珍愛生命主題班會活動策劃

珍愛生命主題班會活動策劃1

【活動目的】培養學生以健康的心態正確對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活的人。

【活動內容】朗誦、採訪、演講、歌唱等。

【活動時間】 20__年11月25日

【活動準備】

1、查找青少年輕生的事例、圖片;

2、查找青少年與病魔抗爭，自強不息的事例。

3、查找《生命之歌》、《明天會更好》《活着，就是一首好詩》《生命交響曲》等材料。

【活動地點】 高二(4)班教室。

【活動過程】

一、生命如歌

甲主持人：人，最寶貴的是生命。

乙主持人：生命對每個人只有一次。

甲、乙(合)：這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?

學生一齊背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業——爲人類的解放而進行的鬥爭。

甲主持人：是啊，保爾用他整個生命實現了他鋼鐵般的誓言，作爲跨世紀的年青一代，我們應該怎樣對待生命，創造人生的價值呢?

甲、乙(合)：泰興市揚子江高級中學高二(4)班“珍愛生命”主題班會，現在開始。

乙主持人：請聽配樂詩朗誦《活着，就是一首好詩》。 (背景音樂爲《生命交響曲》)

活着，就是一首好詩

生命是宇宙間的一個奇蹟，生命中本來有更多的歡笑和快樂。生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內容不同的書，或是一幅風格迥異的畫，別太苛求自己，好好活着，活着就是一首好詩。

珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經擁有的，學會珍惜，試着去感恩。生命中的每個日子，都有其內在的美麗。給心靈一個沉靜的時候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無以名狀的感動。秋夜，在樹下靜聽秋蟲的低吟;冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪;夏天，在海邊望遠方雲彩漫卷飄搖;春天，在草地上爲整個世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激盪的音樂和憂傷的詩歌，珍愛生命，欣賞燦爛多姿的自己。

原諒“傷害”自己的人，付出更多的寬容和理解，讓真誠去感化，讓時間去證明，相信傷口再深也會癒合，再刻骨銘心的痛苦也會減輕，融化心頭的冰霜，驅散眉宇間的陰翳，默默地去面對困難和曲折，瀟灑地走向未來。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容，就多一分理解，就會多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。未來是永恆的，一切都將過去!當春風拂過雪域，自己也將走過冬天。

珍視還在手中的親情，那無邊的親情、那深切的關懷，始終是我最深的眷戀。醉過方知酒濃，愛過方知情重，在忙碌之餘記得給父母多打幾個電話，讓他們知道他們對自已很重要。

悄悄地盡力幫助他人，時常給身邊的人一個微笑，認不認識沒關係，這會把快樂傳遞下去。

堅強地面對一切，昨天無論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復返。如果不能擡頭向前，那將永遠停留在昨天。辛勤播種澆灌，花開花落，就會有累累秋實。努力拼搏創造，月月年年，終會有夢想實現的一天。

讓自己學會駕馭生命，永遠對生活充滿樂觀，人生也會因此充滿快樂，活着本身就是一首好詩。

甲主持人：年輕的朋友，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風斬浪。

請欣賞合唱《生命之歌》。

二、珍愛生命

乙主持人：“漫漫人生路，上下求索。”在漫長的人生路中我們豈能讓光陰虛度?

甲主持人：“人生七十古來稀”。古訓告訴我們：人的一生在歷史長河中是多麼短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”：

(1)2003年10月18日，成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。

(2)2004年大年七年級，16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子遊戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，衝入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)2004年7月11日，河南一高三考生，大學聯考成績估分不理想，竟在家自殺，而大學聯考成績揭榜時，她的大學聯考總分超過本科一類錄取分33分。

(4)2005年8月，溧陽一名15歲九年級學生陳某，因學習成績不好被老師批評。家長認爲老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發現他時，陳某已服農藥自殺身亡。

乙主持人：同學們，看完上述材料，大家有什麼感想?

採訪幾個同學……

甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請看“不屈的人生”：

(1)當我們走進葛洲壩中心醫院時，與病魔進行了長達四個多月搏鬥的趙力，面對前來探訪的人羣，依然綻放出甜美的微笑;充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌盪着每一個人的心靈。倘若不是細心觀察到她因爲貧血而略顯蒼白的雙頰，及因爲化療脫髮而特意戴上的小花帽，你會認爲這仍是一個健康活潑、開朗大方的高中生。指着病榻前一大堆學習資料和英語磁帶，趙力無限嚮往地說：“現在我最大的心願就是重返校園，回到老師和同學們中間……”

(2)李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養不良症”的疾病。這種病常表現爲跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏鬥的同時，一直在學習等方面表現得非常優秀，並因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此後，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了江澤民同志的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學業，並連年被評爲三好學生。

李歡高中畢業，經過嚴格評比，她被評選爲陝西省優秀學生，並被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業。

(3)1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了I型糖尿病。自國小二年級劉梅病情發作，第一次暈倒在地之後，她先後暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”

(4)年僅15歲的中學生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗爭，一邊忍受着病魔帶來的劇痛堅持學習。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當時雖經多次治療，仍然高燒不退，而且發病時全身疼痛難忍。據醫生介紹，這種病極爲罕見，也沒有特別的治療方法，爲難以攻克的世界性頑症之一。發病時，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼，病情嚴重時隨時會危及生命。胡龍祥的家境極爲貧困，父親患有結腸癌，母親沒有工作，幾年來爲了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學習機會，他堅持讀完了國小，並升入國中繼續學習。據班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學生，他尊敬老師，關心集體，學習刻苦。由於疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時根本不能自行上學，都是由他的父親揹着來學校。在上學期期末考試時，小胡每天都是在醫院掛完水後，忍着劇痛又讓父親揹回學校參加考試，此情此景令所有師生爲之動容。

乙主持人：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢?

採訪幾個同學……

甲主持人：人生道路上不可能一帆風順，困難和挫折伴隨着我們，我們該如何面對呢?活着很難—— 因爲生活的道路是坎坷與崎嶇的;

乙主持人：活着也不難——因爲我們每個人有戰勝坎坷與崎嶇的勇氣。

1、在成長的過程中，你有什麼不開心的事嗎(被人誤解，碰到困難，受到批評，生病，家庭變故等)?

2、當你不開心的時候，你是如何解決的?

老師談如何面對困難、挫折，爲同學提建議。

三、明天會更好

甲主持人：生命需要快樂，快樂像血液循環一樣，是健康與生存的必需品。我們的快樂是什麼?說說自己在成長路上的快樂體驗，重點講清楚自己是怎樣得到快樂的。(提示：快樂，可能是解決了一道難題，可能是贏得了一場比賽…….)

乙主持人：願同學們勇敢地面對困難和挫折，以健康的心態正確面對它們，做個珍愛生命、熱愛生活的快樂人。願每個同學都能得到快樂，享受快樂，珍藏快樂，讓生命中的每一天都陽光燦爛!請聽演講：

不向困難低頭，勇做生活強者

人的一生，不可能一帆風順，難免會遇到一些困難和挫折。我們該如何面對這些困難和挫折呢?是一往無前，迎難而進;還是悲觀失望，知難而退呢?我想有很多人會拍着自己的胸脯說：“我屬於前者。”因爲沒有誰願意承認自己是一個經受不住任何挫折的人。但是到了關鍵時刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當初的豪言壯語早已拋到了九霄雲外。

確實，細細審視我們的生活，你就會發現，在我們身邊有些人太經不起挫折了，動不動就有了輕生的念頭：大學聯考落榜--自殺;公司倒閉--自殺;因股市大跌而負債累累--自殺;更有甚者，連心愛的長髮被剪落在地也會把自己的生命畫上句號……這樣的死,不是輕於鴻毛了嗎?大學聯考落榜,明年還有機會;公司倒閉,那就另謀生路;負債累累的人也可以東山再起;剪了頭髮的，它還會長出來，難道生命就值幾縷青絲?

有那麼一位大學聯考落榜的女生，本想輕生，出於偶然，看見了報紙上一名女孩勇敢地同病魔抗爭的報道，受了感化，便打消了輕生的念頭。她後來回憶說：“是這個了不起的女孩挽救了我。”

這個“了不起的女孩”是誰呢?她就是李歡。這個身患絕症卻品學兼優的西安女孩，使我們每一顆心都爲之感動、爲之震撼。

李歡五歲那年得了一種可怕的絕症--假性肥大型進行肌營養不良。患上這種病就近乎被判了“死刑”。最多活不過十三、十四歲，患者將隨着肌肉功能的喪失而死亡。面對這一切，幼小的李歡並沒有絕望，她依然保持那份樂觀，堅強地與病魔作鬥爭。肆虐的病魔摧殘着她那弱小的身軀，卻永遠擊不垮她那堅強的意志。憑着超越常人的勇氣和毅力，李歡終於挺了過來，愉快的度過了14歲的生日，創造了生命的奇蹟。

“平凡的人聽從命運，只有強者纔是自己的主宰”，李歡就是生活中的強者。她感悟了生命的不易和美麗，改寫了自己的命運，是生的信念一直支持着她，使她不向病魔低頭，沒有在逆境中倒下。

同學們，看到這些，你會想些什麼?難道我們就不應該向李歡學點什麼嗎?我們這一代人，生活在新中國，成長在新世紀，是被父母捧在心窩裏長大的。就如那溫室裏精心培育的花朵，不曾經歷風吹雨打，遇到一點點小小的挫折就很容易灰心喪氣、沮喪頹廢，從而導致了學業上的落後，生活中的失意。難道不是嗎?有的同學在學習過程中，一碰到“攔路虎”，不是繞道而行，就是抄襲他人;也有同學因爲考試的失利而終日鬱鬱寡歡，卻不去努力尋找原因、及時補救;還有的同學違紀後，整日沉浸於師長的批評教導中而不能自拔，而不想想怎樣嚴於律己，將功補過……這樣的事例舉不勝舉。但同學們，你們想過沒有，這些“攔路虎” 、批評教育和考場失利等，和李歡所面對的病魔相比，那又算得了什麼呢?

培根說過：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。”李歡始終堅信命運之神會對她網開一面，所以她自信着，努力着，拼搏着。同學們，想想李歡吧，這個從5歲就不幸地和病魔作鬥爭的女孩，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒有灰心，沒有失望，沒有動搖。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來我們拿什麼建設祖國、回報社會?是逃避?還是退縮?抑或是懦弱?如果這樣的話，那將是中國的悲哀，人類的不幸。

“人的生命，似洪水奔流，不遇着島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。”這是奧斯特洛夫斯基的一句名言。的確，不經歷風雨，又怎能見彩虹呢?

願我們從李歡與病魔的堅強抗爭中深刻感悟到：不向困難低頭，勇做生活強者!

甲主持人：生命是美麗的，我們爲五彩繽紛的生活而欣慰，我們應欣賞生命。

乙主持人：生命是偉大的，我們應提升生命的價值，增強自己的使命感，爲社會的發展，人類的文明與進步作貢獻。同學們，讓我們再次聆聽保爾的名言。

(師生齊誦：人，最寶貴的是生命……)

甲、乙(合)：生命是寶貴的，生活是美好的。讓我們爲今天精彩的生活喝彩，讓我們期待明天的生活會更好!

全班合唱《明天會更好》