高中週記【精彩多篇】

高中週記 篇一

那個秋陽落寞的晚照中，風中搖着野菊花苞，正在悄悄地綻放。

那麼多花兒都選擇在春天綻放，她們在微風中露出亮麗的笑容。可是他們是否想過，當春風不在吹拂，再美麗的容貌也將逝去；她們是否想過，在百花爭放的春天，又有誰來欣賞她們的舞姿；她們是否想過，當自己面對枯萎，自己又如何面對憔悴的身軀，將會在哪個角落留下痕跡。

而面對花開花落，需要一種平靜，一份坦然。

菊花是明智的，她多想了一步，於是在百花凋零的季節——秋天，她悄然綻放了。臉上的憂傷告訴我們，她有對生命的思考，她不認爲濃妝豔抹便會贏得世人的喜愛，她只願爲秋季點綴上一絲光彩。

當她的顏色漸漸失去了光澤，當她不再發出淡淡的幽香，秋風會爲她底聲吟唱，那個寂寞的小女孩會爲她默默祈禱，她曾呆過的那快土地會留有淡淡的菊花香，這就夠了。菊花是在幸福中離去的。

她明白：有付出就一定有收穫！可她並不是爲了收穫而付出，她的願望是隻要能爲人類做出奉獻也就夠了！

每一種東西都有凋謝的時候，越是美的，走的越快。花兒，有盛開時驚豔，也會有凋謝時悽慘。花兒都會凋零，美麗都會逝去，但抹不掉的卻是內心深處那份永遠的記憶。

明年百花依然爭豔，也許她們永遠也想不明白菊花爲什麼選擇了秋天。菊花的笑容依舊漣漪般開放，燦爛得如同晶瑩的露珠，是的，她是很幸福……

花開花落兩無言，花開，無須顧盼，無須歡喜，只需靜靜地釋放出自己前所未有的美麗；花落，無須羞愧，無須憂鬱，只需保存美麗等待明年花開。

慢隨天外雲捲雲舒，閒看庭前花開花落。原來，原來美麗的人生就是痛並快樂着。

高中週記700字 篇二

不知不覺，自己已經在高中學習了一個周了，感覺時間過的太快了……雖然自己已經是高中學生了，但是仍然有點不大相信，想想自己初3的時候，有多麼渴望進高中，正是因爲有了高中這目標，自己才更努力的學習，現在，自己考上了這裏，卻有點害怕……早就預料到在高中尖子很多，但是，真正來到這裏學習才害怕起來。就拿第1次的語文作業來說吧！老師一佈置下來，自己就茫然了，我根本不會寫散文，詩歌，後來絞盡腦汁寫出來了，卻很差，班上同學寫的很優秀，看了他們的詩歌后，自己實在無法與他們相提並論，說實在的，以前的我語文成績一直不錯，但是到了這裏，才覺得山外有山人外有人，語文比我好的數不清。壓力真的好大，但是的自己一天都挺居喪，在不斷反思……人們常說有壓力纔有動力。是吧？但是這裏壓力實在很大，自己理科一直不好，而來到這裏，連自己唯一比較好的語文和英語也變陌生了，自己一時不知所措！覺得很苦惱，不適應。.。.。.

但是自己堅持這句話：即使我摔到了一百次，我也要第101次站起來。以後這樣的日子也許會很多，自己總不能每天悶悶不樂吧？不可以。其實自己知道，要堅強，勇敢面對一切。

自己來高中前就問老媽：如果我是全班最後一名，怎麼辦？老媽但是對我說：最後一名也沒辦法的了，你現在只要努力學習就行，第幾名就別想那麼多了！呵～自己早就做好了當最後一名的心理準備了，但是即使最後，我也絕不放棄，我會盡全力學習，儘自己最大的努力。因爲我說過：即使最後一名，也要當問心無愧的最後一名。

絕不輕易放棄，好勝的我會盡力！

老師留言：不要泄氣，更不要放棄，有對比才會知不足，纔會更進步，看你的週記語言非常通順，字不算漂亮但很清秀，已經比很大部分同學要好了，自信些！

高中週記700字 篇三

校園是給予我無窮的知識的聖殿，校園也是給予我無窮快樂的遊樂場。我們就是在這個既富有知識，又富有歡樂的校園裏茁壯成長的。我的學校河口鎮第二中心國小坐落在羅家橋。我在這呆了將近4年了，這裏的風景我是那麼的熟悉：春天百花齊放，夏天綠樹成蔭，秋天落葉芬芳，冬天雪花飛舞。

提到樹木，我自然會想起我們後操場那棵大樹。春天來了，我就會很早來學校，約上小夥伴，在大樹下做遊戲，一陣微風吹來，樹枝微微地動着，似乎在分享我們的快樂。春姑娘悠然地離去，迎來了熱情的夏姑娘。雖然夏天十分炎熱，但是在我們眼中，夏天並不炎熱，因爲我們在這巨大的“綠色大傘”下乘涼。秋姑娘吹了一口氣，樹木的葉子紛紛掉落，像金色的蝴蝶在翩翩起舞，美極了！我撿起地上一片金黃的葉子，細細觀賞着，突然大樹晃動樹枝，好像在說：“把我的葉子拿去做書籤吧！冬天過去了，我又會長出更綠的葉子，”我撿起地上的葉子拿來做書籤。冬天來了，它已經變得光禿禿了，大家都嫌棄它，但是我不同，因爲它即是我們的朋友，又是給予我快樂的樹。

除了大樹給予我快樂，還有一個雕塑給予我無窮力量。這個雕塑叫做“希望之星”，它座落在升旗臺後邊。它的座底是紅色的，在一個銀白色的月亮上，有一名年輕的女老師，她一手握着書本，一手伸向前方，似乎指引我們邁向知識的海洋。她身後有一個男少先隊員，胸前紅領巾隨風飄揚，左手抱着足球，右手舉着火箭模型，彷彿準備去探索宇宙的奧祕。每當早上來學校時，看見它，就像看見了希望。太陽落山時，餘暉灑落在雕塑上，給它鍍上一層橘紅色，好看極了。

“希望之星”雕塑兩邊各有一個花壇，花壇裏種有一排花樹，花樹五彩繽紛，有深綠色的、有淺綠色的、有淡紅色的……形態也各異，像圓球的，像棒棒糖的……真神奇！

在這個洋溢着歡樂與充滿着知識的校園裏成長，我能不快樂嗎？

高中週記600字 篇四

每當在窗前的桌子上覆習功課時，擡起頭，就會看見幾只可愛的小鳥飛過，它們舒展着翅膀，無憂無慮地從天空中滑過。這時，我會想；假如我是一隻小鳥該會怎樣呢？

假如我是一隻小鳥，因爲我已經變成了一隻鳥，那時侯，我還不會飛。媽媽教我飛。所以我要勤學苦練，一定要學會飛。我要飛到一個清靜的地方，過着自由快樂的生活，這是多麼美好。

假如我是一隻小鳥，我要放開喉嚨歌唱，把美好的歌聲傳遍四方，讓那些勤勞的父母和辛勤的老師，忙碌的人們暫時放下手中的筆和手裏的活，小歇一下，讓我把你們的汗水帶走，給你們留下開心和歡樂。

一天，我終於會飛了，我很興奮，那時候是冬天，天氣非常冷，我看見我親愛的媽媽餓了，就出去找吃的。找的時候，我飛啊飛，飛到這，飛到那，怎麼也找不着吃的。想到爲我辛苦的媽媽，我不放棄，飛過萬水千山，終於找到一些食物，我很想吃，但我想留給媽媽吃。然後，就把吃的拿回去了。

看着我汗流浹背的帶着食物飛回去，媽媽說：“你長大了，懂事了，會找食物了。”我和媽媽用抱在一起。

醒來的時候，看見媽媽很冷，一會，我找到了一個寶箱。打開一看，有一個法杖，我拿出法杖，一變，變出了一件衣服。讓媽媽穿上。媽媽說：“你長大了。”

接下來，我拿着法杖去幫助人類，一會我看見一個小朋友生病住院，無錢治病，上不起學，我變出很多錢，讓他們早點治好病去上學，小朋友說：“謝謝你小鳥。”我開心地笑了。

看到老師拖着疲憊的身軀給我們上課，我會用魔杖變出無窮的力量，給予老師，讓老師永葆青春，永遠年輕，永遠漂亮！

假如我是一隻小鳥……

我相信總有一天我們這些新一代的兒童會像小鳥一樣，插上翅膀，自由飛翔，把祖國建設的更加繁榮富強。

高中週記700字 篇五

一個漫長而又快樂的假期過去了，迎來了新學期的到來。開學第一週，發生了許許多多令人難忘的事情，有高興的，有悲傷的，也有讓人內疚的……

週五王老師總結了這個周同學們的表現，並提名以下同學有進步:XX、XX、XX……那時，我的心情是無比的自豪。欣喜、甜蜜、激動，一齊涌入我的心窩，雖然我有一點點進步，但是不能驕傲自滿，應該繼續努力！

當然，除了令人振奮的事情以外，新學期也有一些讓人難過的經歷！

開學第一天裏，我的作業用了3個小時才完成，老媽狠狠地打了我一頓，當時我心想:可惡的老媽，爲了一點錯誤，就這樣嚴厲地批評我。但是回頭一想，老媽都是爲了我好，我怎麼能夠這樣罵老媽呢？

學習上的事有喜有憂，生活裏也發生了一件讓我刻骨銘心、深受教育的事情。週四，潑墨一樣的天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，那是隻聽見“叮、叮，叮、”的上課鈴聲，同學們陸陸續續地進入了教室。這時劉曉敏故意把我撞了一下，當時我非常生氣，用力一推，劉曉敏身子一歪，腳一滑，跌倒在地上。“嘭”的一聲，頭撞到了地板上，我一下子驚慌失措，大腦一片空白……劉曉敏終於忍不住哭了起來，周圍有幾個同學看着劉曉敏痛苦地抱着頭，趕緊把她送到王老師辦公室，我也緊張地跟着去了。

悲傷和內疚緊緊地攫住了我的心，恐懼就如同一根無形的鞭子在抽打着我，我揣揣不安地跟在劉曉敏的後面。我大氣不敢踹，神經像拉滿了的弓一樣，繃的緊緊的，心撲通撲通地跳着，彷彿一張嘴，心就會從嗓子眼跳出來……

終於我們倆站到了王老師面前，王老師詢問了前應後果，教導我們；同學之間應該互相謙讓，平等友愛，碰到什麼問題應當心胸寬廣。聽了王老師的教導，我們也漸漸和好起來。

開學第一週，我的經歷可謂是多姿多彩，有快樂的、有悲傷的、也有讓人內疚慚愧深受教育的。從這些點點滴滴的小事中吸取教訓，在新的學期裏取得更大的進步！

高中週記700字 篇六

鑑於語文讀寫的實踐性決定了“工夫在課外”的特色，如以徹底分塊如大學課堂管講不管學生的分法，必然導致學生能力訓練失控而最終將以犧牲教學質量爲代價；鑑於作文主要側重實踐而非理論；所有教學內容分爲分塊與不分塊兩大類。即將欣賞示例類的課文（含文言文）進行分塊教學；而作文，配套練習，課外自讀教材及指導，複習等體現能力訓練的內容不分塊，由原任教師教學並起總體銜接連貫作用。保證教學主題訓練的延續性。

鑑於課文事實上在教學中所處的作用有限，已不適宜將其作爲教學主要目標，而知識點訓練以及課外大語文讀寫以及傳統大作文等更爲重要的內容顯然應該用一定課時加以指導；所以我們把課時相應安排爲：每週分塊與非分塊內容各佔2個課時，在時間上對能力訓練給予充分重視。對課文處理，立足重點中學層次，重點課文用2課時；非重點1課時，每單元6課時，即用三週時間。

鑑於講授課文同一內容要有合理的間隔重複次數；且爲了中段期末考統一進度方便，教師半學期內教學同一內容連續三輪共六個班爲宜。最後一輪在自己班教學以方便調節且方便段考複習。在原任老師繼續熟悉所有課文的基礎上，分模塊授課老師應爲原任老師提供教案供複習銜接參考。

體現能力訓練不分塊的內容，可依考點（或知識點）爲序，有的放矢根據需要逐一訓練；首先是有內容、有計劃統籌安排好高三能力點，在高三複習之前完成一輪充實的訓練，從而切實爲高三複習打好基礎。同時廣泛而深入地全面進行注重潛移默化的課外大語文讀寫指導。

注意：課時嚴格依計劃執行、結束，還可用減少非基本篇目及增加自瀆篇目以調劑，如文言如果較長可只上三課；單元考試無法統一問題不大；通過科代表以及交流教案銜接相關

進度，內容等問題，形成有機教學整體。

高中週記範文字 篇七

在我高二某一天，我班主任老師把我一個同學也是好友叫到辦公室去，進行一通祕密談話。談話具體內容我當然無法得知，但是我朋友還是把主題告訴我，那就是：不要和我來往，因爲我週記充斥着頹廢、消極、仇恨，當然也有一股精神力量。總之，還是保持距離好，免得受影響。

我當時很生氣，不過後來想想班主任未必完全錯。其實這還可以算她還是蠻負責表現，我很尊重她。誠然，我寫東西一貫以悲觀、傷感甚至偏激爲主，引起觀者壓抑心情。可是我卻從來主張積極地去抵抗困難，決不投降。結果大家都看到，我是對。那位朋友站在我這一邊。

現在，就來看看這到底是怎麼一回事，首先說明，我自己手工錄入全部高一高二週記以及高三部分隨筆，除刪除或修改幾處語句不通之處外，完全沒有做過任何改動。甚至連一些現在看來比較做作文字我都照抄上去。至於其中不成熟地方，我不會去掩蓋。

另外每一時期結束，都會有我自己點評，這些都是對週記內容補充，不然週記裏東打一杆子，西打一棒子別說是看人，就是我自己也想不起來是什麼事。這樣就算有一個大致概況。我高中同學們，想必你們也應該有興趣來看看我這個沉默怪人究竟當時寫些什麼吧。

高中週記700字 篇八

這是星期天的早上，雖然是入冬的天氣，但還是陽光明媚，風景獨好，不會覺得寒冷孤獨，從車上下來，便朝着決定的方向走。我明白，這將是一個，呵呵，又是一個兇險的早上。

在昨日，星期六的的晚上，就在猶豫，到底是去，還是不去這問題若是被擱在以前——選取性默認，但此刻不同，不！還是一樣的！但是是去那的頻率小了。我確是喜歡遊戲——它是第一位，爲此，媽媽把我送到深圳，讓姑姑帶我去磨練磨練，呵呵，可笑！呵呵，荒謬！我回來後的確很少再去網吧了——那是給他們面子。

他們給我說的那些陳穀子爛芝麻的話，卻似放屁，我想去，我就會去，誰也甭想攔我！但是，這麼久沒去，也似乎是有點習慣了。走的路上，我還在糾結着，腦子裏一片混亂，最後，我丟了理性，向着目標邁着步子。到了門口，我告訴自己說，就這一次，就這一次。

好，就這一次，我毅然決然的邁了進去，把什麼顧慮都拋在腦後了。但是畢竟很久沒有幹這種事了——違心的事，心裏面終究還是，呵呵，悶得慌我像個賊一般——做賊心虛地坐在電腦旁邊，如願以償地摸着鼠標，卻若有所失的盯着眼前的電腦屏幕，那一幅幅以前讓我激動的畫面第一次這麼的難堪！

這是我才發現我的心跳好快，我好怕，絲毫感覺不到所謂得到的喜悅。我用我那喔齪的併發抖的手握住鼠標——它是我此刻唯一的東西了！我穩穩的坐了下去。煎熬。

我的褲包內的手機震動了起來，我明白被發現了，雖然是早已經做好了心理準備，但還是和往常一樣——和往常被抓住的感覺一樣，

緊張，刺激，只但是這次還有以死謝罪的感覺。直到此刻我都不明白，我這慣犯怎樣還會有這種感覺，良心發現

我是走着回去的，任由陽光夾雜的風拍打在我臉上——我卻絲毫感覺不到光的熱，反而愈來愈冷了，我骨頭都好像凍僵了，總之，這一段路走得十分艱辛。我想着，若時光能倒流，我必須不會再去。但是這世上沒有後悔藥啊。

高中週記700字 篇九

我心中有一個美好家園，在那裏，人們不但不會砍伐那蒼天大樹，反而還住在大樹下，春聞花，夏乘涼，秋豐收，冬賞梅。

春天，萬物復甦、鳥語花香，花園裏清香嫋嫋：花兒打扮得花枝招展；樹木也青翠欲滴，披着融融春色；小草們好像一個個彬彬有禮的紳士，頻頻行禮。

夏天一到，青翠的山一天一個樣，你瞧那，霧濛濛、雲騰騰，好一派迷人的景象；青山上，綠樹成蔭，濃郁的樹木彷彿是一個天然、陰涼的亭子……

每逢秋風來臨，露水成霜時，落葉飛舞，像一隻只金色的蝴蝶落在我的臉上、身上、腳下，羣花萎縮了，惟有菊花迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。

冰冷的冬風吹來，美麗的梅花從不與其它的花卉在溫暖的春天和炎熱的夏季比俏，而是開放在飄着白雪的冬末和料峭初春之間。每到冬天，孕育、積攢了一年力量的梅樹伸展開它結實的腰身，粗壯的褐色的梅樹枝上結滿了花蕊，小小的，密密的，一粒一粒的真可愛！一棵梅樹上能結幾千朵花呢！梅花有八片小小的花瓣，花的顏色有紅色的也有白色的。紅的花蕊像瑪瑙，白的花蕊像珍珠，等到梅花開放配上嫩黃色的花蕊特別漂亮。

這就是我們心中的美好家園！可是，現實生活中卻不是這樣的：

春天來了，可是我卻再也見不到青青的小草；夏天來了，最喜歡的海邊小螃蟹卻不再出現；秋天來了，卻聞不到果實的芬芳；我的家園什麼時候變成了象冬天一樣死寂？每天放學路過的小路，到處是喧鬧的噪音，白色的塑料袋，我可愛的小鳥也一去不復返。這就是我的家園嗎？

在河邊，已經聞到河裏飄出陣陣臭氣。水裏像一碗大雜燴，上面飄着破皮鞋、塑料袋、一次性飯盒等等。河裏的小魚也因爲河水被污染而死在了原本清澈的小河裏了。這就是我的家園嗎？

在馬路上，車子橫衝直撞，不僅差點把人們撞着，還亂闖紅綠燈。汽車的尾氣足以讓人們窒息。路面上也丟滿了白色垃圾，卻沒人清掃。

這就是我的家園嗎？