好事、我爲社會多做好事的氛圍，人的生命有限，我們的學生生涯更有限，但爲人民服務、爲他人服務、爲羣衆服務、爲社會服務卻是無限的，把有限的生命投入到無限的事業中去，人生纔有好處、纔有價值。人只顧自己，只明白自己的利益至高無上，就降低了人格，就跟動物差不多了。所以，每一個同學都要跳出自己狹隘的小圈子，克服以自我爲中心的傾向，心中有他、心中有同學、心中有羣衆、心中有社會，只有這樣，纔是堂堂正正的當代中學生。

第四、認真學習，刻苦讀書，努力掌握生存發展的本領。我們所處的社會已逐步進入了知識經濟社會，這意味着現代人沒有必須的科學文化知識，就很難在社會上立足生存，更談不上發展。我們殷切期望東陽二中的全體學子今後都能在社會上生活得好、生存得好、發展得好，都能成功、成材。但天上不可能掉下餡餅，不經過自己的艱苦努力，是不可能有完美的明天的，不打好知識、技能、素質的基礎，即使發展的機遇再多再好，也是無法把握的。所以，每一個同學都要象雷鋒那樣，發揚“釘子”精神，趁年少之際，珍惜此刻來之不易的學習機會，從端正學習態度着手，從校正學習習慣開始，從改善學習方法做起，排除一切干擾，抵禦一切不良誘惑，收回那顆放飛的心，從幻想回到現實，認認真真、踏踏實實、見縫插針、鍥而不捨、刻苦鑽研，爲今後能更好地生存與發展多學知識，多掌握一點本領。

第五、言行一致，誠實守信，做一個道德健康的中學生。雷鋒同志是思想的偉人，更是行動的巨人。他的一篇篇日記，全都刻畫了一個共產主義戰士的內心世界與精神境界，是行動的總結，更是行動的指南。言行一致向來是做人的基本道德規範，誠實守信也一向是一個人在社會上得以立足的基本準則。就應說，我們的絕大多數同學都具有這種美德，他們在父母長輩面前是懂事的孩子，在老師面前是誠實的'學生，在同事面前是守信的夥伴，言行一致，表裏如一。但有一部分同學則不然，他們在言語上是巨人，行動上則是侏儒；在自己做錯了事，受到父母與老師的批評與教育時，表現爲當面虛心理解，事後堅決不改，嚴重的是當面也不理解，即便是在事實證據面前也矢口否認；到處招搖撞騙，在家騙父母，在校騙老師，說空話不怕臉紅，講慌言不感到心虛，連做人最起碼的羞恥心都丟掉太平洋中去了。我們說，這樣的人絕不是健康的人。因爲道德意識缺乏，而一個道德不健全的人是不可能到達身心健康的。所以，我們期望有類似惡習存在的同學，借學雷鋒活動之際，以雷鋒事蹟與精神，對照自己的言行，認真的深刻的作一番自我反省，勇於改過自新。要明白，言行不一，不誠實，不守信，雖一時能夠矇混過關，但：此刻，嚴重歪曲的是自己的心靈，嚴重影響的是自己的成長；以後，毀掉的是自己，葬送的將是自己的事業與前程，到頭來只能是害己、害人、害家庭、害社會、害國家。

同學們，雷鋒應永遠屬於中國，雷鋒精神就應是我們每個中國人該有的精神，更就應是我們每個中學生該有的精神。因爲只有這樣我們纔有潛力超越自己、超越他人。共同創造金中完美的未來。

這天的播音到此爲上，謝謝大家。

學習雷鋒精神的廣播稿 篇三

男：大家好，＊＊之聲又與大家見面了，我是主持人（ ）。

女：大家好，我是主持人（ ）

男：同學們，我們已經走進三月，這是一個寒冷被溫情驅散的月份，這是一個雪花被陽光融化的季節。大家知道嗎，三月又是什麼活動月嗎？

女：那就讓我來告訴大家，三月五日是全民學雷鋒的日子，三月也是學雷鋒活動月，雷鋒精神的火焰即將在三月燃旺！

男：1962年8月15日上午10時，戰友喬安山向前開車時撞到一根晾衣服的木杆，不幸打在雷鋒右太陽穴上，負重傷。經撫順市望花區西郊職工醫院搶救無效，於12時5分不幸犧牲，年僅22歲。

女：1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習”。此後，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。

男：雷鋒叔叔永遠是我們的榜樣。列車上，他不怕髒不怕累，和列車員一起打掃車廂衛生；雨夜裏，他爲老大娘遮擋風雨去看病；病房裏，他把自己捨不得吃的中秋月餅悄悄留給住院的戰友……

女：雷鋒叔叔從身邊一點一滴的小事做起，把幫助別人

當作自己最大的快樂。他在日記裏曾清晰地寫着：一滴水只有放進大海才能永遠不幹，一個人只有把自己和集體融合在一起纔能有力量。力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。“雷鋒精神”既光芒萬丈，也近在咫尺。

男：看見水龍頭沒關緊，主動上前把它擰緊，我們就是“節能小雷鋒”，看見地上靜靜地躺着一片紙屑，主動彎腰把它撿起，我們就是“環保小雷鋒”，看見家庭困難的同學遭遇困境，主動伸手幫他們一把，我們就是“愛心小雷鋒”，見了老師敬個禮，見了同學問聲好，我們就是“禮貌小雷鋒”……

女：同學們，在春風盪漾的三月裏，讓我們用溫暖的問候、甜美的微笑和高尚的行爲鑄造起一個又一個新時代的雷鋒。像雷鋒叔叔那樣從身邊一點一滴的小事做起，把幫助別人當作自己最大的快樂。

男：咱們比一比，哪班的好人好事多，看一看哪位同學最講禮貌，聽一聽誰能獲得“文明國小生”的稱號。

女：本次＊＊之聲到此結束，再見。

學雷鋒廣播稿 篇四

十多年來，張xx老師用自己助人爲樂的愛心精心呵護着每位學生，特別是對那些留守學生和家庭貧困的學生，總是給予無微不至的無私關懷。

張老師主動與一年級二班的xx和xx兩位留守學生聯繫，做起了他們的“愛心爸爸”。他經常利用課餘時間與他們談心做遊戲，遠離父母，享受父母的關心和疼愛。放學後給他們補習功課檢查作業，犧牲雙休日到他們家中家訪，瞭解他們家庭情況，與孩子的爺爺奶奶一起商量教育方法。

他還先後與20多名家庭貧困學生結對幫扶。xx的生活過得十分節儉，可是逢年過節，xx總要給他的“孩子”們買衣服、禮物，爲的就是多給這些特殊的孩子一些溫暖。孩子們都親切的喊他“張爸爸”。

他不僅是孩子們的張爸爸也是新時代的活雷鋒！

學習雷鋒精神的廣播稿 篇五

爲什麼雷鋒值得大家紀念和學習呢？雷鋒有什麼樣的精神流傳下來呢？

我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：

雷鋒精神體現在一個個具體行爲當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行爲認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解爲學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，並不是人爲刻意製造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因爲我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行爲達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大衆普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成爲昇華到偉大。 時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償 服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恆的，但是，體現雷鋒精神的行爲並不是永恆的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行爲當中。

我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償 服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有 償服務，愛心本身體現着社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什麼事都要有 償服務。

我心目中的理想社會並不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到爲別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。

學雷鋒活動廣播稿 篇六

男:親愛的同學們，

女:親愛的老師們，

合:大家中午好！校園廣播又和大家見面了。

男:我是主持人、、、、、，

女:我是主持人、、、、、，

男:三月的春風是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峯，繪綠了秧苗，吹紅了我們胸前的紅領巾，同時也掀起了我們學習雷鋒的熱潮。

女:說起雷鋒，大家肯定都不陌生，四十多年前的3月5日，主席親筆題詞，發出了向雷鋒同志學習的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。

男:下面，就讓我們先來回顧一下這位時代英雄那平凡而又不平凡的事蹟吧！

一九六零年八月，駐地撫順發洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍着剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，被記了一次二等功。

望花區號召動員大生產，雷鋒上街辦事正好看到場面，他取出存摺上在工廠和部隊攢的200元錢（存摺上203元）跑到望花區黨委辦公室要捐獻，爲建設祖國做點，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他爲建設，爲災區捐獻出自已的積蓄，卻舍喝一瓶汽水。

女:雷鋒是一個無私奉獻的人，有着一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會永遠留在我們心裏的。他的那種艱苦樸素，一心爲國的精神值得我們學習；那種自強不息，捨己救人的精神值得我們學習；那種助人爲樂、爲民服務的精神同樣值得我們學習。在這次學雷鋒月活動中，我們全校同學都積極地參與進來了。

男:在我們校園裏，總能看到那些主動彎腰將垃圾撿起的同學；大掃除的時候，我們高年級的學生主動來到低年級的教室裏，捲起袖管，擦玻璃、拖地，忙得不亦樂乎。在這陽光明媚的三月，在這充滿生機的春天，在我們第三國小的校園裏，每一個同學都應以自己的行動、自己的方式發揚着雷鋒精神。

女:不難發現，這些事情都是非常非常微小的，甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，關鍵在於你有沒有一顆善良、誠實的`心，幫助身邊每一個需要幫助的人，爲他人、爲集體做一件力所能及的事。

男:同學們，讓我們時刻牢記一滴水只有放進大海才永遠不幹涸，一個人只有把自己融入

集體，纔有力量。讓我們從身邊的點點滴滴做起，接過雷鋒的槍，學習他對人民無比忠誠；學習他對敵人毫不留情；學習他爲祖國獻出青春，爲共產主義奮鬥終身。毫不利己，專門利人，做一個永不生鏽的螺絲釘。爲建設具有中國特色的社會主義國家多作奉獻。

女:接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣，接過雷鋒的槍，千萬個雷鋒在成長

男:雷鋒的一生永不停息的，全心全意地爲事，同學們，3月5日雖已過去，但我們依然向全心全意爲服務的雷鋒同志致敬。並且讓他的精神永駐心間。

女:今天的廣播到此結束，謝謝大家的收聽。

學習雷鋒廣播稿 篇七

親愛的老師們，同學們：

大家好！

我一直在思索一個問題，什麼是雷鋒精神，我們怎樣弘揚雷鋒精神？

但有些同學認爲，只有救人才算是一種雷鋒精神。其實，我們把自己應該乾的事幹好，也是一種雷鋒精神。如作爲學生，我們應該好好學習，學習雷鋒的'“釘子”精神，善於“鑽”和“擠”，學好本領，長大後彙報社會。如醫生護士，遇到病人後，能救死扶傷，使病人重新恢復健康；工作在各行各業的叔叔阿姨們在自己的崗位上無私奉獻，盡職盡責做好自己的工作，這都是雷鋒精神。

我想我們應該弘揚雷鋒精神，從我做起，從點點滴滴的小事做起，俗話說，做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起！

謝謝大家！

學習雷鋒廣播稿 篇八

親愛的老師們，同學們：

大家好，我是來自xx中學的xx

今天，我演講的題目是《一盞不滅的燈》。

三月是溫馨的，因爲它是希望的生長；三月也是激昂的，因爲它是生命萌發前的。搏擊；三月更是榮耀的，因爲它見證了一個平凡但卻不朽的名字——雷鋒！

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守崗位？”