給校長的建議書新版多篇

給校長建議書 篇一

尊敬的校長：

您好！

您是一位知識淵博、對待工作一絲不苟的校長。在您的精心澆灌下，許多辛辛學子從母校走向社會，走在成功的道路上，走向成功。可是在您的眼皮底下也有一些教師或學生做得不太好，影響校風。我向您提幾點建議：

一、增強體育科老師的責任心，讓我們上真正的體育課。由於體育老師的不負責，是我們體育課次次都只有自由活動，沒有上一些豐富有趣的課程，特別是體育考試，老師爲了避免麻煩，乾脆次次記我們全班的體育考試成績爲“優”，是我們缺乏鍛鍊。建議校長加強對體育老師的監管，培養他的責任感，實在不行就給與懲罰，不然就換掉這位令總人討厭的教體育的蔡老師。

二、杜絕玩“拍手遊戲”而堵塞通道的現象。最近學校流行拍手遊戲，同學們總是一下課就跑到走廊圍成一圈玩，把走廊圍得水泄不通。不僅如此，有的同學甚至在上課時乘老師不注意也玩了起來。而且經常有同學因“拍手遊戲”而吵架，這樣的情況如不及時處理，就經常會引起同學們的不和。建議您懲罰那些上課玩拍手遊戲與把走廊、樓梯團團圍住的同學用手拍牆，讓他們也玩玩“拍牆遊戲”。

三、定期開放學校的閱覽室，讓同學們多讀些書，開闊眼界。我建議給各本書排個“座號”，讓每位借書的同學都把名字登記上去，按期還書。如果有人弄壞了書，可讓那位同學寫檢討書，並實行賠償。如果您採納以上的建議，我相信學生們會更喜歡學校。

此致

敬禮！

xx

日期：

給校長建議書 篇二

敬愛的校長：

在這六年的國小生活裏，作爲是一個即將畢業的國小生的我，一轉眼我從一個天真無知的小孩長成了一個國小畢業生了。對於熱愛母校，關心母校的我，在即將離開母校時，我想提出一點小小的建議。

我希望我們的學校能把調羹換成筷子，經過我調查，筷子利用槓桿原理夾取食物。當用小小的筷子夾菜時，五個手指要同時用力，牽動腕部、肘部和肩部關節，以及上臂多塊肌肉一起運動，因此，使用筷子可以鍛鍊手指的力度和手部精細動作能力，腕、肘、肩部關節的靈活性，以及眼、手、臂、肩的協調性，促進大腦細胞的發育。

因爲我們沒有筷子，有可能有些同學不會拿筷子吃飯，要是被外人看見了，多不好呀。爲了同學們能用筷子吃飯，我對此建議：

第一：把學校的所以的調羹換成筷子，讓我們的學生鍛鍊手指的力度和手部精細動作能力，腕、肘、肩部關節的靈活性，以及眼、手、臂、肩的協調性，促進大腦細胞的發育也便於思維的敏捷，靈活，而且佔地小，不導熱，活動手的各個部位。

第二：不要用一次性的筷子，不會用筷子的同學，教他們會夾住東西爲止。

第三：開展多次的用筷子的活動。

以上就是我的建議，望校長能夠考慮採納。

關於給校長的建議書 篇三

尊敬的校長：

您好！

我是六（1）班地袁錦，我在這個校園中學習了六年。學校中芬芳地花香，碧綠地小草，清脆地鳥啼，清新地空氣，高大地教學樓……在這個美麗地學校裏，我們在綠樹成蔭地校園中漫步，在寬敞明亮地教室中讀書，在整潔優雅地環境中學習，在優美地校園中成長。

雖然校園是如此美麗，可是在一些地方我們不難發現一些小碎紙或者小紙片。這件事就要從我們地同學身上說起了——有地同學爲了少走幾步路，直接將垃圾扔在垃圾桶旁；有地同學則更爲過分，不願意走去垃圾桶扔垃圾，直接將垃圾扔在地上然後不了了之。爲了使學校環境有進一步地改善，也爲了同學們可以在一個乾淨地校園中學習，我向大家提出以下建議：

1、學校應多多管理學生，讓學生不能在路邊買早點，不能把垃圾食品帶到學校來吃。

2、組建一支環保小隊，讓同學們自願參加，環保小隊地同學每天定時去各層走廊和操場檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起並扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔地，要給予適當地批評。並給發現地同學給予獎勵。

3、請同學們之間互相監督，看到有誰亂扔垃圾就提醒他撿起來。

4、利用廣播對文明行爲提出表揚，號召更多地同學來保護環境。

讓我們同心協力，共創更加美麗地校園！

此致

敬禮

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給校長的建議書 篇四

敬愛的校長：

您好，我是一個即將畢業的國小生，馬上就要離開養育我多年的母校，離開朝夕相處的同學和老師。在即將離開母校時，我想提出一點小小的建議。

我發現現在的小孩子從小過着衣來伸手、飯來張口的生活。養成了這不願做那懶得做的`習慣，久而久之成了這不會做那不會幹。勤勞是一種美德，做一個勤勞的人，身邊的人會爲你的存在而欣喜，做一個懶惰的人，別人會因你的存在而厭惡。高爾基說人的勞動是神聖的，勤勞確實是一種無形的財富。

多動手可以鍛鍊手指的力度和手部精細動作能力，腕、肘、肩部關節的靈活性，以及眼、手、臂、肩的協調性，促進大腦細胞的發育也便於思維的敏捷，靈活。我希望學校不要讓獨生子女養成依賴的習慣。爲了提高我們的動手能力，我提出以下幾點：

第一：每週應該增設一節有關動手能力的課程。課的內容可以是嘗試剪紙摺紙做一些手工，外面也有賣手工書的，可以買回來讓他們做，還可以玩繞線板，就是用硬紙板可以剪成各種不同的形狀，比如心形，三角形等，把周圍剪成鋸齒狀，讓孩子根據鋸齒往上面繞毛線。還可以讓孩子嘗試縫鈕釦等精細的活，當然老師要注意孩子的安全。

第二：將學生製作的小作品進行展出，並評比一二三等獎。 第三：多開展有關動手能力的活動。

第四：好的作品可以適當加分，用於評比魅力班級。 以上是我個人的一些小建議，還望校長能夠考慮採納。

建議人：六年級（3）班胡煒傑

20xx年5月23日

寫給校長的建議書 篇五

敬愛的校長：

您好！

現在我們學校已經變得很好了，但是有一些地方還是需要改進的，比如說：廁所的漏水；體育器材的減少；食物的質量……就是這樣一些小小的微不足道的事情，使我們在上課的時候聞到難聞的味道，讓我們不專心學習，導致學習成績下降；使我們的身體不健康，逐漸不喜愛鍛鍊，變得懶惰；使我們身體變得不好，會肚子疼，甚至會拉肚子……爲了避免上述的不好習慣和不好的現象，所以我提出以下建議：

1、把男女廁所加強改進，讓廁所的臭味不影響學生的學習，讓我們在快樂的環境下學習；

2、把體育器材弄好，弄多，讓學生加強鍛鍊，變得健康，變得更喜愛學校；

3、把大夥的伙食改得更好，改得更健康；

4、把操場變得更大，更寬廣，讓我們在寬廣的操場上快樂的奔跑；

5、讓學校的老師不要這麼兇，這樣可以讓學生們跟着老師的步伐，向着成功出發。

以上建議希望校長可以採納，謝謝！

建議人：六（4）班奚益雯

20xx年5月14日

給校長建議書 篇六

敬愛的校長：

您好！我是六(1)班的何恩蒽。望着這所陪伴了我五年多的母校，我心中充滿了感激。爲了讓我的母校越辦越輝煌，我想給我的母校提出一些建議。

我們的校園很美麗，是我們學習的好地方。但是，禮儀方面存在的問題成了學校的一個污點。我發現有些同學見了老師不會主動打招呼，沒有講禮貌的意識。對此，我提出一些建議：

一、對一些有禮貌的同學進行獎勵，鼓勵同學講禮貌。

二、多開展一些有關於文明禮儀的講座，在級會時播放一些有關於禮儀方面的影片，加強同學們對講禮貌的認識。

三、開展一些與文明禮儀息息相關的活動，讓同學們從活動中明白講禮貌的重要性。

四、在暗中安排一些檢查員把一些不講禮貌的同學的名字記下來，然後在廣播校會的時侯點名批評。

以上就是我的建議，望校長考慮採納。

建議人：六（1）班 何恩蒽

20xx.12.4

給校長的建議書 篇七

敬愛的校長：

您好！

在韓小度過了六年了，作爲一個快要畢業的學生，出於對母校的熱愛，也爲了讓學校更受家長學生的歡迎，我想給您提一個意見：

希望學校能開設游泳館。我知道這是一項很大的工程，但是如果開設了游泳館，同學們就可以在學校裏游泳了，是蠻方便的。

如果開設了游泳館，我們學校的學生就可以在學校裏游泳，不用在大熱天跑到很遠的游泳館裏，路上也不安全。而在我們學校裏就不一樣了，安全又省事。

爲了開設游泳館，我還有一些細節：

1、游泳館裏要配備專職人員，負責游泳館內的秩序和安全。

2、可以開設游泳課，每週兩節，時間不定，可以在體育課上，也可以是每天放學以後。這樣既能鍛鍊身體，又可以培養同學們的興趣。

3、游泳館可在假期對外開放，這樣從中取得的費用可以優化校園，還可以提高我們韓小的知名度。

我和學校裏很多同學都談過這類的話，同學們都表示非常同意，大家都說如果學校真的有游泳館該多好。這些足以說明大家對游泳這項體育運動的熱愛。

以上就是我的一些意見，望校長採納，也衷心希望母校越來越好！

給校長的建議書 篇八

尊敬的校長：

您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您爲我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神聖的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望着“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書室時，那裏塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這麼一間爲同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”：1、許多同學由於不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；2、課間做完作業後，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；3、由於沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。鑑於以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

1、儘快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個爲什麼》、《百科知識大全》等知識性讀物。並且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生；

3、每學期期末後開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您採納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

祝學校蓬勃發展﹗

您的學生﹕×××

年 月 日

給校長的建議書 篇九

敬愛的校長：

您好！

我們誰都知道，您在學校是最權威的，學校的活動也是您一手提起的。我們在這所親愛的學校裏生活了五年了。我們班也成爲畢業班，我也是畢業生。做爲這一代的畢業生，我想給您提供一個建議。

這個建議就是：多一些綠化。綠化是有利於眼睛的，我們如果多一些綠化的話；當我們進入校園，可以讓眼睛放輕鬆，帶給我們一天的好心情；當我們一下課，勞累四十分鐘的眼睛，一眼就到綠色，得到適當的輕鬆，也讓下一節課眼不疲憊。

我知道，現在因爲要建造教學樓，把好多的小樹、小草撤掉了，從此，我們的眼睛就像魚兒沒有了水一樣，得不到適當的休息。如今，我建議，在多一些綠化。爲了能多一些綠化，我還想到了一些方法！

首先，讓操場的四周種滿樹讓前樓人和上體育課的人有眼睛的調節。

然後，在大門後（也就是了走進大門），種上兩棵，就像迎接我們一樣，張開手臂似的，讓我們看見了小樹，就看見了我們一天的心情：十分開心，於是，上課也會認真聽講的。

最後，也在後操場種幾棵樹，讓後面的人眼睛不再疲憊，也後面的，也想前面的人一樣，有開心表情。

以上就是我的建議，希望校長能採納。

給校長的建議書 篇十

敬愛的校長：

您好！在即將離開母校之際想對你些建議，請您採納。

我們的學校太髒了，我們同學拿到垃圾就扔，不管是果皮紙屑，還是玻璃碎片都隨手亂扔，我覺得您應該開展一次衛生“嚴打”活動，加強本校學生的環保意識，能建設一個乾淨衛生的綠色校園。我建議建立一個保護環境“兒童團”！

專門從事抓破壞校園環境衛生的“不法份子”。

具體做法如下：“兒童團”戰士都召集起來開個大會：

1、明確目的：我們這支隊伍完全徹底的爲保護環境服務，除了保護環境我們沒其他的目的。

2、：宣傳發動：我們鼓勵同學們來參加但並不強求，因爲這是在爲自己服務。

3、工作保密：我們的工作人員不能太張揚，不能暴露自己的身份，要爭當一個個的保護環境的“便衣警察”用自己的火眼睛睛搜尋每一個不愛護環境亂扔垃圾的“犯罪嫌疑人”。

4、具體工作：巡視校園的每個角落，積極有力打擊不愛護環境衛生，亂扔垃圾的“不法份子”，把他們繩之以法，並且依據情節嚴重程度進行相應的懲罰：

①輕度“犯罪”份子處理：對他們給予口頭批評並叫他們拾起垃圾，及時改正錯誤即可；

②重讀“犯罪”份子處理：給予嚴肅批評，對於屢教不改的學生要上告其班主任，要求班主任進行嚴格教育；

③特大“犯罪”份子處理：在集體集會上提出公開批評並扣其班級管理的分數。

5、嚴格要求：我們的工作要求體現公平、公正、公開原則，要是“兒童團”戰士工作中出現公報私仇、行賄等不規矩現象，那他要馬上離開我們這支綠色隊伍！我們的“戰士”每到下課、中午休息的時候分散到學校每一個角落，不能放過每一條“小魚”。

校長您覺得我的建議如何？

如果覺得還不錯的話希望您能採納。我衷心希望同學們能在這乾淨整潔的綠色家園裏好好學習健康成長。

此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年x月x日