學會做人【精品多篇】

學會做人 篇一

第一框

第一目 道德的力量

1、道德的概念

2、道德在社會發展和人們生活中的重要作用

（1）一定的道德觀念或道德體系一經形成，就成爲影響人民生活和社會發展的重要力量，在經濟、社會發展中起着不可替代的作用。①沒有道德規範的調整，人們就不知道應當如何交往和共處。②如果道德水平低下，人們也難以處理好個人與集體、個人與社會之間的各種利益關係和矛盾。③具備了良好的道德，人們才能彼此尊重，和諧相處，社會才得以安定有序，充滿活力。

（2）道德是衡量一個國家或民族的發展水平和文明程度的重要標尺。

3、加強公民道德建設的必要性

（1）公民道德建設作爲發展社會主義先進文化的內容，對於發展社會主義民主政治、社會主義市場經濟，構建社會主義和諧社會，都具有深遠的意義。

（2）加強公民道德建設，是中國特色社會主義現代化建設的要求，也是歷史賦予當代中國青年的崇高責任和莊嚴使命。

第二目 道德與法 相輔相成

1、道德與法律的關係

（1）道德與法律的相同點（聯繫）：道德與法律都是調整人與人、人與社會、人與自然之間關係的行爲規範。社會主義法律與道德具有高度的一致性。

（2）道德與法律的不同點（區別）：①首先，  ②其次，  ③第三，

2、法治與德治的關係：

（1）從國家的治理來說，法治與德治是相輔相成、相互促進的。法治以法律的權威性和強制性規範社會成員的行爲，德治則以道德的說服力和感召力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。

（2）我國是人民當家作主的社會主義國家，法律是人民意志的集中體現，道德同樣以是否符合人民羣衆的利益爲評判善惡、榮辱的根本標準。我們必須把道德建設和法制建設緊密結合起來。

第三目 成功和幸福的支柱

1、道德在個人生活、成長中的作用。

（1）從人們的個人生活來看，

（2）從我們個人的成長來看，

（3）高尚的道德，是人生幸福和成功的重要支柱。

2、樹立正確的道德觀的意義：

（1）樹立正確的道德觀，有助於塑造完美人格。

（2）樹立正確的道德觀，有助於培養堅強的意志品質。

（3）樹立正確的道德觀，有助於建立良好的人際關係。

學會做人 篇二

同學們：

聯合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知，學會做事，學會共處，。是四大支柱的關鍵和核心，也是教育的目的和根本。

，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少財富，多少知識，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。希特勒，成克傑，胡長清，他們有知識，有財富，有地位，但他們不懂得做人的道理，最終成爲歷史的罪人。在新千年到來之際，西方人在評選20世紀最偉大的十大思想家時，把馬克思排在了首位。他的思想和人格魅力永遠鼓舞着一代又一代人。是金子，埋在哪裏都不會失去價值；是糞土，再張揚也逃不掉唾棄的下場。

人，從本質上講，是社會的人。做人，在不同的國家，同一國家的不同歷史時期，都賦予不同的內容和色彩。因此，，離不開現實社會。就我們所處的現實社會而言，就要在繼承和發揚中華民族優良美德的基礎上，用鄧小平理論武裝自己，從小確立遠大理想，立志做有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。用《小學生日常行爲規範》和《國小生禮儀常規》來鞭策和約束自己。按按照德，智，體，美全面發展的要求，從小養成良好的行爲品德，學好科學文化知識，鍛鍊強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社會做個好少年。正如數學家陶行知所說："千學萬學，學做真人"。

，對於各人來說，不是一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。活到老，學到老，是一輩子的事情。毛澤東主席講過："做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。"《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言："人的一生應該這樣度過：回首往事，他不會因爲虛度年華而懊悔，也不會因爲碌碌無爲而羞愧。"我希望同學們以這種勇於獻身的英雄主義精神激勵和鼓舞自己，從小做起，從現在做起，從一點一滴，一言一行做起，逐步養成文明禮貌團結互助，誠實守信，勤儉節約，熱愛勞動的好品德。努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益於人民的人。

學會做人 篇三

活動目的：通過活動，教育學生學會對自己享有的一切有感激之情，知道一個懂得感恩、懂得回報、懂得關愛他人的人，長大後才能成爲對社會有益的人。

活動準備：錄音機、歌曲磁帶《媽媽的吻》《感恩的心》《老師窗前有一盆米蘭》等，故事、詩朗誦

活動過程：

一、班會儀式

二、請主持人上場。

主持人甲：最近我讀到了一個《小女孩和年糕》故事，我很感動，下面講給大家聽。

主持人乙：同學們你們有什麼樣的感受呢？

同學回答：小女孩很苦；小女孩很堅強；小女孩十分的懂事；媽媽很疼愛自己的女孩……

主持人甲：同學們，你們說得都很不錯，那麼你們最感恩的是誰，講出來給大家聽聽。

（同學講述自己的親情故事：）

同學甲：媽媽關愛自己，每天準時接送我，有一次直接從農田來校園接我，然而我卻嫌棄

她沒有換衣服，擔心同學笑話我，我狠狠地責備媽媽，媽媽卻很寬容我。

同學乙：父母很關愛，陪我做作業，給我想要的學習用品和生活必須品，卻寧可自己省些，我將來要好好學習，將來報答父母。

同學丁：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。

主持人乙：對呀，父母給了我們無限的關愛，無怨無悔，讓我們把我們的讚歌送給父母，請欣賞同學表演的歌舞《媽媽的吻》。

主持人甲：隊員們，什麼是感恩呢？

隊員甲：是感謝愛過我們和幫助我們的人。

同學乙：我認爲不僅是感謝愛過我們和幫助我們的人，在心存感激的同時，還把自己同樣的愛和熱情獻給別人，回報生活和社會。

同學丙：我認爲，我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方。比如：不使我們的光陰虛度，來回報關心我們的人。還要去感受生活

同學丁：對，我還認爲，要樹立遠大的理想。樹立了遠大理想，就意味着事業成功了一半，這樣來回報我們感激的人。

主持人：同學們，

有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。請欣賞詩朗誦《我感恩》

（兩個同學上前表演 詩朗誦《我感恩》）

主持人甲：我們如何去學會回報呢？請大家說說自己的見解！

同學：《愛拼纔會贏》，我們要拼搏纔會取得成功，來回報我們感激的人！我們只有學會生存，學會學習，纔有機會去拼搏。

同學：我們感激別人，但是也要學會競爭，同學們，我們所處的時代，機遇與挑戰並存，特別是當今社會，競爭更加激烈，競爭更加殘酷，如果不做競爭的弄潮兒，就會被淘汰。同學們從小就要有危機感，方可樹立競爭的意識。

同學：我認爲這個觀點很好！對競爭要正確認識，競爭不是嫉妒別人；競爭不是個人意氣上爭輸贏，而是在全面發展上爭高下。競爭可以產生積極的心理效應，激發自己的進取心。

同學：我們在集體中，要學會生存，戰勝困難。小說《魯濱遜漂流記》中主人翁魯濱遜來到孤島上，面對的是飢餓、寒冷和兇猛野獸的威脅……是他學着墾荒種地、開溝引水、砸石取火，結果從死亡線上重獲新生，他在孤島上生活了28年，所以，我們感恩同學的幫助，但是不時時刻刻依賴別人。

同學：我也覺得，我們能感激別人，同時不斷學習他人的經驗，掌握本領，學會了生存。學會生存也是一種能力，一個人要在社會上站穩腳，要想有長足的發展，必須學會生存。

同學：正因爲我們心裏有一顆感恩的心，纔不使光陰虛度，要學會學習！有信心、恆心！回報令我們感恩的人！

同學：回報我們感激的人，學會學習，全面發展德、智、體、美、勞，哪一個方面，我們都不能忽視。

主持人乙：同學們說得太好了！在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。“人心齊，泰山移”。我們爲何不能伸出友愛之手，幫助別人一把呢！生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊！讓你們的友誼之花伸出你的雙手吧！欣賞學生用英語表演的小品《生病》。

主持人甲乙：同學們，真正的回報，不一定是經濟上拉攏；真正的感恩，不應該建立在金錢關係上。同學們你腦海中老師如何？

同學：老師是蠟燭、老師的象春風……

主持人：好，接下來請欣賞歌曲《老師窗前有一盆米蘭》

我們還要感謝什麼：（聽歌曲《感謝》）現在你知道了嗎，你還要感謝誰？

（父母  解放軍   清潔工   歌唱家  學校的環境）

主持人：其實，我們生在這個世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學、同事等等，是因爲有了他們的關愛我們才能很好的一步一步走到現在。

主持人：靠近它，令你的溫暖。

主持人：拉住它，它會給你勇氣，主持人：擁抱它，會賦予你力量，請同學們愛護和珍惜你們之間的友誼！請欣賞學生集體朗誦《同學之間同學就象親兄弟》

主持人：隊員們事先都收集整理了關於這個方面的的格言，請大家交流一下

友誼的終結  （自私）   真正的朋友    失敗時   勝利時

主持人：讓我們彼此都擁有一顆感恩的心，接着請欣賞詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

主持人：從你噙着淚花的眼睛裏，讀懂了你們和我一樣，已經被這深情的音樂和詩朗誦深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對，請欣賞歌曲舞蹈《感恩的心》（手語舞）

主持人：參加了這次活動，同學們有什麼體會和感受呢以及談打算？（請同學以及現場的嘉賓都說出自己最想說出的一句話。）真情告白，愛意濃濃

幫助別人  用心學習   要樹立遠大的理想  生活需要我們付出我們的愛

班長：請班主任講話！

各位同學，這次"擁有一顆感恩的心"主題中隊會開展得非常成功。下週四是美國的感恩節，然而我們提前度過了，大家都懂得了要從小心中有他人，要關心父母、老師，要關心同學、朋友，更要關心熱愛集體、祖國，這樣才能營造一個團結、友愛、和睦、溫馨的大家庭。讓我們把愛融入生活，把愛奉獻他人，用愛讓這個世界變得更美好！我就以我的一首小詩來總結吧。《感謝》：

感謝風  把蒲公英的希望帶給每一片土地

感謝雨  把歡快的歌聲帶給每一條河流

感謝清晨的小草  舉起晶瑩的夢幻

感謝美妙的彩虹  帶來太陽的微笑

也請您感謝那默默的水珠  是它們托起太陽絢麗的裙幅

主持人：感謝長輩，感謝老師，感謝夥伴，感謝一切幫助過我的人！

主持人：感謝成功，感謝收穫，感謝失敗，感謝幫助我成長的一切！

感謝天地，感謝一切一切，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會更美好！

學會做人 篇四

政治：1.1《學會做人，道德爲先》與1.2《繼往開來，綜合創新》學案（新人教版選修六）

【課前延伸學案】

【學習目標】

1、加強公民道德建設的原因     2、道德與法律的關係     3、德治與法治的關係

4、道德在個人生活和成長中的作用                5、培養高尚的道德的重要意義。

6、公民道德建設，爲什麼要繼承中華傳統美德？    7.如何加強道德建設？

【知識梳理】

一、學會做人  道德爲先

（一）道德的力量

1、道德的含義

2、加強公民道德建設的原因

（1）道德的作用（力量）：

(2) 道德的地位：

(3) 加強公民道德建設的意義：

3.公民道德規範體系的形成：

（1）

（2）

（3）

（4）

（二）道德與法  相輔相成

1、道德與法律的關係（聯繫與區別；相同點與不同點）

(1)聯繫（相同點）：

(2)區別（不同點）：

①產生時間與評價標準不同：

②實現方式不同：

③調節範圍不同：

2.德治與法治的關係

（1)聯繫（相同點）：

（2）區別（不同點）：

①

②

（三）成功和幸福的支柱

1、道德在個人生活和成長中的作用

（1）

（2）

2、培養高尚的道德的重要意義：

（1）

（2）

（3）

（4）

二、繼往開來  綜合創新

（一）繼承優良傳統

1、公民道德建設，要繼承中華傳統美德（爲什麼？）

2、繼承優良傳統，對於加強公民道德建設具有現實意義

（二）弘揚時代精神

1、道德的進步，總是表現在爲傳統道德精華與時代精神相結合。

2、道德的進步，總是在社會實踐發展的基礎上實現的。

(三)博採衆長，爲我所用

1、我國的公民道德建設需汲取各國的道德精華——博採衆長

2、我國的公民道德建設的方針----以我爲主，爲我所用

3.如何加強道德建設

(1)繼承優良傳統。中華傳統美德，是中華文化的精華，具有無窮的感染力和永恆的生命力。中華傳統美德，凝結在以愛國主義爲核心的民族精神之中。

(2)弘揚時代精神

①道德的進步，總是表現在爲傳統道德精華與時代精神相結合，先進道德的發展，也要隨着時代的發展，不斷融入新的時代精神，是我國公民道德建設的內在要求。

②道德的進步，總是在社會實踐發展的基礎上實現的，是不同歷史時期時代精神的結晶，是我國公民道德建設的必然要求。

(3)博採衆長，爲我所用

①繼承優良傳統與弘揚時代精神相結合，既要發展本民族的傳統美德，又要借鑑世界各國道德建設的成功經驗和先進文明成果

②在人類社會發展的歷程中，世界各國、各民族創造力自己的民族文化，有很多各具特色的道德精華，值得我們汲取和繼承，有很多富有成效的道德經驗，值得我們學習和借鑑。

(4)樹立社會主義榮辱觀。社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中表現，是社會主義核心價值體系的基礎。

【課內探究學案】

【合作探究1】

小林考試作弊                             孫某剽竊他人專利

（1）小林和孫某的行爲，有什麼異同點？

（2）評析二人的行爲，從中找出道德與法律的聯繫和差別。

【合作探究2】XX年5月，在上海世博會上，韓國總統李明博接受採訪時說，世博會開幕式不僅具有中國的傳統特色，還很好地與國際性色彩相結合。韓國作爲中國的近鄰，與中國有着密切的關係。中韓建交XX年來，兩國關係自各領域都取得了長足發展。並對今後合作重點提出了包括擴大人文交流，將XX年、XX年分別定爲中國訪問年和韓國訪問年的建議，這爲兩國進行文化交流打下了良好的基礎。

結合材料，運用所學公民道德與倫理常識回答：

（1）中韓文化交流對於我國公民道德建設有何意義？

（2）我們對待韓國道德建設的經驗和文明成果，應堅持什麼態度？

【課堂有效訓練】

1、人們常用“道德法庭”老強調道德規範的作用，而到的審判的“法庭”就在人們內心裏和社會輿論中。這個比喻說明了道德與法律有異同點，你能結合上面的漫畫作出進一步的解釋嗎？

2、叢飛——感動中國人物，XX年又被評爲全國助人爲樂模範。原名張崇，1969年10月生於遼寧省盤錦市大窪縣莊臺鎮。八年級輟學，後進入某銀行擔任出納，帶薪考入瀋陽音樂學院，1992年畢業後到廣州闖蕩，兩年後來到深圳。1994年8月應邀參加重慶舉行的一次失學兒童重返校園義演，開始長達XX年的慈善資助。截至目前，已經資助貴州、湖南、四川等貧困山區178名貧困兒童。先後被授予“中國百名優秀青年志願者”“深圳市愛心市民”、“深圳市愛心大使”等稱號。XX年4月被診斷爲胃癌，進入深圳市人民醫院治療。5月27日在病牀上加入中國共產黨。

根據材料，談談高尚道德對一個人的成功和幸福有什麼作用？

【課後拓展學案】

1、要堅持有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。適應社會主義市場經濟發展、社會全面進步和加入世貿組織的新形勢，加強立法工作，提高立法質量，到XX年，形成中國特色社會主義法律體系。依法治國和以德治國相輔相成。要建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規範相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。

材料體現了什麼觀點？請對此觀點進行簡要的分析。

2、“八榮八恥”涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想的豐富內容，是中華傳統美德和時代精神的完美結合，是以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神的鮮明表達，爲公民道德建設豎起了新的標杆。

結合材料，運用道德建設的有關知識說明我們應該怎樣加強社會主義榮辱觀建設，提高全社會的道德水平？

參考答案

【課內探究學案】

【合作探究1】（1）小林和孫某都是通過不正當的途徑謀取自身利益，對他人、對社會產生不利影響。所不同的是，小林違反了考試紀律，可以通過批評教育的方式幫其改正，對他人也沒有造成嚴重後果；而孫某的行爲則觸犯了法律，屬於違法行爲，對他人也造成了比較嚴重的後果。

（2）道德與法律相輔相成，都是調整人與人、人與社會、人與自然之間關係的行爲規範，都對人的行爲起到一定的約束作用。二者又有區別：首先，二者產生的時間與評價標準不同。道德自人類社會產生後就始終存在，它的評價標準是人的利益所決定的善惡、榮辱觀念；而法律是人類進入階級社會後產生的，反映和代表着統治階級的意志。其次，二者發生作用的方式不同。道德主要通過個人良心、風俗習慣和社會輿論，通過教育、批評和自省等方式起作用；而法律一經國家制定或認可，就由國家執法機關和司法機關，憑藉國家權力強制施行。第三，二者調節的範圍不同。道德幾乎涉及人的所有社會關係、所有行爲；而法律調節範圍要小得多，主要涉及那些主要的、基本的社會關係和行爲。

【合作探究2】（1）中韓文化交流對於我國公民道德建設來說，有利於借鑑韓國道德建設的成功經驗和先進文明成果。韓國人民創造了燦爛的民族文化，其中，有很多具有特色的道德精華，值得我們汲取和繼承；有很多富有成效的道德建設經驗，值得我們學習和借鑑。

（2）在學習韓國道德建設的成功經驗的過程中，必須堅持以我爲主、爲我所用的方針。一方面，要反對妄自尊大、唯我獨尊；另一方面，要反對妄自菲薄、全盤照搬。我們既要以開放的心態對待韓國文化，積極汲取其長處，又要堅決抵制封建主義和資產階級消極腐朽的思想道德文化的侵蝕。

【課堂有效訓練】

1、道德是一種行爲規範，主要通過個人良心、風俗習慣和社會輿論，通過教育、批評和自省等方式起作用；而法律由國家執法機關和司法機關，憑藉國家權力強制施行。所以在生活中有些人的行爲違反了道德卻不以爲然，實際上，這些人已經受到道德的譴責。

2、（1）樹立正確的道德觀，有助於塑造完美的人格。一個具有正確道德觀的人，能深切地理解人生的價值和意義，懂得什麼是真正的幸福，知道人生之路應該往哪裏走，勁朝哪個方向使。

（2）樹立正確的道德觀，有助於培養堅強的意志品質。一個具有高尚道德的人，能夠在學習和工作中充分調動自身的積極性和創造性，煥發出無窮的精神力量，把自己的潛在能力最大限度的開發出來；無論遇到什麼挫折，都能保持自尊、自信，以樂觀的人生態度，以昂揚的進取精神去克服困難，爭取勝利。

（3）樹立正確的道德觀，有助於建立良好的人際關係。每個人都需要他人的幫助，都向往和諧的工作和生活環境。一個人如果品德好，經常關心和幫助他人，就會受到人們的歡迎，得到他人的同情、幫助和支持。

（4）人要全面發展，獲得人生的幸福與成功，需要具備多種良好素質，而思想道德素質是最重要的素質。高尚的道德是人生幸福和成功的重要支柱。

【課後拓展學案】

1、（1）材料主要體現了社會主義思想道德體系應該與社會主義法律規範相協調。

（2）法治與德治相輔相成、相互促進。法治以法律的權威性和強制性規範社會成員的行爲，德治則以道德的說服力和感召力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。發展中國特色社會主義，既要加強社會主義法制建設，依法治國；也要加強社會主義思想道德建設，以德治國。

2、（1）要繼承傳統美德。中華傳統美德是中華文化的精華，始終是中華民族的強大精神支柱。加強社會主義榮辱觀建設，必須繼承這份寶貴的精神財富。

（2）必須繼承和發揚革命優良傳統。繼承和發揚這些優良傳統，具有極爲重要的現實意義。

（3）要弘揚時代精神。加強社會主義榮辱觀建設，要立足於中國特色社會主義的偉大實踐，把繼承優良傳統和弘揚時代精神緊密結合起來。

（4）要博採衆長，爲我所用。加強社會主義榮辱觀建設，必須堅持以我爲主、爲我所用的方針，認真研究和積極借鑑各國的文明成果，學習世界各國道德建設的成功經驗。

跟蹤訓練

（海南卷）據報道，“三聚氰胺有毒奶粉”事件是一起人爲製造的食品安全事件，有關責任人已受到法律的嚴懲。但這起事件的蓄意性質，既表明肇事者漠視法律，也表明其缺乏基本的道德良知。這一事件昭示着這樣一個道理：“企業要貫徹國家政策，關心社會，承擔必要的社會責任。企業家不僅要懂經營、會管理，企業家的身上還應該流着道德的血液。”

爲什麼說企業家的身上“應該流着道德的血液”？（8分）

（1）道德規範是市場經濟健康發展的必要條件，要保證企業社會責任的履行和市場經濟活動的健康有序，除必須遵守法律外，還應當遵守道德規範。（4分）

（2）道德缺失就會見利忘義，甚至越過法律的界限謀取私利，既損害羣衆利益，破壞市場秩序，也會導致企業失去信譽，失去市場，受到輿論的譴責甚至法律的制裁。（4分）

學會做人 篇五

同學們：

聯合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知、學會做事、學會共處、，是四大支柱的關鍵和核心，也是教育的目的和根本。

，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識，有多少財富，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。希特勒、成克傑，他們有知識、有財富、有地位，但他們不懂得做人的道理，最終成爲歷史的罪人。西方人在評選20世紀最偉大的思想家時，把馬克思排在了首位。他的思想和人格魅力永遠鼓舞着一代又一代人。是金子，埋在哪裏都不會失去價值；是糞土，再張揚也逃不掉被唾棄的下場。

人，從本質上講，是社會的人。因此，，離不開現實社會。就我們所處的現實社會而言，就要在繼承和發揚民族優良傳統美德的基礎上，用三個代表的重要思想武裝自己，從小確立遠大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。用《國小生日常行爲規範》和《國小生禮儀常規》來鞭策和約束自己。按德、智、體、美、勞全面發展的要求，從小養成良好的品德，學好科學文化知識，鍛鍊強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社會做個好少年。正如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人”。

，對於各人來說，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。活到老，學到老，是一輩子的事情。《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言：“回首往事，不會因虛度年華懊悔，不會因碌碌無爲羞愧。”我希望同學們以這種勇於獻身的英雄主義精神激勵，鼓舞自己，從小做起，從現在做起，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，遵紀守法，勤儉節約，熱愛勞動的好品德，努力做一個高尚的人，有道德的人，有益於人民的人。

20、中華人民共和國國歌

每天在升掛國旗的時候，雄壯的國歌總是激勵着我們的心：“我們萬衆一心，冒着敵人的炮火，前進，前進，前進，進！”它像一聲聲催人奮起的衝鋒號，呼喚着我們爲祖國的未來奮勇前進。

中華人民共和國的國歌原爲《義勇軍進行曲》，是由我國著名戲劇活動家、詩人田漢做詞、著名音樂家聶耳作曲的。

1934年，日本帝國主義強佔了我國的東北地區，中國人民遭受日寇鐵蹄的蹂躪，紛紛奔赴抗日前線，與日本帝國主義作鬥爭。當時田漢寫了一部描寫抗日英雄兒女的電影《風雲兒女》，其中主題歌歌詞就是《義勇軍進行曲》。這首充滿愛國激情的詩句被著名的青年音樂家聶耳看到了，他熱血沸騰，一遍又一遍地朗讀這首詞，腦海中涌現出一個個英雄兒女在炮火紛飛的戰場上奮勇衝向前去的壯烈場面。激情化作鏗鏘有力的音符，《義勇軍進行曲》終於誕生了。這首歌是在中華民族生死存亡的危險時刻，表達了全國人民團結抗日保衛祖國的心聲。因此，這首歌一誕生，就立刻傳遍了全國，無數革命志士唱着他去衝鋒陷陣，唱着他在敵人的牢籠裏等待着勝利曙光的來到。這是一首抗日的歌，是一首爭取民族解放的歌，也是一首振興中華的歌，這首歌不僅在過去，還是在現在，都激勵着全國人民爲祖國的興旺努力奮進。

新中國成立後，這首《義勇軍進行曲》被定爲中華人民共和國代國歌。1982年12月4日，在第五屆全國人民代表大會第五次會議上決定爲中華人民共和國國歌。

同學們，當我們每天清晨聽到唱到這首象徵中國人民戰鬥步伐的歌曲時，就應該挺起胸膛，滿懷信心地“前進，前進，前進，前進，進！”

學會做人 篇六

你還記得那次值日嗎？當同學們都走了之後，你主動留下來幫老師幹這幹那。值日之後，咱倆還掰腕了呢！我誇你真是個小男子漢。有力氣是男孩子的美，應當用你的力氣去幫助需要幫助的人。可上次你欺負了一個低年級同學之後，老師認爲你做得不好，這樣多有損於你的形象啊！以大欺小不對，只有團結同學，樂於助人，纔是“小英雄”。

你是個很討人喜歡的大男孩。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態度。“不以善小而不爲，不以惡小而爲之”這句話你還記得嗎？有時你的不經意會誤大事的，所以李老師希望你能像你文章裏所寫的那樣幹一番大事業，希望你這個好男兒志在四方。

你聰明、伶俐，具有強烈的好奇心，這是你身上閃爍的亮點，小夥子除了要有這些特點外，還需要踏踏實實地學習，時刻保持一種謙虛的態度。