建設和諧家園【多篇】

建設和諧教育大家園 篇一

建設和諧教育大家園

科學發展上水平，人民羣衆得實惠。近三年來，在市委、市政府的正確領導下，市教育局領導班子帶領全市廣大教育工作者堅持以辦好人民滿意的教育爲宗旨，以內涵發展爲重點，以人才強教爲根本，以改革創新爲動力，開拓進取，紮實工作，較好地促進了全市教育事業持續協調發展，營造了一個和諧的教育大家園。

建設發展型領導班子

“政治上互相信任，工作上互相支持，感情上互相尊重，生活上互相關心，心往一處想，勁往一處使，話往一處說，事往一處幹……”爲把教育系統各級領導班子建設成求真務實、開拓創新、團結協作、朝氣蓬勃、奮發有爲的發展型領導班子，市教育局積極採取有力措施，努力抓好學校領導班子建設，樹立和弘揚了一批專家型校長的模範典型，並充分發揮他們的示範、輻射和引領作用，使全市各級各類學校的管理水平有了整體提升。

堅持市教育局黨委中心組學習制度，不斷提高領導班子和領導幹部貫徹落實科學發展觀和總攬全局的能力。認真貫徹執行民主集中制原則，建立完善了《黨委會議議事規則》、《黨委重大事項集體研究和請示報告制度》、《公開辦事制度》等一系列規章制度。嚴格履行黨風廉政建設責任制，落實領導幹部廉潔從政各項規定，努力促進教育行風建設和教育系統各級領導幹部的廉潔自律。嚴格執行《黨政機關、事業單位幹部選拔任用條例》，堅持公開、公平、公正、民主的基本原則，以注重實際能力爲重點，加大幹部選拔任

用力度。積極開展作風建設，建立《領導班子成員聯繫基層制度》，形成了“領導深入一線、機關服務基層”的工作作風，使辦事效率明顯提高、履行職責能力明顯增強、服務態度明顯改進、管理水平明顯提升，切實爲職工羣衆解決了一些實際問題。

建設學習型教育機關

近年來，市教育局在全系統大興學習思考之風、調查研究之風，努力營造勤於學習、善於研究、勇於探索的學習氛圍。在深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎上，重點組織學習了科學發展觀、構建和諧社會、樹立社會主義榮辱觀等一系列黨中央重大戰略思想和決策部署，使機關幹部精神振奮，想事、幹事意識普遍增強。根據工作需要，市教育局還積極創造條件讓機關幹部走出去，開眼界、長見識，使幹部作風得到明顯改進，在局機關形成了“講學習、比能力，講工作、比效率，講大局、比貢獻”的可喜局面。

建設奉獻型師資隊伍

成立黑河市教育研究院，徹底解決了多年曆史遺留問題，理順了教研培訓管理體制；建立由政府統籌、教育部門管理、各部門共同參與的師資培訓工作格局和長效機制……近三年來，全市共組織舉辦各級各類培訓班2萬多人次，有效促進了教師素質的均衡發展和優質教育資源共享。目前，全市國小、國中和高中專任教師學歷達標率分別爲99.63%、98.29%、94.19%。

同時，加強了城鄉教師交流與合作，堅持選派城市中國小優秀教師和教研員到農村中國小任教，選派城市中國小優秀校長、後

備幹部到農村學校掛職鍛鍊，選派農村中國小教師到城鎮名校進行培訓，努力縮小城鄉師資差距。大力加強師德、師能建設，注重以典型引路，堅持開展“十佳校長”、“百名優秀教師”、“優秀教育工作者”評選和表彰活動，使教師職業道德水平不斷提高，涌現了一大批師德高尚、業務精良的優秀教師。通過細化管理，強化考覈，嚴明獎懲，使長期困擾教育行風建設的中國小亂收費問題得到了較好解決，有效遏制了家長和社會普遍反映的有償家教問題。

展現巾幗風采 建設和諧家園 篇二

展現巾幗風采

建設和諧家園

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

我是來自

。今天能夠代表學校來參加這次演講比賽，我感到非常的榮幸和激動。我演講的題目是《建設和諧泌陽

展現巾幗風采》

“今日送我學子，明日還您棟樑”這是我兩年前踏入中職學校大門時見到的標語。當時對這句話的含義沒有什麼體會，甚至懷有疑慮。因爲曾經耳聞，職專招錄的學生是全縣的劣等生，學生頑劣散漫輕狂，教師疲憊消極無奈。

因此，在踏入這個崗位之前，心存幾分忐忑幾分疑慮；面對學生的茫然和發問，也有無措和彷徨。曾經有親友教導我：女孩子嘛，在工作上表現的一般就可以了，大可不必拔尖要強。在這樣的勸說聲中，幾經猶豫幾番思量。一次偶然的機會，我從教師信息表上發現，我校女教師佔四分之三，奮戰在一線上的女教師佔到了五分之四，她們中不乏的是專業骨幹、學科帶頭人、教研組長。原來我身邊的老教師大姐姐，她們都是職專的骨幹學校的棟樑！放眼人類的發展史上，像花木蘭、秋瑾、郎平、撒切爾夫人、瑪麗居里以及爲了撲救學生而把自己置身車輪底下的最美女教師張麗莉„„這些古今中外的巾幗英才，正是我們現代女性的楷模，我們應該摒棄“男尊女卑”“女子無才便是德”的封建觀念，樹立起“女子撐起半邊天”“誰說紅顏不丈夫”的新觀念。

在開學典禮上，我們校領導闡明瞭實現中國夢是歷史賦予我們的重任，是時代發展的需求。而實現中國夢，首先應該立足家園的熱土，富民強縣，建立和諧美麗的家園。而建立和諧家園則需要各行各業的技能型人才。身爲職業教育者，我們的職責不正是培養技能型的人才，我們的學校，不正是打造技能型人才的高溫熔爐，培養實用型人才的基地和實訓場嗎？！

我，熱血沸騰了！我，找到目標了！俯下身來，精心備課，設計教學的每一個環節，從開場到結束語都想方設法吸引學生的注意力，從學生的神情舉止去揣摩其內心世界：噢！這些孩子哪裏是頑劣散漫，他們多半是遭受了太多的批評，職責，甚至是誤解，心裏充滿了壓抑，叛逆，甚至反抗！這一切源於少年心底充滿的渴望——他們渴望關愛，呵護，渴望心靈的啓迪，渴望指點迷津，渴望校正航向！他們需要煥發自信，鼓足勇氣，胸懷理想信念，向選定的專業目標，爲服務社會去搏擊，去遠航！而這一切的一切都需要我們全體教師竭盡所能爲之付出和無私奉獻。我們要在學生成長的道路上，給予幫扶和牽引，給予激勵和感召。爲學生成長成才做人梯、做橋樑！

教師猶如實戰教官，要想沙場立功，必須要戰術過硬，裝備精良。身爲職業教育者，爲建設和諧家園培養和輸送人才，我義不容辭，責無旁貸！面對前輩師長們取得的傲人成績，如：省市級優質課，省市級優秀幹部，中高級職稱等，我們這一代年輕女子也不甘落後，紛紛拿出初生牛犢不怕虎的精神，努力工作，踊躍參加各種比賽，最終取得實際優質課，觀摩課大獎，贏得了學校領導和老師們的一致好評。

我們年輕的女教師們，既是建設和諧家園，服務社會的一支主力軍，又是爲建設和諧家園輸送合格技能人才的年輕教練。我們融入建設家鄉的大軍之列，不斷地自我檢閱、自我激勵、自我挑戰！我們要珍視榮譽，再接再勵，巾幗不讓鬚眉！

親愛的女同胞們，讓我們以歷代巾幗爲楷模，以時代的召喚爲動力，讓我們在不同的領域和行業中，以相同的拼搏奉獻精神，匯成一曲建設和諧城市的新旋律，譜寫“誰說女子不如男”的新篇章，揮灑我們新一代的巾幗風采吧！

謝謝大家！

建設和諧家園 篇三

建設和諧家園

小巷中，走過的人們相視一笑，互問你好；一封寄給貧困人民的信中，夾着百元大鈔；火災面前，衝進熊熊烈火，捨己救人；敬老院裏，義務瞻仰老人。競技場上，奧運健兒羣顯英姿。

我們的周圍無時不刻都縈繞着許和諧，我們的家園中，一股和諧之風正彌散開來，全社會在各方面正欲實現協調和諧。我們都是黃子孫，建設和諧家園，我們義不容辭。

實現和諧，我們要勤於修身，少年壯志當拿雲。周恩來*本站 *總理12歲立下了宏大志願——“爲中華民族之崛起而讀書”，並以此勉勵着自己奮鬥一生。在奮鬥的一生當中，他遭遇了生活的苦難、不幸，他都以積極樂觀的心態笑對人生，與其他前輩一起創造了和諧的新中國。

實現和諧，誠信是一劑良藥。沒有了誠信，世界將會變得晦暗，人與人之間會產生隔膜，互相欺騙。我們應該抱着一個感恩的心，感謝父母，感謝老師，感謝同學，感謝朋友，感謝鄰居，感謝關心、愛護我們的人，在我們的周圍創造一個和諧的小環境。無數個和諧的小環境加起來，就會建起一個和諧家園。

善於交往，和諧人生之本。子曰：“己所不欲，勿施於人。”推己及人，仁愛待人。和諧的交往會像一場甘雨，滋潤有一情感之苗，像一朵絢爛的花，開在人們的心間。把分享改成共享，“小我”之心瞬變“大我”。中華美德，“禮之用，和爲貴”，曾子避席向孔子求教，孔融讓梨於兄弟，張良幫老人穿鞋……親情需要溝通，父母的心便是子女的天堂；社會也需要溝通，在文明禮儀的基石上建起和諧的社會。

關注社會，是建立和諧社會的關鍵。“天下興亡，匹夫有責”，我是中國人，就當做中國人該做之事。要樹立正確的是非觀，做到“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”。在社會這個大家庭中，要使社會和諧，就要奉獻，才能提升生命價值，達到自身與社會和諧相處，共同發展。

保護環境，也是建立和諧社會的基礎。如今，環境正在逐漸惡化，全球變暖，海平面上升，颱風頻頻，乾旱嚴重，南極出現臭氧空洞……，大自然出現了不和諧的音符。地球，是茫茫宇宙中唯一發現的生命載體，我們要珍惜大自然的饋贈，拉起大自然的手，享受人與大自然和諧的美妙。

我們是祖國的希望，我們培育和諧精神，共建和諧家園。邁步前進吧，讓我們去擁抱明天美好的朝陽！

和諧家園 篇四

附件2：

構建上港和諧家園簡要解讀

（2011年5月19日）

張有林

同志們：

構建上港和諧家園，是集團在“十二五”開局之年提出的一項重要戰略任務，從課題的確立到“實施綱要”的起草，從深入調研到前期宣傳發動，構建上港和諧家園得到了集團上下、廣大職工的高度重視和廣泛關注，形成了較好的輿論氛圍和先發效應。爲了使大家進一步加深對構建上港和諧家園本質、內涵、要求及重點的理解和把握，借今天的會議，對《構建上港和諧家園體系實施綱要》作一個簡要解讀。

一、構建上港和諧家園的重要背景及意義

（一）歷史傳承

“和諧”，有其深層的文化起因。在中國傳統文化中，和諧理念源遠流長、代代相傳，構成了中國傳統文化的價值內涵，也是中國傳統文化的人文精髓。如今，構建上港和諧家園，既是傳承中國傳統優秀文化的需要，也是承接百年上海港歷史傳統文化的需要。

（二）中央要求

從黨的十六大提出“社會更加和諧”的發展要求，到十六屆四中全會提出構建社會主義和諧社會的戰略任務，又到十六屆六中全會通過《中共中央關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》；從黨的十七大報告關於“和諧社會要依靠全社會共同建設，要調動一切積極因素，努力形成社會和諧人人有責、和諧社會人人共享的生動局面”的論述，再到黨的十七屆五中全會提出注重保障和改善民生，促

1進社會和諧的要求。因此，構建上港和諧家園是推進社會主義和諧社會建設的必然要求。

（三）發展需求

構建上港和諧家園是建設強港的現實需要。“十二五”時期，既是我國發展處於重要戰略機遇期，也是社會矛盾的凸顯期。隨着經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，使勞動關係、隊伍結構、職工思想觀念、價值取向和利益訴求多元化特點愈發明顯，給企業和諧建設帶來新情況、新問題、新挑戰。同樣，上海港的發展實踐一再證明，建設世界強港，固然需要國際一流現代化碼頭的硬實力，但能否在更高層次、更大範圍、更寬領域的長期競爭中始終立於不敗之地，更大程度取決於別人無法複製的軟實力，更需要通過軟實力的提升而增強核心競爭力。因此，構建上港和諧家園是傳承和弘揚優秀文化、適應形勢發展、順應職工需求的必然選擇。

二、上港和諧家園的特徵和建設目標

上港和諧家園建設應秉持“承接歷史、承載使命”的集團核心價值觀，彙集並體現老港、大港、強港特徵的傳統文化、責任文化、和諧文化。上港和諧家園其特徵是：強港目標清晰、海港文化鮮明、家園氣息濃郁、團隊合力強大、港內港外相融。

上港和諧家園建設目標分爲總體目標和階段性目標。

總體目標概括爲：一是促進利益和諧，高度重視和積極迴應利益相關方的關切，切實維護和發展好職工、企業、股東及各利益相關方的利益，達到企業與職工、企業與社會發展的統一。二是促進勞動關係和諧，營造黨羣、幹羣、職工與職工之間和諧相處的人際關係，建立和諧的勞動關係，充分激發職工心繫企業的歸屬感、事業進步的成就感、愛港興企的自豪感、建設強港的使命感、體面勞動的幸福感、奉獻社會的責任感。三是促進管理和諧，牢固樹立人本理念，完善制度體系，培育和弘揚團隊精神，營造和諧的企業文化氛圍，實現職工與企業共同發展。四是促進環境和諧，主動履行社會責任，注重資源高效利用，大力發展循環經濟，推動節能減排和低碳環保，實現人與人、人與社會、人與自然和諧相處，爲實現強港建設目標營造溫馨和諧的“家園”環境。

階段性目標是指：“十二五”時期建設目標，主要爲四個方面：即：集團發展環境進一步優化；職工收入和福利待遇不斷提高；人才隊伍建設不斷加強；職工綜合素質進一步加強。

三、建設上港和諧家園的重要舉措

（一）上港和諧家園體系概括爲“1-3-3-3-3-1”，即突出一個主題，深化“三大工程”，促進“三大和諧”，實現“三方面和諧相處”，建立“三大保障機制”，達到價值觀的高度統一。爲此，構建上港和諧家園重要舉措主要落實在以“溫馨家園，和諧上港”爲主題，深化凝聚力工程，促進勞動關係和諧；深化素質工程，促進管理和諧；深化品牌工程，促進環境和諧，建立健全組織領導機制、運行保障機制、動態評估機制，努力達到職工與職工、職工與企業、企業與社會和諧相處。

（二）“三大工程”中的具體舉措是本着求真務實、承優創新、可操作的思路而設計。一方面既是對集團過去成功經驗的總結，又是適應形勢發展新要求的需要，其中，絕大部分舉措是集團和基層、過去和現在、已經做與正在做的，少部分則是將要做的新舉措；另一方面，既有定性的載體和抓手，也有定量的措施和做法，便於可操作。

（三）落實重要舉措時必須突出“溫馨家園，和諧上港”的理念，必須將“以人爲本、強港立人”的主線貫穿於建設始終。爲了保證重要舉措落到實處、取得實效，必須建立“三大保障機制”：即組織領

導機制、運行保障機制、動態評估機制。

四、正確處理構建上港和諧家園的內在關係

構建上港和諧家園既是一項長期任務，也是一項系統工程，必須注意正確處理好以下幾方面關係，以保證上港和諧家園建設健康發展。

一是處理好集團與基層的關係。應按照“重心在基層、重點在建設，以集團爲主導、以職工爲主體”的要求，明確集團和基層兩個層面的工作定位。由於各基層單位情況各異，《實施綱要》所涉及的一些舉措和要求無法整體覆蓋，也不可能面面俱到。爲了避免“一刀切”，防止“走過場”，集團側重於提出具有普遍指導意義和實踐價值的措施，着重解決“建什麼”、“建成什麼”，而把“具體怎麼建”的空間留給基層。各單位應按照《實施綱要》，從實際出發、實效入手，加強調研，確定具體目標任務，細化創建措施，於7月底前制定具有上港特色、本單位特點的實施方案，並報集團黨委。

二是處理好當前與長遠的關係。《實施綱要》站在實現集團健康、協調、可持續發展的戰略高度，本着定性和定量相結合的原則，分別提出了構建上港和諧家園的總體目標和階段性目標。爲此，集團上下必須着眼於長遠，立足於當前，按照“長計劃和短安排相結合，整體推進和重點突破相結合、戰略性舉措和實時性舉措相結合”的原則，確立工作目標和重點任務，對相關措施加以細化、量化和具體化，並逐級、逐項落實責任和分工。

三是處理好承優與創新的關係。構建上港和諧家園重在建設，必須按照“體現時代性、把握規律性、富於創造性”的要求，堅持邊推進、邊實踐、邊總結、邊完善的工作方法，既要承百年老港優良傳統文化之優，堅持被實踐證明和羣衆認可的行之有效的方式方法，又要創具有時代特徵、行業特點、集團特色的上港和諧文化建設之新，不

斷豐富上港和諧家園建設的內涵，努力形成主題鮮明、重點突出、各具特色的創建方法和手段，擴大上港和諧家園建設的整體成效。

四是處理好激勵與約束的關係。構建上港和諧家園，既要立足於對廣大員工實施有效激勵，又必須高度關注約束的要求。各級黨組織在實施推進時，一方面要廣泛宣傳構建上港和諧家園目的意義、目標要求，另一方面要注重教育引導廣大職工正確對待權利義務，增強參與投入和諧家園建設的自覺性、積極性和主觀能動性。同時要注重教育引導廣大職工正確處理好強調和諧與嚴明紀律的辯證關係，充分認識到和諧並不是一團和氣，不講原則，而是強調“和而不同”，追求有差異的統一，講和諧不是否認嚴格管理，而是崇尚堅持真理、堅守公平正義、堅定原則的和諧，牢固樹立共同的價值理念，營造一種既團結又緊張、既嚴肅又活潑、既民主又集中、既有組織紀律又有個人心情舒暢的積極向上的局面，從而最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素，確保集團既充滿活力又和諧穩定。

五是處理好在冊員工與勞務工的關係。《實施綱要》中明確構建上港和諧家園的主體是廣大職工，這裏所指的“廣大職工”是一個相對寬泛的概念，除了全體在冊職工，還有曾經爲上海港發展服務以及正在爲上海港發展服務的人，其中當然包括離退休人員和全體勞務工。因此，在規劃實施方案和實際操作時，要注意突出重點、統籌兼顧、協調推進，努力讓集團改革發展成果與“溫馨家園、和諧上港”的效果惠及更多的“上海港人”。