國小生二年級必讀書目推薦（精品多篇）

最好的讀書方法 篇一

課堂上讀書要注重循序漸進。首先，教師一定要帶領學生讀書。就不同的年級和學習的側重點不一樣，開始應由每一分句每一分句帶讀，這種方式可適合於低年級學生。便於掌握，也能彌補低年級學生年齡小、遺忘快的不足，更重要的是給他們營造一個良好的讀書環境。

其次，在老師帶讀的基礎上，逐漸上升爲學生自覺地讀書。要想做好這個過渡工作，筆者認爲圖徑有:一開始以優生帶領差生或以小組帶領全班讀書。前者優點是由於學生間語言相似，利於差生接受，使他們無心理壓力；後者既增強了集體榮譽感，又能培養學生間的競爭意識，達到以逸待勞的效果，減輕了教師的工作重擔，這一步實施後，老師就可以要求全體學生齊聲朗讀，使學生對文章有一個整體上的認識，這對於理解文章主要內容和抓住中心思想起到推波助瀾的作用。

讀書的竅門 篇二

泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博採衆家之長，開拓思路。

精讀要細讀多思，反覆琢磨，反覆研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，瞭解於心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該採取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法。

通讀即對書報雜誌從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，瞭解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜誌可採取這種方法。

跳讀這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反覆思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。

速讀這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以採取"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只瞭解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用於閱讀同類的書籍或參考書等。

略讀這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，瞭解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致瞭解，達到閱讀目的。

國小生二年級必讀書目 篇三

1、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着，裴家勤譯譯林出版社

2、《拉。封丹寓言》(法)拉。封丹着，倪海曙譯上海譯文出版社

3、《格林童話全集》(德)雅各布。格林威廉。格林着譯林出版社

4、《科學王國裏的故事》王會等主編河北少年兒童出版社

5、《神奇的符號》蘇步清着湖南少兒出版社

6、《詩詞中的科學》唐魯峯等江蘇人民出版社

7、《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠中國少年兒童出版社

8、《阿凡提的故事》趙世傑編譯中國少年兒童出版社

9、《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社

10、《寶葫蘆的祕密》張天翼農村讀物出版社

11、《今年你七歲》劉健屏中國少年兒童出版社

12、《荒漠奇蹤》嚴陣中國少年兒童出版社