九年級數學學習答題技巧

每年都有一部分同學，考完數學以後因爲沒有答完題而懊悔，其實這都是沒有掌握答題技巧導致。那麼接下來給大家分享一些關於九年級數學學習答題技巧，希望對大家有所幫助。

九年級數學學習答題技巧

一、模擬訓練關鍵是選好模擬試題，要按照國中畢業生學業考試說明要求，結合會考數學試卷的結構特點和命題趨勢，選擇真正具有模擬性的模擬試題。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等都要符合會考要求。

二、模擬測試後，要及時對答案，趁熱打鐵，有利於及時查漏補缺，複習效果明顯提高。同事要對自己做的卷子評分，嚴格按照會考評分要求，以便掌握自身的複習水平。

三、留給自己一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。

四、適當的“解放”，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進會考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放鬆，必須保證有個適度緊張的精神狀態。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發揮的最佳狀態。調節的生物鐘，儘量把學習、思考的時間調整得與會考答卷時間相吻合，關注的心態和信心調整，此時此刻學生的信心的作用變爲了最大。

大學聯考數學答題的技巧：

1.調整好狀態，控制好自我。

(1)保持清醒。數學的考試時間在下午，建議同學們中午最好休息半個小時或一個小時，其間儘量放鬆自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確保考試時清醒。

(2)按時到位。今年的答題卡不再單獨發放，要求答在答題捲上，但髮捲時間應在開考前5-10分鐘內。建議同學們提前15-20分鐘到達考場。

2.通覽試卷，樹立自信。

剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時不易匆忙作答，應從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會做的題要心中有數，先易後難，穩定情緒。答題時，見到簡單題，要細心，莫忘乎所以。面對偏難的題，要耐心，不能急。

3.提高解選擇題的速度、填空題的準確度。

數學選擇題是知識靈活運用，解題要求是隻要結果、不要過程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數形結合法……盡顯威力。12個選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過五分鐘。由於選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求"快、準、巧"，忌諱"小題大做"。填空題也是隻要結果、不要過程，因此要力求"完整、嚴密"。

4.審題要慢，做題要快，下手要準。

題目本身就是破-解這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細緻地審題才能從題目本身獲得儘可能多的信息。

找到解題方法後，書寫要簡明扼要，快速規範，不拖泥帶水，牢記大學聯考評分標準是按步給分，關鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關鍵步驟。答題時，儘量使用數學語言、符號，這比文字敘述要節省而嚴謹。

5.保質保量拿下中下等題目。

中下題目通常佔全卷的80%以上，是試題的主要部分，是考生得分的主要來源。誰能保質保量地拿下這些題目，就已算是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高難題會更放得開。

6.要牢記分段得分的原則，規範答題。

會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規範、語言的科學，防止被"分段扣點分"。

大學聯考數學考試答題的易錯點：

1.集合中元素的特徵認識不明。

元素具有確定性，無序性，互異性三種性質。

2.遺忘空集。

A含於B時求集合A，容易遺漏A可以爲空集的情況。比如A爲(x-1)的平方>0，x=1時A爲空集，也屬於B.求子集或真子集個數時容易漏掉空集。

3.忽視集合中元素的互異性。

4.充分必要條件顛倒致誤。

必要不充分和充分不必要的區別——：比如p可以推出q，而q推不出p，就是充分不必要條件，p不可以推出q，而q卻可以推出p，就是必要不充分。

5.對含有量詞的命題否定不當。

含有量詞的命題的否定，先否定量詞，再否定結論。

6.求函數定義域忽視細節致誤。

根號內的值必須不能等於0，對數的真數大於等於零，等等。

7.函數單調性的判斷錯誤。

這個就得注意函數的符號，比如f(-x)的單調性與原函數相反。

8.函數奇偶性判定中常見的兩種錯誤。

判定主要注意1，定義域必須關於原點對稱，2，注意奇偶函數的判斷定理，化簡要小心負號。

9.求解函數值域時忽視自變量的取值範圍。

10.抽象函數中推理不嚴謹致誤。

11.不能實現二次函數，一元二次方程和一元二次不等式的相互轉換。

二次函數令y爲0→方程→看題目要求是什麼→要麼方程大於小於0，要麼刁塔(那個小三角形)b的平方-4ac大於等於小於0種種。

12.比較大小時，對指數函數，對數函數，和冪函數的性質記憶模糊導致失誤。

13.忽略對數函數單調性的限制條件導致失誤。

14.函數零點定理使用不當致誤。

f(a)xf(b)<0，則區間ab上存在零點。

15.忽略冪函數的定義域而致錯。

x的二分之一次方定義域爲0到正無窮。

16.錯誤理解導數的定義致誤。

17.導數與極值關係不清致誤。

f‘派x爲0解出的根不一定是極值這個要注意。

18.導數與單調性關係不清致誤。

19.誤把定點作爲切點致誤。

20.計算定積分忽視細節致誤。

21.定積分幾何意義不明致誤。

22.忽視角的範圍。

23.圖像變換方向把握不準。

24.忽視正。

餘弦函數的有界性。

25.解三角形時出現漏解或增解。

26.向量加減法的幾何意義不明致誤。

27.忽視平面向量基本定理的使用條件致誤。

28.向量的模與數量積的關係不清致誤。

29.判別不清向量的夾角。

30.忽略an=sn—sn—1的成立條件。

31.等比數列求和時，忽略對q是否爲1的討論。

32.數列項數不清導致錯誤。

33.考慮問題不全面而導致失誤。

34.用錯位相減法求和時處理不當。

35.忽視變形轉化的等價性。

36.忽視基本不等式應用條件。

37.不等式解集的表述形式錯誤。

38.恆成立問題錯誤。

39.目標函數理解錯誤。

40.由三視圖還原空間幾何體不準確致誤。

41.空間點，線，面位置關係不清致誤。

42.證明過程不嚴謹致誤。

43.忽視了數量積和向量夾角的關係而致誤。

44.忽視異面直線所成角的範圍而致錯。

45.用向量法求線面角時理解有誤而致錯。

46.弄錯向量夾角與二面角的關係致誤。

47.解摺疊問題時沒有理順摺疊前後圖形中的不變量和改變量致誤。

48.忽視斜率不存在的情況。

49.忽視圓存在的條件。

50.忽視零截距致誤。