長安一片月萬戶搗衣聲全詩賞析（新版多篇）

中國詩詞大會 篇一

崇文中學關於參加《中國詩詞大會》（第三季）

選手選拔活動的啓事

崇文師生員工：

《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節目，節目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”爲基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養，涵養心靈。

自2016年初起至今順利播出前兩季以來，得到了從中央領導同志到社會普通羣衆、中國小師生、家長的廣泛關注和一致好評，在社會上掀起了親近經典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優秀傳統文化的巨大熱潮。很多觀衆只恨“身無綵鳳雙飛翼”，但求“青鳥殷勤爲探看”。

機會只給有準備的人。這不，好消息來啦！爲深入貫徹“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化”的宣傳要求，引導廣大青少年繼承和弘揚中華優秀傳統文化，根據《教育部語言文字管理司關於協助開展(第三季）選手選拔工作的函》（教語用司函【2017】25號）通知精神，2017年10月14日將在西安開展第三季《中國詩詞大會》陝西選拔活動啦！

幸福來得太突然，是不是有些怦然心動呢？報名條件和要求如下：

接上級9月30日通知，本次活動需要在全省各地區教育系統內（不是人人都有機會呦）通過層層選拔，推薦200名選手參加面試，要求爲7週歲至60週歲的詩詞愛好者，涵蓋大中小學生和教師。選手應具有古典詩詞較深的功底，語言表達能力出衆，具有一定的舞臺表演經驗，政治可靠。報名選手需錄製並上傳本人1分鐘的朗誦視頻文件。請大家務必於10月12日（星期四）12:00前完成在線報名。活動承辦單位將根據報名情況和上傳的視頻文件等情況篩選選手，並於10月14日參加現場面試選拔。具體時間、地點將以電話形式通知，請報名後保持手機暢通。

以詩會友，和知性大姐董卿相約央視、遇知名學者耳提面命的機會可遇不可求。崇文的青（少）年才俊、詩詞達人，你難道不想體驗一下“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感覺嗎？機不可失，時不再來，那就抓緊報名吧！我們期待在《中國詩詞大會》第三季上看到你的身影！

中國詩詞大會——對句題 篇二

對句題

請說出上句

1、報得三春暉

（誰言寸草心）2.對影成三人

（舉杯邀明月）3.相逢何必曾相識（同是天涯淪落人）4.二月春風似剪刀（不知細葉誰裁出）5.蠟炬成灰淚始幹（春蠶到死絲方盡）6.天氣晚來秋（空山新雨後）7.散入春風滿洛城（誰家玉笛暗飛聲）8.古來征戰幾人回（醉臥沙場君莫笑）9.江入大荒流（山隨平野盡）10.潤物細無聲（隨風潛入夜）11.天下誰人不識君（莫愁前路無知己）12.飛入尋常百姓家（舊時王謝堂前燕）13.隨風直到夜郎西（我寄愁心與明月）14.青山郭外斜（綠樹村邊合）15.恨不相逢未嫁時（還君明珠雙淚垂）16.還來就菊花（待到重陽日）17.莫待無花空折枝（花開堪折直須折）18.草色遙看近卻無（天街小雨潤如酥）19.客舍青青柳色新（渭城朝雨浥輕塵）20.農夫猶餓死（四海無閒田）21.寂靜春山空（人閒桂花落）22.海上明月共潮生（春江潮水連海平）23.每逢佳節倍思親（獨在異鄉爲異客）24.不敢問來人（近鄉情更怯）25.便引詩情到碧霄（晴空一鶴排雲上）26.藍田日暖玉生煙（滄海月明珠有淚）27.江月年年只相似（人生代代無窮已）

28、遙知不是雪，爲有暗香來（牆角數枝梅，凌寒獨自開）29.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山（朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還）

30、王孫自可留（隨意春芳歇）31.孤帆一片日邊來（兩岸青山相對出）32.野渡無人舟自橫（春潮帶雨晚來急）33.直掛雲帆濟滄海（長風破浪會有時）

34、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來（僵臥孤村不自哀，尚思爲國戍輪臺）

35、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭（泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔）

36、萬戶搗衣聲（長安一片月）

請說出下句

1、少小離家老大回（鄉音無改鬢毛衰）2.在天願作比翼鳥（在地願爲連理枝）3.亂花漸欲迷人眼（淺草才能沒馬蹄）4.兩情若是久長時（又豈在朝朝暮暮）5.月落烏啼霜滿天（江楓漁火對愁眠）6.感時花濺淚（恨別鳥驚心）7.松下問童子（言師採藥去）8.故人西辭黃鶴樓（煙花三月下揚州）9.洛陽親友如相問（一片冰心在玉壺）10.野曠天低樹（江清月近人）11.柴門聞犬吠（風雪夜歸人）12.會當凌絕頂（一覽衆山小）13.此情可待成追憶（只是當時已惘然）14.雲橫秦嶺家何在（雪擁藍關馬不前）15.誰家玉笛暗飛聲（散入春風滿洛城）16.東風不與周郎便（銅雀春深鎖二喬）17.後宮佳麗三千人（三千寵愛在一身）18.黃鶴一去不復返（白雲千載空悠悠）19.何當共剪西窗燭（卻話巴山夜雨時）20.明月鬆間照（清泉石上流）21.白髮三千丈（緣愁似個長）22.正是江南好風景（落花時節又逢君）23.南朝四百八十寺（多少樓臺煙雨中）24.此曲只應天上有（人間能得幾回聞）25.去年今日此門中（人面桃花相映紅）26.無邊落木蕭蕭下（不盡長江滾滾來）27.君自故鄉來（應知故鄉事）28.姑蘇城外寒山寺（夜半鐘聲到客船）

29、故人具雞黍，邀我至田家（綠樹村邊合，青山郭外斜）30.橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同（不識廬山真面目，只緣身在此山中）

31、黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山（羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關）

32、應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開（春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來）

33、孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低（幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥）

34、衰蘭送客咸陽道（天若有情天亦老）35.窗含西嶺千秋雪（門泊東吳萬里船）36.馬上相逢無紙筆（憑君傳語報平安）

37、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知（蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時）

中國詩詞大會——文字線索題 篇三

文字線索題

1、根據以下線索說出一位詩人：（王維）A、他是一位盛唐詩人。

B、他通常被視爲山水田園賦詩人。

C、他在安史之亂中做了安祿山“大燕國”的僞官。D、他的名句“偶然值林叟，談笑無還期。”流傳千古。2.根據以下線索說出一個歷史人物。（諸葛亮）

A、杜甫詩作中的人物。

B、他是杜甫最崇拜的人物之一。

C、他是一位丞相。

D、三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。3.根據以下線索說出一位詩人。（文天祥）

A、宋代一位著名的狀元。

B、中國歷史上一位民族英雄。

C、官至丞相。

D、著有“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”。4.根據以下線索說出一聯名句：（衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴）A、王國維用這組名句來形容人生三種境界的一種 B、名句的作者是北宋人

C、此句常用來表達矢志不渝的愛情 D、作者自稱是“奉旨填詞”

5、根據以下線索說出一處名勝：（西湖）A、白居易寫過它附近的鳥 B、楊萬里寫過它中間的花 C、蘇軾把它比喻成古代大美人

D、柳永說它有“三秋桂子，十里荷花” 6.請根據以下線索說出詩人的名字：（杜牧）A、此人爲世家之後 B、詩歌以七言絕句著稱 C、爲小李杜之一

D、名句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村” 7.根據以下線索說出這是哪首詩？（駱賓王《鵝》）A、這首詩共18字。

B、詩的後兩句用了3個表顏色的字。C、詩的第一句用了3個相同的字。D、詩是作者7歲時創作的。

8、根據以下線索說出一聯詩句：（天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙）A、出自一首唐詩。B、作者是詩聖。C、描寫的是詩仙。

D、在這一聯詩中，詩仙卻自稱酒仙。

9、根據以下線索說出一聯名句：（但願人長久，千里共嬋娟）A、這聯名句出自一首著名的宋詞。B、詞寫於中秋。

C、是蘇軾寫給弟弟蘇轍的。

D、此聯名句借月亮表達了與親人長相廝守的願望。10.下列哪個成語不是出自杜甫的詩？（A）A、青梅竹馬

B、春樹暮雲

C、清新俊逸 11.以下哪些詩詞不是用芭蕉來表現憂愁的？（C）A、縱芭蕉，不雨也颼颼。

B、芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。C、升堂坐階新雨足，芭蕉葉大梔子肥。12.以下哪個選項寫的是不想去上班？（B）A、不才明主棄，多病故人疏。B、嗟餘聽鼓應官去，走馬蘭臺類轉蓬。C、朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。

13、根據以下線索說出一聯名句：（不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀）A、此詩的作者曾讚賞李白爲謫仙人。B、詩寫於春季。

C、詩所詠的對象是春季常見的植物。D、此二句綜合使用了擬人和比喻的手法。14.根據以下線索說出以爲詞人。（秦觀）A、他是宋代著名詞人。B、他的詞屬於婉約派。C、他是蘇門四學士之一。D、外號“淮海居士”。

15、請根據以下線索說出這首詩的詩名。（《遊子吟》）A、這是一首描寫親情的詩。B、本詩寫於作者晚年。C、歌頌的是母愛。D、此詩的作者是孟郊。

16、根據以下線索說出一個節日。（中秋節）A、我國傳統重要節日。B、在唐代還未成爲法定節日。C、宋代才成爲法定節日。D、蘇軾爲它寫過《水調歌頭》。17.下列哪句詩不是李白寫的。（B）A、李白乘舟將欲行 B、李白一斗詩百篇 C、呼兒將出換美酒

18、奧地利作曲家馬勒的《大地之歌》最後以哪首唐詩結尾？（A、孟浩然《宿業獅山房待丁大不至》 B、李白《採蓮曲》 C、王維《送別》

19、請根據以下線索說出這是哪首詩。（《登鸛雀樓》）A、這是盛唐的一首五言絕句。B、歷來有不少詩人寫過同題之作。C、此詩全篇用對仗，氣勢不凡。

D、末句道出了要站得高才看得遠的哲理。20.請根據以下線索說出一個地點。（揚州）A、唐代的一座繁華大都市。B、孟浩然曾經到過此處。

C）C、杜牧在此有很多風流韻事。D、二十四橋是當地的名勝。

21、根據下列線索說出一聯詩。（舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家）A、詩題是金陵一處名勝。B、詩中寫到一種鳥。C、作者不是李白。

D、包含了魏晉時期的兩個大家族。

22、根據以下線索說出詩名。（《登金陵鳳凰臺》）A、和美麗的傳說有關。B、和六朝古都有關。C、作者是大詩人李白。

D、寫法受同時代詩人崔顥《黃鶴樓》的影響。

23、根據以下線索說出一聯名句。（我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西）A、此詩的作者是李白。

B、詩是寫給當時另一位著名詩人的。C、那位詩人因事被貶到湖南某縣任縣尉。

D、此聯詩以月爲媒，以奇異的想法表達對朋友的懷念。24.根據以下線索說出一位詩人。（賈島）A、他的詩對晚唐影響頗大。B、與“推敲”的典故有關。C、他本不是官員，卻被貶謫爲官。D、被稱爲“苦吟詩人”。25.根據以下線索說出一個詞人。（李清照）A、是我國著名詞人。B、是“詞家三李”之一。C、其詞號稱“當行本色”。D、是古代最著名的女詞人。

26、根據下列線索選擇一位詩人。（孟浩然）A、科舉不順利。B、李白親口說“愛”他。C、寫田園詩出名。D、與王維齊名。

27、根據以下線索說出一位詩人。（王勃）A、他是一個天才早慧型詩人。B、傳說他寫文章曾得到神仙幫助。C、只活到27歲。

D、他不幸在北部灣因溺水而死。

28、根據以下線索說兩句詩。（東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）A、出自一首詠史詩。

B、所詠的是歷史上一場以少勝多的大戰。C、作者是杜牧。

D、事關兩位美女的命運。

29、根據以下線索指出詩句中描寫的是什麼？（柳）A、這是一種植物的花。B、唐宋詩詞中多次吟詠。C、蘇軾說它似花還似非花。D、古人常常以其枝條來贈別。

30、根據以下線索說出一個節氣。（白露）A、杜甫詩中提到這個節氣。B、這首詩是懷念自己的弟弟。C、這首詩中的名句是“月是故鄉明”。D、節氣名字藏在“露從今夜白”當中。

31、根據以下線索說出一聯名句。（等閒識得東風面，萬紫千紅總是春）A、這聯名句出自一首南宋詩。B、詩的作者是一位理學家。

C、詩句表面上表達了遊春踏青的喜悅。

D、暗中卻傳達了認識真理之後處處皆春的景象。

32、下列詩句中，哪一聯和月亮無關？（C）A、玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。B、起舞弄清影，何似在人間。

C、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

33、以下線索描述的是哪處名勝？（黃鶴樓）A、此地與神仙傳說有關 B、唐人在這裏寫過很多有名的詩 C、其中一首七律受到嚴羽的高度推崇

D、李白看到這首詩也感嘆說“眼前有景道不得” 34.請根據以下線索說出一位詩人。（張若虛）A、初盛唐間人 B、一共才留下來兩首詩 C、“吳中四士”之一

D、一首詩被聞一多譽爲“詩中的詩，頂峯上的頂峯”

35、根據以下線索說出一聯詩。（妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無）A、是閨房裏的一個場景 B、描寫新婦化妝

C、主題不是閨房之樂，男女情事 D、問夫婿畫眉的深淺

36、根據以下線索說出一聯詩（商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花）A、詩體爲作者最擅長的七絕

B、全是從細處着眼，表達了對歷史興亡的憂患 C、描寫於南京秦淮岸邊

D、此二句提到一首著名的亡國之曲 37.根據以下線索說出一位詩人（儲光羲）A、他是一位唐代詩人 B、他嚮往田園生活

C、他在安史之亂中做了安祿山大燕國的僞官 D、他的結局是貶死嶺南

38、以下詩句中不含地名的是哪一項？（C）A、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

B、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。C、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。39.下列哪一項中不是描寫漁夫形象的？（B）A、青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

B、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

C、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

中國詩詞大會 篇四

中國詩詞大會

For thousands of years, poetry（詩歌）has been the favorite type of literature for many in China Highlights website noted, “Chinese literature is one of the major（主要的）parts of China’s ancient traditions, and Chinese poetry is just like the best prize（瑰寶）in this famous culture’s literary treasure house.”

千百年來，詩歌一直是許多國人最愛的文學形式。正如China Highlights網站所寫的那樣，―中國文學是中國古代傳統文化的重要組成部分之一，而中國詩歌更是這一著名文學文化寶庫中最亮麗的瑰寶。‖

There were many famous poets from different periods of time in Chinese history, and thousands of their poems are still read and appreciated today.在中國歷史上，各朝各代都有不少著名詩人，他們的數千篇佳作直至今日仍被後人誦讀欣賞。To remind people of those classic（經典的）Chinese poems and to promote cultural heritage（遺產）， China Central Television（CCTV）has produced a TV show – Chinese Poetry finale of the hit show’s second season was shown on Feb 7.爲了讓人們想起這些經典古詩，推廣文化遺產，中央電視臺（CCTV）製作了一檔節目——《中國詩詞大會》。這檔熱門節目第二季的最終集已於2月7日播出。

Wu Yishu, 16, who studies at the High School Afliated to Fudan University in Shanghai, came out on an earlier episode, Wu wowed the audience when performing in a section entitled ―Feihualing‖。The game’s theme（主題）was ―yue‖， meaning ―moon‖ or ―month‖ in recited lines from the Classic of Poetry（《詩經》）， the earliest collection of poems in China: ―In July, the crickets are in the field;In August, they are in the yard;In September they are at the door;In October, the crickets enter and crawl under our beds.（七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我牀下。）‖

就讀於上海復旦附中的16歲學生武亦姝最終奪冠。在先前的一期節目中，武藝姝在―飛花令‖環節的表現驚豔了所有觀衆。該環節遊戲的主題爲―月‖，在漢語中意爲―月亮‖或―月份‖。她背誦了中國最早的詩歌合集——《詩經》中的幾句：―七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我牀下。‖

―I really admire（欽佩）her knowledge of poems,‖ said Huang Zijin, 16, a senior 2 student from Ningbo High School in Zhejiang province.―The first time I saw her wearing traditional Han clothing on TV, I was very impressed by her classical fulfills all my fantasies for classic Chinese women’s ’s more, she always appears so calm throughout the show, which is very unusual for her age.‖ ―我真的很欽佩她的詩詞知識，‖今年16歲的浙江省寧波中學高二學生黃子晉（音譯）說道。―我第一次在電視上看見她時，她穿着傳統漢服。她的古裝給我留下了深刻印象，滿足了我對古代才女的所有幻想。而且在整場節目中，她總是表現出和她年紀並不相符的淡定。‖ As the old saying goes: ―One who is filled with knowledge always behaves with elegance（優雅）。‖

正如古語所言：―腹有詩書氣自華。‖

―Learning poems isn’t about winning or power of poetry lies in shaping one’s view of life and developing one’s inner world,‖ said Li Bo, an expert guest at the Chinese Poetry Competition’s second season.―學詩和輸贏無關。詩歌的力量在於塑造一個人對於生活的看法，提升自己的內在世界，‖《中國詩詞大會》第二季專家嘉賓酈波說道。

When it comes to teaching people about poetry, Li Dingguang, the show’s academic advisor, suggested that teachers should explain more about the beauty of the poetry from both the aesthetic（審美的）and emotional sides, and guide the student to lose themselves in the poems’ rhythmic（有節奏的）and rhyming（押韻的）lines.至於如何教授人們詩歌，節目學術顧問李定廣建議老師從審美和情感的角度，更多地解釋詩詞之美，引領學生沉醉在富有節奏和韻律的詩句中。

―Although the proportion（比例）of ancient Chinese poems in the textbooks of primary and secondary schools has increased, many students still learn them for exams,‖ Li Dingguang told ―Therefore, it’s important to help students truly appreciate the artistry and fun of poetry.‖

―儘管中國小課本中古詩詞的比例有所增加，許多學生仍是爲了應試而學，‖李定廣在接受中國網採訪時表示。―因此，幫助學生們真正欣賞到詩詞的美妙和樂趣十分重要。‖