安全急救知識培訓方案多篇

現場急救知識培訓 篇一

1、現場急救的目的和原則

2、緊急救護的程序

3、基本急救知識與技術：

⑴呼吸中斷急救法——人工呼吸法

⑵心臟停止跳動急救法——胸外心臟擠壓法

4、緊急止血法

5、中毒窒息急救

6、觸電急救

7、中暑急救

1、現場急救的目的和原則：

目的：最大限度的降低死亡率和傷殘率，提高傷者愈後的生存質量。

原則：快搶、快救、快送，即“三快”。

2、緊急救護的程序：

①撥打120 ②迅速將傷者移至就近安全的地方 ③快速對傷者進行分類 ④先搶救危重者 ⑤優先護送危重者

3、基本急救知識與技術：

⑴呼吸中斷急救法——人工呼吸法

⑵心臟停止跳動急救法——胸外心臟擠壓法

3、緊急止血法：

一)、止血

1、指壓法：通常是將中等或較大的動脈壓在骨的淺面。例如，將頸總動脈壓向第五頸椎橫突，

將肱動脈壓在肱骨幹上。此法僅能用於短時間控制動脈血流。應隨即繼用其他止血法。

2、壓迫包紮法：常用於一般的傷口出血。注意應將裹傷的無菌面貼向傷口，包紮要鬆緊適度。

3、加墊屈肢法：在肘、膝等側加墊，屈曲肢體，再用三角巾等縛緊固定，可控制關節遠側流血。適用於四肢出血，但已有或疑有骨關節損傷者禁用。

4、填塞法：用於肌肉、骨端等滲血。先用1—2層大的無菌紗布鋪蓋傷口，以紗布條、繃帶等其充填其中，外面加壓包紮。此法的缺點是止血不夠徹底，且增加感染機會。

5、止血帶法：能有效的制止四肢出血。但用後可能引起或加重肢端壞死、急性腎功能不全等併發症，因此主要用於暫不能用其他方法 控制的出血。使用止血帶的注意事項：必須作出顯著標志（如紅色布條），註明和計算時間，優先後送傷員。連續阻斷血流時間一般不得超過1小時，勿用繩索、電線等縛扎；用橡膠管（帶)時應先在縛扎處墊上1-2層布。還可用帆布帶或其他結實的布帶，。止血帶位置應接近傷口(減少缺血組織範圍）。但上臂止血帶不應縛在中1/3處，以免損傷橈神經。

二)、包紮：目的是保護傷口、減少污染、固定敷料和幫助止血。常用的材料是繃帶和三角巾；搶救中也可將衣褲、巾單等裁開作包紮用。無論何種包紮法，均要求包好後固定不移和鬆緊適度。

1、繃帶捲包扎法：有環行、螺旋反折包紮，“8”字形包紮。包紮時要掌握“三點一走行”，即繃

帶的起點、止點、着力點（多在傷處）和走行方向順序。

2、三角巾包紮法：三角巾製作較爲方便，包紮時操作簡捷，且能適應 各個部位，但不便於加壓，也不夠牢固。

三)、固定：骨關節損傷時均必須固定制動，以減輕疼痛、避免骨折片損傷血管和神經等，並能幫助法治休克。較重的軟組織損傷，也宜將局部固定。固定前，應儘可能牽引傷肢和矯正畸形；然後將傷肢放到適當位置，固定於夾板或其他支架（可就地取材如用木板、竹竿、樹枝等）。固定範圍一般應包括骨折處遠和近的兩個關節，既要牢靠不移，又不可過緊。急救中如缺乏固定材料，可行自體固定法。如將受傷上肢縛在胸廓上，或將下肢固定於健肢。

四)、搬運：背、夾、拖、擡、架。注意事項：對骨折、特別是脊柱損傷的傷員，搬運時必須保持傷處穩定，切勿彎曲或扭動。對昏迷傷員，搬運時必須保持呼吸道通暢。

6、中毒窒息急救：窒息性氣體是指那些以氣態吸入而直接引起窒息作用的氣體。根據毒物作用機理不同，窒息性氣體可分兩大類，一類爲單純性窒息性氣體（氮氣、甲烷、二氧化碳等），因其在空氣中含量高，使氧的相對含量降低，使肺內氧分壓降低，致使機體缺氧。另一類的化學性窒息性氣體（一氧化碳、氰化物、硫化氫等），主要對血液或組織產生特殊的化學作用，血液運輸氧的能力發生障礙和組織利用氧的能力發生障礙，造成全身組織缺氧，引起嚴重中毒表現。

急救：迅速脫離有毒環境，吸入新鮮空氣。

6、觸電急救：導致人體電生理紊亂，特別是心臟電生理紊亂，發生嚴重的心律失常，甚至心臟驟停。

7、中暑急救：正常人體在下丘腦體溫調節中樞的控制下，產熱的散熱處於動態平衡，使體溫維持在37℃左右。擔當周圍環境氣溫超過皮膚溫度，尤其當溼度較高，通風不良時，身體通過一系列調節，仍不能維持體溫平衡，畜積餘熱，引起水鹽代謝紊亂及神經功能損害等一系列症狀，成爲中暑。夏季暴曬於烈日下，由於受熱較多，而引起中暑者，成爲日射病。

小學生安全急救知識培訓

臨危逃生的基本原則：

1、保持鎮靜，趨利避害。

2、學會自救、保護自己。

3、想方設法，不斷求救。

4、記住四個電話：①“110”報警電話。②“120”急救電話。③“122”交通事故報警電話。④“119”火警電話。打電話不要慌張、語無倫次，必須要說清地點、相關情況，顯著的特徵。

一、溺水現場急救：

溺水現場急救至關重要，應爭分奪秒。1、迅速將溺水者拖離溺水現場；2、清除口、鼻異物，保持呼吸暢通；3、溺水者頭低位拍打背部，使進入呼吸道和肺中的水流出（注意時間不要長）；4、如有呼吸抑制，迅速行人工呼吸；5、如有心跳停止，立即行胸外心臟擠壓；6、換上乾的衣服、注意保暖；7、儘快轉送醫院。

二、觸電現場急救：

1、切斷總電源。如電源總開關在附近，則迅速切斷電源，然後採取下一步措施。2、脫離電源。用絕緣物（木質、塑料、橡膠製品、書本、皮帶、棉麻、瓷器等）迅速將電線、電器與傷員分離。要防止相繼觸電。3、心肺復甦。心跳、呼吸停止者立即行心肺復甦。4、包紮電燒傷傷口。5、速送醫院。

三、交通傷現場急救：

1、正確判斷傷情和受傷部位；2、注意正確的搬動傷員方法，保護脊柱和骨折肢體；3、按先救命，後救傷的原則，先心肺復甦，後處理受傷部位；4、迅速止血，包紮傷口，固定骨折部位；5、儘快轉送醫院。

四、火災現場急救：

1、立即脫離險境，但不能帶火奔跑，這樣不利於滅火，並加重呼吸道燒傷。2、帶火者迅速臥倒，就地打滾滅火或用水滅火，也可用棉被、大衣等覆蓋滅火。3、冷卻受傷部位，用冷自來水沖洗傷肢冷卻燒傷處。4、脫掉傷處的手錶、戒指、衣物。5、消毒敷料（或清洗毛巾、牀單等）覆蓋傷處。6、勿刺破水泡，傷處勿塗藥膏，勿粘貼受傷皮膚。7、口渴嚴重時可飲鹽水，以減少皮膚滲出，有利於預防休克。8、迅速轉送醫院。

五、中毒急救法：

1、在打通120急救電話前什麼也不做。中毒的原因有很多種，不同種類的中毒使用不同的處理方法，因此只有急救中心能夠採取正確的治療方法。

2、監護人應當及時提供給醫生以下資料：

1)吞食的有毒物質的種類，是液體清潔劑，有毒的植物，還是某種藥物；

2)孩子的吞食量多少；

3)從吞食到採取措施時的時間間隔多久等等。

如果無法及時將孩子送醫院，醫生建議你讓孩子吸入活性碳。

六、燒傷、燙傷急救法：

1、迅速將孩子燙傷或燒傷的部位放到涼水中，至少冷卻10分鐘，這可以減輕傷處的腫脹程度。然後將傷口附近的衣服脫掉或剪開。如果衣服和傷口粘在了一起，不要動它，等待醫生處理。如果傷口面積比孩子的手掌還大，就要用乾淨的保鮮膜或沒有絨毛的布把傷口蓋起來，馬上送去醫院。

2、牛油會將熱量封在皮膚中，導致損傷加重。使用冰塊同樣毫無幫助：兒童肌膚嬌嫩，一熱一冷的驟然變化會對皮膚造成更深層的傷害。

3、如果有衣物被粘貼在燒傷處，應當立即剝離衣物，因爲衣物已浸滿高溫油脂，會繼續灼燒皮膚。立即用涼水，注意不是冰凍的冷水，沖洗傷處至少5分鐘。

4、使用皮膚麻醉劑和護膚品得不償失，它們很可能引起過敏反應，會使皮膚更加難受。

5、如無破裂的水泡，可以在燒傷處塗抹抗生素軟膏，覆蓋住傷處，並用乾燥的紗布繃帶包紮傷口。如果水泡破裂或燒傷發生在關節處，儘早請醫生幫助治療，以免在孩子的皮膚上留下疤痕。

安全警句朗讀：

（1）國小生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

（2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

（3）家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啓。

（4）發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

（5）放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

（6）遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

（7）一人在家關好門，與人說話要謹慎。

（8）發現壞人來撬門，趕快撥打110。

總之，學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。

急救知識培訓心得體會 篇二

很高興，也很榮幸和大家一起共同學習紅十字及應急救護知識。學習時光是美好的，美好的時光是最快的，七天的時間悄然溜走，轉眼到了分別的時刻，心裏很是不捨。短短的七天，讓我收穫滿滿，在此，衷心感謝xx省紅十字會、xx市紅十字會的精心組織，感謝老師們的精彩授課，感謝同學們的無私幫助和真誠友愛！這次培訓時間雖然不長，但學習內容豐富、重點突出、針對性強，活動節奏緊張而又充實愉快，時間雖短但收穫長遠。總結起來，主要是“四個一”：

一、交了一羣好朋友

我們來自不同的地方，但相同的事業讓我們有了共同的目標。幾天來，我們一起生活，相互學習，相互幫助，共同切磋，互學互鑑，共同進步。不僅增進了彼此的瞭解和友誼，而且交流了所思所獲，特別是分組活動和實操活動中，大家積極踊躍，暢所欲言，激發了思維，開闊了眼界，啓迪了理念，達到了共同進步共同提高的目的。

二、學了一門好技能

生活如此美好，但意外總是不期而至，不想它發生，它卻總是伺機而動。爲了普及和掌握應急救護技能，來到紅十字會工作後，學習好應急救護知識成了我一個強烈的願望。這次市紅十字會爲我們的學習交流提供了一次難忘而又寶貴的學習機會，我倍加珍惜。從開班、到理論授課、到拓展訓練、到實踐操作，我都認真學習，刻苦鑽研，做好每一堂學習筆記，唯恐遺漏了老師所教所講；充分利用課餘時間組織羅田的學員請教已知已會的同學，指導練習實操技能；同時要求學員利用所學的知識親自動手準備好試講課件。通過七天的培訓學習，羅田的學員紮實掌握了應急救護技能，表現良好，精彩過關。

三、展示了一種精神

在學習期間，以漆秋紅會長爲代表的市紅十字會領導，以身作則、以上率下，積極參加每一項活動，發揮了領頭雁的作用，正因爲領導率先垂範，更是激發了同學們的學習動力與激情。在學習中、活動中、實踐中，同學們都積極踊躍，團結協作，共同挑戰，共同進取，充分展示了紅十字人的團結、拼搏、進取的精神風貌，尤其是團隊精神更是展現得淋漓盡致。

四、點亮了一盞航標燈

羅田是貧困縣，山區縣，庫區縣，也是自然災害多發區。怎樣應對突發災害，怎樣普及推廣應急救護知識技能，顯得尤爲重要。這次學習，無論是理論思考還是實際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了紮實的技能，更是教會了我們如何授課、如何進行師資管理、如何進行救護員及健康知識普及。可以說是爲我們以後的普及應急救護培訓工作指明瞭方向，下了一場及時雨，點亮了一盞航標燈。

揚帆啓航正當時。沒有比挽救生命更崇高的事業，爲了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成爲生命守護者，作爲紅十字工作人員、紅十字志願者，學習、宣傳、實踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實踐是的課堂，我們將以本次培訓活動爲新的起點，不忘初心，切實擔當起時代責任，奮發有爲，開創新局面，把羅田的師資力量化作滿天的繁星，推動應急救護知識走進千家萬戶，真正讓“救”在你我身邊。

急救知識培訓 篇三

人的一生不可能不生病或者遇到什麼生命危險的事，那麼在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的瞭解是很有必要的，特 備是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險。通過劉部長給我們培訓關於院前急救知識有一些心得體會：關於這急救培訓，我感受到

了培訓的重要性， 原本以爲很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說，上面寫得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓。總之要記得東西比較多， 但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在 壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以後會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓有 很多收穫，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。爲自己爲他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接 觸到了社會生活中的醫學，瞭解了面對緊急情況我應該做什麼，應該怎麼做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住， 但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎麼做，不會對傷者造成更大的傷害。

這就是我的培訓心得。