大學聯考狀元經驗談【精品多篇】

大學聯考狀元心得 篇一

十年寒窗無人問，一舉成名天下知，在大學聯考這場競爭中，何旋非常榮幸的成爲了06年的文科狀元。

成功源於自信

何旋是土生土長的北京二中的學生，二中的教育理念是綜合培養學生的素質和能力。何旋取得今天這麼好的成績，一個來源於她的紮實的學習上的基礎，還有一個非常重要就是自信。她今天取得好成績當中，心理素質非常好，是非常重要的。

何旋是個善良、寬容、特別陽光的女孩。她的笑聲能感染人，和她在一起的朋友，從來不會感覺到壓力。

興趣伴你成功

無庸置疑，文科需要很多記憶的部分，然而卻不像很多讀理科的同學對文科的理解那樣，認爲文科生沒有什麼了不起，就是整天背書。對此，何旋覺得，其實文科考的不僅僅是過去歷史發生了多少，現在在發生什麼，而更要是學習歷史，面向未來，是需要頭腦的一個學科。

文科很大一部分是歷史，歷史這部分又分支出來，歷史需要地理的支持，歷史和政治又結合得很緊密，這三科是相關的，我們通過對過去、現狀和未來的審視，我們要預知未來怎麼做。而興趣對於文科的同學有很大的幫助。何旋比較小的時候就開始看一些歷史書，《三國演義》、《水滸傳》等。所以她學起來稍微輕鬆一點，然後也不用像很多同學需要花太多的功夫，下太多的力氣。

對高三學生的建議

當問到對高三的學生有何建議時，何旋說：“最重要的一點是跟着老師一步一步來複習。因爲老師其實有很多的經驗，她告訴你一些，你可以少走彎路。我覺得自己可能能探索出一套很好的學習方法，但是需要很多的時間，高三的時間是不容浪費的，跟着老師走能夠有一個比較好的效率。我知道很多考生朋友或者是即將上高三的朋友們都會想，可能會對自己的一些知識存在一些疑問，可能覺得自己的基礎知識不足，但是提醒大家一下，儘量不要熬夜，如果想熬夜的話，最好在一輪熬，二輪熬，過了年以後最好不要熬夜。”

大學聯考狀元心得 篇二

分析試卷：將存在問題分類

每次考試結束試卷發下來，要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類，可如下分類：

第一類問題—遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題；比如說，“審題之錯”是由於審題出現失誤，看錯數字等造成的；“計算之錯”是由於計算出現差錯造成的；“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。出現這類問題是考試後最後悔的事情。

第二類問題—似非之錯。記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用得不夠自如；回答不嚴密、不完整；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，後來又改對了；一道題做到一半做不下去了等等。

第三類問題—無爲之錯。由於不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。

制訂策略：將問題各個擊破

建議策略是：分步打好三個戰役，即：消除遺憾；弄懂似非；力爭有爲。

第一戰役：

消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然後找出解決問題的辦法，如“審題之錯”，是否出在急於求成？可採取“一慢一快”戰術，即審題要慢、答題要快。“計算錯誤”，是否由於草稿紙用得太亂，計算器用得不熟等。建議將草稿紙對摺分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便於回頭查找。練習計算器使用技巧以提高使用的準確率。“抄寫之錯”，可以用檢查程序予以解決。“表達之錯”，注意表達的規範性，平時作業就嚴格按照規範書寫表達，學習大學聯考評分標準寫出必要的步驟，並嚴格按着題目要求規範回答問題。

第二戰役：

弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運用不活的內容。這表明你的數學基礎不牢固，一定要突出重點，夯實基礎。你要建立各部分內容的知識網絡；全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶；加強對易錯、易混知識的梳理；要多角度、多方位地去理解問題的實質；體會數學思想和解題的方法；當然數學的學習要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的水平。

第三戰役：

力爭有爲在高三複習的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強的題目，因爲綜合題大多是由幾道基礎題組成的，只有夯實了基礎，做熟了基礎題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三複習時間較緊的情況下，第一階段要有所爲，有所不爲，但平時考試和老師留的經過篩選的題目要會做，要做好。

鞏固成果：不斷調整目標

每次測試都要確立自己本次改錯的目標，考後要檢查目標實現情況，隨着自己的不斷進步，問題會越來越少，成績會越來越好，這時離你的理想也越來越近。

大學聯考狀元心得 篇三

1、啃書本

大學聯考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與大學聯考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。然後針對課本上的知識畫思維導圖，歷史5本書我畫了幾十張，每次考試複習的時候我只需要複習導圖，記住那些主機圖像和知識點，雖然不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關於看書，我有幾點建議：

（1）抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯繫，爲知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，儘量避免因遺漏觀點而失分。

（2）不放過任何角落。大字小字一起看，還有批註，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內容。因爲大學聯考試題“超綱”現象常有發生，比如今年廣西大學聯考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

（3）注意整理筆記，抄錄書裏。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因爲我覺得把筆記記到書裏是最好的，方便和課本知識緊密聯繫。我把幾本參考資料的延伸知識或者精闢見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。

（4）分專題總結。這個在第二輪複習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結能力。

2、地圖

地理的關鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應了。而經緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子裏，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。

3、注重熱點

大學聯考文科綜合中，基礎知識和解題方法的準備最終的目的都是能分析熱點和解決熱點問題。所以，我建議大家在複習過程中應該注意熱點分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什麼重大熱點，然後弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度爲線索歸納整理相關書本知識，運用相關知識分析熱點，最後是拿一些“重點預測”來訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。

4、研究真題

近幾年的大學聯考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鑽細研，對各類題型題目，不同的設問方式等的解題方法進行總結歸類。研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關係，總結出命題人構思答案的方法。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的表述要準確。而且要善於利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。

文綜是一門彈性很大的科目，在高三階段的提高幅度也相當大。所以，絕對要給予它更多的複習時間。歷史要進行筆記，這是必不可少的。歷史知識點繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費時，而且記憶效果也不理想，所以要進行筆記。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進行筆記，課後要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學知識的鞏固複習。

政治主要是對課本上的黑體字部分進行熟記。因爲這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關鍵和中心，是採分點。相信熟練背誦黑體字部分並不是難事。

地理，衆所周知，要對地圖進行熟練掌握。這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。

地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區域進行綜合記憶。世界地圖的每個區域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進而是對教材中知識點的掌握。

文綜的學習必須緊緊圍繞着課本，因爲文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，所以爲了避免沒有時間看更多的書，我就用學習科學高效學習法中的方法利用思維導圖羅列知識點，層次之間的關係，然後利用助記圖像幫助記憶的。這就要求文科學生在平時的複習過程中仔細做好筆記，不放過任何一個細小的知識點。除此之外，還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯繫。最好能夠構建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構建的體系中，這纔算吃透課本。

大學聯考狀元的學習經驗 篇四

人物：妙盈

畢業學校：上海中學

大學聯考成績：語文128分；數學150分；英語140分；歷史137分；綜合27分；總分582分

大學聯考志願：北京大學

老師談妙盈

提起妙盈，李萍老師會直接想起家訪時的一幕。李老師是在這屆同學升入高三時接手擔任她們的班主任的，剛開學不久她開始家訪，妙盈的家裏很讓李老師感到 震撼，“她家裏一個很高很大的書櫃吸引了我的注意，裏面的書很多很雜，大多是文學和社科類書。我家訪得知，妙盈從小就喜歡看書，對書本有發自內心的喜愛， 是在書堆裏‘長大’的。所以後來聽到語文老師說起妙盈的作文非常好，我也就不感到奇怪了。”

妙盈不僅是語文成績突出，其他功課也同樣均衡發展，成績始終排在班級前5名。“每次她的結果和正確答案稍有偏差，她就會不斷改正，直到正確爲止。”李 老師說，剛開始時她發現妙盈的英語作文也受到母語影響，有語文作文的套路，不太符合大學聯考作文框架要求，和她提到這點以後，妙盈不斷改寫這篇英語作文，直到 李老師和她本人都感到滿意爲止。這次，妙盈的英文考了140分，今年試題相對往年稍難，這是個一個很理想的分數。

大學聯考狀元心得 篇五

語文：注意經常和老師交流

李欣：在距離大學聯考只剩三個半月時間時，語文的複習就不應該只把重點放在語文素養的提升，還應重視應試技巧能力的訓練。知識積累固然重要，技巧鍛鍊不容忽視，二者不可偏廢。尤其基礎知識客觀選擇題需要大量練習來摸索套路方法，閱讀鑑賞也應學會答題角度、方式、答案分層等等。

語文複習還有一點非常重要的就是無論基礎知識還是作文，都需要經常與老師交流，請老師評價自己的試卷、作文，找清發展方向，制定合理計劃。尤其作文訓練，務必做到勤練勤問，在已有基礎上不斷修改補充，實現自己最好水平的展現。

趙楚然：到了高三，尤其是高三下學期，同學們應該對字音字形及熟語應用進行進一步的歸納整理，經常翻閱鞏固，做到熟練。例如，可以將各次考試中相關的題目進行歸納，找到自己的易錯點。文言文閱讀部分，同學們可以對常用的實詞虛詞的詞義及用法進行記憶，並對一些文言文中的特殊用法進行總結。

數學：做題要學會舉一反三

李欣：習題訓練的重要性自然無需贅述，關鍵是在融會貫通。考題不可能重複，面對陌生題面，如何運用已知方法，如何梳理思路，如何引入公式轉換，正是制勝的訣竅所在。數學學習，一定避免出現做一題會一題的死套，重要的不是練習中個別出現的答案，而是具有普適性的思路方法，舉一反三，人盡皆知。

趙楚然：數學做題不是越難越好，因爲每一道大題都是建立在若干基礎的小問題之上，需要提高綜合的能力，只有綜合能力提高以後，才能在面對各種問題時從容應對。在高三下學期，同學們可以根據考試情況找到自己在哪個知識點部分比較薄弱，然後進行專題的訓練。同時，也應該通過歷年大學聯考真題的訓練提高答題的技巧，並分析考試重點和命題規律，從而在考試中取得高分。

英語：多讀多聽多說練語感

李欣：加快做題速度、提高正確率、提升口語水平，關鍵全在語感。那應如何培養語感？無他，多讀多聽多說。

多讀，重在閱讀材料，應來源於生活。現在找閱讀材料絕非難事，關鍵是如何運用，建議平時細讀，同時記錄好詞好句，剪貼精彩文章，這像國小生學習語文的方法，但這是學習語言的不二法門。多聽，建議在平時練習大學聯考聽力之外，選擇有意義的聽力材料在空閒時間多聽。經常將自己置於英語環境，不知不覺，英語語感得到提高，口語也自然上來了。多說，在很多人更是難以實現，不光是條件限制，怎樣說出口也是一大問題。

趙楚然：可以經常閱讀一些短小精悍的英語短文，進行朗讀和背誦，從而擴大詞彙量，也可以從中積累一些語言優美的句子和生動形象的用法，將這些語言應用到作文中，會使我們的作文增色不少。

針對聽力，應該保證每天一定時間的英語聽力訓練。

理綜：提升應用技能和思維方式

李欣：理綜在考查三個科目基礎知識應用之外，重在知識點聯想和遷移，後者的能力顯然又與基礎的穩固程度相關。在高一高二的學習中，所有內容基本已經存入腦海，高三下學期需要的就是把這些內容分條分區梳理一遍，把所有內容平行排列而不是按學習先後縱向回憶，做到得心應手，信手拈來。

理綜精讀課本非常重要，題目中的圖表、細節、暗示、語言性表達等最終都來源於課本，尤其生物和化學，精讀課本前後解題別是一番天地。我的方法是在進入高三下學期後每週安排一定的時間閱讀課本，適時調整進度，留意課本上的知識擴充，尤其生物；在閱讀的同時用活頁紙抄下自己覺得非常有用又記憶不牢固的內容，經常提醒自己，加強記憶；在考前最後兩週的獨立複習階段，再閱讀一遍，儘量做到重要點滴水不漏，所有內容在腦海中成網緊密相連，不留盲區。

無論哪一個科目，進行考前訓練時都應注意以下幾點：一，平衡各科各板塊時間，不偏科，儘量不留弱項；二，強勢科目仍應每天練習，多少可調，做到高效率仍兼顧全體；三，保持充分練習量但不陷入題海式盲目填塞，練習可以鞏固基礎、提高運用技能、提升思維方式；四，切忌盲目模仿他人練習方式，個人情況不同，完全照搬他人方法往往造成時間浪費、效率下降，必須冷靜制定自己的複習計劃。

文綜：儘可能細化知識點

趙楚然：例如歷史事件的記憶，地理地圖的記憶，政治答題的要點，等等，都需要大量的記憶，當然這些需要記憶的部分應該儘可能地提前完成，從而爲答題技巧的提高留下足夠的時間。

同學們應當儘可能將所掌握的知識點細化，使知識體系在具有了大的框架的同時，內部的各個部分的知識點清晰明確。文綜需要多做訓練，學會分析材料，從而提高解題技巧。此外，還應當注意課本，重視細節，這也對取得高分有重要的作用。

值得注意的一點是，在高三複習的後期，記憶部分和做題部分應該同時進行，並根據自己的實際情況決定更偏重哪一邊。畢竟，答題是建立在已有知識的掌握之上，如果這些基礎部分記憶不熟，是很難答出符合要求的答案的。

大學聯考狀元心得 篇六

寧夏理科狀元李煦文分析學習經驗時提到了錯題本，而去年宿州大學聯考理科狀元趙梓楠接受採訪時更是強調了錯題研究的重要性。這已經是第N次大學聯考狀元們分享學習心得提到錯題本的使用了。

我們可以想一下，大學聯考狀元們那可是省、市裏的第一名啊，模擬考和平時考試中做錯的題本來就少得可憐，爲何還這麼重視錯題呢？

因爲，每道錯題都切中了自己知識掌握的弱點，指出了你的學習上不足之處。

這纔是最好的針對你個人的個性化學習資料；在這一點上王尚老師認爲每位同學所記錄的錯題本是任何大學聯考專家、輔導書都無法做到的。

我們都知道，學習要有的放矢，特別是大學聯考備考的時候，每一分都非常寶貴，要把自己的時間用在最需要投入的地方。自己哪些地方是薄弱環節呢？錯題給我們指明瞭方向。

雖然錯題本複習衝刺階段的最好助手，可相對而言，它是一個見效慢的學習工具，很多學生在平時的學習中堅持不下來。

錯題是需要經歷一段時間的積累的，只有有了一定的量，纔有價值。

還有一點，就是錯題本一點要養成多看多想、定期看、多想、多總結的習慣，它才能發揮出其效果來。而這一習慣的養成，需要太多的自制力了，顯然這是一座大山，需要同學們翻過去，很多學生走到一半就知難而退了。

大學聯考狀元們的學習方法值得學習，他們不僅僅學習成績好，更重要的是會反思學習方法，總是在想盡一切辦法提高效率。而這一點也是非常值得我們學習和反思的。

大學聯考狀元心得 篇七

1.認真聽課

認真聽課適當做筆記，不放過任何聯想小結的機會是讀好書的關鍵。上課的內容有難有易，不能因爲容易而輕視它，也不能因爲困難而害怕它。容易的問題思維強度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進行整合，對相關的問題進行小結，對問題的發展進行預測，爲後面更難的問題準備更充足的思維慣性。

2.弄清概念、性質與基本方法

弄清概念、性質和基本方法是每個學科學習的第一步也是最重要的一步，如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的，正確理解概念再做習題就比較容易了，通過習題的演算反過來還可以進一步理解概念與性質。要弄清概念、性質和基本方法，就要先複習老師上課所講的內容與課本的相關內容。課堂弄不懂的問題課後一定要想辦法弄懂，已經聽得懂的內容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問題最好動手做一遍，自己走過的路纔可能成爲熟路。有了準備再做作業效率會更高，解題在很多情況下就是檢驗你對概念、性質和基本方法掌握得如何。

3.經常複習原來學過的知識

國小國中的複習靠老師，高中的複習靠自己。因爲高中的課程內容多，所以在課堂上不可能經常反覆，一節課內容七天內不復習就有可能變得很陌生，最好是三天內複習一次。

4.懂得、會做與習慣

成功的人並不一定比別人更聰明、更加能說會道、他們是常常是在最恰當的時侯用自已毅力與勤奮把該要學會操作，操作到熟練，操作到形成習慣爲止。你要習慣於看課本，課前要看、課內要看、課後還要看，直到真正弄懂爲止。你要習慣於及時演練，時機把握的好不好對你來說至關重要，特別要珍惜課堂練習機會，珍惜例題重做時機。

一旦習慣養成，堅持就是自然而然的事，而收穫也就水到渠成了。美國著名教育家曼恩的一段話：習慣彷彿像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。

5.勤於發現問題，好於解決問題

聽課、看書、做作業，聽課是發現問題的最重要的時機，大多數學生都沒有注意到這一點，以爲“聽懂”就行，實際上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深與懂得淺之分，不能夠在課堂上發現問題的學生，往往在碰到新的題目和題型時就束手無策了。解題也是發現問題的重要手段，許多學生今天發現了三個問題，明天發現了三個問題，並沒有解決問題，到了第三天老師問他你有什麼問題，結果他一個問題也提不出來。發現問題的目的是爲了解決問題，達到真懂的境界。發現問題比解決問題更困難，因此你要珍惜所發現問題，所發現的問題一定要儘量加以解決，並且經常複習。

6.把握解決問題的時機

學習新的知識點，碰到問題和困難是非常正常與自然的，碰不到問題和困難纔是不自然的。每個人都有解決這些問題克服這些困難的時機，不同的人可能時機是不同的，我相信不管是誰，這種時機一定存在。可惜的是在大多數的情況下我們並不能把握住解決問題的時機。爲什麼呢？大多數的人總是急功近利，心理承受力差，對一些問題在時機不成熟時做了一些努力收效不大時，就放棄了努力，同時也放棄了尋找突破這些困難的時機，最終讓自己失去了解決問題機會，人的潛能象海底裏的冰山、能露出的只是很少的部分，像電腦、雖然硬盤中貯存着無數的信息，但在顯示屏上顯示出來的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在顯示屏上有更非富的顯示。

7.善於分門別類，善於抽出本質

學習過程中會遇到大量的概念、定理公式、典型方法，對他們進行概括小結使之系統化是非常重要的，平常我們要研究許多題型，做大量的習題，如果一但抓住了一類習題的本質就要及時歸納總結，可以用一句自己的話表達出對這一本質的理解。分門別類可以使學過的知識有條理，便於記憶，便於應用。抽出本質，可以極大地提高自己的認識水平。

8.積極主動、善於變通

跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你無法直接做可以退一步或退幾步去做，總之要去做。不會做這道題，就做與這題相關的課本的例題，千萬不能什麼也不做。無論如何，你要動起來，不動不行，不做不行。從簡單開始，量力做事，每天堅持，你總會越來越好的。變法子做你不能直接做的事情，培養自己積極主動、善於變通的習慣，可以終身受用。形成好一種習慣的重要原則是：起點要低，起動要慢，日積一日，終達目的。

9.要虛心、要自信、有主見、有理智

認真可以使你能夠發現更細膩的東西，專心纔有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能夠讓你克服困難，志向是你學習的動力是精神的支柱。

自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困難的最大的心理障礙，自大是停滯退步的最重要的原因，自信增加內力使人進步，自大減少內力讓人頹廢。自信的人征服難題，自大的人被難題征服。

10.快樂地學習、充滿信心地學習

對人對已對事對物都要好一點，保持愉快的心情，天天高興地生活和學習是重要的。快樂地學習可以極大地提高體力和智力，當一個學生在大多數情況下能夠保持良好的心境，快樂地學習時，他的學習成績就會越來越好。充滿信心地學習可以極大地提高學習效率，可以消除你的不良情緒盡而達到快樂的境界。這樣你就能做到書山有路勤爲徑、學海無涯樂作舟。

大學聯考狀元心得 篇八

到自己考了第一，劉錦通反應很平靜。

曠通說，自己不是特聰明的孩子，上國小的時候還覺得自己特笨呢，常常爲了一個問題在那裏冥思苦想，爲的就是：爲啥是這個樣子呢？而上七年級時自己也一直都時班級的十幾名，不過自己一直都是一股勁，就是靠着一小步一小步提高，慢慢地就不一樣了。

不少人都好奇，成績好的孩子都是咋安排學習時間的。提到時間的安排，錦通笑了，也沒有什麼特別啦，不會在那裏弄個表格什麼的，一般都是隨機安排，根據一週或者是一天各科的重點分量來安排，哪一科分量中就會傾斜一些。還有就是自己覺得稍稍薄弱的科目，就會“偷偷”的加時。說到這，錦通做了個鬼臉。

曠通說，如果一定要說點時間上的安排話，那就是自己不會熬夜，“睡太晚會影響第二天的學習質量的，再說了，成績絕對不是靠時間堆出來的。”“一般每天都會在10點半左右就休息了，晚點也就是11點也休息了。最後初四衝刺的時候，也沒有幾次熬到12點的。

曠通說，自己原來是個話很少的人，剛上國中時甚至有同學笑話他是個“書呆子”。“後來我就想通了，自己一個人在那裏思考並不會快樂，而多和同學交流常常還能碰出點火花呢。所以，現在他們都說我特別能說。”

語文：也要提煉歸納

曠通說，可能不少人都認爲，提煉歸納是學數學之類的科目必須的，其實，對於語文還是挺重要的。這幾科中，語文曾經是錦通最薄弱的科，150分的總成績只能得不足120分。

如何提高的，錦通概括了四個字，“多讀多看”。“別小瞧了這些，語文閱讀不是佔很大比重嘛，每次我都會非常細緻的讀閱讀的原文，反覆研究後面提出的問題，這中間要注意總結歸納，發現它們之間有‘共性’的地方，遇到不同的題則發現其‘個性’的地方，二者一結合，語文成績就上來了。”

數學：不要侷限於書本

國中時錦通曾經獲得省數學競賽一等獎，平時模擬考試也都會答140分以上，可他昨晚悄悄告訴記者，國小時數學成績挺一般的，甚至可以說不好。後來接觸了奧數，“我倒不是提倡大家都去學奧數啦，就是覺得，如果可以讓自己的知識面稍稍高於課本一點點，不僅僅侷限於書本那些，思維開闊一點，那麼學數學就會成爲一種樂趣。”

曠通說，數學題要做，不過要精選，別一套又一套做起來沒完沒了，這樣會讓自己失去對數學的興趣的，“要少而精”。

外語：讓自己在外語環境中

談到外語，錦通平靜的臉上生動了幾分。“不少同學都覺得聽力挺難，其實聽說是分不開的，一定要張嘴，要會說了，自己才能真正聽明白錄音中的發音。”錦通說，雖然咱平時都不能隨時隨地接觸到外教，但是可以想點“辦法”啊，“外語老師不是都說要有語言環境嘛，一般有時間，我就會給自己放錄音，可以的話就跟着他們講，別怕錯，就在那自己對自己說，讓自己生活在自己‘造’的語言環境裏。當然，如果能找到一個對話夥伴那是再好不過了。”

“外語的語法一定要準，這個還得靠練習，沒有啥好辦法。我和身邊的同學都常犯的一個錯誤就是忽略細節，外語考試時常常會在小的語法方面丟分，就是那種特別簡單的地方，於是就自己跟自己較針，怎麼就錯了呢，慢慢地就好了許多。”

物理：讓心中的知識形成“反射”

“好多人開始學接觸物理時都覺得挺難的，但是你要是抓住了物理知識間的那些‘細節’，記住它，就會發現物理其實並不太難。”錦通如是說，他會考[微博]前物理最好的模擬成績是118分（滿分120分）。

認真這個詞，錦通說了幾遍，“最初接觸一個知識點時，一定要認真記，把它印在心裏，書裏的黑體字啊，劃線的部分，都是需要認真關注的，都得認真記住……”

鈞到記者重複“認真”這個詞，錦通笑了，“真的，來不得一點含糊，物理老師都教我們要產生‘反射’嘛，我想認真了纔會真的印在腦子裏吧，見到試題，纔會很快反映出來，然後纔會有思路。”

化學：一環都別落

曠通說，如果大家覺得物理各個章節相對獨立一點的話，那麼化學就是更明顯的一環扣一環，一環都不能落，都不能不“結實”。

不少同學都會覺得化學的實驗題挺難的，可錦通自有心得，“實驗題要多見，老師做實驗時你得看細節，看歷年真題時得善於歸納思路方法，別在那裏背題，要真正的開闊思路。”

同學中不少人感覺基礎比錦通好，可是答起化學題簡答題時總是沒有錦通得分高，“得答到點子上啊，拿到題得知道考的是哪個範圍的知識，然後才具體到相應的點來分析，別東一下，西一下的答，這樣會莫名其妙丟分的。”

大學聯考狀元心得 篇九

狀元小檔案

吳倩：雲南省２００５年大學聯考文科狀元

畢業中學：昆明一中

現就讀：北京大學光華管理學院

大學聯考成績：總分６７６，其中語文１４２，數學１２７，英語１４７，綜合２６６

最喜歡的書：《親歷歷史》

最崇拜的人：希拉里

最想對學弟學妹說：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，燃情四月 決戰大學聯考。

今天，當我坐下來靜思，看着已成爲過去的高三一一重現時，那種感覺很複雜。大學聯考成績已成了往昔的光輝，真正走過了才能體會個中滋味。回望高三，我會微笑，不只因爲大學聯考之後，我來到了北京大學，更因爲經歷過高三，經歷了坎坷與磨練，經歷了痛苦與喜悅，我有了我自己的心得與經驗，希望與師弟師妹們分享。

衝刺關鍵詞

４月，已經是大學聯考衝刺的關鍵時刻，經過了地毯式的複習和二診的轟炸後，面對着成績單，你也許異常疲憊，也許失落和困惑，也許想百尺竿頭更進一步。這個時候我認爲應該做好兩件事：

１．認識你自己

二診後的`自我總結是不可或缺的，最好書面總結一下自己目前的學習狀況。肯定優點，克服缺點。成績優秀的同學複習的重點放在查漏補缺，有選擇地做一些質量比較高的試題，保持狀態，在練習和考試中發現自己的知識盲點。而中等成績的同學則要制訂計劃，突擊自己的弱勢學科，放棄難題偏題，主攻課本。

要做到對自我的充分認識，調整後兩個月的複習方案，與老師的交流必不可少。我當初備考的很多學習方法都是在與老師的交流中獲得的。這樣你可以少走一些彎路，少一份迷茫和焦慮。

２．注重效率

一是要求學習要全身心投入，心無旁騖，二則要求充分利用時間，把零散時間用於語文、英語等需要積累的科目上，你會發現效果非常顯著。而節約下來的時間則可以利用在休息和鍛鍊上，同時也保證身體健康，大學聯考心理《燃情四月 決戰大學聯考》。

時至四月，語文、文綜已經有了一個長期的積累，此時要鞏固基礎知識，把過去的試卷進行研讀。因此我重點講講大家普遍難以把握的數學、英語兩科。

數學

首先，大家要摒棄對數學的恐懼，並堅信只要有毅力有方法就一定能獲得很好的成效。“基礎就是力量”——數學考的都是基礎知識及其變型，那麼只要有牢固的基礎知識就有了“大半江山”。另外做一定量的題，但不要陷於題海，練題的目的是求質的飛躍，在此過程中要把握典型例題和易錯題，並做成總結集。可能之前大家已經做過類似於立體幾何中求二面角、線面角、異面直線間距離等方法的分類總結，此時常看你的總結集，會形成一種題感，它可以保證你解題的方向性和速度。

現在，大體的數學複習已經結束，大家要在知識把握的基礎上進行提升，成績優異的同學，正式的模擬訓練必不可少，一定要要求自己在兩小時內完成整套卷子，對知識檢驗，查漏補缺，培養考試的狀態；而成績中等的同學則通觀自己在數學上的各知識塊，放棄難題，有所取捨。

另外在考場上要保證一定的節奏，不要因試題的難易度與平時練習的不同而改變自己的節奏。我大學聯考時感覺數學比較容易，於是放慢了節奏，導致時間不足，一向是優勢的數學成績卻不那麼理想。切記！切記！

英語

英語聽力堅持每天聽，時間沒有嚴格限制，10分鐘到30分鐘都可以，但要保證每週至少完整地做一次聽力練習，聽力練習難度和大學聯考相當或略難都可以。保證每天做一篇完型填空，對完答案後立刻分析，立刻做批註，久而久之就會形成語感，同時也有助於擴充單詞的其它用法和某些日常的固定搭配。閱讀部分要保證題量，很多同學失分不是因爲不理解文章，而是在長期英文閱讀後開始麻痹，因此要求養成全神貫注進行長時間閱讀的習慣。如果此時有意識地對其中一兩篇有代表性的文章進行精讀，這對提高理解力，瞭解英語思維十分有好處。英語作文則要求考前有意識地背記一些經典詞彙、句型句式，變換漂亮的語法肯定會讓你的閱卷老師眼前一亮的。

回顧一下自己以前的英語卷子，就會發現一些不在老師複習範圍之內，但又總是影響成績的知識點。這時是查漏補缺，全面總攻的大好時機。例如，選擇填空中的固定動詞搭配，大學聯考總是會對課外的內容有所涉及，全面總結必不可少。又如完型填空中的轉義詞，ｃｏｒｎｅｒ不但有“角落”的意思，還有“陷入絕境”的意思。這都是考試中常見的。相信有了這些工作，很多以前難以把握又容易失分的情況會得到很好的解決。

保持一顆平常心

在高三複習後期已經遇到了很多風浪，此時每個人都會十分敏感，很小的問題就會引起心理的巨大波動。這時候，自我減壓和心理調節很重要。曾經有一段時間，我怏怏不樂，終日想着我少了２０分加分而與夢想中的大學失之交臂，一度影響了我的複習狀態。父母勸解我道：你只是沒有得到，但也沒有失去，努力是你唯一的辦法。於是我心中豁然開朗，坦然面對了這次小挫折。一些挫折難以避免，大家不必爲一次考試的失敗而傷神，而應該感謝這次考試暴露了自己知識的漏洞，馬上亡羊補牢，爲大學聯考做好準備。

4月，很多外部環境因素會加重了心理壓力，例如大學聯考倒計時牌的數字日益遞減，例如考前大大小小的動員會讓你不敢肯定自我。這些外部的壓力如果沒有認真調適，效果會適得其反。就像在茫茫大海上行駛的航船一樣，壓力是你的壓艙石，沒有壓力你會經不住風吹浪打，而壓力太大，你則會舉步維艱。學會接受壓力，並駕御壓力，一定提醒自己：我要努力，我正在努力！

保持一顆平常心是我高三的收穫之一，在經歷了無數次的跌跌撞撞後，我改變了浮躁、怨天尤人的性格，變得平靜、謙和。

收穫與喜悅

大學聯考過後，一個學弟問我：“高三帶給你什麼？”一時語塞。看得見的，高三帶給我北大的錄取通知書，那麼看不見的呢？太多太多。

經歷過高三，成績已變得不重要，重要的是你知道：在追求的路上有失望，但最終充滿了希望；有挫折，但最終越挫越勇。一年下來，一直掙扎在題海里暗無天日的醜小鴨，有一天，會驚訝地發現，原來勤奮、自信、聰慧的品質一直在伴隨着你，不是你沒有潛力，只是你低估了自己。經歷了高三的酸甜苦辣，你會成熟，不再患得患失，不再懼怕失敗。

學弟學妹們，不要把大學聯考看成是一道關口，其實它是一個機會，讓你瞭解自己。如果沒有大學聯考，你真的想不到你身體中蘊藏瞭如此大的潛能，而它一旦爆發出來，就可以改變一切！

大學聯考狀元心得 篇十

我學習英語的方法，很輕鬆很輕鬆，沒背過單詞，沒背過課文（我除了生物、化學外，書全新的），英語作文從來都是五分鐘以內搞定，而且不低於25分，平時學習英語的時間也少的可憐，但高三以後從沒低於過130，曾經連續幾次140多的，很好奇怎麼學到對吧？

首先，我不是不背單詞，而是不刻意（注意這個詞）背單詞，我把單詞（只要是不認識的）記在一個能隨身攜帶的小本子上（我那個小本子跟了我兩年，破的不成樣子了，不過都成寶貝了，呵呵），偶爾瞥一眼（注意這個詞）。爲什麼是瞥一眼？原理很簡單。試問，你第一次見到某個美女，你覺得，嗯，不錯，然後沒過多久忘了。過幾天，又見到那個美女，你會覺得熟悉，然後又忘了。再過幾天，又看到那個美女，你心裏會立即反映過來，你見過這個美女，儘管你不知道她叫什麼，但你以後只要見了她就認得出，而且不會忘。

記單詞，也是這個道理！上課數學課的時候，老師說個笑話，大家哈哈笑了，我在幹嘛？我在撇我的英語小本子。沒錯，就這樣一瞥一瞥的，我單詞從來不用記，但平時做題很少有不認識的單詞，就這麼簡單，就像記住某個美女樣。明白了吧？意思就是，把記單詞的時間分散到平時的點滴時間中，這纔是王道！

下面說英語作文

我整個高三，只背過兩篇作文中的部分比較萬能的語句，比如“as far as i‘m concerned”等等的，每次考試都用那些話，額，把那些話全部用上，80個詞有了，剩下的40個詞，還不好說麼？所以，每次我都是5分鐘內搞定，而且得分都是25以上。所以，這幾天，大家趕快找萬能句子，越經典的越好！卷面越乾淨越好，老師一看就知道你水平很高，分數絕對高，這是大學聯考的超級 BUG.。.

我英語考過的最高分是3模那次，考了146.。.不用問了，第一卷滿分。.。而且考完就確定，第一卷滿分。英語能確定？能！不是題目簡單，而是確實像數學那樣，做過以後，可以笑着說答案錯了那種確定。怎麼確定的？邏輯+常識+心理判斷。

大家謹記，卷子是人出的，人是有心理活動的，你有邏輯思維，出題人也有邏輯思維。大學聯考，換句話說就是考生和出題人和閱卷者三人的智利較量而已。爲什麼涉及到閱卷者？這個層次較高，後面有機會再說，尖子生必看，其他選看。

老師只會教同學做題，不會（或者不擅長）教同學和出題人猜謎。

很多時候，對於英語和數學等等的，我不用看題，只看選項，就有100%把握得出答案。爲什麼？第一，邏輯判斷，第二，心理分析，第三，從選項就可以看出出題人想考哪個考點（考點，這很重要！大學聯考算來算去就那麼多考點，把考點全記住了，勝於做一萬道題！）只要知道了考哪個考點，題都不用看了，答案直接出來了， 連陷阱都看得清清楚楚。完形、閱讀，還是邏輯+常識+心理判斷。這個說來複雜。其實，我學英語的時間很少，而且可以說，我學英語，完全是在學閱讀理解。一篇文章，很多種讀法。一掃而過是一種，跳讀是一種，帶着問題去讀是一種，一個單詞一個單詞的讀，又是一種。

一篇閱讀理解，我至少做3遍！但是，整個高三，我做的閱讀理解總量，很少很少很少。.。

爲什麼至少三遍？

第一遍，飛速帶着問題做完，對答案，一般是全對的。

第二遍，鑽研問題。鑽研問題的選項，從選項猜出題人的心理，把所有的不確定因素變爲絕對確定因素。

第三遍，把這篇閱讀理解當作一篇完形、單選來做。爲什麼這麼說？我問你，一個很簡單的句子，你讀過去，嗯，理所當然的理解，覺得沒什麼，對吧？但是，去掉其中一個單詞，讓你去填空或者選擇，你還覺得那麼理所當然嗎？所以，這篇文章，還有很多很多利用價值。