調查研究方案內容_調研活動方案（新版多篇）

調研方案 篇一

一、調查背景

隨着經濟水平的不斷髮展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來。現在學生特別是大學生成爲推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊羣體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行着一些不相稱的行爲。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。

二、調查目的

要求詳細瞭解大學生消費各方面的情況，爲大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。

1、全面摸清大學生的消費結構與現狀。

2、全面瞭解大學生的消費觀念與價值觀。

三、調查對象及抽樣

因爲大學生的消費不同於中學階段，也不同於家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因爲家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。爲了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定採用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分爲兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然後再進行隨機抽樣。

消費者（學生）：300名其中住公寓的學生佔50%。

四、調查內容與工具：

1、調查工具：問卷準備、訪談卡片（見附件）

2、調查內容：大學生的消費結構；大學生的消費觀念

3、物質手段：照相機、攝像機

五、調查員的規定、培訓

（一）規定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

（二）培訓

培訓必須以實效爲導向，本次調查其人員的培訓決定採用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。並對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風，激發他們對調查工作的積極性。

六、人員安排

根據我們的調查方案，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下：調查問卷與工具準備：2名

調查人員：4名

資料整理與數據分析：2名

調查報告撰寫：1—2名

七、調查方法及具體實施

1、以問卷調查爲主，具體實施方法如下：

在完成市場調查問卷的設計與製作以及調查人員的培訓等相關工作後，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐後這段時間開始進行調查（因爲此時學生們多剛呆在宿舍裏，便於集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，並特別聲明在調查結束後將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力於被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

2、以訪談爲輔助調查，具體實施方法如下：

由於調查形式的不同，對調查者所提出的。要求也有所差異。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握着整個談話的方向，能夠準確篩選談話並內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。

3、通過網上查詢或資料查詢調查統計資料：

調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以儘量減少誤差。因爲其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。

八、調查程序及時間安排

調查大致來說可分爲準備、實施、研究、總結四個階段。

1、準備階段：它一般分爲界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

2、實施階段：根據調研要求，採用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。

3、研究階段：將收集的信息進行彙總、歸納、整理和分析。

4、總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來，並進行評估。

按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：

調研方案、問卷的設計…………2周左右

調研方案、問卷的修改、確認…………1周

項目準備階段（人員培訓、安排）…………1周

實地訪問階段…………1周

數據統計分析階段…………1周

調研報告撰寫階段

論證結段

九、經費預算

1、策劃費1500

2、交通費500

3、調查人員培訓費500

4、公關費1000

5、訪談費1000

6、問卷調查費1000

7、統計費1000

8、報告費500

總計7000……………………周1周1

調查研究方案 篇二

爲深入貫徹落實義務教育法等法規文件精神，全面提升我區中國小發展水平，按照《區政協20xx年工作要點》安排，決定對全區農村中國小發展情況進行專題調研，以全面準確把握現狀，總結經驗，查找不足，研究對策，推進我區教育事業又好又快發展，制定實施方案如下：

一、調研目的

1、對我區農村中國小發展情況做出科學、客觀的描述和分析。

2、總結我區農村中國小發展中的成功經驗和做法。

3、深入分析我區農村中國小發展中的制約因素，研究應對思路和措施，推動教育事業科學發展。

二、法律法規及政策依據

1、中華人民共和國義務教育法

2、山東省教育工作示範縣（市、區）督導評估方案

3、關於印發《山東省普通中國小基本辦學條件標準（試行）》的通知（魯教基字【20xx】15號）

4、關於印發《山東省普通中國小辦學條件標準化建設計劃（20xx—20xx年）》的通知（魯教財字【20xx】9號）

5、關於印發《山東省素質教育推進計劃（20xx—20xx年）》的通知（魯教基字【20xx】7號）

6、《泰安市岱嶽區人民政府關於加強學校標準化建設推進教育均衡發展的意見》（泰岱政發[20xx]5號）

三、調研時間

8月8日——8月26日

四、調研人員

戴紹季區政協副主席

張繼英區政協科教文史委主任

宗文區政協科教文史委副主任

趙永生區教育局局長

周長安區教育局副局長

劉俊芳區教育局副局長

孟廣武區教育局黨委委員人事科科長

張慶元區教育局計財科科長

陳守剛區教育局基礎教育科科長

趙俊祥區教育局儀電辦主任

馬平區教育局校安辦主任

李照陽區教育局基礎教育科副科長

五、被調研單位

祝陽、下港、夏張、滿莊、房村、山口、天平、徂徠、馬莊、大汶口

六、調研內容

調研內容主要包括校舍建設、教學裝備、師資配備、學校管理和教育質量情況等四個方面。

七、方法步驟

本次調研從7月底開始，到8月底結束，共分三個階段進行。

1、準備階段（7月底——8月3日）：擬訂調研提綱，設計調查表格和問卷，下發通知，召開專題會議，對調研工作做出全面安排部署。

2、調研階段（8月8日——19日）：採取普查與抽查相結合的方式，通過聽取彙報、查閱資料、座談了解、問卷調查等方法進行調研。

首先由各鄉鎮、街道教育工作指導中心按照要求做好數據統計和問卷調查。8月7日完成數據統計和問卷調查，並形成各單位中國小發展狀況彙報材料，內容包括基本情況，主要成績及基本經驗，存在的主要問題及原因分析，對策與建議等四部分，並於8月10日前將調查統計表、彙報材料的電子稿和調查問卷的原始稿一併上報區教育局基礎教育科(電子信箱：pujiao2005@。

8月8日——19日區政協組成調研工作組赴各鄉鎮、街道學校實地調查。主要是聽取各學校情況彙報，實地查看現場，召開座談會。座談人員爲：鄉鎮、街道分管領導、指導中心主任、所抽查學校的校級領導班子成員、部分教職工代表。

3、總結階段（8月22日——26日）：區政協在對全區中國小發展情況全面調研總結的基礎上，結合實地抽樣調查情況，形成調研報告。

調查研究方案 篇三

一。課題的提出背景

1、時代的呼喚。

《中學語文新課程標準》的基本理念以及“自主、合作、探究”的學習方式中均提到了“培養學生的勇於創新的精神”。江澤民指出：“創新是一個民族進步的靈魂”。培養學生的創新精神既是社會發展、民族進步的需要，也是學生個性發展的需要。可見，培養學生的創新精神是時代的需要，同時也給中學語文教學提出了新的挑戰。

2、體現課程改革的核心理念。

《課程目標》“表達與交流”要求“力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作。”將創新思維引入作文教學中，能培養學生的創新意識，激發學生創新靈感，迸發創新的火花，產生優秀的佳作。因此在作文教學中培養學生的創新能力非常重要。

3、改變語文作文教學現狀的需要。

近幾年來，大學聯考作文大多是以材料作文的形式出現，這種作文形式新、約束少，爲學生提供了一個發揮才能，展現個性的廣闊天地，便於激發學生的創造性思維，也符合新課程和素質教育的要求與方向。

但是，歸納學生的材料作文寫作，主要存在“四大難”。(1)腦袋空空，尋找素材難。(2)假話連篇，抒寫真情難。(3)題材老舊，標新立異難。(4)語言貧乏，準確表達難。

高中作文教學的現狀：(1)認識模糊，訓練不到位。很少有教師從課堂教學到批改對學生進行較爲系統的訓練。(2)急功近利，片面追求得分捷徑。因各種因素的影響，目前，絕大多數學校及老師的作文訓練是以應試爲中心的，許多教師在指導學生寫作時，不再強調立意、選材、結構、謀篇，不再要求觀察生活、感受生活、思考生活，而是片面追求得分捷徑。(3)觀念滯後，重視不夠。綜觀近幾年全國各地的大學聯考作文試題，都有材料作文。正因爲它是一種新生事物，好些人困於傳統的觀念一時還轉不過彎來，沒有引起足夠的重視，不去好好地研究它、也不去對學生進行很好的訓練，從而導致作文教學與實際需要的脫軌。(4)課程資源配置嚴重不足。

二、研究目標

1、探索語文高中作文教學中培養創新能力的途徑和方法，優化語文作文教學活動，從而提高學生的創新作文能力。

2、提高學生寫作的興趣，促進學生主動、生動、活潑的發展，培養學生創新實踐能力。

3、提升學生作文素質和語文教學成績，進而形成語文教育的特色，推動素質教育的進一步實施，產生良好的社會影響。

三、研究的原則

1、自主性原則：學生是本研究一切活動的參與主體，以人爲本，尊重學生作爲個體的獨立人格與特點，來展開實驗。自主在本實驗中即是出發點又是歸宿，在實驗過程中必須把學生的主體性貫穿始終，只有注重了學生的主體性，才能促進學生的人文素養的發展。

2、實踐性原則：研究學生創新能力教學的各種途徑與方法，都要通過師生的共同實踐活動來體現。實踐是認識與發展的基礎，因此，在課題的實施過程中，要特別注重活動設計的實踐性，爲主體的有效參與創造更爲廣闊的空間。

3、開放性原則：教育教學內容、形式、方法、評價開放，應是本研究遵循的原則。內容的開放，有利於教育綜合信息的整合，更適應學生創新素質發展的需要；形式的開放，有效地拓寬教育的範圍，促進學生綜合素質的全面發展；方法的開放，有利於激活思維，使策略運用準確到位，促進實踐的深入實施；評價的開放，有利於多元化評價機制的形成，推動課題的實施。

四、研究內容

根據自己多年帶高三的工作實際和畢業班的學生需求，我將自己的課題研究內容定位爲“創新寫作實驗與研究”的子課題“學會寫新材料作文”。

五、研究步驟

1、研究週期：四年（20xx年3月——2015年9月）

2、研究步驟：

分三個階段展開研究：

第一階段——準備階段(20xx.3——20xx.9)

學習相關理論知識，尤其是新課改相關的理論與作文教育理論。利用圖書室、互聯網、自訂（購)的報刊雜誌(書籍）學習，不斷開闊知識視野，豐富理論水平。

在學生中進行作文課堂教學現狀調查，爲課題提供重要依據。

確定自己子課題的研究方向爲“高三學生如何寫新材料作文”。

第二階段：研究階段。(20xx.9——20xx.6)

具體研究分三步走：

1、材料作文的審題與立意。(20xx.9——20xx.9)

2、積累作文寫作素材。(20xx.9——20xx.9)

3、合理安排文章結構。(20xx.9——20xx.6)

任務及措施：

（1）總結個人課題研究得失，並圍繞本課題研究的意義、研究目標、研究內容、理論支撐、原則方法、研究過程以及預期成果等，與課題組其他成員展開討論，反覆論證修改形成深化研究的新的課題方案。

（2）按方案組織開展課題研究並收集有關材料。

（3）根據效果調整或完善課題研究。

（4）總結階段性成果。

第三階段(20xx.6—2015.9)

整合有關資料，提煉總結，撰寫研究報告，結題。

六、研究方法

本課題是一項具有探索性、理論性、實踐性、針對性和時代性的研究，因此在研究中採用了多種研究方法。

1、在研究前，採用文獻法，查閱了大量先進理論、他人研究成果，並認真學習、分析和研究，吸收其精華。

2、在研究中，採用問卷調查法、觀察法、行動研究法、綜合法（理解、闡釋、反思、體驗、感悟等）等方法。

3、在研究後，採用個案分析法、經驗總結法、研究效果調查法等。

具體培養學生創新作文的途徑：

第一、指導學生走進生活，走向自然，以積累創新素材。

第二、開展藝術欣賞，以感悟創新之美。

第三、輕鬆作文，以營造創新氛圍。

第四、寫想象作文，以便獲取創新靈感。

第五、打破思維定勢，以便掌握創新方法。

第六、作文指導和評點側重命題、選材、結構、語言，以體驗創新樂趣。

七、課題預期成果形式

1.20xx年10月擬完成《材料作文的審題與立意》教學觀摩課的錄製，做好課後反思及教學案例分析。

2.20xx年10月擬完成有關材料作文寫作技巧方面指導論文2篇。

3.20xx年1月前指導學生參加中語會“創新杯”作文競賽，獲獎學生在10人次以上。

調研方案 篇四

一、調研組人員名單

周xxx（女）自治區團委青農部副部長

帕xxx（女）自治區團委少年部主任科員

二、地區陪同人員

xxxxx提團地委副書記

凱xxx團地委團務部部長

三、日程安排（以下約爲北京時間）

8月26日（星期日）

17：03自治區團委調研組乘5806次列車到達阿克蘇市

17：40下榻阿克蘇市良友賓館

19：00晚餐（團地委安排）

8月27日（星期一）

09：00早餐

09：30在阿克蘇市依杆其鄉進行調研，先聽取鄉村團幹部簡單狀況介紹，隨後入戶瞭解青年狀況，其中調研組自行隨機走訪兩戶青年家庭，由村團支部推薦走訪1—2戶青年致富帶頭人。

在走訪青年家庭過程中查看村級活動陣地建設狀況。（包括青年禮貌一條街、青少年活動中心、圖書室等）

13：30午餐（依杆其鄉農民家庭就餐）

14：30午休

16：00調研：與農村青年、團支部書記（共20人左右）座談，座談結束後參加座談人員做調查問卷。赴另一個村召集約20名農村青年（包括團員和非團員青年）座談及做調查問卷。

19：00聽取鄉黨政領導推薦意見。

20：00晚餐（阿克蘇市安排、晚住良友賓館）

8月28日（星期二）

09：00早餐

09：30在自治區調研組自選的鄉鎮開展調研工作

（方式同上）

13：30午餐（阿克蘇市農民家庭就餐）

14：30午休

16：00調研：（方式同上）

19：00聽取鄉黨政領導推薦意見。

20：00晚餐（阿克蘇市安掐、晚住良友賓館）

8月29日（星期三）

10：00與市、鄉團幹部座談，徵集市黨政領導意見

推薦，整理、彙總出調查問卷。

13：30午餐（阿克蘇市安排）

15：00前往阿瓦提縣

16：00與縣、鄉團幹部座談＄徵集縣黨政領導的意

見推薦。

18：00調查瞭解多浪鄉農青年雙語培訓狀況

20：00晚餐（阿瓦提縣安排、晚住棉城賓館）

8月30日（星期四）

09：00早餐

09：30在英艾日克鄉進行調研，先聽取鄉村團幹部單狀況介紹，隨後入戶瞭解青年狀況，其中調研組自行隨機走訪兩戶青年家庭，由村團支部推薦走訪1—2戶青年致富帶頭人等。在走訪青年家庭過程中查看村級動陣地建設狀況

（包括青年明一條街、青少年活動中心、圖書室等）。

13：30午餐（在英艾日克鄉農民家庭少餐）

14：30午休

16：00調研：與農村青年、團支部書記（共20人左右）座談，座談結束後參加座談人員做調查問

卷。赴另一個村召集約20名農村青年（包括

團員和非團員青年）座談及做諗查問卷。

19：00聽取鄉黨政領導推薦意見。

0：00晚餐（阿瓦提縣安排、晚住棉城實館）

8月31日（星期五）

09：00早餐

09：30在自治區調研組自選的鄉鎮進行調研

（方式同上）

13：30午餐（阿瓦提縣農民家庭就餐）

14：30午休

16：00調研：（方式同上）

19：00聽取鄉黨政領導推薦愍見。

20：00晚餐（團地委安排、晚住良友賓館）

9月1日（星期六）9：00早餐

11：00乘座班車前往喀什

調研方案 篇五

XXXX專業調研方案

XX小組

一、調研目的

1、瞭解行業現狀及發展趨勢

2、確定就業崗位（羣），瞭解崗位職責和崗位從業人員結構

3、瞭解本專業相關崗位職業能力結構，收集工作任務和項目，瞭解崗位生產對象，生產流程等，深入到工作崗位的細節，考慮潛在的因素

4、明確專業定位

二、調研對象

1、企業高層管理者

2、企業中層管理者

3、企業基層

4、行業專家

5、畢業生

三、調研形式

文獻和統計資料研究方式（網上調研）

問卷調查

專家諮詢

座談

抽樣調查

現場考察

廣告分析

畢業生反饋

四、調研時間安排及內容

（一）調研的時間安排

1、準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。

2、實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業、查找問題，對企業進行調研。

3、形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研成果。

（二）調研內容

1、文獻和統計資料研究方式（網上調研）

（1）收集行業或地區該職業領域裏涉及技術、經濟和社會現狀、教育與就業之間的關係及發展趨勢的數據；

（2）瞭解勞動市場情況，該職業的企業事業單位的數量和規模，就業人數和層次，行業或地區的投資情況，相關產業的生產、銷售和利潤在經濟發展中所佔份額，就業需求等；

（3）如崗位羣當前就業人數、需求人數、近期預計需求人數；

（4）某崗位羣中各崗位當前就業人數、來源及需求人數；

（5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；

（6）某專業往屆畢業生就業情況；

（7）職業院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；

2、調研企業的高層管理者

調研時間：XXXX

調研內容：

（1）企業人才現狀

（2）企業未來3—5年人才需求狀況

（3）對學院畢業生的認可度

3、調研企業的中層管理者

調研時間：XXXX

調研內容：

（1）崗位主要職責

（2）崗位主要工作任務及流程

4、調研企業基層

調研時間：XXXX

調研內容：

（1）崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；

（2）崗位職責安排情況：具體工作任務內容；各類型崗位的工作職責、具體工作任務內容；各具體崗位的工作職責、具體工作任務內容；

（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；

（4）對行政服務滿意度評價的看法及建議

5、諮詢行業專家

調研時間：XXXX

調研內容：

（1）行業現狀

（2）行業發展動態

（3）行業前景規劃

6、調研畢業生

調研時間：XXXX

調研內容：

（1）調查崗位的勞動狀況

（2）崗位的職責、工作任務

（3）崗位工作過程

（4）崗位變遷

（5）崗位薪酬

五、調研的準備

問卷調查表格的準備

調研計劃制定

問題的準備

調查研究方案 篇六

爲全面掌握和了解社區工作開展情況，正確分析我縣社區工作的優勢和不足，合理確定20xx年社區工作重點，基層辦將對昭蘇鎮5個社區20xx年工作情況進行調研，現就調研工作提出如下實施方案：

一、時間安排

20xx年1月24日

二、人員安排

分5個組分別對昭蘇鎮5個社區進行調研。

第一組 負責第一社區

組長：江阿別克（組織部副部長）

成員：孟克達拉（洪納海鄉黨委基層專幹）、吳興（昭蘇鎮黨委基層專幹）

第二組 負責第二社區

組長：袁敏華（基層辦主任）

成員：努爾波力（烏尊布拉克鄉黨委基層專幹）、楊曉斌（昭蘇鎮基層專幹）

第三組 負責第三社區

組長：成海（事業單位登記管理局局長）

成員：王江華（電教辦幹部）、巴彥（昭蘇鎮黨委基層專幹）

第四組 負責第四社區

組長：卡德爾拜（機關工委副書記）

成員：詹輝明（基層辦幹部）、葉爾波力（昭蘇鎮黨委基層專幹）

第五組 負責第五社區

組長：胡安德克（基層辦幹部）

組員：魏龍（電教辦幹部）、尼青（昭蘇鎮民政幹事）孫肅疆（基層辦幹部）

三、調研方式

主要採取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組採取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮黨委、政府以及各社區通知，走訪的對象要涵蓋社區各個層面的代表，其中：低保戶不少於5戶，在職幹部不少於3戶，離退休幹部不少於2戶，個體戶不少於5戶，下崗職工不少於5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低於20%。座談討論由各社區安排，地點一般在社區辦公室，參加人員爲昭蘇鎮包點領導、社區全體幹部和部分社區居民代表。

四、主要內容

1、昭蘇鎮黨委對社區的工作支持力度大不大，是否爲社區正常開展工作提供了必要的人力、物力保障。

2、去年以來，社區工作有哪些新探索和新突破，採取哪些措施，取得哪些成效和經驗，存在的主要問題和原因是什麼，應如何解決。

3、社區的辦公陣地能否滿足工作的需要，如果不能，你認爲多大規模、多大面積的辦公陣地纔夠用？

4、對社區黨員的管理你有什麼好的意見和建議（包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的管理等），在這方面，社區目前主要採取了什麼辦法，還有哪些差距。

5、你認爲社區有沒有積極主動地整合社區資源，與駐區單位溝通聯繫，形成共駐共建長效機制。

6、社區集體經濟情況你是否瞭解，你認爲目前的經費能否滿足社區正常開展工作的需要，如果不能，你認爲應該怎麼發展和壯大社區集體經濟。

7、社區在幫扶弱勢羣體方面做的怎麼樣，有沒有取得成效。

8、社區在突出服務方面做的如何，你是否滿意。

9、你認爲社區今後的工作重點應放在什麼地方，有沒有好的意見和建議。

調研方案 篇七

一、調研目的

1、瞭解行業現狀及發展趨勢

2、確定就業崗位（羣），瞭解崗位職責和崗位從業人員結構

3、瞭解本專業相關崗位職業能力結構，收集工作任務和項目，瞭解崗位生產對象，生產流程等，深入到工作崗位的細節，考慮潛在的因素

4、明確專業定位

二、調研對象

1、企業高層管理者

2、企業中層管理者

3、企業基層

4、行業專家

5、畢業生

三、調研形式

文獻和統計資料研究方式（網上調研）

問卷調查

專家諮詢

座談

抽樣調查

現場考察

廣告分析

畢業生反饋

四、調研時間安排及內容

（一）調研的時間安排

1、準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。

2、實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業、查找問題，對企業進行調研。

3、形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研成果。

（二）調研內容

1、文獻和統計資料研究方式（網上調研）

（1）收集行業或地區該職業領域裏涉及技術、經濟和社會現狀、教育與就業之間的關係及發展趨勢的數據；

（2）瞭解勞動市場情況，該職業的企業事業單位的數量和規模，就業人數和層次，行業或地區的投資情況，相關產業的生產、銷售和利潤在經濟發展中所佔份額，就業需求等；

（3）如崗位羣當前就業人數、需求人數、近期預計需求人數；

（4）某崗位羣中各崗位當前就業人數、來源及需求人數；

（5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；

（6）某專業往屆畢業生就業情況；

（7）職業院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；

2、調研企業的高層管理者

調研時間：20xx年x月x日

調研內容：

（1）企業人才現狀

（2）企業未來3-5年人才需求狀況

（3）對學院畢業生的認可度

3、調研企業的中層管理者

調研時間：20xx年x月x日

調研內容：

（1）崗位主要職責

（2）崗位主要工作任務及流程

4、調研企業基層

調研時間：20xx年x月x日

調研內容：

（1）崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；

（2）崗位職責安排情況：具體工作任務內容；各類型崗位的工作職責、具體工作任務內容；各具體崗位的工作職責、具體工作任務內容；

（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；

（4）對行政服務滿意度評價的看法及建議

5、諮詢行業專家

調研時間：20xx年x月x日

調研內容：

（1）行業現狀

（2）行業發展動態

（3）行業前景規劃

6、調研畢業生

調研時間：20xx年x月x日

調研內容：

（1）調查崗位的勞動狀況

（2）崗位的職責、工作任務

（3）崗位工作過程

（4）崗位變遷

（5）崗位薪酬

五、調研的準備

問卷調查表格的準備

調研計劃制定

問題的準備

調研方案 篇八

一、專業調研工作的目的

通過開展專業調研工作，瞭解本專業的發展現狀及未來發展趨勢，掌握區域內專業人才的需求狀況，爲制定專業人才培養方案提供依據。

二、專業調研工作要求

1、時間要求：

專業調研工作從20xx年7月23日起，到20xx年9月22日止，調研時間爲2個月。

7月23日—7月25日組織學習及各專業調研方案制定階段。

7月26日—8月31日組織社會、企業調研階段。

9月1日—9月11日撰寫分項調研報告和總調研報告形成階段。 學校示範校建設辦公室將於9月12日起，審覈各專業調研報告及相關材料。

2、工作四階段及要求

調研工作分四個階段：

第一階段組織學習及方案制定階段。各專業要按照學校的安排參加集中學習及本專業內部討論學習，擬定本專業調研方案，報學校項目建設辦後實施。學習和討論的質量是制定專業調研方案的保障，各項目組要切實重視。專業調研方案應對調研人員、調研範圍、調研方法和工作路徑等制定出詳細規劃，保證方案的實用性。

第二階段實施專業調研階段。各專業按照本專業的調研方案，採取現場查看、問卷調查、座談訪談和網上資料收集等多種手段，獲取本專業的全面信息。本階段是調研工作最困難和繁瑣的階段，重點抓好落實，尤爲注意收集過程中的工作材料。

第三階段撰寫分項調研報告及專業總調研報告的形成階段。根據前一階段的調研數據和內容，形成分項調研報告和專業總調研報告。要求調研報告不僅有過程數據的分析，更要有提煉和總結，找出問題，找準問題，提出解決問題的辦法，切實提高調研報告的質量。

三、專業調研工作步驟

1、組織領導：

專業調研由各重點建設專業項目組組織實施，校示範校創建辦公室督促和協調各項目組的工作。

2、工作步驟：

專業調研工作由行業協會或行業主管部門調研開始，通過行會或主管部分推薦，對區域內的企業和中介機構進行全面的調研工作。建立重點企業專業檔案，專業技能型人才檔案，專業人才需求檔案，專業畢業生專業發展檔案等。

按照調研對象及目的的不同，按照不同的調研提綱及問卷開展企業調研工作。

四、注意事項

1、企業用工狀況和發展等方面的調研，可能會涉及企業的敏感信息，應與企業做好溝通，打消企業配合工作的顧慮。

2、各項目組每週一要召開調研人員工作會，總結上週調研工作，對本週工作作出安排。校創建辦每兩週召開一次會議，檢查各項目組的工作進度，督促協調各項目組的工作質量和進度。

3、各項目組要要將參加調研的教師分爲若干個調研小組，每組2—4人，各調研小組要記錄調研日誌。

4、調研中的訪談記錄、問卷、照片等方面的資料爲重要的過程材料，注意收集整理，妥爲保管。

5、參加調研的老師要注意工作中的人身安全，提高安全意識。

調查研究方案 篇九

根據《關於做好20XX年度組織工作創新及調研課題有關工作的通知》（衛組發〔20XX〕71號）文件要求，我中心支部根據自身業務工作開展情況，擬選《流動黨員教育管理研究》做爲調研課題。現就調研工作有關事宜安排如下：

一、明確責任，整體把握調研工作進展。

由支部書記牽頭，組織召開課題調研協調會議，討論《流動黨員教育管理研究》課題調研方案，制定具體實施步驟及時間，安排各階段工作，確保《流動黨員教育管理研究》課題調研工作順利進行。

責任領導：陳淑蘭

課題聯絡人：白玉潔

整改時限：20XX年5月中旬至10月下旬

二、加強過程控制，確保調研工作順利實施。

（一）制定《流動黨員教育管理研究》實施方案。5月下旬，根據《流動黨員教育管理研究》課題的具體要求，緊密結合我中心組織工作實際，針對流動黨員特點，制定具體調研方式，開展廣泛調查研究。由專人負責調研階段的具體工作，確保調研數據的準確性，爲後期分析數據階段提供準確、有效的依據。

（二）開展《流動黨員教育管理研究》活動。6月中旬，根據收集到的數據，針對流動黨員教育管理工作特點與要求，深入開展研究，進一步完善調研課題內容。撰寫《流動黨員教育管理研究》初步報告。並於6月底前形成課題研究初步成果並上報。

（三）總結撰寫《流動黨員教育管理研究》課題材料。7月份至10月份，在上級組織部門的指導下，對上報的《流動黨員教育管理研究》初步報告適時做出修改。在繼續廣泛調研的基礎上，進一步總結在工作實踐中的典型經驗和好做法，從中提煉觀點，集思廣益，提高研究質量，進一步修改完善課題研究成果。

（四）上報《流動黨員教育管理研究》課題報告。10月底前，形成最終《流動黨員教育管理研究》課題報告並上報。

人才交流服務中心支部委員會

二〇XX年五月二十三日

關於做好文化部下達我廳20XX年度重點調研課題的實施方案

廳各直屬單位，廳機關各處室:

爲進一步貫徹落實好文化部下達我廳20XX年度重點調研課題任務，根據《文化部辦公廳關於印發〈全國文化系統20XX年度課題研究與調研要點〉》精神，制定以下實施方案。

一、調研課題

1、文化事業單位法人治理結構試點情況調研

主要內容:調研瞭解陝西文化事業單位法人治理結構試點基本情況、總結經驗、分析問題，提出下一步工作意見和建議。

責任單位:人事處

2、關於支持秦腔等地方戲曲傳承發展的實施意見

主要內容:包括劇本創作、音樂創作、人才隊伍建設、完善戲曲檔案資料、重視傳承工作、建立健全培訓機構、擴大創新展示平臺和表現形式、加強遺產保護、精品工程、推進秦腔的普及推廣和交流、保護秦腔藝術品牌、優化整合秦腔資源等十四個方面。

責任單位:振興秦腔辦

3、“第十一屆中國藝術節”對陝西省經濟社會文化發展影響力調研

主要內容:調查瞭解“第十一屆中國藝術節”對陝西經濟社會文化發展的影響，探索進一步加強文化建設、促進經濟社會發展的有效途徑。

責任單位:藝術處規劃財務處

4、《陝西省基本公共文化服務均等化調研》

主要內容:包括基層公共文化設施（重點是“兩館一站”、村文化室）的建設運行及重點文化惠民工程實施情況；羣衆文化活動開展、特色文化品牌打造情況及問題；公共文化人才隊伍建設、人才引進培養及文化志願服務開展情況及問題等等。

責任單位:公共文化處

二、階段劃分

（一)籌備調研階段(20XX年4月-6月）

1、各課題責任單位制定調研計劃，制定責任人和報告起草人。

2、專題研究確定調研重點和調研綱目；

3、各課題責任單位採取召開座談會、問卷調查、實地考察等方式實施開展調研活動。

（二)研究起草階段(20XX年7月-11月）

1.7月底前完成調研報告初稿；

2、組織有關專家、人員進行集體研究討論，提出修改完善意見；

3.11月底前完成調研報告（“第十一屆中國藝術節”對陝西省經濟社會文化發展影響力調研12月底前完成）。

（三)總結上報階段(20XX年12月-20XX年1月）

1、廳辦公室收集調研報告組織專家評審，評選處3-4個優秀調研成果，對一般報告繼續修改完善；

2、廳辦公室按照要求上報文化部20XX年調研成果；

3、總結20XX年調研工作，彙編調研成果，對優秀成果實施表彰獎勵。

三、有關要求

（一）提高思想認識。調研工作是踐行黨的羣衆路線、落實中央“八項規定”的必然要求，提高文化治理能力、提升文化決策水平的重要舉措。各單位要高度重視、嚴密組織，認真制定調研計劃，有效落實階段任務，如期完成任務。

（二）紮實有序推進。明確調研任務的責任單位要按照廳部署要求高質高效完成文化部下達的調研課題；未承擔任務的單位也要圍繞各自職能，針對陝西文化建設現狀和發展需求，策劃選題，主動調研，按照階段劃分組織開展調研工作。廳辦公室和財務要加強對各研究課題和調研工作的。綜合協調和經費保障工作。

（三）確保研究質量。要緊密結合文化工作面臨的新形勢，着眼全國、立足陝西，切實增強調研工作的示範性、導向性和前瞻性，爲陝西文化發展提供智力支持。

（四）強化協調溝通。重點課題由主要負責同志牽頭，其它課題由分管廳領導牽頭。廳機關多個處室爲責任單位的，排序第一的爲牽頭單位，牽頭單位要做好統籌協調工作；處室領導爲主要負責人，要在分管廳領導的指導下組織開展工作。

調查研究方案 篇十

一、社會調查實施進度安排

（一)動員階段(20XX年7月13日）

20XX年7月13日上午10:00在206教室召開20XX秋工商管理開放專科全體學生大會，動員佈置社會調查事宜。

（二）調查階段

1、指導教師審定學生選題及調查提綱。

2、學生根據調查提綱進行調查。

（三)調查報告寫作階段(20XX年9月1日至10月29日）

1、學生撰寫社會調查報告初稿。

初稿以WORD電子文檔的形式提交指導教師電子郵箱，郵件主題爲“09秋社會調查報告-張三”，附件爲“09秋社會調查報告-張三”。建議同學在提交初稿的郵件裏寫清楚自己的電話號碼等聯繫方式，以便有特殊情況時聯繫。

初稿提交截止時間爲20XX年9月20日，初稿提交形式爲電子郵件。逾期未提交初稿視爲該學期放棄研修社會調查報告課程。

2、指導教師與學生逐個探討修改初稿。

指導老師以郵件回覆、電話交談、預約面談等多種形式與同學交流稿件修改情況。中間修改稿次的提交形式以電子郵件爲主。

3、學生修改調查報告，定稿。

終稿提交截止時間爲20XX年10月20日，終稿提交形式爲A4打印稿。逾期未提交終稿視爲該學期不及格，以後重修。

（四)評審階段(20XX年10月20日至20XX年10月30日）

指導教師完成社會調查報告成績評定，送學校審覈驗收。

二、社會調查報告寫作基本要求

（一）字數要求

字數要求在20XX字以上。

（二）內容要求

1、調查課題

一般應選擇應用性的調查課題，並且應限定工商管理專業實踐範圍內。必須結合本職工作內容選題。

2、質量要求

（1）針對性

調查報告應當目標明確，有的放矢。必須明確解決什麼問題。內容要反映工商管理領域情況，重點突出，針對性強。

（2）真實性

調查報告的材料必須真實地反映客觀現實，事實具體，數據準確。

（3）時效性

調查報告要密切聯繫當前經濟發展和工商管理實際，對當前工商管理領域的熱點、焦點問題展開調查，內容不能陳舊。

（三）格式要求

1、封面統一（見附件一）

2、打印與排版格式

標題編號順序如下：一、（一)1.(1）

（1）調查報告題目：字號三號，字體黑體。

（2）調查報告正文：一律用小四號宋體，行間距爲1.5倍行距。

三、社會調查報告成績評定標準

社會調查的成績評定採用百分制。成績評定等級：90分（含90分）以上者爲優秀，80-90分（含80分）爲良好，70-80分（含70分）爲中等，60-70分（含60分）爲及格，60分以下爲不及格。

凡字數不足、內容不符合要求、未按時提交社會調查成果的文字材料、按不及格處理。凡社會調查成績未達60分者，可在學籍有效期內進行補做，但須重新繳費。

四、指導老師及學生名單

（1）指導教師：周紅兵辦公室：教學樓205

電話：2256740(辦)13016393538e-mail：judyzhb@

指導學生：09秋工商管理開放專科班學生：（25人）

09秋工商管理專科班班主任：張惠鑾電話：2222859轉5008(辦)13697748331黃玲華、李茵燕、張玉均、劉土壽、劉磊、黃志強、黃治政、夏麗、樑華彪、王冠宇、韋攀、趙瑞、李揚薇、蔣文龍、周林、王海紅、樑鳳釵、周麗虹、肖光、陳家儀、莫慧芬、周昕薇、唐晶、何麗萍、何章喜、

（2）指導教師：張曼晶辦公室：教學樓105

電話：2220858(辦)13544920201e-mail：zhangmanjing_88@

指導學生：09秋工商管理開放專科班學生：（24人）

09秋工商管理專科班班主任：張惠鑾電話：2222859轉5008(辦)13697748331葉豐禮、黎奕廷、吳雪銀、劉茜雅、張奇、唐娟、劉曉霞、黃春引、黃一洲、徐小義、劉志明、林志、張金玲、郭敏、胡莉、盧捷、林麗妍、李銀、卓靜、吳敏萍、安雪、鄭國華、羅貫軍、呂圓圓

（3）指導教師：鄒偉辦公室：教學樓105

電話：2220858(辦)13631288182e-mail：zouwei-021@

指導學生：09春工商管理開放專科班學生：（48人）

09秋工商管理專科班班主任：張惠鑾電話：2222859轉5008(辦)13697748331劉忠營、徐媚、馬鳳珍、敖鎖妹、王豔、霍金玲、鍾建生、黎曉玲、劉瑜、黃傑俊、官春連、安學峯、陳志略、鍾覺、林嘉生、孫曉君、陳曉燕、陳昭傑、鄭棉洪、嚴綺文、餘韋紅、莫娟、張春燕、吳富娣、趙康超、趙濟華、黃聰、陳鵬宇、劉遠、張淼、曾紅勤、楊學華、李文軒、廖貝霞、鄭如紅、曾秋鈴、覃麗、杜雨晴、賀瓊、劉小慶、李靜文、劉楊均、吳豔煒、李文超、李軍軍、李運羣、王妤帆、鄺文歡

（4）指導教師：楊晶辦公室：教學樓105

電話：2220858(辦)13411588136e-mail：jingyangjj@

指導學生：09秋工商管理開放專科週末班學生：（30人）

09秋工商管理專科週末班班主任：農杏珍電話：2232682(辦)13106802255

曾金花、趙光、張苑、李世寧、葉廣林、巴夢梅、李青、林豔萍、陳少勇、林騰鵬、韓楊穎、勞俊偉、黃志強、郭娟、黃亮妹、廖錦芳、譚玲、黃妃麗、秦志彭、許凡、程夢蘭、向念念、王麗、劉怡華、陳環、楊羣、何海燕、洪家傑、黃聰玲、劉珍、

指導學生：09秋工商管理開放專科（南屏）班學生：（19人）

09秋工商管理開放專科（南屏）班班主任：樑敏電話：3950564(辦)13727042220張宇、鄧新娣、王黎莉、伍志龍、鄭嶽龍、龍英、戴付銀、韓咪、賈龍、王陽、鄧恆堅、劉雙飛、熊詩華、餘堯娜、王亞輝、魏仕忠、楊鋒、吉該、李廷菊

珠海電大財經部工商管理與金融教研室

20XX年07月02日