直播電商進校園合作方案

直播電商進校園合作方案

一、 合作背景

（一）隨着中國網絡化進程的推進和消費升級的推動，很多行業領域將持續推動國家電子商務專業高速發展，爲了幫助學生瞭解直播電商，培養更多直播電商領域應用人才，拓展創業就業新渠道，直播電商進校園已然成爲主流。同時在未來行業中，直播電商成爲主流零售模式，直播電商的營銷模式多樣化，前景無量。與此同時應運而生的網紅效應帶貨能力有目共睹，也使得網絡直播這個行業越來越受到大家的重視。

（二）2020年以來，面對新冠肺炎疫情衝擊，“網紅經濟”“直播帶貨”等新業態新模式涌現，“直播電商”儼然成爲創新模式的新風口。在未來，直播電商整合產業鏈資源，實現內容生產創新，保持高速增長，成爲業界所面臨的焦點話題。

（三）直播電商具備強體驗和短流通的雙重優勢，近年來實現高速發展。據統計2020年直播電商市場規模達9610億，同比+111%，接近萬億水平。各大直播電商平臺MAU增長迅速，淘快抖2020年3月MAU分別達到7.6、4.7和4.69億，活躍用戶數據遠超傳統電商平臺，折射出紮實的直播電商用戶基礎。

（四）2020.06.06中國商業聯合會發佈消息稱中國商業聯合會媒體購物專業委員會牽頭起草制定了行業內首部全球性社團標準《視頻直播購物運營和服務基本規範》和《網絡購物誠服務體系評價指南》等兩項標準。

2020.05.27重慶市政府頒發了《重慶市加快發展直播帶貨行爲計劃》，大力實施直播電商帶貨“2111”工程，到2022年，全市打造20個以上產地直播基地，至少發展100傢俱有影響力的直播電商服務機構，孵化1000個網紅品牌，培育10000名直播帶貨達人，力爭實現直播電商年交易額突破百億元，將重慶打造成爲直播應用之都、創新之城。

（五）調查發現，目前招聘會上普遍對職位有“工作經驗”的要求，然而在現今的教育體制下，學校的教育跟實踐嚴重脫節，造成學生普遍缺乏實踐經驗和工作經驗，“工作經驗”成了學生求職中的一個軟肋！ 爲了彌補“工作經驗”的不足，學生們紛紛利用課餘時間去做兼職，去增加自己的實踐經驗，他們大部分都願意在不斷地與社會接觸學習，提高自己的綜合素質水平。

二、 合作優勢

（一）伴隨5G時代的到來，“宅經濟”持續發酵加上消費場景發生轉變，預計未來直播電商形式將獲得進一步突破，繼續維持高增態勢。

（二）強大物流體系支撐，讓直播電商快速發展得到有力保障。“直播電商”儼然成爲創新模式的新風口,基本形成產業化、高成長化、多元化。

（三）政府出臺相關政策加持，助力直播電商飛速發展。

（四）提高學生競爭優勢，相應縮短社會再就業時間，擴大就業選擇機會。

三、 合作意義

（一）根據市場行情和職業規劃實時調整重點培養學生的市場洞察能力、直播能力以及數據分析能力，這對於學生就業可謂是雪中送炭。快速精準的客戶定位，成熟得體的口語表達能力、多方纔藝臨場應變能力大大的深化了學生的素質教育，相應縮短社會再就業時間，擴大就業選擇機會。

（二）重慶市秀山縣職業教育中心（簡稱：秀山職教中心）貫徹好國家職業教育方針政策，積極探索新的辦學形式下，職業教育發展的新途徑、新思路，爲秀山電商行業培養更多的合格人才，爲推動秀山電商行業的發展做出更大貢獻。

（三）秀山職教中心與時俱進開設特色課程，響應政府號召培特殊人才貢獻社會，敢爲人先，博採衆長是應有之義，理應利用互聯網+平臺順應潮流探索新方向。

（四）建設產教深度融合的校企命運共同體，吸引社會力量參與職業教育，進一步加深校企合作，借直播電商發展之機，在校內設立直播電商課程，爲學生創造最佳的學習環境和提升學生的社會工作經驗。提升育人質量和辦學效益，培養技能型人才培，實現人才培養與市場需求的無縫對接。

四、 合作價值

（一）學生方面

1.學生可塑性強，思維活躍，頭腦清晰，他們擁有創新意識創新精神，可以不斷激發學生潛在能力。

2.提高學生自身競爭優勢，爲就業做基礎。

（二）學校方面

1.響應政府號召培特殊人才貢獻社會，敢爲人先，博採衆長是應有之義，理應利用互聯網+平臺順應潮流探索新方向。

2.建立新的模式，與企業進行合作共建，幫助在校學生進行社會實踐，提高學生綜合素質，肯定會得到社會媒體的廣泛報道，增加高校的美譽度和影響力。

（三）社會方面

1.可以爲企業在發展過程中出謀劃策，提出好的建議和好的想法。使企業能夠在發展的過程中得到高校衆多學生和教師的大力支持，可以爲企業在發展中遇到的問題出謀劃策，可以爲企業的發展提出各種新的建議性建設方案。

2.可以爲學生提供實踐機會，使大學生能夠更好地進行社會實踐，更好地支持學生就業，更能爲學生的發展創造條件，會提高企業社會的美譽度，增加企業的知名度。

3.可以爲以後儲備人才幹部，可以在秀山職教中心裏面招一些骨幹和強人，可以爲企業的發展奠定人才基礎，進行層層選拔，也都經歷了特殊的培訓，選出來秀山職教中的人才和精英，可以擔當重任。

五、合作方式

（一）共同促使雙方互惠互利，雙方簽訂合作內容，確立合作關係。

（二）成立直播電商人才選拔、培訓、實訓中心，每期培訓時間約爲一個月，在每期學員中選拔8名優秀代表，經過企業再次培養包裝，打造個人網紅，最終實現直播帶貨。

（三）雙方不定期舉辦線上線下聯合直播選拔大賽、網紅帶貨大賽、創新創業大賽等活動，爲學生創造直播實操機會，從而實現雙方的社會價值，擴大品牌影響力。

六、合作內容

（一）企業設立直播短視頻電商課程及培訓體系：如：直播話術技巧、直播劇本寫作、直播運營、賬號定位、文案策劃、拍攝剪輯、賬號運營等相關內容。通過這些課程，學生們可以全方面地瞭解和掌握直播短視頻電商行業的全產業鏈，選品、運營、客服、售後等全產業的流程與技巧。

（二）通過學習後將跟隨企業導師上崗參與直播短視頻項目，並逐步增加參與的學生團隊數量與內容，從而實現學員理論+實操的合作模式。

（三）學校提供相應的培訓及直播場地和設備，併爲直播電商課程做宣傳引導，鼓勵學生報名參加。

（四）企業提供直播平臺和相關專業培訓，讓學生一邊學習理論知識，一邊鍛鍊直播能力。

（五）經過階段性學習後，企業將選拔優秀學生代表以及優秀講師代表，全方位培養打造個人IP，實現更大的合作價值。

（六）通過一系列的合作方式和內容，不斷提升雙方的美譽度、知名度，促使高校整體品牌形象的增強和社會責任感。