科技實踐報告多篇

科技實踐報告篇1

8月24、25號兩天由單位組織我們一行25人在上海科技館進行了短期的掛職實習。雖然大學四年都在上海讀書，而上海科技館也去了三、四次，甚至也做過科技館的志願者，但是這次去還是有了不一樣的感受，不僅是因爲有了新的展館和展覽，更重要的是不管是參觀還是工作都用了不一樣的角度去看待、去思考、去體驗。

週六上午，我們在一位資深講解員的帶領下對整個場館進行了一個小時左右的參觀。總體的瀏覽一下子給我樹立了一個很深的印象，上海科技館的沉浸式場景做的真是淋漓盡致，每一個展區都像是一場探索的旅行，讓人不由自主的沉迷其中。那位講解員張口就來、生動有趣的講解也讓我印象深刻，一開始她就問我們對哪些場館和展項比較感興趣，這種“隨便您點”的熟練和大氣讓我自愧不如的同時也衷心地希望以後我們的講解員也能做到。

接下來我們分成小組被帶到各個展區進行更詳細的學習和了解，我和呂瑤被分在最小的“設計師搖籃”。這裏面積僅有800多平方米，不過看的出來，展項的佈置花費了很多心血，雖然展項不多，不過都是由參觀者自己動手、親身體驗的，非常符合“人人都可以是設計師”這個核心理念。進門就是一個各展項成品的展示櫃，不僅引人注意，而且很方便工作人員解釋展項。這個展區有包括“激光雕刻”、“MTV製作”、“鑰匙圈製作”等收費項目，還有“3D打印”展項正在調試，遊客可以運用這些科技爲自己製作一份難得的紀念品。我們具體負責的是“激光雕刻”，不得不說他們很懂得把握遊客的心理，激光雕刻

的禮品哪裏都可以買，但是定製一個自己頭像的成品就只有上海科技館有了，一般家長都會覺得很難得，遊客絡繹不絕。他們也已經形成了一個很標準的流程，禮品需由工作人員開單，至小賣部付款，再憑單拍照、領取作品，這一切都進行的有條不紊，很值得參考。他們的單證上都有序號不僅方便自身管理，而且可以作爲遊客的順序依據，這一點讓我體會到了他們工作的細緻。另外爲避免設備損壞，他們每天製作的禮品數量是有限的，如“激光雕刻”約100多個就要停止開放。

在具體工作方面，展區的工作人員很大方的和我們分享了自己工作時遇到的問題以及如何處理，比如遇到胡攪蠻纏的遊客不要與之理論，興頭上很容易引起糾紛，忽略他，過會就沒事了等等。讓我想到，今後剛開館我們一定會遇到更多的問題和狀況，但是隻有遇到過事情，纔會慢慢學着如何去處理，經驗雖然可以學習單更重要的是自己的積累。這也是20xx年做世博志願者的時候我自己的體會之一，沒有哪個前輩可以把你會遇到的狀況都設想到，更何況我們還只是剛剛開始，可想而知今後我們會遇到的困難，也讓我更加正視了9月底開館時我們肩上的擔子有多麼重。

總的來說，上海科技館的確是佔據了地利人和的優勢，硬件好、思維超前，有些東西也許我們近期或者以後都不太可能實現，但是很多他們已經成熟的管理體制和方法確實值得我們學習和借鑑。這次短短兩天的實習，對於我來說最大的收穫應該還是更加切實的體會到了今後的任重道遠吧。

科技實踐報告篇2

今年夏天我們有個很特別的暑假，因爲學校要進行教學樓防震加固，我們的暑假足足兩個半月。爲了打發兩個多月的假期，同時做點有意義的工作，我參加了學校志願者聯合會組織的中國科技館志願者活動。 這次活動我們需要工作5天，每天8點30到。我們都需要穿着藍色的印有志願者字樣的馬甲，在工作人員的帶領下進行工作。我們每工作40分鐘有20分鐘的休息時間，也就是每小時休息20分鐘，在中午11：00-12:00我們會輪着班吃飯，別看志願者不給錢，但是他管飯，這裏的工作餐還是相當不錯的，每天我們都吃的很飽。

第一天剛去時一位比我大不了多少的姐姐先給了我一塊抹布，讓我擦拭各種器材，等到快9點有遊客進來時，她讓我和魏翔同學一起看護一段來自美國加州的巨杉，據我目測，這段巨杉直徑有4米多，看下面的介紹，這是在離地30米處截取的，根部直徑足有5米。這棵巨杉已經有兩千五百多歲了，因爲風暴才倒下，爲促進中美友誼，被美國人捐獻給中國科技館，足以見到它的珍貴。但是聽說曾經有人把它的樹皮扒了一塊，很可惡，爲了保護這麼珍貴的巨杉，科技館就讓我們志願者負責看護它，以及講解一些關於它的事。因爲它的表面經過了處理，很像假的，在我看護時，要不斷爲遊客解釋它的歷史，以及它的真僞，我覺得這一天裏我足足說了幾百次“是真的”。

第二天我工作的地方是一層的兒童樂園。這一天姐姐們給了我一張表格，讓我和魏翔統計兒童樂園出入的人數，以瞭解目前館內的人數。這個工作不讓休息，但我們可以坐下數人數。這項工作的任務很艱鉅，因爲經常會有一下子來一大羣遊客，讓人很難數的特別清楚，而且我們需要一直

數，到下午就會數的頭暈腦脹，還很容易犯困。這一天我數了足足有六千多人，以前我一直以爲數數是個很簡單的事，現在看來這也是個技術活啊。

第三天還是在兒童樂園裏，這次我被分配到緊急迫降的崗位。緊急迫降聽講起來很驚心動魄，其實就是一個大滑梯，這個遊戲有很多小孩來玩。我們的工作就是看護好小孩的安全、維護好秩序，讓他們按秩序滑。因爲不讓家長進，而裏面還有一個叫配音室的小遊戲，經常有小孩呆在裏面不出來，所以這裏是小孩“走失”的高發區，我們就要經常進去把裏面的小孩趕出來。這裏雖然工作不太累，但現在的小孩實在太鬧了，弄得我暈頭轉向，還總有小孩叫我叔叔，暈啊，我也老了。

第四天我去了個高端的地方——四層。這層是關於太空和未來科技的展示，這一天先是擦了神舟一號返回艙外面的玻璃罩，順便和它合了個影。之後被分配到月球漫步的崗位，月球漫步是一個槓桿原理的應用，遊客需要先稱體重，然後會根據體重調整機器，讓遊客坐在上面有一種在月球上的感覺。這項工作的難點在於每名遊客只能玩兩分鐘，而停止工作的時間是固定的，這就需要我們掌握好時間和人數的關係，適當壓縮時間，讓遊客滿意。我工作的這天上午出了一點小狀況，機器上的幾個螺絲掉了，於是上午就沒怎麼幹活，下午卻是一直工作了。

第五天是核磁共振，這是個假的模型，人可以進去體驗覈磁共振的過程，卻沒有輻射什麼的，因爲有很多家長擔心會有輻射不讓孩子玩，我就要一直跟他們解釋這是假的。還真是有意思，第一天說了一天“是真的”最後一天一直說“是假的”，這也算功德圓滿了吧。

經過這幾天的志願活動，我也算感受了一把“00後”童年，我們小時後沒有這些，現在也可以童真一把了

科技實踐報告篇3

一.活動的目的及意義：

通過豐富同學們的課外活動，起到開拓同學們的視野，增長同學們的見識的作用，讓學生的思維不僅侷限於書本知識，而且在更深更廣的領域也得到發展。

二．活動地點：

昌吉州科技館

三．活動時間：

20xx年5月15日下午4點30

四、參加人員：五年級全體師生

五．跟班老師的職責及分工安排：

1.每個班主任要在活動前對學生進行禮貌，安全（乘車.參觀安全）.講究衛生的教育；

2.每位跟班教師要在出發前清點人數，提示注意事項，紀律，要求學生在參觀活動時絕對不準個別行動，活動結束後要在規定的時間地點集合，清點人數；

3.每班由兩位老師負責，一前一後；

4.分工安排：

帶隊及協調：張瑞萍

安全負責：楊屹楊佳

照相：催進安

五．注意事項：

1. 學生須穿統一校服，佩戴紅領巾。

2. 要絕對聽從館內工作人員安排。

3. 在參觀過程中要注意維持秩序，不可高聲喧譁。並且要保持館內的環境清潔。

科技實踐報告篇4

參觀流動科技館社會實踐活動方案 爲讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界，讓學生在社會實踐中增長知識，我校決定帶領全體少先隊員參觀流動科技館。

一：活動時間

20xx年4月12日下午，20xx年4月13日上午

二：活動人數

五、六年級全體學生

六年級、501班的參觀時間是4月12日下午，502班、503班和辛莊國小五六年級兩個班的參觀時間是4月13日上午。 三：活動內容

參觀流動科技館

四：出行方式

乘車

五：活動準備

1、領導高度重視，成立活動領導小組。

組長：李文亮

組員：王翠、葛秀雲、各班班主任、任課教師

2、聯繫車輛、導遊等事宜。確保活動有序進行。

3、做好活動的宣傳發動工作。

要求各班高度重視，認真做好宣傳工作，取得家長和社會的理解和支持，廣泛動員學生參與社會實踐活動，使社會實踐活動取得實效。

4、加強教育，注意安全

在活動之前，各班要對學生進行安全教育、愛護展品教育和組織紀律教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；各班分成三個組，設立組長教師帶組。 加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全。

四、活動要求

1．注重安全：出發和返回時必須清點人數，各組上車前清點人數，整理隊伍，不推不擠，不亂跑，不離組。返回時，要早準備、不走散。活動結束後必須先回到教室，小結完畢後放學離校。

2．陣容整齊：全體同學務必佩戴好紅領巾，服飾整潔，集合時，隊伍必須整齊。

3．文明觀展：在活動處，一定要文明活動，嚴肅制止一些同學破壞展品、設施等行爲。活動中不要大聲喧譁，需帶相關用品的請務必裝袋回收，保持所到活動場所的乾淨，維護學校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遺失。

4、提高實效：要求學生帶好紙筆，做好活動記錄，有條件的學生也可攜帶相機，做好資料的保存工作。指導學生先閱讀文字說明，後動手操作。參觀後寫好研究性學習報告和實踐作業。

作業要求：參觀的學生每人寫出一篇觀後感，以班級爲單位進行評比，每班上交5篇優秀的觀後感參加校級評選。五年級參觀的同學畫一幅科幻畫，以班級爲單位進行評比，每班上交5幅優秀的作品，六年級參觀的同學每人制作一個科技小作品，以班級爲單位進行評比，每班上交5幅優秀的作品。

作品上交時間： 各班分組名單上交一份，班主任一份，帶組教師一份。 附：車輛安排

教師分工

姜秀波李文亮王翠 葛秀雲

12日下午：1：40出發——3：30返回

6.143人 李金芳 陳美義李芳 1號車

6.243人 崔桂森 黃桂芳宋瑞軍2號車

6.343人 許家祿 劉美芹 尹宗明3號車

5.341人 溫金全 王召邦 丁傳提1.2.3號車

13日上午8：30——11：00返回

姜秀波 李文亮王翠葛秀雲丁召軍

5.1 41人曲軍祥 鄭潔 王同臣 1號車

5.2 41人張奎田潘廣曄付煥梅 1.2號車 辛莊國小 五六年級 3、2號車

每車師生62人

社會實踐活動記錄表

參觀流動科技館社會實踐活動總結 爲讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界，讓學生在社會實踐中增長知識，我校與4月12日下午、4月13日上午，帶領五六年級全體少先隊員參觀流動科技館。

活動中，我校高度重視，成立了活動安全領導小組，確保活動的有序進行。在活動之前，各班對學生進行安全教育、愛護展品教育和組織紀律教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，各班分成三個組，設立組長教師帶組。 加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全。在參觀的過程中，在講解員的帶領下，孩子們看到了許多新穎獨特的科技展品，體驗到了科技的神奇魅力。在展廳內，孩子們通過參與、互動與體驗，學習科學原理知識，知道了魚兒、鳥兒、蒼蠅的眼睛是怎樣看世界的；蟋蟀、蜜蜂是怎樣發聲的；聆聽了由機器人演奏的美妙音樂；親自動手做了一些科學實驗。整個參觀過程，孩子們徜徉在科技的海洋，每個人的臉上都洋溢着幸福的笑容。

通過此次活動的開展，開闊了學生的眼界、增長了知識。親身感受了科技的魅力。並在實踐活動中培養了學生科學創新精神。

科技實踐報告篇5

通過最近一段時間在科技通訊公司的實習，我對公司的相關情況有了一定的瞭解，下面我就將自己的實習報告作以陳述。

一、實習目的

1、熟悉公司生產及生活環境，以及各項規章制度。

2、熟悉公司生產流程和工作任務，提高崗位適應能力，鍛鍊多方面的學習能力，提高綜合素質。

3、向技術人員學習，養成吃苦耐勞的精神。

4、掌握技術質量部的各項工作的要點及要求，最終能勝任崗位工作。

二、公司介紹

xxx通訊科技有限公司，是xx集團在xx的生產基地，公司創建於20xx年。xx集團創建於xx年，目前已經發展成爲以線纜研發製造爲主，集熱能、房地產、金融證券等投資產業於一體的綜合企業集團，擁有全資及控股公司十六家，其中有兩家分別在國內及境外上市，主業線纜產品有光纖，光纜，通信光纜，同軸電纜，電力電纜，起車電線以及各種特種電纜。

xxx通訊科技有限公司主要以市內綜合佈線線纜和市內通信電纜的生產爲主，又有多項國家專利產品，並有多項高新技術認證。

三、工作崗位

技術質量部技術工藝員定位與使命：公司產品工藝，技術管理，產品質量策劃、組織、實施，擔任公司新品試製任務及項目申報工作；採用新工藝，新材料提高產品質量，降低成本，爲公司培養技術人才。

四、實習內容及過程

本次實習的時間一共四周，公司實行每週六天，每天八小時工作制，部門安排我主要以參觀，觀察的自由學習爲主，各項培訓相結合的學習方式來進行實習。主要目的是熟悉公司工作環境與部門制度。

本次實習的主要內容分爲公司制度類培訓，生產過程基礎知識培訓，產品基礎知識培訓及車間學習。

第一部分：公司入司培訓

首先是辦理住宿及入職手續，領取上崗證及工作服。

其次對員工考勤、請休假、就餐住宿紀律等相關制度的培訓學習，來掌握公司各項管理制度，主要以xx員工手冊《xx員工手冊》、《企業文化手冊》、《xxxx培訓資料》爲學習內容。

最後是各工序設備的操作規程，操控方法及安全注意事項來初步瞭解設備情況及生產情況。

第二部分；生產過程基礎知識培訓與車間學習相結合

這是實習的主要內容，全面學習各工序工藝知識，技術工藝崗位師傅：xxx。

公司主要產品，話線：跳線，鐵絲平行線。

市內通信電纜：hya hya chyat

在通信可以日益發展強大的今天，通信質量也力求精益求精。作爲通信電纜的生產廠家，想要立於不敗之地，那麼產品的質量必須有嚴格的要求。所以在生產中，每一個生產環節都是出現質量問題的關鍵，所以要注意、研究的環節很多，在此不能一一列舉，下面以本人之間，對以下幾個問題稍作分析。

在串聯工序中，最主要的問題是銅絲的線徑控制，例如我公司對直徑是0.4毫米的銅絲單線的導體直徑控制在0.85~0.390mm。絕緣外徑控制在0.67~0.69mm。所以要想得到精度如此高的技術指標，必須每一個影響線徑的因素都要考慮，否則生產的產品就是不合格的。影響導線直徑的最主要的因素是出口拉絲模，它是生產不同線徑的銅絲的決定性因素，退火櫃的退火電壓、牽引力和收線張力都是影響導體線徑的因素。若機器設備出現問題了，也可能造成對線徑的影響，如出口模的損毀或出口邊緣的不光滑。

絕緣外徑的確定，主要是由擠塑機的出膠量和收線的速度有關，絕緣外徑的大小與擠塑機出膠量成正比，與收線架的收線速度成反比。出膠量的大小與螺桿的轉速是成正比的，不過對測徑儀設定產品的線徑後，測徑儀根據實際產品外徑和理想值上下相比較，自動反饋到擠塑機和收線架，可以起到對機器的速度進行微調的作用。還與各區的溫度調節有關，如果各區的溫度控制不當，那麼擠塑機擠出來的絕緣料可能太稀不易控制，或把護套料燒焦出料不暢。都是造成線徑不合格的原因絞對工序看似簡單。

但是它的作用不容忽略的，它不僅是將兩個不同色譜的單線絞合在一起形成迴路，更重要的是它不同色譜採用不同的節距（經過嚴密計算精選出來的），絞對後可以消除迴路間的電磁干擾現象和線對間的串音。絞對工序的要求直接影響電纜的電器性能，是我們優質通信元件生產應着重注意的，所以絞對工序是我們看似最簡單，但是有着重要技術指標的工序環節。

科技實踐報告篇6

按照團中央《關於開展XX年全國大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》(中青聯發[XX]4號)、團省委《關於開展XX年全省大中專學生志願暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》要求，進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，根據團中央和團省委的統一部署，院團委緊密結合我院專業特色、學生特點，在全院範圍內開展了以“爲祖國勤學修德以實踐明辨篤實”爲主題的暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。現將活動情況總結如下：

一、領導重視，精心組織

按照團中央和團省委的.統一部署和要求，院團委結合我校實際情況，於6月2日下發《關於開展XX年大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》(山大商院團字[XX]7號)文件，對此項活動進行了全面部署。徐院長高度重視，對開展好暑期社會實踐工作做出了重要批示。院團委於6月27日組織召開了山西大學商務學院XX年暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動動員大會，學院陳增壽副院長，院團委郭德明書記、武雅蓉副書記，各院系團總支書記以及各實踐小分隊指導教師、團隊成員共300餘人參加動員大會，學院副院長陳增壽教授爲各實踐小分隊授旗並對他們提出明確要求和殷切希望。同時，各院系結合專業特色和實際情況，採取以會代訓的方式集中開展實踐教育培訓、動員大會，統一思想，提高認識，並制定實施方案和活動安全預案，明確實踐內容，做好活動規劃，細化活動環節，爲實踐順利開展提供了保障。

學院領導對此次活動的實踐過程給予了極大的關注與支持。7月5日，學院陳增壽副院長在院團委郭德明書記的陪同下，檢查了清徐縣孟封鎮堯城村和呂梁市文水縣田家堡村兩個社會實踐地點，看望了在這裏進行社會實踐的小分隊成員，受到老師和同學們的熱烈歡迎。陳院長就同學們的吃住情況、實踐過程中所遇到的困難以及是否適應當地的生活等問題，與同學們展開了親切交談，並對同學們提出希望：希望同學們通過此次社會實踐活動，不僅能在生活能力、思想境界等方面有所提高，更重要的是要對自己所學的專業知識有更全面的認識，還要對自己的人生有所規劃，並希望同學們在日後的工作、生活、學習中能夠繼續發揚積極、主動、奉獻的精神。

二、主題突出，特色鮮明

各社會實踐小分隊結合自身專業特點，以“爲祖國勤學修德以實踐明辨篤實”爲主題，開展了內容豐富、形式多樣的實踐服務活動。全院共組織集中實踐隊伍35支，XX餘名學生參與其中，其中自主實踐300餘人，組隊實踐600餘人，收回調研報告、心得體會共計900餘份。各小分隊堅持以服務地方經濟社會發展、服務青年學生成長成才爲主線，活動形式多樣、主題深刻，實踐內容包括社會主義核心價值觀宣講;深入基層進行科技支農、法律宣傳;奔赴偏遠鄉村開展支教服務、文化惠民等。

通過實踐活動，不僅使我院廣大青年學子更早接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力，更引導我院廣大青年學生在深入社會、瞭解國情、接受鍛鍊的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立了跟黨走中國特色社會主義道路、爲實現中國夢努力奮鬥的理想信念。

三、宣傳到位，影響廣泛

院團委十分重視“三下鄉”活動的宣傳工作，活動開展期間通過校園網、活動簡報等形式將實踐中的照片、通訊報道及時、高效的發佈。本次社會實踐活動共收到實踐簡報230餘篇，院團委選發簡報86篇，我院各實踐小分隊通訊員認真攥寫、及時傳送每日實踐簡報，同時院團委安排專人整理、編排，及時將活動簡報上報上級團組織，實現了信息的及時有效傳遞。

此外，我校的社會實踐活動得到了社會各界的廣泛關注，共受到包括《山西日報》、《山西晚報》、《山西青年報》、《太原晚報》、《山西生活晨報》等5家報社及包括“中國新聞網”、“人民網”、“中國日報網”、“山西新聞網”、“大學生網”等6家網絡媒體進行了近00次的宣傳報道，使社會各界對我院大學生志願者的綜合能力、服務意識有了較全面的瞭解，活動影響面大，社會反映強烈。

四、國家重點及專項計劃團隊，卓有成效

經院團委申報、團省委推薦、團中央批准，我院赴長治市屯留縣“天翼”智慧城鎮調研服務隊獲批成爲“XX‘天翼’智慧城鎮調研計劃”全國 00支專項計劃中的一支，並獲得5000元專項經費支持;藝術設計系赴長治市黎城縣西井鎮源莊村支教志願服務隊以及音樂系赴陽泉市桃林溝文藝下鄉實踐隊獲批成爲XX年全國大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐活動國家級重點團隊，也是我校近年來首次獲批暑期“三下鄉”社會實踐活動全國重點團隊。

活動期間，赴中國電信屯留縣分公司“天翼”智慧城鎮調研服務隊的志願者們對自己的角色進行了轉換，從一名普通的在校大學生一下子變成了企業的“工作人員”，他們將自己所學的專業知識與企業的實際生產經營相掛鉤，從各方面尋找自己的專業欠缺;同時，通過在電信公司的實踐學習，不僅學到了更多的專業技能，而且將平時學習中遇到的理論難題通過具體實踐得到了圓滿解決，真正做到了理論與實踐相結合。音樂系結合專業特色，深入陽泉市桃林溝進行文藝下鄉，共組織大型文藝演出3場，搭建了文化宣傳與社會實踐之間的橋樑。同學們將實踐工作與自己平日在學校所學相結合，積累寶貴經驗，深入基層的實踐也讓大學生志願者認識到學習知識紮實的重要性，這些實踐經歷也爲今後再更好地學習起到了積極的作用。藝術設計系赴長治市黎城縣西井鎮源莊村支教志願服務隊的同學們深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏的鄉村學校開展支教服務活動，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨爲當地幾十名學生提供課程教授、學業輔導、親情陪伴、文體活動等志願服務，在探索高校與落後地區學校結對幫扶的長效機制的同時，積極開展農村留守老人民生狀況調查和相關志願服務。義務支教與支農深化了同學們對於核心價值觀的理解，使同學們真切體會到了社會主義核心價值觀的真正內涵。

本次社會實踐活動，不僅培養了我校廣大青年學子的動手能力，提升了就業素質，更爲今後走出校門、走向社會打下了堅實的基礎。我們堅信，商院學子定將團結一心、努力奮進，以更加自信的姿態、更加飽滿的精神投入到每一次實踐服務活動的大潮中，以自己的智慧和汗水譜寫新時代的青春之歌，用實際行動爲民服務、報效祖國。