《遊子吟》唐詩原文【精品多篇】

遊子吟 篇一

作者：孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

遊子吟 篇二

唐代：孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

譯文

慈祥的母親手裏把着針線。 爲將遠遊的孩子趕製新衣。

臨行她忙着縫得嚴嚴實實， 是耽心孩子此去難得迴歸。

誰能說像小草的那點孝心， 可報答春暉般的慈母恩惠？

註釋

1、寸草：比喻非常微小。

2、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽光；形容母愛如春天和煦的陽光。

詩人簡介

孟郊，(751～814)，唐代詩人。字東野。漢族，湖州武康(今浙江德清)人，祖籍平昌(今山東臨邑東北)，先世居洛陽(今屬河南)。唐代著名詩人。現存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，代表作有《遊子吟》。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。元和九年，在閿鄉(今河南靈寶)因病去世。張籍私諡爲貞曜先生。

名家點評

《唐詩品彙》：劉雲：全是託興，終之悠然。不言之感，復非睍睆寒泉之比。千古之下，猶不忘淡，詩之尤不朽者。

《唐詩歸》：鍾雲：仁孝之言，自然風雅。

《唐詩選脈會通評林》：周敬曰：親在遠遊者難讀。顧璘曰：所謂雅音，此等是也。

《唐風懷》：南村曰：二語婉至多風，使人子讀之，愛慕油然自生，覺“昊天罔極”尚屬理語(末二句下)。

《唐風定》：仁孝藹藹，萬古如新。

《載酒園詩話又編》：貞元、元和間，詩道始雜，類各立門戶。孟東野爲最高深，如“慈母手中線……”，真是《六經》鼓吹，當與退之《拘幽操》同爲全唐第一。

《寒瘦集》：此詩從苦吟中得來，故辭不煩而意盡，務外者觀之，翻似不經意。

《柳亭詩話》：孟東野“慈母手中線”一首，言有盡而意無窮，足與李公垂“鋤禾日當午”並傳。

《唐詩別裁》：即“欲報之德，昊天罔極”意，與昌黎之“臣罪當誅，天王聖明”同有千古。

《遊子吟》教案 篇三

【學習目標】

認知：學會生字，能結合詩句理解“遊子、寸草心、三春暉”等詞語。技能：正確、流利、有感情地朗讀古詩，理解詩意。

情感：感受詩人和母親之間的深厚親情，懂得用關愛回報父母。

作者簡介 篇四

孟郊（751-814），字東野，湖州武康（今浙江省武康縣）人。四十六歲才中進士，曾任協律郎等職。他一生窮愁潦倒，不苟同流俗。雖有韓愈、李觀等人爲之揄揚，卻始終未能免於飢寒凍餒，被人稱之爲「寒酸孟夫子」。六十四歲時赴山南西道任官，行至閿鄉暴卒。

孟郊存詩共四百餘首，其中絕大多數是傾訴窮愁孤苦的作品。他的樸實而深摯的詩風，在當時是別開蹊徑而富於創造性的。他苦心孤詣，慘淡經營，以白描的手法抒情寫景，卻能達到深刻的境地。蘇東坡讚美他「詩從肺腑出，出輒愁肺腑」，是很恰當的。他的詩，語言缺乏藻飾，也不講求音韻的諧和、響亮，但大都表達了他內心的情志。有《孟東野集》。

遊子吟原文翻譯及賞析 篇五

遊子吟

顧況〔唐代〕

故櫪思疲馬，故窠思迷禽。

浮雲蔽我鄉，躑躅遊子吟。

遊子悲久滯，浮雲鬱東岑。

客堂無絲桐，落葉如秋霖。

艱哉遠遊子，所以悲滯淫。

一爲浮雲詞，憤塞誰能禁。

馳歸百年內，唯願展所欽。

胡爲不歸歟，坐使年病侵。

未老霜繞鬢，非狂火燒心。

太行何難哉，北斗不可斟。

夜靜星河出，耿耿辰與參。

佳人夐青天，尺素重於金。

泬寥羣動異，眇默諸境森。

苔衣上閒階，蟋蟀催寒砧。

立身計幾誤，道險無容針。

三年不還家，萬里遺錦衾。

夢魂無重阻，離憂罔古今。

胡爲不歸歟，辜負匣中琴。

腰下是何物，牽纏曠登尋。

朝與名山期，夕宿楚水陰。

楚水殊演漾，名山窅嶇嶔。

客從洞庭來，婉孌瀟湘深。

橘柚在南國，鴻雁遺秋音。

下有碧草洲，上有青橘林。

引燭窺洞穴，凌波睥天琛。

蒲荷影參差，鳧鶴雛淋涔。

浩歌惜芳杜，散發輕華簪。

胡爲不歸歟，淚下沾衣襟。

鳶飛戾霄漢，螻蟻制鱣鱏。

赫赫大聖朝，日月光照臨。

聖主雖啓迪，奇人分湮沈。

層城登雲韶，王府鏘球琳。

鹿鳴志豐草，況復虞人箴。

遊子吟古詩 篇六

一、情感鋪墊：

1、我們來到人間，第一眼看到的是我們可親可敬的母親，今天老師給大家帶來了一首歌，仔細聽，跟着唱，有什麼感受？播放《母親》

2、伴樂欣賞有關母愛的詩詞名句，一分鐘速記

十月胎恩重，三生報答輕天下無不是的父母，世間最難得者兄弟

兒行千里母擔憂萬愛千恩百苦，疼我孰知父母

養兒方知父母恩無悔無怨，無休無盡，可憐天下父母心

兒不嫌母醜，狗不嫌家貧世上最是母親親，斷了骨頭連着筋

母愛無所報，人生更何求爲人父母天下大善，爲人子女天下大孝

二、讀詩，瞭解背景

1、引入：就讓我們帶着對母親的崇敬走進的課堂，感受孟郊筆下那慈愛的母親，齊讀課題《遊子吟》

2、簡介作者：唐代詩人孟郊出身貧寒，早年喪父，母親含辛茹苦撫養大他。41歲開始，母親鼓勵他進京應試，不中。50歲時，孟郊第三次赴考，不負母親期望中了進士，得了一個縣尉的職，立即接母奉養。想起母親的含辛茹苦，想起每次求學和赴考前母親一針一線給自己縫製衣服，盼望遠行的兒子平安歸來，認爲自己難報答母親的深恩，於是寫下了這首詩。

3、朗讀詩歌

a、初詩古詩，注意詩中的生字和讀音，爭取讀得字正腔圓。暉（hui）

b、再讀，讀通順，注意停頓和節奏。

c、配樂範讀，指導學生讀出詩的韻律和音樂美感。

三、解詩，初識愛

1、師：母恩難報，用孟郊的話說是—生：誰言寸草心，報得三春暉。

師：那誰知道是什麼意思呢？

2、詩人爲什麼會有這樣的感慨呢？帶着這樣的思索，再讀詩歌，藉助註釋，爭取讀懂每句話及詩歌的大概意思。

3、檢查孩子們對這首詩的意思大概讀懂了多少？讀詩的時候，透過靜止的文字你看到了什麼畫面？

四、品詩，深化愛

1、看圖，聽《遊子吟》的歌曲，品讀詩歌，沉入文本，你看到了哪些畫面？

生討論交流，彙報：

師：夜已經很深了，母親還在昏黃的燈下縫着，補着，她摘下頭上的簪子撥了撥燈芯，燈光明亮了些，孟郊擡起頭來早已淚流滿面，透過婆娑的淚眼，母親幾十年含辛茹苦的身影又浮現在面前……

小時候，母親總是……

求學時，母親……

遠行前，母親拉着孟郊的手語重心長的說……

落榜了，孟郊垂頭喪氣回到家中，母親……

2、後一句“誰言寸草心，報得三春暉”，是孟郊自己在捫心自問，在反問自己像小草一樣的心意能報答母親陽光般的深恩嗎？

3情感遷移：我們的媽媽呢？她爲我們了什麼？我們能報答嗎？

五、寫詩，昇華愛

1、母親是偉大的，知道母親節是哪天嗎？

2、母親不分春夏秋冬，不管何時何地，也不論你成功失敗，始終陪伴你，母愛無處不在，那麼我們該怎樣用行動來愛母親呢？

3、用上一個詞，一句話，一首詩，一首歌，一個符號讚美我們的母親，記錄下此時的感受吧！

4、我們這個世界之所以美好，是因爲處處充滿了愛，有偉大無私的父母之愛，

師生之愛，朋友之愛，在愛的沐浴下，我們健康茁壯成長。面對這樣的愛，我們該怎樣呢？

教師贈言：讓我們學會關愛自己，關愛他人，關愛世間一切美好的東西，心存感恩，努力學習，報效祖國，報答父母吧！

5、播放《感恩的心》，結束課程。

《遊子吟》古詩翻譯 篇七

慈母用手中的針線，爲遠行的`兒子趕製身上的衣衫。

臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。

有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

作者簡介 篇八

孟郊：湖州武康人（今浙江湖州市德清縣武康鎮），祖籍平昌（今山東臨邑縣），先世居洛陽（今屬河南）。父庭玢，任崑山縣尉時生郊。孟郊早年生活貧困，曾周遊湖北、湖南、廣西等地，無所遇合，屢試不第。貞元中張建封鎮守徐州時，郊曾往謁。46歲（一說45歲），始登進士第，有詩《登科後》：“昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯；春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”。

然後東歸，旅遊汴州（今河南開封）、越州（今浙江紹興）。貞元十七年（801年），任江南溧陽尉。其代表名詩《遊子吟》就是在溧陽時所作。在任時常以作詩爲樂，作不出詩則不出門，故有“詩囚”之稱，不事曹務，還被罰半俸。不久棄官。他前妻早死，三子夭折。仕途的坎坷，家境的悽苦，對他的思想和創作都有極大的影響。

元和初，河南尹鄭餘慶奏爲河南水陸轉運從事，試協律郎，定居洛陽。60歲時，因母死去官。鄭餘慶鎮守興元，又奏爲參謀、試大理評事。郊應邀前往，到閿鄉（今河南靈寶），八月己亥（二十五）日（9月12日）暴病去世，時爲元和九年（814年），孟郊的朋友韓愈等人湊了100貫爲他營葬，鄭餘慶派人送300貫，“爲遺孀永久之賴”。

學習準備 篇九

教師：ppt課件

學生：查找詩人資料，工具書。