國中生八年級必讀課外書目
有句話說:讀書破萬卷,下筆如有神。“讀好書,確實給我帶來了很多幫助。不僅是我,可能讀好書的人都會感覺到這一點。總而言之,讀好書,會帶來很多益處,同時它也會幫你奠定一個堅固的”地基。這裏給大家分享一些關於國中生八年級必讀課外書目,供大家參考。
國中生八年級必讀課外書目
1.駱駝祥子/老舍著.--人民文學出版社
2.鋼鐵是怎樣煉成的/(蘇聯)奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.--人民文學出版社
3.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鍾華譯.--羣衆出版社
4.居里夫人傳/(法)艾裏.居里著;左明徹譯.--商務印書館
5.唐詩三百首/(清)蘅塘退士編選.--人民文學出版社
6.《繁星.春水》
應該怎樣讀書
1、讀書要有選擇性。
任何人都不能窮盡所有知識。讀書的選擇性很重要,如果抓不住重點,就把握不住學習的方向。一個人的時間和精力是有限的,無法學到所有的知識,這就要抓住以下重點:一是學理論;二是學知識;三是學方法;四是學經驗與教訓。2、讀書要有系統性。
零散的知識是沒有力量的,只有構成了體系才具有威力。3、讀書要有實用性。
獲取一切知識的目的在於應用,在於創新。創新能力就是應用已掌握的知識,向時間獲取新的知識,從實踐中總結經驗,提煉出的新的知識和方法。青年人讀書學習應當堅持以工作爲中心,以工作需要爲半徑,畫一個學習的圓。當然,有些人沒少費力,但效果不好,原因就在與工作與學習聯繫的不密切。所以要注意,一是圓畫的偏大,個人時間、精力投入就相對不足了;二是圓畫偏了,圓心沒照準,就會與本職工作不完全重合,這個學習的圓就要隨之調整。讀書的方法技巧
泛讀法
一種讀書方法,也稱粗讀法或瀏覽法,與精讀相對應。陶淵明所說的“讀書不求甚解”也屬於此法。對於有些書,閱讀時,不需要或暫時不需要掌握全部內容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內容)。比如泛讀一本英語書,可以跳過生詞、難句,不用象精讀那樣見生詞就查字典;第一次閱讀象《易經》這樣難啃的書,只要理解一小部分哪怕只有1%都可以,而隨着知識面和閱歷的擴展,以後每閱讀一次,都會增加一些理解。
過廣泛的瀏覽,可以擴大知識量和知識面,使對瀏覽過的材料有了大致印象,等以後需要時,再根據印象查閱各種資料,使以後的學習活動更有目的性;通過瀏覽還可以網羅知識,待以後一一整理,建立廣泛的知識聯繫。爲以後的學習活動和解決問題打下基礎。泛讀和精讀結合,能取得較好的學習效果。
朱子讀書法
朱子即南宋著名思想家和教育家朱熹,他是我國古代學習理論的集大成者。他不僅直接教導學生,還整理編著教材,一生沒有放棄過教育活動。他非常注重讀書治學的方法,他在《孟子集註》中說:“……事必有法,然後可成。師舍是則無以教,弟子舍是則無以學。”說明做任何事都有一定的方法,教有教法,學有學法。離開了具體的方法,教師則“無以教”,學生則“無以學”。關於讀書之要,他提出了“循序而漸進,熟讀而精思”的原則,對後來極有影響。他的學生把他的讀書方法歸納爲“朱子讀書法”六條,即循序漸進,熟讀精思,虛心涵泳,切己體察,着緊用力,居敬持志。循序漸進,指讀書要按照書本的邏輯體系和學習者的智能水平,有系統、有步驟地進行。熟讀精思,指讀書要遵循記憶與思維相結合的原則。虛心涵泳,指讀書要仔細認真,反覆研磨,反覆體會。切己體察,指讀書要依靠自己的努力,重視書外的功夫。着緊用力,指讀書要抖擻精神,下苦功夫,花大力氣。居敬持志,指讀書要有專靜純一的心境和堅定久遠的志向。朱子讀書法對於今天的人們仍是足資借鑑的。
夏丐尊讀書法
“由精一篇向四面八方發展”,這是著名語言學家夏丐尊提倡的一種讀書方法。即把精讀的文章或書籍作爲出發點,然後向四面八方發展開來,由精讀一篇文章帶讀許多書,有效地擴大知識面。例如《桃花源記》一文是晉朝人陶淵明寫的,如果想知道這篇文章的地位和晉朝文字的情況,可以去參閱中國文學史。這篇文章體現了一種烏托邦思想,而英國的莫爾寫過一本叫《烏托邦》的書;可以對照起來讀。另外想了解作者陶淵明的身世及爲人,還可去閱讀《晉書·陶潛傳》或陶集。如此這般,可以由讀一本書引出一大串來。
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