個人建築設計報告多篇

【第1篇】建築設計專業實習個人報告

建築設計專業實習個人報告

作爲一名即將畢業的建築設計專業學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。

我有幸到xx省xx縣建築設計所實習，在將近一個月的實習期裏，我初步接觸建築設計的一些運作，熟悉了建築平面，立面，剖面圖的繪製，積累了一定的社會經驗。

負責指導我的是一名姓黃的工程師，實習內容主要是autocad等建築設計軟件的運用。在黃工程師的教導下，很快我就熟悉了相關的操作，使自己的基礎更牢固，技術更全面，實際操作能力有所提高，以下就是我的一些實習過程和體會。

第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾天後發現，與同事相處並不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這裏，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。

1通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的`收穫。實習主要是爲了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，爲我們能在以後立足增添了一塊基石。

實習單位的黃師也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一滴的積累，不斷豐富自己的經驗才行。

我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。爲實現自我的理想和光明的前程努力。

感謝前輩們對我的教誨，這次實習除了在專業方面得到了非常大的收穫之外，我還學會了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與結構、水電專業的人溝通協調。親身經歷和熟悉了設計院的工作程序，開闊了眼界。和設計所的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們。

總之，經過這次實習之後，我從專業技能到爲人處事，都真真切切的在現實之中得到了提高。同時我也爲自己今後的畢業設計積累了知識。真得很感謝這次實習機會，爲我今後的工作打下了堅實的基礎。

建築設計專業實習個人報告

【第2篇】建築設計師的個人述職報告

建築設計師的個人述職報告

尊敬的上級公司領導以及xxx同事們：

****年7月至****年7月由總公司任命我擔任xxx副院長，於是有幸在這個工作崗位上在您們的領導、您們的關照、您們的理解與支持下經歷了適應新的設計管理需要，摸索新的工作方法，考驗任職能力的兩年。現在把兩年來我所想的、所做的，分幾個方面報告如下：

一、適應設計市場管理要求，積極配合參與做好與市政xxx“聯合”的工作

****年春，當公用事業局牽頭提出局系統設計單位聯合申報綜合甲級資質時，xxx院長召集院領導班子慎重研究分析“聯合”可能給我們帶來的機遇以及可能給我們生產與經營帶來的問題。在這個過程中，我始終執積極態度。這包括兩個方面：一是將利害關係積極地提出，並建議院長向總公司報告；二是積極的按市政院的要求配合做好報送資質材料的工作，並和院長一起共同研究《承擔工程項目劃分協議》的起草工作。

雖說“聯合”後出現了“失去獨立的設計資質”問題，這個問題給總公司的機構改革和我們院的經營運作帶來很大障礙，但我們還有別的選擇嗎？留給我們的問題是怎樣培植一個“符合資質”條件的問題。

二、適應工程管理需要摸索設計階段生產管理的方法

這兩年工程項目（特別是公司內部項目）實施過程中與設計有關的比較突出的是“設計變更”問題。我認爲，“設計變更”本是工程實施過程中的正常程序。至於那些屬於不恰當“變更”的原因很重要的原因是設計準備不充分，原始資料不齊全或不準確，設計要則不確定。一方面是業主（或項目主管部門）有時並不清楚我們下在做什麼標準的設計，另一方面有時我們也不太準確地瞭解業主（或項目主管部門）究竟想要什麼質量的東西。反覆出現的`不恰當“設計變更”一是影響投資效益，二是挫傷設計人員的積極性，干擾設計生產的正常進行。爲此我做了兩件事：第一件是反覆學習了國家規程、規範有關處理“設計變更”程序的控制規定，起草了符合總公司工程實施實際情況的《處理設計變更事宜的有關規定》，《規定》經徵求意見，院長批准後作爲院生產管理制度試行。第二件是注意在接受設計任務時從業主（主管部門）那裏把設計要求問清楚，在下達生產計劃時，將設計深度和方案要點向設計人員講清楚。這樣做的意義在於通過抓好中間環節，強化項目設計的嚴肅性和嚴謹性，實現既便於責任部門對工程項目密切控制，又便於設計人員準確理解任務要求，把握設計要素實現質量目標。

三、適應工程多種管理形式，摸索做好設計配合的方法

這兩年，一些重要的工程項目，特別是公司內部項目採取了多種管理形式。如市區管網改造項目採取了內部招標制；內部改造項目採用了“使用單位負責制”，投資30萬元以上項目實行“工程監理制”等多種管理方式。要適應這樣的情況，在設計配合過程中，應特別注意具體工程管理形式的特點，要求設計人員在處理現場問題時，針對不同當事方的職責權力，按規則依程序辦事。同時，要注意根據具體的承包單位其實際的施工能力盡量即時地給於技術上的支持。把握好既盡責做到位又不“越權幹予”。

四、摸索符合實際情況的設計方法

怎樣根據工程項目的實際需要選擇恰當的設計方法，實際上是優化設計的問題，本是設計單位爲之不斷努力的目標。以往有許多情形，現在依然有這樣的情況，當工程驗收時方方面面提出了許多不滿意的“說法”。特別是公司內部的改造修繕工程。

這兩年裏，作爲院設計生產負責人，說實話沒有解決好這個問題。

每當我聽到這樣，那樣的議論，每當我看到設計人員辛苦工作了不但得不到承認反而心裏委屈。我想到自已有責任。我的責任是應該事前估計到可能發生的後果，要求設計人員儘量優選方案，避免人們感觀上的“不習慣”，同時及時向有關負責人解釋設計規範的相關規定，在條件允許的情況下，適當地、慎重的“靈活”使用《標準圖》。

五、還應適應什麼，摸索什麼？

今後在副院長這個職位上工作，我認爲還應注意以下問題：

⒈適應設計市場要求，摸索爭取設計市嘲制高點”的條件和方法。

⒉適應已與市政院“聯合”的現實，摸索如何在生產管理方面扮好“分院”的角色。

⒊適應公司改革發展要求，配合院長工作理順職工分配關係，有步驟的測算設計（測量）產值，合理的編制勞動定額。

總之，適應業務環境變化，摸索在生產管理方面盡職盡責的路子，適應工藝創新、設計創新的發展趨勢，摸索保護和激發廣大設計人員的創作熱情和創作理念的工作思路，和同事們一齊爲儘快拿回我們獨立的“設計資質”而努力。

任期即將到了，但責任遠未盡，這是我想說的。

謝謝！

【第3篇】建築設計個人實習報告

建築設計個人實習報告

學習了兩年的建築設計課程，從對一個簡單的建築進行測繪開始，畫第一張圖到第一次接觸a1圖幅的建築設計先例分析；然後又從基本的居住空間設計到一個大的旅館設計。一步一個腳印的走來，似乎能看到自己其中付出努力和收穫的知識。學校從學生實踐經驗積累出發，以暑期認知實習的方式讓我們在課程學習的同時，能做更多的實際相關的事務。大一，從我們剛剛開始接觸建築的實際出發，以參觀各類建築作爲課題，到了大二了，學的東西有所積累了，自然所接觸的就會有一定的提升————繪製一份鎮海澥浦鎮十七房村新村區規劃方案的建築施工圖。

這個實習的內容似乎一下從一種“思想”轉向了實際。因爲一直以來，我們在老師的指導下，做着自己想要的，設計似乎帶了更多的自我意識和隨意性，在圖紙的表達上總是停在一種最基礎的平面，立面上，很多本應表達的基本的製圖要求的規範都不曾很規範標準的遵守，施工圖中有很多該有的標註，對我們來說是一種新的挑戰。實習工作是在兩週時間裏，通過自己合理安排時間和相應的事務來完成這次任務，增加了一定的自主性和難度，我們需要從不知道到了解，並能着手做這件事，開頭看起來很難。

根據指導老師給的資料，首先做的是對資料的理解和認識。在這個過程中，我先是在網上了解了一般定義的施工圖。施工圖不同於我們做一個設計表達的效果圖，它要用於施工時工人依據的圖樣，這通常比設計圖樣要更詳細，包括了圖與說明（材料使用、施工方法記注）。建築施工圖是其中一部分，一個建築從打地基到佇立起一座建築，設計圖紙是基礎，而看懂建築施工圖也就顯得格外重要了。大體上建築施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門窗表，建築設計總說明，一層~屋頂的平面圖，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖（視情況，有多個），節點大樣圖及門窗大樣圖，樓梯大樣圖（視功能可能有多個樓梯及電梯）。

作爲一個第一次接觸施工圖的人來說必須認真嚴謹的把建築圖理一遍，不懂的地方在建築圖上標註，做到明瞭建築的設計的意圖。之後，對照範例上的施工圖和效果圖，慢慢的理解每一個標註對應的建築節點和構造，從實際的設計圖中瞭解了這學期在建築構造課上學到的一些知識，比如樓梯的繪製。另外，在理解了圖紙上的建築以後，從外觀上總體來看，可以知道設計者的用意。在一個有着歷史印記的地域裏，用一種最具代表它歷史文化特色的一個標誌用於居民住宅建築中，不僅保留了它的歷史意義，又使建築外形上有自己的風格，不是生硬的照搬或沿襲一般的設計。馬頭牆作爲十七房村的本土建築從功能到裝飾功能

的特點，這個元素的'運用應該是這個設計的亮點吧。在村鎮土地資源相對富足的情況下，設計者採用了低層建築形式，結合室外的綠化和設施，想來那應該是個不錯的居住選擇吧！

下一步就是動手畫圖了。雖然看着範例已經讓我頗感壓力，不過很多事情到了自己親身去體驗，親自動手做的時候纔會正真的瞭解它的本質，並且會碰到很多之前本不在預料的困難。開始動手畫是在幾天以後了，在這個過程中，除了熟練了自己的cad技術，瞭解了一些建築細部處理外，更多感受似乎不是這些實實在在的東西上，而是在面對自己不理解的知識面前的無奈和爲出圖而天天一遍一遍的重複做同一件事的煩躁。一個看似簡單的標註，就是有它包含的繁瑣之處，如果不理解，在製圖過程中，或是長短不對了，或是粗細不符合標準。而且一份圖紙，我不僅要表示一切施

工過程中需要的數據等，還必須要清晰的表達，不能讓人看的時候產生很多的疑惑，

這樣一來任務又重了不少。有時候真的會想念做設計的時候，那些本來都覺得很很枯燥和繁瑣的一草、二草，反反覆覆對着一個設計；可是在面對自己作爲一個繪圖者的時候纔會去回味或是羨慕那些可以表達自己更多東西的設計工作，呵，體會到久違的設計的快樂了！而同時在面對反覆的修改和無時無刻的接觸的時候，真會有一種想摔掉手中的鼠標的衝動，可是畢竟只是一時的煩躁纔會有的想法，而事實這樣的事從沒發生過。這似乎在考驗我的耐心，好像很有必要，作爲一個工作者，不管自己面對的是什麼工作，不管自己是一個設計師還是繪圖師，都必須有一個很好的心態，有足夠的耐心，這樣才能堅持自己想做的，纔會有繼續走下去的基礎，從而獲得更好的成果。

我們的專業是絕對需要這樣的素質的，就當一次很好的鍛鍊吧。另一個在畫圖過程中不能忽略的事情就是和周圍同學的交流，學習，在完成畫圖過程中，這給了我很大的幫助。在結束了繁瑣的製圖過程後，就是出圖了，整個實習也接近結束，不過因爲不懂，又看書又請教人，還真是費了不少力氣。不過，在出圖過程中，又發現了不少製圖上的問題，這真是一項需要細心耐心具備的工作。

怎麼說呢，半個月的努力和付出總是有不少的感觸，這種形式的實習對我來說是既熟悉又陌生的，因爲我幾年的學生生涯也經歷過一些的實踐，但這次是有其的與衆不同的。這種不接觸社會，又接近社會工作的實踐，一方面爲我們單一的課程學習添加了不一樣的學習內容和方式，並且涵蓋了多方面在課堂上學過的東西；另一方面，以我們的能力在社會上難免不適，這種在校園裏的實習不會讓我們過早的碰到釘子，爲我們接下來正真面向社會做一些準備，這是我對短學期的認識吧。它也全面檢驗了我各方面的能力（我自己覺得）：學習、生活、心理、思想等等，就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實處去。或許在某種程度上也能看出我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的職業吧？另一方面，它也能爲我簡歷一些信心，所以，我對它的投入當然是百分之百的！雖然着半個月過的有些迷糊，但在這半個月裏我還是有不少的收穫，有必要好好總結一下自己的收穫：

所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過親身動手，使我體會了整個房屋的設計過後的製圖過程，學到了很多實用的具體的製圖知識，這些知識往往是我在自己積累過程中很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。比如最基本的立面標高，在自己手繪製圖的時候，經常會以往這一步，有時候畫了，但是總是不管層次，自以爲是的亂標一氣。通過這次施工圖繪製，似乎意識到它的重要性，有了一次相對正確完整的練習機會。

這也是一次自主學習，這種不再象在課堂裏學習那樣，有老師，有作業，有考試，所有的東西都在催促你，逼迫你，而是一切要自己主動去學去做，只有兩個星期是界限。所以，需要自己合理的安排時間，而我在結束以後，才發現自己並沒有很好的做到積極的去自主學習，比如沒有在開始畫之前，做好一切的預習工作，使在畫圖過程中總是磕磕絆絆，對一些不懂的知識更多的依賴同學的傳教，沒有很多的自我探索。這對我來說是一個警示吧，一定要學會自己主動發現問題，解決問題。

還有就是合作和交流吧，像我們以後從事的工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。雖然這是一份每個人都要完成的作業，但是面對同一個目標的時候，我們一起交流自己的工作安排；遇到問題，一起想着，統一意見，比如製圖過程時候，

資料中立面圖和效果圖不吻合，我們根據設計初衷，功能，外觀上的體現做了交流，更好的解決了這個問題。

通過這次繪圖，還認識到要掌握過硬的基本理論知識。我們的這次實習能夠順利快速進行的基礎就是平時一些基本知識的積累，有更多的積累，更多的知識就能更快的完成任務。相反，這不懂那不懂，臨時請教同學，看書，就會花上幾倍的時間，又累又費時。還有就是要有實幹精神，因爲從上交的質量來看，很多不是這裏卻點什麼就是那裏少點什麼，總是有多多少少的問題，以至於指導老師都不能接受。可能很多人，都選擇了在幾天時間內匆匆了事，沒有花上足夠的時間。

當然，這種情況的出現還在於我們沒有積極主動和指導老師交流，自己按自己的理解做了，所以要積極和老師交流，那樣才能學到更多，少走彎路。

【第4篇】xxxx年建築設計個人實習報告

轉眼間一年的實習期就要結束了，在這一年的工作裏，在公司領導和同事的指導和幫助下，自己已經能夠融入到整個團隊中，並完成了許多建築方案與施工圖設計。在公司的信任下，給我了很多項目，讓我得到了很多鍛鍊機會，我也不辜負領導對我的信任，積極的把分配給我的工作做好。工作有什麼不懂的問題，積極的請教同事與領導，與同事關係融洽。做好自己工作的同時，也一直在接觸新興技術與方法。經過不斷的努力，業務水平有了一定的進步，得到了領導和同事的認可和好評。

在做建築設計實習的這段時間裏我有以下幾點的收穫。

第一，全面瞭解、認識建築設計行業的情況，繼而加強了對建築設計的研習。由於建築行業的特殊性，在學校裏學到的知識畢竟有限。經過在公司工作的一段時間之後，通過項目的演練，更加熟練的進行建築設計，瞭解了建築設計的整個流程。首先甲方交給設計院一個項目，設計師進行概念化的設計，與甲方交流之後進行方案設計，方案設計完成之後要給甲方進行方案彙報與講解，此方案得到甲方的認可之後，就可以根據項目的不同進行進一步的操作。規劃方案可以經行報規，建築單體方案可以開始初步設計以及報建工作。然後就是出施工圖，節能計算，圖紙審覈等等。在項目的建設過程中，還要有與建設方、甲方之間的建設交底、溝通與現場服務等。這些過程我雖然都接觸過，但是還需要在以後的工作中多多鍛鍊，更加熟悉其中的細節。

第二，參與了實際項目，體會到了真正的建築設計。以前在學校裏做的設計，全部都是虛擬的，不會用於建造，雖然在設計的時候認認真真，但是畢竟經驗不足，而且老師的精力也有限，做出來的作品往往有很多不如人意的地方，但是在實際項目裏，很多項目都是要開工建設的，所以做的時候特別仔細，而且有領導與同事的指導，使得每一個在公司做的項目都特別細緻。這讓我深深的體會到建築行業的責任心與社會感。

第三，完成了由學生到設計師角色轉變，基本可以獨立展開工作。經過一年努力的工作與學習，自己已經能夠獨立展開工作。一個項目分配給我，我知道哪些事情應該先做，哪些事情可以後做，已經不像以前會忙的手忙腳亂，現在可以把事情安排妥當，並且有效、迅速的完成項目。

第四，更加熟練的運用計算機軟件輔助設計。每個項目中，運用的軟件種類基本一致，有的項目運用的軟件較多，有些較少。比方說建築方案設計的初期，使用sketchup進行方案的推敲比較多，中期一般使用photoshop進行模型圖像的處理，而後期，使用autocad進行繪圖深化設計。這些軟件現在已經能夠熟練掌握並且運用。

在實習期裏，做的項目很多，有民用的，也有工業的，有辦公樓、住宅、食堂，也有廠房、倉庫、輔助用房。這些項目給了我很多鍛鍊的機會。相信在以後的工作裏，也能接觸到更多更廣泛的類型，也能學到更多更廣泛的知識。在建築設計的道路上不斷前行。

【第5篇】建築設計個人的實習報告

建築設計個人的實習報告

學習了兩年的建築設計課程，從對一個簡單的建築進行測繪開始，畫第一張圖到第一次接觸a1圖幅的建築設計先例分析；然後又從基本的居住空間設計到一個大的旅館設計。一步一個腳印的走來，似乎能看到自己其中付出努力和收穫的知識。學校從學生實踐經驗積累出發，以暑期認知實習的方式讓我們在課程學習的同時，能做更多的實際相關的事務。大一，從我們剛剛開始接觸建築的實際出發，以參觀各類建築作爲課題，到了大二了，學的東西有所積累了，自然所接觸的就會有一定的提升----繪製一份鎮海澥浦鎮十七房村新村區規劃方案的建築施工圖。

這個實習的內容似乎一下從一種“思想”轉向了實際。因爲一直以來，我們在老師的指導下，做着自己想要的，設計似乎帶了更多的自我意識和隨意性，在圖紙的表達上總是停在一種最基礎的平面，立面上，很多本應表達的基本的製圖要求的規範都不曾很規範標準的遵守，施工圖中有很多該有的標註，對我們來說是一種新的挑戰。實習工作是在兩週時間裏，通過自己合理安排時間和相應的事務來完成這次任務，增加了一定的自主性和難度，我們需要從不知道到了解，並能着手做這件事，開頭看起來很難。

根據指導老師給的資料，首先做的是對資料的理解和認識。在這個過程中，我先是在網上了解了一般定義的施工圖。施工圖不同於我們做一個設計表達的效果圖，它要用於施工時工人依據的圖樣，這通常比設計圖樣要更詳細，包括了圖與說明（材料使用、施工方法記注）。建築施工圖是其中一部分，一個建築從打地基到佇立起一座建築，設計圖紙是基礎，而看懂建築施工圖也就顯得格外重要了。大體上建築施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門窗表，建築設計總說明，一層~屋頂的平面圖，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖（視情況，有多個）， 節點大樣圖及門窗大樣圖，樓梯大樣圖（視功能可能有多個樓梯及電梯）。作爲一個第一次接觸施工圖的人來說必須認真嚴謹的把建築圖理一遍，不懂的地方在建築圖上標註，做到明瞭建築的設計的意圖。之後，對照範例上的施工圖和效果圖，慢慢的理解每一個標註對應的建築節點和構造，從實際的設計圖中瞭解了這學期在建築構造課上學到的一些知識，比如樓梯的繪製。另外，在理解了圖紙上的建築以後，從外觀上總體來看，可以知道設計者的用意。在一個有着歷史印記的地域裏，用一種最具代表它歷史文化特色的一個標誌用於居民住宅建築中，不僅保留了它的歷史意義，又使建築外形上有自己的風格，不是生硬的照搬或沿襲一般的設計。馬頭牆作爲十七房村的本土建築從功能到裝飾功能

的特點，這個元素的運用應該是這個設計的亮點吧。在村鎮土地資源相對富足的情況下，設計者採用了低層建築形式，結合室外的綠化和設施，想來那應該是個不錯的居住選擇吧！

下一步就是動手畫圖了。雖然看着範例已經讓我頗感壓力，不過很多事情到了自己親身去體驗，親自動手做的時候纔會正真的瞭解它的本質，並且會碰到很多之前本不在預料的困難。開始動手畫是在幾天以後了，在這個過程中，除了熟練了自己的cad技術，瞭解了一些建築細部處理外，更多感受似乎不是這些實實在在的東西上，而是在面對自己不理解的知識面前的無奈和爲出圖而天天一遍一遍的重複做同一件事的煩躁。一個看似簡單的標註，就是有它包含的繁瑣之處，如果不理解，在製圖過程中，或是長短不對了，或是粗細不符合標準。而且一份圖紙，我不僅要表示一切施

工過程中需要的數據等，還必須要清晰的表達，不能讓人看的時候產生很多的疑惑，

這樣一來任務又重了不少。有時候真的會想念做設計的時候，那些本來都覺得很很枯

燥和繁瑣的一草、二草，反反覆覆對着一個設計；可是在面對自己作爲一個繪圖者的時候纔會去回味或是羨慕那些可以表達自己更多東西的設計工作，呵，體會到久違的設計的快樂了！而同時在面對反覆的修改和無時無刻的接觸的時候，真會有一種想摔掉手中的鼠標的衝動，可是畢竟只是一時的煩躁纔會有的'想法，而事實這樣的事從沒發生過。這似乎在考驗我的耐心，好像很有必要，作爲一個工作者，不管自己面對的是什麼工作，不管自己是一個設計師還是繪圖師，都必須有一個很好的心態，有足夠的耐心，這樣才能堅持自己想做的，纔會有繼續走下去的基礎，從而獲得更好的成果。我們的專業是絕對需要這樣的素質的，就當一次很好的鍛鍊吧。另一個在畫圖過程中不能忽略的事情就是和周圍同學的交流，學習，在完成畫圖過程中，這給了我很大的幫助。在結束了繁瑣的製圖過程後，就是出圖了，整個實習也接近結束，不過因爲不懂，又看書又請教人，還真是費了不少力氣。不過，在出圖過程中，又發現了不少製圖上的問題，這真是一項需要細心耐心具備的工作。

怎麼說呢，半個月的努力和付出總是有不少的感觸，這種形式的實習對我來說是既熟悉又陌生的，因爲我幾年的學生生涯也經歷過一些的實踐，但這次是有其的與衆不同的。這種不接觸社會，又接近社會工作的實踐，一方面爲我們單一的課程學習添加了不一樣的學習內容和方式，並且涵蓋了多方面在課堂上學過的東西；另一方面，以我們的能力在社會上難免不適，這種在校園裏的實習不會讓我們過早的碰到釘子，爲我們接下來正真面向社會做一些準備，這是我對短學期的認識吧。它也全面檢驗了我各方面的能力（我自己覺得）：學習、生活、心理、思想等等，就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實處去。或許在某種程度上也能看出我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的職業吧？另一方面，它也能爲我簡歷一些信心，所以，我對它的投入當然是百分之百的！雖然着半個月過的有些迷糊，但在這半個月裏我還是有不少的收穫，有必要好好總結一下自己的收穫：

所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過親身動手，使我體會了整個房屋的設計過後的製圖過程，學到了很多實用的具體的製圖知識，這些知識往往是我在自己積累過程中很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。比如最基本的立面標高，在自己手繪製圖的時候，經常會以往這一步，有時候畫了，但是總是不管層次，自以爲是的亂標一氣。通過這次施工圖繪製，似乎意識到它的重要性，有了一次相對正確完整的練習機會。

這也是一次自主學習，這種不再象在課堂裏學習那樣，有老師，有作業，有考試，所有的東西都在催促你，逼迫你，而是一切要自己主動去學去做，只有兩個星期是界限。所以，需要自己合理的安排時間，而我在結束以後，才發現自己並沒有很好的做到積極的去自主學習，比如沒有在開始畫之前，做好一切的預習工作，使在畫圖過程中總是磕磕絆絆，對一些不懂的知識更多的依賴同學的傳教，沒有很多的自我探索。這對我來說是一個警示吧，一定要學會自己主動發現問題，解決問題。

還有就是合作和交流吧，像我們以後從事的工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。雖然這是一份每個人都要完成的作業，但是面對同一個目標的時候，我們一起交流自己的工作安排；遇到問題，一起想着，統一意見，比如製圖過程時候，

資料中立面圖和效果圖不吻合，我們根據設計初衷，功能，外觀上的體現做了交流，更好的解決了這個問題。

通過這次繪圖，還認識到要掌握過硬的基本理論知識。我們的這次實習能夠順利快速進行的基礎就是平時一些基本知識的積累，有更多的積累，更多的知識就能更快的完成任務。相反，這不懂那不懂，臨時請教同學，看書，就會花上幾倍的時間，又累又費時。還有就是要有實幹精神，因爲從上交的質量來看，很多不是這裏卻點什麼就是那裏少點什麼，總是有多多少少的問題，以至於指導老師都不能接受。可能很多人，都選擇了在幾天時間內匆匆了事，沒有花上足夠的時間。當然，這種情況的出現還在於我們沒有積極主動和指導老師交流，自己按自己的理解做了，所以要積極和老師交流，那樣才能學到更多，少走彎路。