教師對讀書的倡議書多篇

教師對讀書的倡議書篇1

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族。讀書是我們民族精神不竭的源泉，讀書是一種享受，也是一種樂趣。曾國藩說“人之氣質，由於天生，本難改變，惟讀書則可變化氣質。”這段話精闢的說出了讀書對提高個人修養的好處。值此文明禮儀月總結表彰大會暨讀書月啓動儀式開幕之際。我向全體教師發起倡議：

一、營造良好的讀書環境。

“五色令人目盲，五音令人耳聾”，每個人都面臨各種誘惑，那些外部環境的變化，容易令人茫然無措、浮躁不安，唯有讀書可以開闊胸襟。“苟能發奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場亦可讀書，負薪牧豬皆可讀書；苟不能發奮自立，則家塾不宜讀書，即清淨之鄉神仙之境界不能讀書，何必擇地？何必擇時？”這句話告訴我們，我們讀書學習，環境並不是最重要的，最重要的還是心境。我們提高自己的文化修養和知識修養，提高自己的教育教學水平，營造環境很重要，更重要的是適應各種環境，抵抗各種誘惑。讀書要有靜氣。學會鬧中取靜，在喧囂的環境中，一樣可以讀得下去，靜得下心。

二、讀書要有選擇 。

學校積極配合此次讀書倡議活動，購買了幾千冊圖書供大家閱讀，不僅給大家提供了一個乾淨、整潔、舒適的閱讀環境，還增加了許多刊物滿足同學們不同的讀書需求。這裏是書的海洋，是書的世界，從神話故事到散文世界，從古典文學到現代文學，應有盡有。在這些紛繁複雜的圖書中，我們應該廣泛涉獵，更重要的還要精心研究，做到廣而深，還要既豐富各種知識，又精心研究一種學問，讀書，要讀經典之作，現在社會書的種類，魚龍混雜，我們要讀那些流傳百年，經久不衰的作品，這樣纔會有所收穫。

三、讀書要講求方法。

讀書不僅僅是爲了讀，更重要的是有所得，要邊讀邊思考，最終纔會有所收穫。例如在你欣賞的句子上，做好圈點勾畫，那些不懂得地方，也要註釋一下，以便在以後的學習中，有針對性的解決疑惑。更重要的是，在讀的過程中如果有靈感突現的時候，要及時記錄下來。

閱讀是生命不可缺少的組成部分，是追求幸福、精彩人生的途徑。我們發出“閱讀文化經典，共建書香校園”活動倡議，意義重大。我們將長期舉辦，不斷創新，構建良好的校園文化氛圍，良好的學風校風，讓校園充滿書香氣息！老師們，讓我們動起來吧！爲學生做出榜樣，讓我們的校園書香瀰漫！

教師對讀書的倡議書篇2

各位教職員工，各位北實戰友們：

莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。著名作家餘秋雨也曾說，閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天閱讀就多一份人生的精彩，遲一天閱讀就多一天平庸的困擾。當今社會，終身學習貫穿一個人的工作和生活方式，學校教育也從關注學生的知識學習轉向培養學生可持續發展的能力，而廣泛閱讀、全民閱讀、終身閱讀已然成爲時代的新風尚，因此，持續深入開展讀書活動，打造書香校園、和諧校園、文明校園將始終是我校創建魅力文化的重要方面。

爲此，學校向全體教職員工發出如下倡議：

一、廣泛閱讀，做現代文明教師。

“師者，所以傳道授業解惑也”。教師的職業特點決定了教師必須成爲熱愛讀書的人。因爲熱愛閱讀，我們的專業底蘊纔會更爲豐富、教育實踐纔會充滿魅力、精神生活纔會更爲飽滿！首先，要“讀我喜愛的書”，引發閱讀興趣，營造愉悅的閱讀氛圍；接下來，要“讀有營養的書”，並逐漸形成良好的閱讀習慣；然後，要“讀有思想的書”，從中汲取精神養料，提升自我。

二、全民閱讀，“爲孩子而讀書”“和孩子共讀一本書”。

可以說，成年人讀書就是在做教育，“和孩子共讀一本書”最實際的好處就是會幫助我們理解孩子的內心世界，能讓我們的孩子能夠獲得一份生存的自信和應有的尊重。根據調查結果顯示：孩子不愛讀書主要是因爲家長不讀書，所以我們提出“讀書做文明人，從爺爺抓起”。這個口號簡短有力而又通俗易懂：爺爺讀書兒子就讀書，兒子讀書孫子就讀書，如果一個家庭中，長輩具有閱讀的習慣，潛移默化影響下，子孫後代也會熱愛讀書。因此，我們不僅要全民讀書，還要世代讀書！

三、科學閱讀，不僅要愛讀書還要會讀書。

首先，適合自己的書就是好書。就像吃飯是爲了吸收身體所需的營養，讀書是爲了吸收精神所需的營養，我們不要盲目的追逐所謂“熱銷書籍”，要根據自己的興趣愛好、實際情況來進行挑選。其次，在閱讀過程中切忌急功近利。讀書是一個緩慢的滋補過程，讀書是一程沒有終點的旅行，我們需要終身學習；再次，在閱讀時切忌得失算計。讀書是一個偉大的公益事業，是一筆無形的財富積蓄，讀罷一本書不能要求自己立即有多麼深刻龐大的感悟，就像“零存整取”，書籍會潛移默化給我們精神滋養。總之，閱讀是一種靜修，有時輕鬆，有時清苦，有時我們樂在其中，有時則需要勸解，然而不管怎樣，閱讀都是一種回報最大的投資。

爲深入開展讀書活動，學校每年給每一位教師購置10本圖書。學校工會、各學部都將大力支持教師的讀書活動，成立教師讀書社團，定期有效開展讀書交流活動。

我們的願望是：讓讀書成爲教師永久的時尚，讓讀書成爲教育未來的希望！

“立身以立學爲先，立學以讀書爲本。”讀書是豐盈自我，穩固生命結構，構建生命價值，滋養心靈的根基。老師們，戰友們，讓我們一同沉浸到書香的世界，以書爲友、以書爲伴，多讀書，讀好書，讓閱讀拓展生命的寬度，積累生命的厚度，打造魅力文化，成就魅力教育！

教師對讀書的倡議書篇3

親愛的同仁們：

大家好！

作爲教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，我們才能促進學生髮展。讓我們都捧起書來，汲取越來越多的知識營養，獲取越來越多的精神財富：閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩。時代在飛速發展，我們正身處於一個日新月異的大發展、大變革時代，全球化、信息化、知識化，正深刻地改變着人在社會中的地位及社會本身。隨着發展的深入，一個學習型的社會隨之出現。可以說，創建學習型社會、學習化校園，是時代發展的必然趨勢，也是時代發展的必然要求。在這場學習的革命中，我們小董鄉青年教師教師理應走在全社會的前面，成爲最優秀的學習者。範文網

作爲一線教師的我們，當然知道工作與讀書的矛盾是客觀存在的，教師每天要備課、上課、批改作業，做學生工作。稍一鬆懈，就擠掉了讀書時間。魯迅先生說過：“我只是把別人喝咖啡的時間用到了學習上”，這是人生忠告。試想，我們很多教師開始工作時，應當說是站在同一起跑線上，但是五年十年以後，業務上就拉開了距離。所以我們小董鄉青年教師更該讓讀書成爲業餘生活的習慣，纔不辜負學生對我們的尊重和信任，不辜負自己對教育事業的一顆赤誠之心。熱愛讀書的教師，才能夠有效地教書；熱愛讀書的教師，才能夠更好地育人。每個教師都將成爲一個閱讀者。閱讀書中的思想，閱讀書中的精神，閱讀書中的真理；閱讀中國和世界文化積澱的綺麗。在閱讀中與大師對話，與哲人交流，認識自己的使命與機遇。每個教師都將爭做一名思想者，在閱讀中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中行走。爲教師的形象添一些厚重的質感；閱讀，爲教師的生活添一些文化的雅緻；閱讀，爲教師的工作添一些巧妙與機智。在此，我向小董鄉青年教師發出如下倡議：

1、讓我們明確讀書的人生意義，少應酬、多讀書，保證每天的讀書時間。

2、讓我們保持敏銳的雙眼和勤思的大腦，關心國家大事和學校發展，養成天天讀報的好習慣。

3、讓我們精選能博聞廣識、薰陶感染的經典好書，每月細讀細品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，寫好教育博客，力爭讀懂讀活，內化爲自己的素養。

4、讓我們學以致用。將教育理論和基礎教育新課程的學習作爲一個重點，直面教育教學實際，開展校本研究，爭當教育教學改革的尖兵。

讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度！

讀書能夠使我們的內心更加寧靜；讀書能夠使我們的生活提高品味；讀書能夠使我們的教育教學富有智慧；讀書能使我們小董鄉的教育蒸蒸日上；讀書能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛！

讓我們全鄉青年教師攜起手來，共同走進書的世界吧！

倡議人：劉衛民

20xx年3月26日

教師對讀書的倡議書篇4

教育傳承着人類的文明，延續着人類的文化，作爲學生心靈的守望者和靈魂的塑造者，教師必須站在人類文明的高端，必須不斷提升自己的精神境界，不斷拓寬自己的教育視野，不斷強化自己的綜合素質。

我們都知道書是人類進步的階梯，無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學知識，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。“讀過一本好書，像交了一個益友”，在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優秀的思想對話。那些文學家的優秀作品，字字句句都散發着珍珠般的光澤。

正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人。一本好書就好像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造！

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。” 書能引導我們與最優秀的人物爲伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。

讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。

讀書吧！書籍是造就靈魂的工具，是人類走向文明與進步的階梯。

讀書吧！“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，選擇你所喜愛的書籍，記錄你感受的點滴，讓你的行爲偉大，讓你的思想深刻，讓你的修養高尚，讓你的事業輝煌。

爲此，我們向全校教職工發出倡議：

①倡議教師成爲學生的表率，在讀書節及平日的教學活動中，應率先垂範，不僅自己讀書，還要指導學生讀書，指導學生寫好讀書筆記，讓讀書成爲生命的組成部分。

②讀書常規化：要求每個教師每日抽出一定的時間，專門用於讀書，每學期要精讀2—3本著作。

③倡議教師把讀書、思考、寫作融爲一體，讓自己成爲一個智慧型、思考性的教師，經常寫一些隨感隨筆。

④倡議教師把讀書和專業發展想結合，讓讀書成爲業務發展的強勁動力，讓自己的事業之水源源不斷，讓自己成爲一個學習者、實踐者、研究者。

希望全體教職工多到“懷仁書屋”走走，多在“閱讀書吧”駐足，與書相伴，創造精彩人生。

教師對讀書的倡議書篇5

爲貫徹全國高校思想政治工作會議精神，切實落實立德樹人各項任務，營造濃郁的校園文化氛圍，突出我校書香校園特色，提升我校創新力和競爭力，爲學校“雙一流”建設助力，校工會特向全校廣大教職工提出“三個一”讀書活動倡議。

我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發展道路。而高校的立身之本在於立德樹人。作爲高校教師，應加強師德師風建設，堅持教育和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規範相統一，應以德立身，以德立學，以德施教。“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，書香校園是校園文化的集中顯現，書卷氣韻是教師最好的品格。

在此，我們向全校教職工發起讀書倡議：

一、每月讀一本好書。以書爲友，益智明理，從經典名著中汲取精華，從聖賢哲理中感悟真理。希望每位教職工都能根據自己的興趣與志向，選擇自己所喜愛的人文社科類的好書，潛心閱讀，並逐步養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。努力提高自身的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，切實落實立德樹人根本任務。

二、推薦一本好書。讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。高校教師要努力成爲先進思想文化的傳播者、更好擔起時代賦予的歷史使命，弘揚主旋律，傳播正能量。希望廣大教職工同志都能通過微信、微博、qq空間、博客等自媒體分享自己的讀書心得體會，將自己讀到的好書推薦給身邊的親朋好友。

三、捐贈一本好書。一本好書就像一座燈塔，能爲汪洋中迷航的船隻指明方向。希望每個會員能將閒置的好書捐贈給學院的資料室、圖書角。

老師們，“立身以立學爲先，立學以讀書爲本”讓我們從今天開始，從現在做起，投身於書海中，讓崇尚讀書成爲我們的校園風尚，讓我們的校園充滿書香，讓我們把讀書成爲我們的生活方式，讀出人生的充實與美麗！

教師對讀書的倡議書篇6

高爾基有句名言：“書籍是人類進步的階梯”。在知識爆炸的時代，教師，作爲知識的傳承者和學習的促進者，唯有堅持讀書、不懈學習，才能緊跟時代發展的步伐，才能適應專業成長的需要。讀書，對於教師而言，比以往任何時候都更加迫切、更加必要，就如同汽車加油、電池充電，不僅是健康工作的動力，也是幸福生活的源泉。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀一本好書，就如同攜手聖賢神遊，意氣高遠、寵辱皆忘；讀一本好書，就如同聆聽名家教誨，醍醐灌頂、茅塞頓開；讀一本好書，就如同欣賞藝術珍品，心曠神怡、回味無窮。所以，好學上進之士常有“三日不讀書，便覺面目可憎”之感慨。

開展讀書活動，建設“書香校園”，是促進教師專業成長的重要途徑，也是推動學校可持續發展的內在動力。爲了給教師讀書創造良好的環境，讓老師們有條件多讀書、讀好書，學校開啓了建設“書香校園”計劃，組織選購了一批教育教學和學校管理類精品圖書，供老師們借閱參考，借鑑其經驗，汲取其精髓，博採衆長，爲我所用，以加快教師的專業成長進程，豐富教師的校園文化生活，提升學校的教育教學品位。

問渠那得清如許，爲有源頭活水來。讀書使人進步、讀書使人充實、讀書使人快樂！

胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華。老師們，積極參與到讀書活動中來吧，讓書籍成爲我們的良師益友，讓讀書成爲我們的一種生活方式，讓讀書成爲學校文化的一道亮麗的風景。爲了自身的幸福、爲了學生的成長、爲了學校的發展、爲了教育的明天！

教師對讀書的倡議書篇7

人因爲有思想而站立起來。

站起來的人並非都有思想。

古往今來，中外思想者爲我們寫下了一部又一部輝煌的史詩。每一篇章都透露出聰明與靈氣，閃耀着智慧的光芒。那些閃光的智慧，從實踐中來，從讀書中來，從邊實踐、邊讀書的感悟中來。

不讀書的人，就沒有個性化的思想，

不讀書的人，就沒有個性化的靈魂。

作爲教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞;只有讀書，我們才能引領學生讀書;只有讀書，我們才能促進學生髮展。

讓我們都捧起書來，汲取越來越多的知識營養，獲取越來越多的精神財富;閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

熱愛讀書的人，知識不會老化，

善於讀書的人，才思不會枯竭。

留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀，開啓我們因機械工作而遮掩了的心扉。

讀文學，昇華我們的情感;讀哲學，引發我們的睿智;讀歷史，觀照我們的現實;讀天文，讀地理，讀科技，我們便會認識整個世界，看清腳下的位置，應該向哪裏走去……

做一名人民教師，就是要多一些書生氣，多一些書卷氣，多一些書香氣;多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。

熱愛讀書的教師，才能夠有效地教書，

熱愛讀書的教師，才能夠更好地育人。

每個教師都將成爲一個閱讀者。閱讀書中的思想，閱讀書中的精神，閱讀書中的真理;閱讀中國和世界文化積澱的綺麗。在閱讀中與大師對話，與哲人交流，認識自己的使命與機遇。

每個教師都將爭做一個思想者，在閱讀中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。閱讀，爲教師的形象添一些厚重的質感;閱讀，爲教師的生活添一些文化的雅緻;閱讀，爲教師的工作添一些巧妙與機智。

做一個閱讀者，遠離浮躁與平庸，

做一個閱讀者，生命將更加精彩!

教師對讀書的倡議書篇8

尊敬的老師們：

楊柳依依，春風習習，燕子飛來的剪影，和煦的陽光中瀰漫着櫻花純淨疏淡的香氣，我們的菁菁校園中也應該瀰漫着鬱郁的書香。

我們是教師,我們明白教師讀書不僅是尋求教育思想的營養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的衝擊與交流;所以，我們領悟讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度;所以，我們知道讀書能夠使我們生活得更加有品味，使我們的內心更加寧靜，使我們的職業生活更加有智慧。

我們是教師，所以，我們應該留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀，開啓我們因機械工作而遮掩了的心智。

我們是教師，爲了積極投入“書香伴我行”教師讀書節活動，爲了打造教師的書香人生,我們倡議：

蘇聯當代著名教育家瓦阿蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書共有100條建議，每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析。文字深入淺出，通順流暢。全體教師共同閱讀此書，誦讀經典語段，完成資料卡片5張，並緊密聯繫自己的教育教學實踐，或用自己的教育教學實例來深度解讀書中的理論，或談自己運用書中理論與方法的經歷與體會，完成一篇理解故事。學校擬定於6月上旬由教科室具體負責，利用業務學習舉行第二屆“讀書成長”交流會，屆時將進行優秀讀書故事的表彰。著名學者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀，讓博學和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時間記住我們!閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!”讓我們一起走進書香芳草地，運用科學的讀書方法，養成良好的閱讀習慣，領略書中神奇瑰麗的風光;讓我們共同努力，創建溫馨和愛的書香家庭、和諧美好的書香校園，積極打造一個屬於我們教師的書香人生!

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日