大班手工教案 優選20篇

【導語】

大班手工教案 優選20篇 由本站會員“qq799638684”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：大班手工教案篇2：大班手工教案篇3：大班手工教案篇4：大班手工教案篇5：大班手工教案篇6：大班手工教案篇7：大班手工教案篇8：大班手工教案篇9：大班手工教案篇10：大班手工教案篇11：大班手工教案篇12：大班手工教案篇13：大班手工教案篇14：大班手工教案篇15：大班手工教案篇16：大班手工教案篇17：大班手工教案篇18：大班手工教案篇19：大班手工教案篇20：大班手工教案

【正文】

篇1：大班手工教案

幼兒園大班手工教案：學撕紙

一、活動目標：

1．讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的製作過程產生情趣。

2．瞭解紙漿作品的製作過程和使用材料。

3．鍛鍊幼兒的耐力、細緻精心地做事情，培養幼兒良好的行爲習慣。

二、活動準備：報紙等三、活動流程：觀察--講解--操作（一）觀察師：教師今日帶來了一個很好看的臉（出示京劇臉譜），看看它是用什麼做的，怎樣這麼異常啊？

幼：橡皮泥，泥巴……師：小朋友說的不對，是用費舊的報紙做的，你們想不想明白是怎樣樣做出來的啊？

（二）講解師：（出示報紙、粘合劑、盛器）先把報紙撕成很細小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，之後在盛器中放入粘合劑，再利用模具製作紙漿模型，在太陽下晾乾即成，最終在修飾成各種造型。

[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道

師：你們想不想也來做一個自我喜歡的玩具啊？那我們此刻就來學習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。

（三）操作教師帶着小朋友一齊來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學制作紙漿作品的下一步。

篇2：大班手工教案

大班手工活動教案——愛心收納袋

活動目標：1、在觀察、討論、思考的過程中瞭解愛心收納袋的製作方法。2、根據所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進行製作。活動重點：幼兒發揮想象，利用剪、貼和畫的方法進行製作

活動難點：

幼兒能大膽發揮想象，做出有創意的收納袋

活動準備：

製作好的愛心收納袋兩個。

長方形硬紙板、掛曆紙或繪畫紙人手一張

蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干

活動過程：

一、出示製作好的愛心收納袋，引起幼兒製作的興趣

1、(出示範例)小朋友，看，這是什麼(這是一個愛心收納袋)瞧，那裏能夠放一些東西。

2、瞧，那裏還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

二、學習製作方法

1、小朋友，看看教師做的這個“收納袋”是用什麼材料怎樣做的吧。

2、請幼兒觀察，並說一說。[由本站網友投稿]

3、講解制作方法：

①先想好你要把這個袋子做成什麼樣的。

②能夠先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。

③然後用繪畫紙或較硬的掛曆紙剪出一個你想要的形狀。比如能夠是小動物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。

④最終將剪下來並裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，

⑤利用打孔機在長方形硬紙板的最上頭打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

三、提出製作要求

1、小朋友在做手工的時候必須要認真，先設想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創意。

2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什麼就拿什麼。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起纔不會浪費。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

四、幼兒製作，教師巡迴指導。

五、展示、評價環節

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示牆上，請幼兒先互相欣賞。

提問：你最喜歡哪一個收納袋爲什麼你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好哪一個收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

2、教師與幼兒進行欣賞評價作品。

篇3：大班手工教案

後面還有多篇大班手工教案！

幼兒園大班手工教案：紙漿杯子一、活動準備：

1．培養幼兒運用紙漿製作杯子的本事。

2．體驗成功的歡樂。

二、活動準備：浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子三、活動流程：討論--演示--操作(一）討論提問：看教師手中的是什麼啊？（出示紙漿杯子），我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什麼不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今日啊教師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的製作方法嗎？教師來製作，你們來說製作方法好不好？在製作中，應當注意些什麼？（經過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握製作的方法和注意事項）（三）操作小朋友操作製作杯子，教師巡迴指導。（提醒幼兒注意衛生。）

篇4：大班手工教案

大班手工製作教案：蟲子的聚會

活動目標

1、引導幼兒學習、體驗繪畫及合作的歡樂，並願意與別人分享歡樂。

2、能運用自我喜歡的材料及方式進行操作與參與。

3、發展幼兒的動手操作及分工協作的本事。

活動準備

1、課件：昆蟲圖片（33種）

2、廢舊材料-白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗麪盒等

活動過程

一、參觀蟲子博物館，複習以前學過的蟲子的知識。

1、課件演示：昆蟲（33種昆蟲）

遊戲的形式帶幼兒進入博物館。

2、幼兒觀看蟲子圖片，自由的進行交流。

3、提問：剛纔看到了什麼蟲子？它長得什麼樣？喜歡吃什麼？喜歡做什麼？

請幼兒學一學，並與同伴交流經驗和認識。

4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互交流。

5、教師小結幼兒討論的情景。

二、討論開舞會要準備的工作。

1.與幼兒一齊確定開一個蟲子舞會，親近一下自我喜歡的小蟲子。

2.幼兒自我討論開舞會我們應當準備什麼？

3.幼兒自由回答。

4.教師小結：這個舞會需要邀請一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲子準備一些食物。

5.簡單的討論怎樣佈置舞臺？

邀請什麼蟲子？製作什麼食物？

6.幼兒自由分組：蟲子製作組、食物製作組、舞臺佈置組。

三、幼兒分工製作

教師觀察、指導、幫忙。

四、小評幼兒製作的情景，並給予展示。

五、幼兒模仿各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，開心的玩。

結束活動。

篇5：大班手工教案

幼兒園大班手工教案：裝飾杯子

一、活動目標：

1．教幼兒用顏料給杯子塗上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾2．鍛鍊幼兒的動手操作本事和豐富幼兒的想象本事二、活動準備：紙漿等三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞（一）導入師：我們做的紙漿杯子啊，都幹了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。

師：我們還能夠裝飾成喝水的杯子，在上頭貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料塗在杯子的身體上，必須要塗得均勻，我們能夠在上頭塗上不一樣的顏色。能夠畫點自我喜歡的圖案在上頭，總之，怎樣漂亮就怎樣塗。注意不要弄髒桌子和衣服。

2．我們除了能夠塗顏色還能夠給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩隻眼睛貼上去。

3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭髮粘上去。我們小朋友能夠把杯子裝飾成娃娃也能夠裝飾成喝水用的杯子，你們怎樣裝飾都能夠的。

（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！

小朋友進行操作，教師巡迴指導。

（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎樣裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!

篇6：大班手工教案

幼兒園大班手工教案《蝴蝶》含反思

活動目標：

1．瞭解蝴蝶的形態，能用三角折剪的方法進行剪紙。

2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3．提高動手本事，感受剪紙活動的樂趣。

4．大膽嘗試剪紙，並用對稱的方法進行裝飾。

5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自我的作品。

活動重難點

活動重點：

瞭解蝴蝶的形態，能用三角折剪的方法進行剪紙。

活動難點：

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

活動準備：

蝴蝶圖片、正方形手工紙、範作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

活動過程：

一、謎語導入

1．我們每個小朋友都有一雙能幹的小手，今日教師就要帶小朋友用能幹的小手剪一個十分好看的圖案，是什麼呢？此刻請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，歡樂把舞跳。

2．對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種十分漂亮的昆蟲。

3．那蝴蝶長的什麼樣貌呢？我們一齊來看一看。

4．出示蝴蝶圖片，引導幼兒觀察蝴蝶的外形，瞭解蝴蝶的姿態。

5．今日俞教師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一齊來看一看它是怎樣做的。

二、教師示範講解

1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這隻蝴蝶是怎樣做出來的？

2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。

3．教師示範蝴蝶的做法，邊示範邊出示步驟圖。

4．首先取一張彩紙用三角折剪的方法摺好，然後在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，之後沿着輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對摺並進行鏤空，最終把剪好的蝴蝶打開，一隻美麗的蝴蝶就完成了。

三、幼兒操作

1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進垃圾桶。

2．幼兒操作，教師觀察指導。

3．幫忙有困難的幼兒進行製作。

4．指導個別幼兒運用對摺鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

四、展示與評價

1．引導幼兒將剪好的蝴蝶佈置在黑板上，互相欣賞與評價。

2．幼兒互相交流，說一說自我喜歡哪一隻蝴蝶，爲什麼。

活動反思：

本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中，由於幼兒已經學過三角折法，對於折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環節中，我發現大部分幼兒一開始不怎樣會畫蝴蝶，經過指導後，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在着個別幼兒畫的蝴蝶可是形象，分析原因，由於我們是混齡班，存在着個體差異，此外，我覺得是因爲課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準備還不夠充分，在這方面自我的確沒有研究周到。可是，值得欣慰的是，最終的活動效果還是不錯的，大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶，到達了活動目標。

篇7：大班手工教案

幼兒園大班手工教案：紙漿勺子

一、活動目標：

1．學習以有弧度的勺子爲模型進行紙漿製作。

2．在製作中能夠堅持必須的堅持性。

二、活動準備：紙漿、塑料勺子三、活動流程：導入----演示----操作（一）導入引導幼兒討論紙漿還能夠做什麼？

小結：紙漿除了能夠製作紙漿碗、盤子、杯子還能夠製作勺子，今日我們就來製作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什麼不一樣？我們製作的時候要注意些什麼呢？（幼兒討論）（二）演示1．講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的塗抹在模型勺子的外壁上，並拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意塗的多一點，由於勺柄細長並且窄所以在勺柄的塗抹的時候要異常的細心。

（2）能夠透過陽光檢驗一下是否有漏洞，並進行修補。

（3）收拾桌面和剩餘的紙漿，把塗抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2．交代操作要求。

（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行製作。

（2）製作的過程中要堅持把紙漿勺子製作成功，勺柄的地方不好製作能夠請求其他小朋友或者教師的幫忙一齊來完成。

（3）注意桌面、地面及自我衣服的清潔衛生。

（三）操作：幼兒操作，教師巡迴指導。

1．觀察幼兒的操作方法是否正確。

2．幼兒在操作過程中是否有必須的堅持性，並給予及時的鼓勵和表演。

篇8：大班手工教案

一、活動目標：

1、根據已有的經驗，大膽想象啓發，把製作出的花組合裝飾，製成花環，花籃等。

2、引導利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

二、活動準備：

1、各種花的圖片，鮮花實物

2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙籤，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

三、活動過程：

1.材料導入：

A.出示製作所需的材料。

師：瞧!今日我們教師裏來了這麼多五顏六色的彩泥朋友!

B.欣賞完整的作品範例：

師：這些漂亮的花都是經過別的小朋友動腦筋和好朋友一齊合作完成的很美麗吧!看看都是些什麼花你會用彩泥做些什麼花那

2.幼兒自主操作，教師指導幫忙：

師：讓我們找到好朋友一齊合作來設計好看的泥塑花吧!

a.引導幼兒自我設計花瓣的形狀，並利用花邊剪刀、牙籤、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導幼兒自主創新。選擇材料製作不一樣花型的花朵。

c.發揮同伴合作協商的精神。

四.欣賞評析：

師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自我最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(團體欣賞，引導幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

總結：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從牆上生長出來的一樣，成爲了教室的一道亮麗的風景線，爲六一兒童節帶來了更多的色彩!

篇9：大班手工教案

幼兒園大班手工教案：杯子變獅子

一、活動目標：

1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自我動手操作裝飾的歡樂。

3．提高幼兒的動手操作本事和設計本事、審美本事。

二、活動準備；紙漿等三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還能夠把紙漿杯子變成什麼呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想明白，教師能把紙漿杯子變成什麼？幼：想。

師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。

師：其實啊，杯子能夠變成很多的小動物的，今日啊。教師就教小朋友製作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去，然後再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上頭的鬍鬚用歡色的。最終，做獅子的頭髮，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子製作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試着做一隻可愛的大獅子吧！

幼兒操作，教師巡迴指導，給與幫忙。

（四）欣賞師：小朋友都製作好了嗎？我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一齊來看一看，看看誰製作的最好呢，下次教師教小朋友製作另一個小動物。

篇10：大班手工教案

風景畫明信片

活動目標

1、在自我感受的基礎上，創造性地設計風景畫明信片。

2、引導幼兒合理佈局畫面，表現出近處和遠處的景物。

3、大膽用色，色彩搭配和諧，堅持畫面的整潔。

活動準備

1、課件:圖片—海邊的景色，街道景觀，坐纜車全景。

2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)

3、幼兒用油畫棒，教師範樣。

活動過程

一、導入

課件:欣賞—美麗的風景

教師:我們欣賞了許多美麗的風景，你們想把它留下來嗎

用什麼方法呢

今日，教師就請小朋友把這些美景畫下來，設計製作成風景畫明信片好嗎

二、展開

1、學習設計、製作明信片。

(1)教師介紹明信片。

出示明信片

明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請小朋友畫風景的。

(2)你準備在明信片上畫寫什麼風景(幼兒回答)

(3)引導幼兒思考，如何佈局畫面。

你準備怎樣來佈局整個畫面呢(幼兒回答)

2、幼兒作畫，教師巡迴指導。

(1)提出要求:畫前要先研究好如何佈局整個畫面，近處的景物要畫得大些，

遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些，遠處的山畫得小些、淡些。

(2)幼兒作畫，教師就構圖、塗色等方面重點指導。音樂

(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。

3、展示幼兒作品，進行欣賞評價。

(1)你覺得哪張明信片最美，爲什麼

(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)

幼兒講解自我的看法，教師着重引導幼兒從構圖、塗色等方面來評價幼兒作品，

儘可能找到每一副作品的優點。

(評價4~5幅幼兒作品，教師與幼兒互相評價)

三、結束

今日請你回去想想，你想把明信片送給誰到時我們一齊來寄。

教師能夠幫忙幼兒寫上字，讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。

篇11：大班手工教案

幼兒園大班手工教案：自由組合娃娃

一、活動目標：

1．利用製作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗歡樂。

二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：導入――操作――欣賞（一）導入師：我們製作了很多的紙漿作品，可是還需要我們進行裝飾，簡單的塗色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還能夠用這些紙漿作品製作點什麼呢？（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還能夠進行組合裝飾，今日我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡迴指導。

1．操作要求1）利用我們製作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行塗色、粘貼、裝飾。

2．教師指導1）給本事強的幼兒提出必須難度的裝飾要求。

2）幫忙本事弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，並請幼兒講解自我作品的裝飾過程，體驗製作的歡樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

篇12：大班手工教案

製作書籤

【活動目標】

1、激發幼兒製作書籤的興趣，培養幼兒敢於動手嘗試的習慣。

2、使幼兒瞭解書籤的作用，引導幼兒用多種方法制作書籤。

【活動準備】

1、書籤、彩色絲帶、打洞機。

2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等

【活動過程】

一、開始部分:

播放音樂，讓幼兒做動作進入美術室，組織幼兒坐好。

二、基本部分:

1、教師出示各種書籤，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。

2、讓幼兒討論書籤的作用(幼兒回答)

教師小結:書籤能夠幫忙閱讀者記住閱讀的頁數，對圖書起着必須的保護作用。

3、讓幼兒討論見過的書籤及製作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術手段製作書籤)。

4、教師出示美麗的熱帶魚書籤，幼兒觀察討論其製作方法，然後教師講解示範熱帶魚書籤的製作方法:

①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。

②用彩筆給熱帶魚塗上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來

④在圖案後面用透明膠粘上毛線。

5、發給幼兒足夠的製作材料及課本，參照課本第28頁製作書籤;教師巡迴指導，及時幫忙有困難的幼兒。(播放輕音樂)

6、教師鼓勵幼兒選用不一樣材料及不一樣的製作方法，提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最終不要忘了繫上綵帶。

7、製作完後，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。

三、結束部分:教師總結講評幼兒製作情景，表揚敢於嘗試探索新方法的幼兒。

活動延伸:讓幼兒在活動角中製作自我喜歡的書籤，送給爸爸媽媽或好朋友。

篇13：大班手工教案

大班手工教案：蛋殼花瓶

【活動目標】

1、引導幼兒學習用蛋殼拼貼在花瓶上。

2、引導幼兒學習不一樣的手工操作材料的使用方法，培養幼兒對手工活動的興趣。

3、培養幼兒細心操作的習慣，堅持作品整潔。

【活動準備】

1、花瓶實物2-3個。

2、操作卡片《花瓶》、壓平後，蛋衣連在一齊的蛋殼、水粉顏料、毛筆jy135.、調色盤、漿糊、幹抹布等。

【活動過程】

一、導人活動，引起興趣。

教師：今日我們來做設計師，每人設計一個花瓶並用蛋殼來製作設計好的花瓶。

二、引導幼兒觀察實物花瓶的特徵。

出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什麼特點？幼兒議論、回答。

教師總結：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。

三、引導幼兒學習蛋殼花瓶的製作方法。

教師示範並講解：先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內，也可稍微超出輪廓線。然後用顏料塗在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用幹抹布輕輕抹去剩餘顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓後（注意堅持輪廓線的平滑），貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩隻花瓶輪廓重合，再在花瓶上頭添畫上花，一隻插滿鮮花的花瓶就做成了。

四、交代要求，幼兒操作，教師指導。

教師：下頭請小朋友來做花瓶，要先設計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最終添畫。

幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。

五、評價作品，結束活動。

展示作品，找出誰設計的花瓶式樣最新穎，誰製作的花瓶最精美。

【活動延伸】

將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船等。

篇14：大班手工教案

手工製作：報紙球

製作材料：舊報紙、乳膠或漿糊（按1：1比例稀釋）毛筆或刷子、充滿氣的氣球。

裝飾材料：顏料、畫筆、各色彩紙、卡紙、毛棒以及紙杯、果凍盒、一次性碗等廢舊裝飾材料。

材料準備：

毛筆或刷子、剪刀、雙面膠、透明膠紙。

製作步驟：

1、將球充氣、氣球口紮緊；撕報紙，讓報紙成邊4～5釐米的方形碎片。（氣球大碎片大，氣球小碎片要小，才能粘貼服帖。）

2、在氣球表面均勻塗抹漿糊或稀釋的白乳膠（比例：1：1）粘貼上報紙碎片，使其完全粘附包裹在氣球上。一層一層均勻包裹上，三一四層。

3、放置於通風處，自然風乾即成。

根據需要構思報紙球的創意作品，在完整的球上進行添加粘貼成型，上顏料，彩繪jy135.或粘貼裝飾，使其成爲一件玩具或藝術品。也可根據創意剪開報紙球進行個性創作和再加工。

製作用途：

1、整個報紙球可依據各人創意製作成玩具、玩偶、藝術品等擺設。

2、橫剖半圓蓋着放置可製成各式頭盔、帽子、吊燈罩等；口朝上放置可製成大碗、盛放東西的器皿。

3、縱剖半圓可製成面具，用於幼兒的表演遊戲、晚會。

這個手工製作能夠培養孩子的動手本事。相信孩子們的創意是非同一般的，教師鼓勵孩子大膽想象和嘗試，孩子們必須能用自我靈巧的手和獨特的創意將我們的生活點綴得更美……

篇15：大班手工教案

大班美術手工教案

一、活動目標：

1.利用製作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2.在裝飾中體驗歡樂。

二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：導入――操作――欣賞(一)導入師：我們製作了很多的紙漿作品，可是還需要我們進行裝飾，簡單的塗色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還能夠用這些紙漿作品製作點什麼呢(幼兒討論)小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還能夠進行組合裝飾，今日我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

(二)操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡迴指導。

1.操作要求1)利用我們製作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2)選好組合時需要的紙漿作品，再進行塗色、粘貼、裝飾。

2.教師指導1)給本事強的幼兒提出必須難度的裝飾要求。

[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道

2)幫忙本事弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，並請幼兒講解自我作品的裝飾過程，體驗製作的歡樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

2幼兒園大班手工教案：杯子變獅子

一、活動目標：

1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2.體驗自我動手操作裝飾的歡樂。

3.提高幼兒的動手操作本事和設計本事、審美本事。

二、活動準備;紙漿等三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞(一)導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還能夠把紙漿杯子變成什麼呢幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想明白，教師能把紙漿杯子變成什麼幼：想。

師：看，這是誰啊幼：是獅子，真漂亮。

師：其實啊，杯子能夠變成很多的小動物的，今日啊。教師就教小朋友製作大獅子。

(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去，然後再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上頭的鬍鬚用歡色的。最終，做獅子的頭髮，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子製作好了。

(三)操作師：你們也來嘗試着做一隻可愛的大獅子吧!

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幼兒操作，教師巡迴指導，給與幫忙。

(四)欣賞師：小朋友都製作好了嗎我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一齊來看一看，看看誰製作的最好呢，下次教師教小朋友製作另一個小動物。

篇16：大班手工教案

製作立體小盆栽

【活動目標】

1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡單的塗色遊戲，願意用顏料爲小花塗色。

3、提高手工製作的興趣。

【活動準備】

人手兩張平面的“盆花”(—面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。

【活動過程】

一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

1、春天來了，漂亮的小花都開了，今日教師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎

2、教師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你明白是怎樣做的嗎

3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

二、引導幼兒經過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。

1、師：教師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情景。

3、請成功的小朋友來介紹自我的方法。

4、教師總結並示範正確方法和注意點。

三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料爲小花塗色。

1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。

2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。

四、幼兒操作活動，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽爲小花塗色。

2、等顏色稍幹後做成立體的小盆栽。

五、評價活動。

1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情景進行概括。

2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以後也能夠來試着做—做其他的物品。

篇17：大班手工教案

大班美術手工教案

一、活動目標

1、學習看圖製作小風車，提高動手本事

2、在教師剖析範例的情境下，探索瞭解風車的製作方法，採用例推的方式，觀察製作風車的圖示。

3、在製作的過程中，積累操作的經驗，嘗試有目的地解決困難。

二、活動準備

風車範例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

三、活動過程

(一)教師出示範例，引導幼兒觀察。

1、這是什麼你想做一個風車嗎

2、做一個風車，需要哪些材料呢

(二)剖析風車，探索瞭解風車的製作過程，並嘗試用圖示來表示。

1、教師將完整的風車的樣貌畫在黑板最終的位置上，並剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這隻風車會變成什麼樣貌”

2、教師打開一個三角形的角“風車現象變成了什麼樣貌”“那我們用什麼樣的圖示表示出來呢”

3、逐一探索風車的製作過程。

①“如果將幾個角都打開，你們會看到什麼呢”

教師打開所有的角“你們發現了嗎這是什麼形狀的”

②這一個圖形是什麼形狀的我們應當畫什麼呢怎樣表示這些剪開的開口

③重點引導幼兒觀察剪的位置。

④“在開口未剪的時候，應當是什麼樣的用怎樣的圖示表示

⑤教師將圖示按正數的順序編好，幫忙幼兒重新整理完整的製作過程。

(三)幼兒看圖示製作風車，教師巡迴觀察並進行適當的指導和幫忙。

(四)遊戲活動：風車轉轉轉

帶領幼兒拿着製作好的風車到戶外活動。

四、活動結束

1、評價

2、總結

篇18：大班手工教案

彩色太陽

活動目標：

1、進一步學習撕、貼技能。

2、訓練手指的靈活性。

3、在教師的引導下學習有序整理用具。

活動準備：

1、幼兒活動材料《紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、範例一個。

活動過程：

一、美麗的太陽。

1、小朋友，晴天的時候是什麼樣的(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣(暖暖的)太陽公公是什麼樣貌的你看過太陽嗎對，我們擡起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因爲太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，教師那裏就有一個五彩的太陽，你明白是怎樣做出來的嗎

2、請幼兒欣賞教師的範例。

二、引導幼兒學習製作太陽的方法。

1、出示操作材料：今日楊教師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示範講解《太陽》的製作方法。

(1)教師一邊示範製作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應當怎樣做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題能夠問教師也能夠問小朋友。

2、幼兒操作，教師對本事較弱的孩子進行指導，請本事強的孩子幫忙別的孩子(語言及動作)，提醒堅持乾淨。

四、結束活動。

1、小結幼兒製作情景，引導幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。

篇19：大班手工教案

幼兒園大班手工教案《七星瓢蟲》

製作名稱：

七星瓢蟲。

製作目的：

培養寶寶的創造精神。

製作準備：

塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。

製作過程：

1.將塑料瓶洗乾淨，放置通風處晾乾備用；

2.將準備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸鬚等；

3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；

4.用剩餘的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；

5.將準備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；

6.稍作整理，一隻可愛的七星瓢蟲就做好了。

小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢”、“七星花雞”。我國各地均有分佈。概體圓卵形，背弓似半球。體長5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節狀，短，褐色;頭、口器、複眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆爲黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個不規則黑色圓斑，其中一個黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見於田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點及標本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。

篇20：大班手工教案

小紙片裝飾

活動目標：

1、學習撕紙，粘貼的簡單技能，構成對撕紙、粘貼活動的興趣。

2、養成整潔有序的操作習慣及團結協作的意識。

3、鍛鍊手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協調性。

4、撕後的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

活動準備：

1、一個小筐子，裏面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅乾盒裝飾成娃娃)。

3、音樂磁帶《挫冰進行曲》，輕柔的鋼琴曲。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

二、學習撕紙的方法。

1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

2、教師巡視，從中總結出好方法，及時的教給其他幼兒。

3、幼兒繼續練習，教師觀察每個幼兒，指導個別幼兒掌握撕紙的動作。

三、學習粘貼的技巧。

1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導幼兒觀察膠棒，明白它的特性和使用方法。

四、佈置任務，幼兒練習。

1、任務1：鋪一條彩色的路。

任務2：貼漂亮的雪花。

任務3：粘花瓶裏的花。

任務4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習，分組合作。

(1)幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務。

(2)教師參與，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多。

(3)引導幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、欣賞作品，共同評價。

1、將作品進行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

2、教師總結。

3、在音樂聲中結束活動。

【過程描述】

1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室，跟着音樂做動作。

紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，爲下頭的活動做好了鋪墊。)

2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手裏拿的是什麼(紙)

對，是我們平時用過的圖紙，這些紙以後是用不到的。

怎樣樣把它變成一小片一小片的呢(幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。)

真棒!這麼大的一張廢紙，我們能夠用手來把它撕成一小塊一小塊的，那此刻請小朋友從小筐裏拿出一張紙，自我動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

(我發現有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不明白從何入手，想尋求我的幫忙。)

小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐裏，聽教師說一說怎樣才能把紙撕的又快又小。我們用兩隻手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就能夠撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然後放到筐裏。

那此刻再請你們用教師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎(在這一次練習中孩子們提高很快，異常是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫忙他們，充分體現出團體協作的精神。)@_@我是分割線@_@3、下頭我要給你們變個魔術，看，這是剛纔我撕下的紙片，我把它貼在手上，(紙片掉了下來)，請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧，你們明白我是怎樣變的嗎(幼：“有膠水”)真聰明，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到教師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什麼感覺呀(都說粘粘的)所以它能粘住紙片。

4、此刻，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要請你們去做客，可是新房子前的路還沒鋪好，真着急呀!你們想一想怎樣幫忙小白兔呢

冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好

第三桌上僅有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶裏粘上漂亮的花呢

這是什麼(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎

(播放的鋼琴曲)

(在分組活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢)

請小朋友想一想，怎樣才能貼的快一些呢開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

(一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然後拿起撕下的紙片放上去)。

好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。(幼兒都很進取地投入活動，作品完成的十分漂亮)。

5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們誇一誇自我，嗨嗨嗨，我真棒!

(當孩子們看到經過自我的雙手做出來漂亮的圖畫時，很興奮，在議論：“你看，這個是我貼的，好看嗎”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自我的作品中嚐到了成功，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得歡樂，得到了滿足。)

紅豆，大紅豆、芋頭，你們今日真棒，廢舊的紙撕下的小紙片能夠幫忙小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還能夠當成小雪花，多謝你們!

那我們以後看書的時候就不能隨便撕了，我們能夠像今日一樣，用廢紙來撕小紙片，一齊來貼，一齊來玩，好嗎

(播放《挫冰進行曲》)——請小朋友跟着音樂，和你們漂亮的圖畫一齊來跳一跳舞吧!

【活動反思】

在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現沒的藝術形式巧妙的結合在一齊，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結協作，共同的在簡便的氛圍中欣賞了美、創造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那麼漂亮的圖片時，他們歡呼、雀躍，爲他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們明白了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

可是，在活動過程中，有一些我沒有提前研究到的情景，孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不專心注意力;在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以後在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子明白什麼該做，什麼不該做，讓孩子有序地進行活動。

【小編簡評】

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【網友評價】

無與倫比的好文章。