月光曲的課件資料（精品多篇）

分段段意 篇一

第一段（第1節）：講貝多芬曾經譜寫過《月光曲》。

第二段（第2、3節）：講貝多芬在茅屋外邊聽見琴聲。

第三段（第47節）：講貝多芬爲盲姑娘彈琴。

第四段（第810節）：講貝多芬彈奏《月光曲》。

佳句賞析 篇二

1、月光照進窗子來，茅屋裏的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，藉着清幽的月光，按起琴鍵來。

好像披上了銀紗、清幽描寫出了清亮如水的月光下，茅屋裏的美好景象。這樣的美，蓋過了茅屋裏的窮困和淒涼。貝多芬望了望窮兄妹倆，寄予深深的同情。此情此景，使貝多芬想到，美好的音樂應當給予窮苦的然而愛好音樂的人們，就像清幽的月光照進茅屋一樣。這樣的聯想，使他接起琴鍵來。

2、他好像面對着大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝着岸邊涌過來

皮鞋匠聽着貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從水天相接處升起，海面上灑遍銀光。這是一個平靜的大海的月夜。此刻，貝多芬輕輕地按着琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現了一縷縷輕紗似的微雲。隨着天氣的變化，音樂逐漸增強，曲調出現了波折。第三幅：忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。強音樂驟然響起。浪花涌過來，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節奏越來越快。這樣聯想，從側面描寫出了貝多芬的琴聲，融進了他心中強烈的感情，美妙動人。

反義詞 篇三

幽靜<喧鬧>微弱<強烈>陌生<熟悉>

甦醒<昏迷>純熟<生疏>斷斷續續<連續不斷>

詞義辨析 篇四

[幽靜清幽] 都有幽雅、美和靜的含義。清幽的清，有亮、清朗的意思。課文中指月光那麼亮，那麼美，也給人寧靜的感覺。而幽靜則沒有這樣的意思。

[陌生生疏] 都是形容詞，都含有不熟悉的意思。陌生表示對某人或某事物初次接觸而不認識，不熟悉。生疏指對人或事物以前熟悉或曾經接觸過，因時隔久遠而又不熟悉了。此外，生疏可指情意疏遠或感情淡薄，陌生不能

寫作特點 篇五

課文在描寫實實在在的事物時，加進了人物由實實在在的事物引起的聯想，使文章表達的感情更深刻。

學習要點提示

1．學習本課生字新詞，練習用幽靜陶醉造句。

2．在理解課文內容的過程中，初步學習分辨事物和聯想。

3．有感情地朗讀課文，背誦課後三個自然段。

近義詞 篇六

幽靜（寧靜）清秀（秀麗）純熟（熟練）

恬靜（安靜）陶醉（沉醉）

內容提要 篇七

本文記敘了德國著名音樂家貝多芬在一個秋天的明月夜，走進簡陋的茅屋爲窮兄妹倆彈琴的故事。他觸景生情，譜寫了著名的《月光曲》。

解詞造句 篇八

[幽靜] 幽雅寂靜。例：這座山地僻而高峻，所以相當幽靜。

[斷斷續續] 時而中斷，時而繼續。例：小巷深處傳來斷斷續續的叫賣聲。

[陌生] 生疏，不認識或不熟悉。例：來到陌生的新環境，他心裏有些不安。

[微弱] 微小而薄弱。例：病人還在危險期中，昏迷不醒，氣息微弱。

[純熟] 指功夫深，非常熟練。例：李明的英語講得純熟流利。

[水天相連] 水和天連接起來。

[清幽] 秀麗、幽靜。例：在清幽的月光下獨自漫步，實在是一種享受。

[恬靜] 很 安靜。本課指由於想象或嚮往某種情景，臉上表現出專注、平靜的神色。例：她從恬靜的夢中醒來，發現周圍沒有一個人。

[陶醉] 很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。例：山上迷人的風光，使她深深地陶醉了。

[琴鍵] 風琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的鍵子，按動琴鍵就能發出琴聲。

[微雲] 很薄很薄的雲。