調研方案格式 調研方案（精品多篇）

調研方案格式 篇一

前言

大學的生活是豐富多彩的，自從告別中學時代的繁重學習任務和緊張的學習時間，我們步入了自由、自主的。大學校門。在這嶄新的時代，我們能夠獨立掌握作息時間，自由分配業餘時間，自主安排業餘生活。所以大學生的業餘時間是大學生生活很重要的一部分。

調查目的

爲了能進一步詳細瞭解大學生在業餘時間的安排情況，儘可能爲大學生合理安排業餘生活提供依據，讓大學生活更加充實、有意義，特撰寫此市場調研計劃書:

全面摸清大學生在業餘時間的主要活動；

瞭解大學生各項業餘活動的比例；

瞭解大學生對大學生活的觀念、態度以及業餘生活習慣；

分析大學生業餘生活安排的合理性。

調查內容

根據調查目的，此次調研主要針對廣州市的大學生，其主要內容包括以下幾個方面:

被調查者的專業、學習任務；

被調查者可自由支配時間的多少；

被調查者的興趣愛好；

被調查者對業餘時間的安排。

調查員的規定

儀表端正、大方；

舉止談吐得體，態度親切、熱情；

具有認真負責，積極的工作精神；

訪問員具有把握談話氣氛的能力。

人員安排

因爲我們小組人員有限，根據我們的調研方案，所以決定在此次調研中分3種人員:調研組長、調查員、信息蒐集整理員，分別由小組3名同學擔任。具體工作安排如下:

調研組長（負責調研任務的組織討論、設計，主持運作，協調調研過程中的相關事宜以及報告撰寫）

調查員（負責調查問卷的發放、回收，引導受訪者正確填答以及信息跟蹤）

信息蒐集整理員（負責對調查員回收的調查結果進行分類彙總，將調查數據進行整理分析，爲組長撰寫報告提供信息來源和資料依據）

調查方法及具體實施

以問卷調查爲主。具體實施方法:在完成市場調查問卷的設計與製作後，由調查員開展問卷調查工作。爲儘量節省調研開支，調查員可以採取將問卷進行現場發放，網上發送或者郵寄等方式進行問卷投放，根據不同的投放方式，在不同的規定時間內將填答完成的問卷回收。

對同校的被調查者適當加以訪談。具體實施方法:在已經回收的問卷中，對當中的本校學生隨機抽取5~10人進行面對面的短時間訪問，以便進一步完善最終的調研數據。

調查程序及時間安排

準備階段:確定調研問題，設計調研方案及調查問卷；

實施階段:根據調研要求，採取多種形式，由小組成員廣泛收集與調查活動有關的信息；

結果處理階段:將收集的信息進行彙總、歸納、整理和分析，並將調研結果以書面報告的形式表述出來；

時間具體安排:調研方案、問卷的設計（5個工作日）；調研方案、問卷的修改、確認（3個工作日）；項目準備階段（3個工作日）；實施調查階段（10個工作日）；數據預處理階段（4個工作日）；數據統計分析階段（5個工作日）；調研報告撰寫階段（5個工作日）；論證階段（5個工作日）。

調研方案格式 篇二

根據全縣“解放思想爭一流，爲民服務樹形象”主題教育精神和《關於印發<“百題調研”活動實施方案>的通知》（墾辦發〔20XX〕4號）要求，結合我單位實際，制定調研活動安排方案如下:

一、參加範圍

本單位各室、局。

二、調研課題

1、重點調研課題:

暢通行政【本站】審批渠道，優化經濟發展環境。以深化行政審批制度改革爲主線，強化行政審批中心職能爲重點，逐步推行行政審批事項“三集中、三到位”，提高政府行政效率和服務水平。（責任領導:張振源，責任人:王春光，完成時限:20XX年9月）

2、其他調研課題:

（1）理順部門間分工協調事項，提高行政辦事效率。研究建立部門間分工協調配合機制和職責爭議協商裁決機制，規範政府部門之間協同工作流程，提高行政效率，降低行政成本。（責任領導:張振源，責任人:王志峯，完成時限:20XX年7月）

（2）完善便民服務中心職能，統籌城鄉發展。結合農村社區建設，進一步完善各鎮（街道）便民服務中心職能，積極推行“一站式”服務和爲民服務全程代理制，推動行政管理向農村延伸，公共服務向農村覆蓋，現代文明向農村輻射。（責任領導:張振源，責任人:周明明，完成時限:20XX年7月）

（3）探究建立事業單位績效考覈體系。探索對事業單位開展績效考覈的手段和方法，制定事業單位績效考覈辦法，建立符合我縣事業單位的評價體系，選擇部分單位做好試點工作。（責任領導:楊國華，責任人:張嵩，完成時限:20XX年6月）

（4）建立事業單位法人信用等級評定體系。主要探索反映事業單位動態特徵的業務活動和社會服務行爲指標，對事業單位實行動態監督管理，便於黨委、政府及時掌握事業單位法人對外開展業務的情況，更好的發揮事業單位的公共服務職能。（責任領導:楊國華，責任人:張嵩，完成時限:20XX年6月）

（5）機構編制部門服務大局的探索和研究。突出解放思想和創新理念，突出轉變作風和提升效能，爲建設黃藍經濟示範區、和美幸福新墾利提供體制機制保障。（責任領導:褚冠霞，責任人:孫玉娟，完成時限:20XX年9月）

三、調研安排

調研活動從3月份開始到9月份結束。具體工作分四個階段進行:

1、調研準備階段（3月上旬）

制定調研工作方案，經調研活動領導小組組長審定同意後報政研室備案；召集調研組成員召開預備會議，確定具體日期和成員分組。

2、調研實施階段（3月中旬至7月）

分赴擬定調研地點開展實地調研工作，及時向、縣政府反饋調研活動進展情況。

3、調研報告撰寫階段（8月至9月）

分別彙總和認真分析調研情況，撰寫課題調研報告，由調研活動領導小組對調研報告進行審覈評選，報送政研室、縣政府調研室和主題教育實踐活動辦公室的調研報告不少於3篇。

4、調研成果轉化階段

注意調研課題成果的宣傳和轉化，進一步發揮課題調研對提高機構編制工作能力和爲、縣政府科學決策提供參考的積極作用，建立健全長效機制。

四、調研方式

1、全面調研與重點調研相結合。重點調研在方式上要採取座談交流、實地參觀等方式進行，在地區上要選擇工作具有代表性、創新性的地區。

2、總結經驗與探索研究相結合。既要充分肯定取得的成績和好經驗、好做法，又要發現新問題，探索新途徑，拿出新舉措。

五、調研要求

1、提高思想認識。全體幹部職工必須充分認識開展調研活動的重要性和必要性，把思想和行動統一到、縣政府的決策部署上來，紮紮實實開展好調研活動，務求取得實效。

2、加強工作領導。成立主要領導爲組長的調研活動領導小組，落實分管負責同志和工作人員，各室、局要密切配合，同心協力完成好調研任務。

3、推動各項工作。要堅持把調研活動與推進機構編制各項工作結合起來，通過調研活動促進工作落實，做到以抓工作落實調研成果，以調研成果促進工作創新發展，確保完成今年各項工作任務。

附件:縣編辦調研活動領導小組

二〇XX年三月一日

調研方案格式 篇三

爲全面準確掌握我縣行政事業單位機構編制情況，更好地發揮體制機制的保障作用，根據、縣政府主要領導要求，決定對全縣行政事業單位機構編制情況進行一次深入調研，調研方案如下：

一、調研內容

調查研究的主要內容：

1、目前單位人員編制情況；內設機構及下屬二級機構（事業單位）機構設置、職能運行情況怎樣？

2、結合單位實際，對優化本單位職能、機構編制等方面的意見和建議。

3、本單位特色功能體現在哪些方面？對黨政機關事業單位的績效管理考覈有哪些建議？

4、各單位在推進“權力清單、責任清單”落地生效上還存在哪些問題？事權下放到鄉鎮存在的問題及建議。

5、對我縣機構編制工作有哪些建議？

二、人員組成及調研單位

成立兩個調研組：

第一組：組長：楊蔚紅成員：李億智、江俊熠調研單位見附表。

第二組：組長：張小龍成員：王娟娟

調研單位見附表。

三、時間安排

總體9月15日前完成，調研路線由各調研組自行安排

四、調研形式

調研採取座談會、個別談話形式進行，個別單位要深入其二級機構調研。座談會原則上班子成員參加，適當擴大到部分中層幹部。

五、有關要求

（一）注重時間進度。此次調研時間緊、任務重、要求高，各組要切實負起責任，妥善安排好手頭工作，確保完成調研任務。

（二）提高調研質量。各組在充分調研、分析的基礎上撰寫專題調研報告，要求觀點鮮明、說理充分、對策具體、數字準確、文字簡練，既具有前瞻性和創新性，又具有較強的針對性和可操作性，做到報告有數據、有分析、有觀點、有建議，經整理彙總後上報。

20XX年8月25日