美術教學計劃（共4篇）

美術教學計劃由本站會員“星星之火ll”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：美術教學計劃

希望你能喜歡這篇美術教學計劃範文。

一、授課內容

本學期學習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

二、學習時間

晚上（6：30～9：00）：週二、週四、週六。

白天（8：30～12：00 2：30～5：00）：週六、週日。

共19.5課時的教學時間，

三、具體安排

課程科目：素描、石膏幾何體寫生

課時安排：週二晚上、週六晚上、週六白天、週日白天

學習要求

認識和掌握基本的透視關係，培養空間意識，基本的結構，構圖意識

靜物結構素描

課時安排：週二晚上、週六晚上、週六白天、週日白天

通過訓練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結構規律，並熟練運用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時掌握線條的輕重、虛實等關係

綜合靜物素描

課時安排：週二晚上、週六晚上、週六白天、週日白天

能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關係，能分析認識構成素描的基本因素，並掌握客觀造型的要領與方法。

石膏像寫生

週二晚上、週六晚上、週六白天、週日白天

從基本的透視,構圖，比例入手，要求學生準確掌握人像比例、結構等形體關係，能正確處理明暗、色調、空間等因素，畫面要求有一定的完整性。培養學生的深入觀察與表現能力。

人物頭像

寒假

提高學生的觀察，思考，表現的綜合能力，注重人像的比例、結構的準確性，以及神態的表現，並能很好的處理明暗、虛實關係。

速寫

靜物速寫

週四晚上週六下午

通過訓練，能自由、流暢地用筆，熟練地運用直線、弧線、曲線等去表現物象，有一定的透視關係、空間關係，並能準確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實關係。

人物速寫

週四晚上週六下午

能很好地掌握人物的比例、形體關係，並能快速地把握好人物的各種動態，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取捨等。

人物默畫

週四晚上週六下午

培養觀察力和記憶力，能夠熟記、熟知人物的各種動態姿勢，並能準確表達出來。

第2篇：美術教學計劃

猜你正在找美術教學計劃的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

一、授課內容

本學期學習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

二、學習時間

晚上（6：30～9：00）：週二、週四、週六。

白天（8：30～12：002：30～5：00）：週六、週日。

共19課時的教學時間，

三、具體安排

課程科目

課時安排

學習要求

素描素描

石膏幾何體寫生

週二晚上、週六晚上、週六白天、週日白天

認識和掌握基本的透視關係，培養空間意識，基本的結構，構圖意識

靜物結構素描

週二晚上、週六晚上、週六白天、週日白天

通過訓練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結構規律，並熟練運用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時掌握線條的輕重、虛實等關係

綜合靜物素描

週二晚上、週六晚上、週六白天、週日白天

能夠很好地把握畫面的形體，控制畫面的黑白灰關係，能分析認識構成素描的基本因素，並掌握客觀造型的要領與方法。

石膏像寫生

週二晚上、週六晚上、週六白天、週日白天

從基本的透視，構圖，比例入手，要求學生準確掌握人像比例、結構等形體關係，能正確處理明暗、色調、空間等因素，畫面要求有一定的完整性。培養學生的深入觀察與表現能力。

人物頭像

寒假

提高學生的觀察，思考，表現的綜合能力，注重人像的比例、結構的準確性，以及神態的表現，並能很好的處理明暗、虛實關係。

速寫

靜物速寫

週四晚上週六下午

通過訓練，能自由、流暢地用筆，熟練地運用直線、弧線、曲線等去表現物象，有一定的透視關係、空間關係，並能準確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實關係。

人物速寫

週四晚上週六下午

能很好地掌握人物的比例、形體關係，並能快速地把握好人物的各種動態，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取捨等。

人物默畫

週四晚上週六下午

培養觀察力和記憶力，能夠熟記、熟知人物的各種動態姿勢，並能準確表達出來。

第3篇：美術教學計劃

給你一篇美術教學計劃的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

一、授課內容

本學期學習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

二、學習時間

晚上(6：30～9：00)：週二、週四、週六。

白天(8：30～12：00 2：30～5：00)：週六、週日。

共19.5課時的教學時間，

三、具體安排

課程科目

課時安排

學習要求

素描素描

石膏幾何體寫生

週二晚上、週六晚上、週六白天、週日白天

認識和掌握基本的透視關係，培養空間意識，基本的結構，構圖意識

靜物結構素描

週二晚上、週六晚上、週六白天、週日白天

通過訓練，能夠正確掌握物像體積的`外形，抓住形體結構規律，並熟練運用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時掌握線條的輕重、虛實等關係

綜合靜物素描

週二晚上、週六晚上、週六白天、週日白天

能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關係，能分析認識構成素描的基本因素，並掌握客觀造型的要領與方法。

石膏像寫生

週二晚上、週六晚上、週六白天、週日白天

從基本的透視,構圖，比例入手，要求學生準確掌握人像比例、結構等形體關係，能正確處理明暗、色調、空間等因素，畫面要求有一定的完整性。培養學生的深入觀察與表現能力。

人物頭像

寒假

提高學生的觀察，思考，表現的綜合能力，注重人像的比例、結構的準確性，以及神態的表現，並能很好的處理明暗、虛實關係。

速寫

靜物速寫

週四晚上週六下午

通過訓練，能自由、流暢地用筆，熟練地運用直線、弧線、曲線等去表現物象，有一定的透視關係、空間關係，並能準確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實關係。

人物速寫

週四晚上週六下午

能很好地掌握人物的比例、形體關係，並能快速地把握好人物的各種動態，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取捨等。

人物默畫

週四晚上週六下午

培養觀察力和記憶力，能夠熟記、熟知人物的各種動態姿勢，並能準確表達出來。

第4篇：美術教學計劃

猜這篇美術教學計劃範文對你應該有所幫助。

二年級美術教學計劃 二年級美術計劃 美

術教學計劃

和學生自學。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：

1、更加重視學生活動的設計。

2、加強了美術學科與其它學科的綜合。

3、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發生綜合。

三、教學目標：

1 1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，並能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計製作活動的樂趣。

4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、採用造型遊戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的能力。

2 四、教學措施：

1、注重審美能力的培養。 教學中，要創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

2、注重創新精神和創新能力的培養。讓學生在不斷地探索和實踐中成長髮展創新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂於探究、努力求知的心理傾向，激發創新的慾望。

3、創設文化情境，涵養人文精神。美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視爲一種文化的學習。要在美術教學中創設一定的文化情境。

4、確立學生的主體地位。培養學生憑藉自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。

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5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習。引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，瞭解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。

6、重視學生的自評和互評。傳統美術課程評價是一種以課程目標爲依據的鑑定和甄別，現代課程評價應貫徹素質教育精神和 以學生髮展爲本 的思想，核心是促進學生的發展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發展評價體系。

7、恰當運用多種教學手段。用生動有趣的教學手段，如影像、範畫、參觀、訪問等故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發學生學習美術的興趣。

8、廣泛利用各種課程資源。努力開發當地資源開展多種形式的美術教育活動。

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9、設置各種獎勵措施。除各種教學手段激發學生學習美術興趣之外，獎勵是最直接、最有效的方法，設置各種獎項，讓不同層次的學生都有獲獎的機會。

五、教學進度：

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