高中語文必修二的知識點

科學是人類的共同財富，而真正的科學家的任務就是豐富這個令人類都能受益的知識寶庫。下面小編給大家分享一些高中語文必修二的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中語文必修二的知識1

第一單元

《荷塘月色》 《故都的秋》 《囚綠記》

【知識梳理】

1、基礎盤點

(1)字音：

踱步duó 彌望mí　 顫動chàn

宛然wǎn 霎時shà　 梵婀玲fàn

渺茫miǎo　 煤屑xiè 落蕊ruǐ

夾襖jiá 平仄zè 頹廢tuí

歧韻qí　　 房檁lǐn 　馴鴿xùn

譬如pì　 細膩nì 　 瞥見piē?

涸轍hé　 　 莖葉jīng 婆娑suō

猗鬱yī 移徙xǐ 囚繫xì

圓弧hú　 塵垢gòu 黝黑yǒu

柵欄zhà　 俯瞰kàn 水渦wō

短暫zàn　 虛擲 zhì 徜徉cháng

繆斯miù 澄清chéng 曲折qū zhé

嫋娜niǎo nuó 顫慄zhàn lì 混沌hùn dùn

蔥蘢cōng lóng 漪瀾yī lán 黑魆魆 xū xū

潭柘寺zhè 蓊蓊鬱鬱wěng脈脈含情mò mò

一椽破屋chuá 削皮xiāo 剝削xūe

纖腰xiān 縴夫qiàn 雋永juàn

雋秀jùn 幽禁jìn 禁不住jīn

安寧níng 寧願nìng 創傷chuāng

創chuàng建 露水lù 露相lòu

厚薄báo 刻薄bó 薄荷bò

參差cēn 參與cān 人蔘shēn

疏落luò 落枕lào 大大落落luō

落在後面là 折騰zhē 摺疊zhé

折耗shé 差別chā 參差cī

差勁chà 出差chāi 穿着zhuó

着急zháo 走着zhe 着數zhāo

獨處chǔ　 妙處chù

(2)字形：

點綴 啜泣 輟學 拾掇 沒精打采

斑駁 倩影 喝彩 斂裾 了截爽直

蕭索 落寞 嚴厲 學歷 再接再厲

喇叭 咳嗽 攀援 玷污 掂量

惦記 漂浮 深邃 吞噬 常春藤

船舶 停泊 嬉戲 閒暇 瑕不掩瑜

名聞遐邇 嬌嫩 矯情 嬌生慣養

驕兵必敗 鞭撻 黯淡 輕歌曼舞

漫不經心 枝蔓

(3)詞義：

彌望：充滿視野，滿眼。

脈脈：形容水沒有聲音，好像飽含深情的樣子。

翁蓊鬱鬱：形容樹木茂盛的樣子。

一葉知秋：看見一片落葉就知道秋天要來臨了。比喻發現一點預兆就料到事物發展的趨向。

猗鬱：茂盛的樣子。

急不暇擇：着急得沒有時間選擇。

揠苗助長：比喻違反事物的發展規律，急於求成，反而壞事。

(4)文學常識及名段名句：

文學常識：

①朱自清(1898～1948)，原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興。朱自清是詩人、散文家、學者，又是民主戰士、愛國知識分子。

②郁達夫(1896～1945)，原名鬱文，現代小說家、散文家，浙江富陽人。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了“創造社”。1930年參加中國左翼作家聯盟。主要作品有短篇小說《沉淪》《春風沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了舊社會的罪惡，向封建道德大膽挑戰，有一定的積極意義，但也有頹廢色彩。散文以遊記著稱，情景交融，自成一家。

名段名句：

①《荷塘月色》第四、五、六段。

②採蓮南塘秋，蓮花過人頭;低頭弄蓮子，蓮子清如水。

③二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。

2.疑難提醒

抒情散文重在抒情。將這種情訴諸文字，往往不是直露無遺的，而是通過精巧、綿密的構思，富有華彩或哲理性的語言，在寫景、狀物、敘事中深婉迂曲又自然而然的表現的。這種情感，打上了作者個性、人格的印記，具有真實性、獨特性;同時，它又是社會生活、時代風雲在作者心底留下的痕跡，具有社會性、時代性。所以，同學們在複習這一單元散文時，要理解作者寓情於景、情景交融的寫作手法，同時，要了解相關的寫作背景，走進作者的心靈。

3.方法精要：

方法一：

閱讀寫景狀物的散文時，要展開想象的翅膀，力求身臨其境般地感受作者心靈的搏動，體會作品所描繪的美景，理解作品的思想內涵，分享作家的個性思想。

方法二：

閱讀時，遇到精彩的句子，可以做一些批註，寫一寫自己的心得。同時反覆朗讀優美的段落，最好背誦下來，這樣反覆咀嚼，就可以增強對散文的鑑賞能力。

【寫作廣場】

1、素材積累

課內素材：

(1)曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。……　遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。(學習作者運用的比喻、排比和通感的修辭手法，並學習合理安排描寫順序。平時養成細心觀察周圍事物的習慣。)

(2)秋天，無論是什麼地方的秋天，總是好的;可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。(學會使用“文眼”，總領全文。)

(3)南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白乾，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。(學會使用對比的手法，突出要描寫的事物。)

(4)從槐樹葉底，朝東細數着一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對着像喇叭似的牽牛花的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以爲以藍色或白色者爲佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，教長着幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。(描寫景物要細緻，要有自己的主觀感受。)

(5)像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感到一點點極微細極柔軟的觸覺。(調動各種感覺器官來感受景物。)

(6)一個湖是風景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛;望着它的人可以測出他自己的天性的深淺。湖所產生的湖邊的樹木是睫毛一樣的鑲邊，而四周森林蓊鬱的羣山和山崖是它的濃密突出的眉毛。(描寫景物要插上想象的翅膀。)

高中語文必修二的知識2

第二單元

《詩經》二首　《離騷》 《孔雀東南飛》 《詩三首》

【知識梳理】

1.基礎盤點

(1) 通假字：

匪來貿絲，來即我謀。(通“非”)

于嗟鳩兮，無食桑葚!(通“籲”)

士之耽兮，猶可說也。(通“脫”)

淇則有岸，隰則有泮。(通“畔”)

豈不日戒?玁狁孔棘!(通“急”)

曰歸曰歸，歲亦莫止。(通“暮”)

佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。(通“彰”)

固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。(通“措”)

忳鬱邑餘垞傺兮，吾獨窮困乎此時也(通“鬱悒”)

何方圜之能周兮，夫孰異道而相安。(通“圓”)

進不入以離尤兮，退將復修吾初服。(通“罹”，遭受)

終老不復取　(通“娶”)

槌牀便大怒　(通“捶”，敲打)

箱簾六七十　(“簾”通“奩”，盛物之器)

蒲葦紉如絲　(通“韌”，柔軟而結實)

府吏見丁寧　(“叮嚀”，囑咐)

雖與府吏要　(通“邀”)

摧藏馬悲哀　(同“髒”，臟腑)

(2) 古今異義

高餘冠之岌岌兮，長餘佩之陸離(修長的樣子/形容

色彩繁雜)

便可白公姥　(告訴/常指一種顏色)

共事二三年　(一起生活/一起工作)

可憐體無比　(可愛/值得憐憫)

汝豈得自由　(自作主張/不受拘束)

槌牀便大怒　(坐具/睡覺的地方)

以此下心意(忍耐受委屈/下定主意)

本自無教訓(教養/訓斥或從錯誤得到認識)

自可斷來信　(使者，指媒人/書信)

處分適兄意(處理、處置/對有錯之人作出處罰決定)

躡履相逢迎 (迎接/常指奉承、拍馬)

汝是大家子　(大戶人家/我們)

奄奄黃昏後　(暗沉沉的;形容氣息微弱)

葉葉相交通　(交錯相通/爲運輸、郵電事業的總稱)

(3)詞義：

修姱：修潔而美好。羈： 喻指束縛、約束。

誶： 諫諍。

怨： 恨。(“恨”在文言中多爲“遺憾”義)

浩蕩：多義詞，這裏爲“荒唐”義。再拜還入戶　(第二次/下一次)

民心：人心。(前文“民生”可解釋爲“人生”)

溘： 突然。(“溘然長逝”中的“溘”即爲此義。)

忍尤：忍受強加的罪過;尤：這裏作“罪過”講。(“以儆效尤”中“尤”即此義;“怨天尤人”中的“尤”爲“歸咎”義;“無恥之尤”中的“尤”爲“特異”、“突出”義。)

岌岌：高聳的樣子。(“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危險。)

渠會永無緣 (他/常指人工開鑿的河道)

便可白公姥　(公公婆婆/這裏專指婆婆)

晝夜勤作息(工作和休息/這裏專指勞作)

我有親父母(這裏指母)逼迫兼弟兄 (這裏指兄)

徒留無所施：用　　　堂上啓阿母：稟告

何意致不厚：招致　　　伶俜縈苦辛：纏繞

君既若見錄：見，放在動詞前，表示對自己怎麼樣。錄，記。 逆以煎我懷：逆想，想到將來

齎錢三百萬：贈送　　否泰：壞運氣;好運氣

奄奄黃昏後：晚上7點到9點

寂寂人定初：夜裏9點到11點

(3) 文學常識、名段名句：

文學常識：

1、《詩經》本只稱《詩》後又以“詩三百”爲代稱。

著名篇目《關雎》《氓》、《伐檀》、《碩鼠》、《七月》。是我國最早的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分爲“風”、“雅”、“頌”三大類。開創我國文學現實主義傳統。

2、屈原，名平。

我國第一位愛國主義、浪漫主義詩人，開創楚辭新詩體，被列爲世界文化名人。主要作品爲《離騷》《九歌》(包括《山鬼》《國殤》等11篇)《天問》《九章》(包括《涉江》《哀郢》《橘頌》等9篇)。西漢劉向編成《楚辭》一書，以屈作爲主。因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱“楚辭”，後世因稱這種詩體爲“楚辭體”、“騷體”。開創了我國詩歌浪漫主義傳統《離騷》和《詩經》中的國風並稱“風騷”，成爲文學的代名詞。

3、樂府詩。

主要作品《陌上桑》《長歌行》《十五從軍徵》出自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，《孔雀東南飛》見南朝徐陵編的《玉臺新詠》，是我國古代最早最長的敘事詩，與北朝樂府《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”。

4、曹操，字孟德，“三曹”之首。

代表作有《苦寒行》、《龜雖壽》、《短歌行》《觀滄海》等。屬樂府歌辭。開創“建安風骨”新風。魯迅稱他是“一個改造文章的祖師”。

5、陶淵明，名潛，字元亮，自號五柳先生，諡靖節，我國第一位傑出的田園詩人。

有《陶淵明集》代表作有《桃花源記》、《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》等。

高中語文必修二的知識3

第三單元

《蘭亭集序》

1、解釋下列句中加點的詞語

(1)修禊事也: (古代習俗，實際上這是古人的一種遊春活動)

(2)引以爲流觴曲水:(把……作爲) (3)所以遊目騁懷: (用來……的……)

(4)修短隨化: (長)(自然)(5)不能喻之於懷: (明白)(6)雖趣舍萬殊(“趣”通“趨”，“趣舍”同“取捨”)(7)信可樂也( 的確，實在)

(8)固知一死生爲虛誕(本來 )(虛妄荒誕 )(9)終期於盡( 至，及 )

(10)向之所欣(以前，過去)(11)列坐其次(旁邊) (12)因寄所託(依，隨着)(所愛好的事物)

(13)以之興懷(因，發生，引起 ) (14)感慨系之(附着)

2、解釋成語

①崇山峻嶺: 崇：高;峻：山高而陡。高大陡峻的山嶺

②茂林修竹: 修：長。茂密高大的樹林竹林。

③天朗氣清: 朗：明朗。形容天空晴朗，空氣清新。

④放浪形骸：行爲放縱不羈，形體不受世俗禮法所拘束

⑤情隨事遷:思想感情隨着情況的變遷而發生變化。

⑥感慨系之: 感：感觸;慨：慨嘆;系：聯結。有所感觸，慨嘆不已。

3、解釋下列句中加點詞語的古今義

(1)列坐其次 古義這個地方今義次一等的。(2)俯察品類之盛 古義: 萬物。今義:物品的種類。

(3)或取諸懷抱 古義:思想抱負今義: 懷裏抱着

(5)所以遊目騁懷 古義用來……的……今義: 連詞，表示因果關係。

(4)夫人之相與，俯仰一世 “夫人”古義: “夫”用在段首引發議論,是發語詞,可不譯。“人”，人們今義 對已婚女子的尊稱 “俯仰”古義:形容時間短暫今義低頭擡頭

(6)後之覽者，亦將有感於斯文 古義 這篇文章 今義: 文雅;文化或文人

4、指出下列句子的句式特點

(1)修禊事也: 判斷句 (2)死生亦大矣: 判斷句 (3)其致一也: 判斷句

(4)會於會稽山陰之蘭亭 狀語後置 (5)當其欣於所遇: 狀語後置(6)不能喻之於懷: 狀語後置

(7)亦將有感於斯文: 狀語後置(8)雖無絲竹管絃之盛: 定語後置

5.說明下列各句中加點詞的意義和用法

(1)一觴一詠足 名詞作動詞，喝酒 (2)以極視聽之娛 形容詞作動詞，窮盡(3)固知一死生爲虛誕，齊彭殤爲妄作 意動用法，把……看做一樣(4)羣賢畢至，少長鹹集形容詞作名詞，賢才;年少的人和年長的人(5)映帶左右。名詞作動詞，像帶子一樣環繞

(6)引以爲流觴曲水 (7)猶不能不以之興懷發生，引起(8)所以遊目騁懷使……遊，使……騁，動詞作使

6、解釋下面一詞多詞。

(1)之：

A暮春之初 的 B及其所之既倦到、到達C不知老之將至助詞，取消句子的獨立性

D以之興懷 代詞

E向之所欣 的 F不能喻之於懷 代詞，悲傷的緣由 G興感之由 的 H夫人之相與 取獨

I悟言一室之內 的 J仰觀宇宙之大 結構助詞，定語後置的標誌 K後之覽者 的

(2)一

一觴一詠 一點，少量 俯仰一世數詞 悟言一室之內 一間 所以興懷，其致一也相同，一樣固知一死生爲虛誕 意動用法，把……看做一樣

(3)致

家貧,無從致書一觀獲得，得到 所以興懷,其致一也 情致，情趣 假輿馬者,非利足也,而致千里達到

(4)修 茂林修竹 高高的 況修短隨化，終期於盡長 乃重修岳陽樓 修建 修守戰之具整治

5、把下面的句子譯成現代漢語

(1)每覽昔人興感之由，若合一契，嘗不臨文磋悼，不能喻之於懷。

我每看到前人發生感慨興嘆的原因，發現都像符契那樣相同相合，我曾對前人的文章嗟嘆傷情，但往往不能明白爲什麼會如此。

(2)況修短隨化，終期於盡!

何況人的壽命隨着自然造化而有長有短，但最終都要完結!

《赤壁賦》

1、指出下列句中的通假字

①舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章 屬：通“囑”，勸人喝酒

②浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止 馮：通“憑”，乘

③山川相繆，鬱乎蒼蒼 繆：通“繚”，盤繞

④餚核既盡，杯盤狼籍 籍：通“藉”。狼籍：凌亂

2、指出下列詞語的古今異義

①徘徊於斗牛之間(徘徊：①古義：明月停留。②今義：人在一個地方來回走動。)

②望美人兮天一方(美人：①古義：內心所思慕的人，古人常用來作爲聖主賢臣或美好理想的象徵。②今義：美貌的女子。)

③況吾與子漁樵於江渚之上(子：①古義：對人的尊稱，多指男子。②今義：兒子)

3、解釋下列詞語在句中的含義。

1、望：①七月既望(農曆每月十五，名詞)

②西望夏口(向遠處看，眺望，動詞)

2、長：①抱明月而長終(永遠，副詞)

②而卒莫消長也(增長，動詞)

3、然：①其聲嗚嗚然(擬聲詞詞尾，表狀態)

②何爲其然也(這樣，代詞)

4、於：①蘇子與客泛舟遊於赤壁之下(在，代詞)

②月出於東山之上(從，介詞)

③此非孟德之困於周郎者乎(被，介詞) ④於是飲酒樂甚(表示後一件事緊接前一事，連詞)

5、白：①白露橫江(白色的，形容詞)

②不知東方之既白(亮，形容詞)

6、歌：①歌窈窕之章(唱，動詞)

②歌曰(歌詞，名詞) ③倚歌而和之(歌曲的聲調或節拍)

4、指出下列句中加線詞語的詞類活用類型並解釋。

①月明星稀，烏鵲南飛 南：向南，名詞作狀語

②西望夏口，東望武昌 西、東：均爲名詞作狀語

③下江陵，順流而東也 下：攻佔，方位名詞作動詞用。東：向東進軍，名詞作動詞用

④侶魚蝦而友麋鹿 侶：以……爲侶，名詞意動用法。友：以……爲友，名詞意動用法

⑤漁樵於江渚之上 漁樵：名詞作動詞，打魚砍柴

⑥歌窈窕之章 歌：名詞作動詞，歌詠

⑦擊空明兮溯流光 空明：形容詞用作名詞，月光下的清波

⑧渺滄海之一粟 渺：形容詞意動用法，以……爲渺

⑨羽化而登仙 羽：名作狀，像長了翅膀似，古人稱成仙爲羽化

⑩舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦 舞：使動，使……起舞;泣：使動，使……哭泣

⑾正襟危坐 正：使動，整理，端正

5、解釋下列句中加線的詞語

①白露橫江，水光接天 橫：這裏爲“籠罩” ②飄飄乎如遺世獨立 遺：遺棄

③寄蜉蝣於天地 蜉蝣：朝生暮死的小蟲 ④擊空明兮溯流光 溯：逆流而上

⑤倚歌而和之 倚：循，依 ⑥蘇子愀然，正襟危坐 愀然：容色改變的樣子

⑦山川相繆，鬱乎蒼蒼 繆：繚，盤繞。鬱乎：茂盛的樣子

⑧舳艫千里，旌旗蔽空 舳艫：zhú lú，這裏指戰船

⑨釃酒臨江，橫槊賦詩 釃：shī斟酒。槊：shuò長矛。

⑩舉匏樽以相屬 匏：páo葫蘆

⑾託遺響於悲風 遺響：餘音，指簫聲。悲風：秋風

⑿是造物者之無盡藏，而吾與子之所其適 藏：zàng，寶藏。 適：這裏有享受之意

6、指出下列句子的句式特點並翻譯

①、蘇子與客泛舟於赤壁之下(介賓短語後置)②、月出於東山之上(介賓短語後置)

③、徘徊於斗牛之間(介賓短語後置) ④、凌萬頃之茫然(定語後置)

⑤、渺渺兮予懷(主謂倒裝) ⑥、客有吹洞簫者(定語後置)

⑦、何爲其然也(賓語前置) ⑧、此非孟德之困於周郎者乎(判斷句)

⑨、固一世之雄也(判斷句) ⑩、而今安在哉(賓語前置)

⑾、況吾與子漁樵於江渚之上(介賓短語後置)⑿、而又何羨乎(賓語前置)

⒀、是造物者之無盡藏也(判斷句)

7、翻譯下面的的句子。

①、壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下

譯：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟遊覽。

②、少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。

譯：不一會兒，月亮從東山上升起來，在鬥宿和牛宿之間徘徊。

③、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

譯：我們任憑小船隨意飄蕩，越過那茫茫萬頃的江面。

④、客有吹洞蕭者，倚歌而和之。

譯：客人中有位吹洞簫的，按着歌曲的聲調和節拍吹簫伴奏。

⑤、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦

譯：使潛藏在深淵裏的蛟龍翩翩起舞，使孤舟上的寡婦傷心哭泣。

⑥、固一世之雄也，而今安在哉?

譯：本來是一位蓋世英雄，然而如今在哪裏呢?

⑦、況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏(páo)樽以相屬。

譯：何況我和你在江洲之上捕魚打柴，與魚蝦結伴，和麋鹿做朋友，駕着一隻葦葉般的小船，舉起匏樽互相勸飲。

⑧、是造物者之無盡藏也，而吾與子之所以共適。

譯：這是大自然無窮無盡的寶藏，而我和你可以共同享用它們。

《遊褒禪山記》

1、指出下列句中的通假字

長樂王回深父，餘弟安國平父，(父：通“甫”，字)

2、解釋下列句中加線的詞語

①、乃：①以其乃華山之陽名之也(是) ②今其智乃反不能及，何也(卻)

③良乃入，具告沛公(於是) ④於是爲長安君約車百乘質於齊，兵乃出(才)

②、道：①有碑僕道(道路) ②師者，所以傳道受業解惑也(道理)

③於是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首(制度)

④何可勝道也哉(說) ⑤策之不以其道(方法)

③、蓋：①日初出大如車蓋(車傘) ②況劉豫州王室之胄，英才蓋世，衆士仰慕，(超過)

③蓋失強援，不能獨完(大概) ④蓋其又深，則其至又加少矣(恐怕)

④、文：①獨其爲文猶可識，曰“花山”(文字) ②不以木爲之者，文理有疏密(木紋)

③屬予作文以記之(文章) ④文過飾非(裝點，掩蓋)

⑤、然：①至於顛覆，理固宜然(這樣) ②吳廣以爲然(對，正確)

③有穴窈然(……的樣子) ④然視其左右，來而記之者已少(但是)

⑥、以：①以其求思之深而無不能至也(因爲) ②夫夷以近，則遊者衆(而)

③又以悲夫古書之不存(因此，由此) ④以故其後名之曰“褒禪”(因爲)

⑤以其乃華山之陽名之也(因爲)

3、指出下列句中的詞類活用的詞。

①、舍：唐浮圖慧褒始舍於其址(名作動，築舍定居)

②、名：以故其後名之曰(名作動(命名)

③、名：以其乃華山之陽名之也(名作動，命名)

④、深、窮：問其深，則其好遊者不能窮也(深：形作名，深度。窮：形作動，走到盡頭)

⑤、見：其進愈難，而其見愈奇(動作名，見到的景象)

⑥、明：火尚足以明也(形作動，照明)

⑦、險遠：而世之奇偉，瑰怪，非常之觀，常在於險遠(形作名，險遠的地方)

⑧、幽暗昏惑：至於幽暗昏惑而無物以相之(形作名，幽深昏暗叫人迷亂的地方)

⑨、謬、名：後世之謬其傳而莫能名者(謬：形容詞使動，使……錯。名：名作動，識其本名。)

⑩、至：蓋其又深，則其至又加少矣(動作名，到達的人)

4、解釋下列句中詞語的意義。

①、非常：而世之奇偉，瑰怪，非常之觀(①古義：不同尋常。②今義：很，十分)

②、學者：此所以學者不可以不深思而慎取之也(①古義：治學的人。②今義：有專門學問的人。)

③、十一：蓋餘所至，比好遊者不能十一(①古義：十分之一。②今義：指十一這個數目。)

④、於是：於是餘有嘆焉(①古義：於，對，介詞;是，這件事，代詞。②今義：一個連詞。)

5、指出下列句子的句式並翻譯

①、所謂華山洞者，以其乃華之陽名之也(判斷句)

②、今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也(判斷句)

③、此所以學者不可以不深思而慎取之也(判斷句)

6、翻譯下列句子。

①、以其乃華山之陽名之也。

譯：因爲它是在華山的南面而這樣稱呼它。

②、今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。

譯：現在所說的“華(huā)”唸作“華(huā)實”的“華(huā)”，大概讀音錯誤吧。

③、而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。

譯：但我也後悔自己跟隨他們而不能夠盡情享受遊覽的樂趣。

④、以其求思之深而無不在也。

譯：是因爲他們探究、思考得深入而且廣泛。

⑤、而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

譯：因而人很少到達那裏，所以不是有志的人不能到達那裏。

⑥、至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。

譯：到了幽深昏暗叫人迷亂的地方而沒有外物幫助，也不能達到。

⑦、其孰能譏之乎?

譯：難道誰能譏笑他們嗎?

⑧、餘於僕碑，又悲夫古書之不存，後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!

譯：我對於倒下來的石碑，又因此感嘆古書不存在，後世人弄錯了它的流傳(文字)，而沒有人能夠說明白本來的情況，哪裏說得清楚呢?

⑨、此所以學者不可以不深思而慎取之也。

譯：這就是治學的人不可以不深入思考而謹慎地採取的緣故啊。