個人職業生涯規劃書新版多篇

個人職業生涯規劃 篇一

一個人的人生，要走的永遠是自己的路，不管路有多曲折，有多麼的坎坷，都是前世所註定要走的道路，也許有的朋友不會相信，但是如果知道前世所有的一切，就明白是自己的選擇，也許選擇在今生是個錯誤，但是別無選擇，所以是無選擇。選擇什麼樣的職業就是選擇什麼的生活方式，乃至選擇何種人生。

一個人精通一件事，哪怕是一項微不足道的技藝，只要做得比所有人都好，那麼也能獲得豐厚的獎賞。如果集中精神，堅韌不拔，將這門微不足道的技藝使得異常精湛，也將有益於人類並應爲此得到報償。只要確立我的人生目標事業目標生活目標生命目標，把它們永遠銘記在心。只有全心全意地尋找，纔會有所發現，否則生命也沒有任何特殊的意義。並非只有蜜蜂纔在花叢中飛舞，然而卻只有蜜蜂將花粉收集起來釀成蜂蜜。我是否從多年的學習中以及年少時的辛苦中獲得了豐富的經驗並不重要，因爲如果我踏人生活時，對未來沒有一個深思熟慮的想法，那麼可以肯定，幸福不會降臨，那種可以使我們成功的機遇也不會發生了。

人們常常說，我們要樹立高遠的目標，但是我們必須千里之行，始於足下。僅僅有遠大的目標是不夠的。箭發於弓，直中目標，從不偏離軌道，尋找別處的靶子。雷霆萬鈞敵不過瞬息爆發的一道閃電。只要一心一意向着一個目標穩步前行，百折不撓，一定不會失敗。這就好比用玻璃聚集起太陽的光束，那麼即使在最寒冷的冬天，也可以燃起火來。

最弱小的人，只要集中力量於一點，也能得到好的結果，相反，最強大的人，如果把力量分散在許多方面，那麼也會一事無成。小小的水珠，持之以恆，也能將最堅硬的岩石穿透；相反，湍流呼嘯而過，了無蹤跡。

一、自我分析

1、價值觀

我的職業價值觀：通過自身的努力，贏得領導與同事的肯定。選擇了這門職業，就要真心去熱愛這門職業。在平凡的崗位上爭取做出不平凡的成績。

我的生活價值觀：少去計較個人得失，開心過好生活。日子可以過得不富裕，但一定要過得開心。

我的情感價值觀：如果我現在不爭取，我會後悔一輩子。

如果我們現在不咬緊牙關，那我們將一事無成——阿道夫·希特勒

2、性格

真實的我是比較內向，無語，但很樂觀的。但參加工作以來感覺變化了不少，可能與環境有關。人是一個矛盾的綜合體，雖然性格屬於內向型，偶爾會有自卑感，甚至會發展到很極端的程度，以至於我對自己不自信。常常懷疑自己的能力，對於各種活動也不敢大膽的參加。有時會多愁善感。

3、興趣

很喜歡上網，看些雜誌小說，尤其喜歡看各種的歷史類書籍。還在積極的培養各方面的興趣，比如說想學學語言、經濟學，心理學等。

4、能力

會基本的計算機應用，office軟件應用，Cisco一些設備應用。實踐能力還算強，聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入。也喜歡發問。但缺乏耐心、毅力，工作激情往往是“三天打魚，兩天曬網”。

二、目標與計劃

1、目標

短期目標：（最近兩年）

工作方面：將自己完全融入集體，完全進入工作的狀態，在工作中虛心向前輩學習，做好一個員工的基本工作，紮實各項基本功。

學習方面：考一個駕照；學習博弈論、經濟學、心理學，華爲、北電、H3C等書籍廣闊我的視野，無論技術與非技術；重讀我的奮鬥、從乞丐到元首、三國、三十六計等書籍，加強對書籍的理解；業餘學習德語，雖然是小語種，但希望可以和別人交流，和不同思維模式的人進行交流，也算做是完善自我，完美自我，發展自我，改變自我，創新自我。

生活方面：貸款買輛自己的車，懂得照顧長輩，照顧父母，照顧自己，自己的事情自己做，不靠別人，只靠自己；爲姥姥，奶奶，爺爺掃墓，實現長輩們的心願；重視現今所有的朋友，結識新的朋友。3年之內我絕不放棄，始亂終棄另我憎惡，堅持堅持再堅持，咬牙咬牙再咬牙。

中期目標：（未來五年內）

工作方面：在繼續向前輩學習的過程中，整理、總結出一套自己的特色。不斷學習新知識，新技能，踏實工作，在工作崗位上幹出一定的成績，爭取實現自我創業，創業是艱辛的，但也是快樂的。

學習方面：進一步衝實自己，使自己有一個良好的開端，保持自己，堅持不懈，永不放棄。

生活方面：營造幸福美滿的家庭生活。愛自己、愛家人，擁有自己穩定的朋友圈子。生活愜意，當然也一定要兼顧工作，開心、快樂、幸福、健康。

長期目標：

擁有幸福美滿的家庭生活。兼顧家庭和事業。照顧好家庭，做好孩子的教育工作。在工作中能逐漸展現出魄力，能在自己的崗位上得心應手，並幫助新員工適應環境，要有前輩的榜樣，注意自己平時的衣着言行舉止。

說過：“我們活着不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作爲。”所以有計劃的規劃自己的人生，使之不再蹉跎間轉瞬即逝。

面對漫漫人生路，規劃只是個導向標，最重要的是靠自己去實踐。有毅力有耐心的走下去。相信在規劃的指引下，我會有目標的走得更好。

人生的道路有許多的坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無助，也有面對一切所不能忍受的，這就是生活。但是生活中確實有許多美好的東西，有些時候你不會看到它的本身的色彩，如果用這一種方式感受不到的話，不妨換一種方式去感受，也許它正是我所需要的那種生活方式。千萬不要放棄生活，放棄了它，生活也就放棄了我，人生貴在的是感受，會感受纔會有幸福，在生活中如果感受的多了，那纔會感受到生活中的美好，纔會知道我在前世所選擇的是今生的最正確的人生路。

在生活中我會感受到許多的坎坷和挫折，許多的事情並不是我不行，而是我沒有勇氣去嘗試，其實如果嘗試了，也許就會成功，不去嘗試的話，永遠都不會知道我是否會成功。歌德說過：那些是你的夢想的，那你就要去做，去嘗試，去努力，去奮鬥。

人生的道路永遠都是美好的，我的夢想也都是最真的，也許所有的夢想在現實生活中，經不起現實的磨礪，也許當所有的期待都會像泡沫一樣在現實中破裂，那時也許會失去對生活的勇氣，也許不甘心在平平淡淡中生活。

風可以吹走了春天，但是它吹不走春天的種子，失敗可以暗淡昨天的努力，但是阻擋不了輝煌明天的到來。當走過一條條坎坷的道路後，當一個個憧憬破滅後，只要不讓風把那通往那扇成功的大門關閉，只要不讓風把心中的那盞明燈吹滅，只要我不把信念拋棄，那生活就不會被拋棄，那扇通往成功的大門永遠的爲我敞開着。

永遠的燃起那盞心中的明燈。爲我照亮成功的道路。

如果現在有兩條路供選擇，會怎麼樣做出選擇呢？

一條是可以過着平穩無憂的平凡生活；一條是需要付注一切的努力去拼搏你的理想目標，可是成功與否卻不得而知，而且成功的概率可能會很小。知道會有一個什麼樣的答案。可能都會有一腔的熱血想去追求我的理想。而實際上敢於去放手一搏的只有兩種：一種是沒路可走的人；一種是有後路的人。而介於兩者之間的人是不會輕易去搏的。

路在腳下，慢慢來，相信可以的，會成功的。

努力吧，我相信一個成語，就是天道酬勤。

努力永不晚，天道酬勤時，其實人還是有點磨難好，只是時間不等人，不能白白浪費時間，浪費青春。

關鍵在於自己，想做什麼，想向那方面發展，而不是別人讓做什麼，就做什麼。

要有個目標，有份信心，然後是向着理想去一步一步的實現，可以將目標定成幾個階段。打比方說是1萬米的長跑，你可以將每一個1000米作爲一個階段，然後去實現，這樣不會感覺到累，重要的是有信心，有持之以恆的精神去一點一點的實現。

不要輕易言棄，那樣，會成功的，不要氣餒，有了目標，就一點點的實現，重要的是在於我自己，在於以後發展的前景是什麼，想做什麼。

相信我自己，努力並加油，沒有辦不成的事，只要有時如激光一樣，有個始終如一的目標，人生就是進進進，進取進擊進前，慢慢來，那樣我的穿透力會很強很強，實現的可能性也會很大很大。

自信，相信自己是最好的最優秀的最有能力，我自己給自己打氣鼓勁。

成功屬於隨時隨地準備的人，有智慧的人，有心的人。有目標的人。加油前進，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。很多事，不是我能不能，而是我要不要！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。不要怨天不夠高，不要怨地不夠寬。首先要問的是這鳥有沒有比鷹飛得高的願望；這魚有沒有敢越龍門的志向。成功不是將來纔有的，而是決定去做的那一刻起，持續累積而成的！

一個人最重要的是要有目標，而後是隨之的努力，有行動，有目標始終如一的理想，有人生就是進擊的動力，努力永不晚，天道酬勤時，努力永遠不會晚，天道酬勤時自成。

人生有限，生也有涯，無論是什麼身份，無論做什麼事業，家事國事天下事，事事關人，因此，存活於世，最重要的是要懂得：如何做人？如何做事？

做自然人，做目標事，簡單做人，簡單做事，做好人，做好事；簡單的方法重複地去做；這就是成功的人事，這就是成功的人生。

從五個方面來着手進行：

1、建立正確心態：瞭解他人專長，放下身段、虛心學習。

2、業務素質：分成基礎能力（基礎知識、專業知識、實務知識和技能技巧）、業務能力（理解力、判斷力、規劃力、開發力、表達力、交涉力、協調力、指導力、監督力、統帥力、執行力等）、素質能力（智力素質、體力素質、性格個性、態度、自我價值觀等）。

3、潛能開發：參加培訓、構建人際關係網、業餘課程學習等。此外，競爭機制和指導他人也能有效挖掘自己的潛在能力。

4、善用學習渠道：同行、有經驗的前輩、利用信息平臺、利用媒體、參加社團等。

5、採取有效方法：善向優秀者學習、生涯規劃的定期檢討、總結成功經驗、以及養成最重要的習慣——堅持。

個人職業生涯規劃 篇二

人生中經歷了很多次畢業，國小畢業的時候青澀不懂未來，國中畢業的時候總覺得高中是一段輕鬆且美好的日子，高中畢業的時候以爲大學是一段自由且安逸的日子。直到現在，大學畢業，才讓我意識到，我已經在一個成年人的位置上，要對未來做出更多的思考和計劃了。

我本身學的不是教育專業，但是我很嚮往教師這份事業。大學期間我通過自己的努力考到了中學教師資格證，但是由於一些原因，今年畢業之後沒有辦法直接去應聘教師，所以剛畢業的這一年我準備先嚐試一些別的行業，首先我會從服務行業開始，因爲我自己的性格不是特別柔和的那種，所以我想先把自己的性格鍛鍊一下。服務行業主要可以從事的有服務員，客服工作，以及營銷工作等等。這些我會根據自己當時的情況去選擇。這是我畢業之後的第一個打算。

其次度過這一年的過渡期之後，我希望自己可以將性格磨鍊到更好的程度，然後再回到自己的城市考取教師崗位。如若順利上崗，首先我會先去提升自己的個人能力。我畢竟不是教育專業出身的，所以在很多方面都是略低於他人的。在這些方面我都應該去努力學習，並且爭取進行一些突破。我知道自己對這份事業的熱情是很大的，所以我想在步入教師的一年之內，儘快掌握好這一份工作，並且完善自己的業務能力。爲第二年的工作做好準備。

我的確是鐵了心要從事教師這份事業的，也是鐵了心要往上不斷的攀爬的。以前自己沒有目標，沒有想法，所以才讓我走到畢業路口時，徘徊不定，猶豫不決。這是沒有計劃、沒有準備帶來的困擾，對待今後的路，我要鄭重去思考和計劃了。我是一個很要強的人，我也相信通過自己的這次努力，我或許可以在這份事業上取得一些收穫。即使成功不會突然到來，但是我也願意慢慢等待，慢慢去追求。這條路儘可能的遙遠，但我也不會放棄心中的念想，我會爲了成爲一名更好的教師而努力，我也會爭取把自己的名氣提升上來。

未來五到十年，我希望可以讓自己穩定下來，讓自己真正的踏入這份事業當中，不要怕吃苦，不要怕累，只要勇敢的往前走就可以了。未來，是值得期待的，這份事業，是值得堅持的。我會遵循內心，努力往前。

職業生涯規劃 篇三

外企找人，學歷背景、外貌並不是最重要的，而主要看這個人是不是有潛力。”另一方面，世界500強企業非常看重“人生的經歷”，可能其中有成功，有失敗的，有辛酸，有喜悅，經歷過後你總能得到經驗，這些是最爲寶貴的，真正的行動遠比懂得知識更重要。

外企青睞海歸人才

外企不斷對本土人才委以重任，與他們對中國本土人才發展的肯定和認同有關，一家獵頭公司的負責人說，現在他們向外企推薦的本土高層管理人才中，大部分有着高學歷，有留學和出國培訓經歷的佔了90%，美籍華人也有不少。某世界500強高管就海歸人才這一話題接受採訪時表示，“擁有吃苦耐勞品質，不斷奮鬥的精神，擁有實戰經驗和留學背景的學生就是最完美的搭配。綜合素質更強的人才，在外企會更容易得到晉升的機會。

有強烈的責任心

在辦公室工作的員工不是以時間衡量其工作，而是以其負責度和其他完成量來衡量，完成本職工作是員工的責任。在外企，主動要求給予提升是受鼓勵的，因爲外企認爲，你要求擔當一定職務，就意味着你願意承擔更大的責任，體現了你有信心和有向上追求的勇氣。更多相關了解點擊>>>職業規劃師

有學習能力

外企認爲，一個優秀的員工會利用一切機會學習、吸收新的思想和方法，從錯誤中吸取教訓、從錯誤中學習，不再犯相同的錯誤。一個不愛學習的人在當今社會是沒有前途的，大學所學的知識在工作中只能佔20%，80%以上的知識需要在幹中學，一個人不善於學習，接受不了新的知識、新的技能，也就沒有什麼潛力可挖，無發展可言。

有較強應變能力

優秀的員工不滿足於現有的成績和現有的工作方式，而願意嘗試新的方法。外企是外國公司在中國的分支機構或辦事機構，世界經濟的變化，中國經濟的變化、公司管理層的調整和變化，人事變動等是公司爲了適應市場競爭的需要，如何保持正常的心態迎接變化，適應變化，是進外企工作的人最起碼的準備。

有團隊協作精神

外企深知個人的力量是有限的，只有發揮整個團隊的作用，才能克服更大困難，獲得更大的成功。管理的精要在於溝通，管理出現問題，一般是溝通出現障礙，上級要與下級溝通，下級也應主動與上司溝通，不溝通而生隔閡了，再一走了之絕不是好辦法，善於溝通的員工易於被大家瞭解和接受，也會被大家認可。

職業生涯規劃 篇四

作爲一名工作時間不長的教師，我認爲有必要對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學時還是認爲離一個合格教師的要求很遠，在課堂教學上還是會出現一些差錯，不能那麼的得心應手。僥倖的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在未來的三年裏我對自己制定的總目標是：

一、勤於學習，自我成長

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。”當今知識“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習。

1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關係，提高教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課後對每節課進行認真反思，寫下教學後記，不斷總結教訓，積累經驗。勤於實踐，不斷自我反思。

3、平時教學中注重自己文學素養的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤於向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。

二、勤於學習，提高教學水平

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養和發展學生的智力和體力；而且要使學生養成文明的行爲，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規範和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善於發現學生的特點，並能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

三、勤於教學理論及教學研究

1、積極努力學習專業的教學理論知識，並能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、積極主動進行教學研究。

四、具體規劃

第一年

通過自己的努力學習，使自己在教學上教得有趣、靈活，能讓學生喜歡我的課。儘量在學生心目中樹立自己良好的形象。

第二年

通過不斷的學習，做到教得紮實、教得靈活，使自己能靈活駕馭教材。

第三年

1、達到學校所提出自己所教學科的各項要求。

2、在教學中形成師生關係民主、和諧。形成“向學生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。

大學生職業規劃2500字 篇五

一、自我分析

1、職業興趣： 常常對自然現象和規律感興趣，喜歡同觀念不同的人或事物打交道；喜歡抽象思維，對分析，推理，實驗感興趣，喜歡獨立地進行創造性工作。

2、職業技能：喜歡親自動手，抽象思維能力強，求知慾強，肯動腦，善思考；有較的創新精神，而不願循規蹈矩。

3、個人性格：喜愛尋求思想、關係、物質等之間的意義和聯繫。有責任心，穩重、踏實、細緻、有耐心。堅持自己的價值觀。對於怎樣更好的服務大衆有清晰的遠景。在對於目標的實現過程中有計劃而且果斷堅定。

4、職業價值觀：不斷進行智力開發、動腦思考、學習和探索新事物，解決新問題充分發揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾。

5、自我分析及小結：通過以上比較全面的自我分析，明確了自己的興趣所在，發現了自身的性格優缺點，瞭解了自己所具備的能力，同時也初步樹立了自己的職業價值觀。這是 大學生職業生涯規劃的基礎，只有深刻的自我瞭解之後纔能有計劃，有目的地爲自己的職業生涯進行規劃，而不至於走太多的彎路。

二、社會環境分析

1、學校環境：林業學有悠久的歷史，專業人才很多，所以就業前景很好。學校環境優越，硬件設施基本齊全，是一個讀書學習本領的好地方。對我的影響：利用圖書館的藏書，計 算機網絡設備，提高自己的專業水平，豐富自己的見識。同時在學習中遇到不會的問題多向老師同學請教，充實自己在林學方面的知識。

2、社會環境：世界環境不斷的惡化，白色污染，核污染，沙漠化嚴重等。所以畢業後會有許多林學專業，環境專業的人從事環境保護這項工作。世界上各個國家也都加大了對林業的資金投入，就我國近幾年的投入從一個億上升到四十億來看，就足以證明國家對林業的充分重視。

三、職業環境分析

在陸地生態系統中，森林生態系統是的一個生態系統，是陸地生態系統的主體。林學專業培養目標是培養具備森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲鼠害防 治與檢疫、野生植物資源開發利用等方面的知識，能在林業、農業、環境保護等部門從事森林培育、森林資源保護、森林生態環境建設的高級科學技術人才。從上可 以看出，林學專業在陸地生態系統和森林生態系統建設中承擔着重要任務，在林業建設中具有重要作用。對我的影響：有從事教學或科研方面工作的意向。

四、職業目標定位

自我定位，規劃人生，就是明確自己“我能幹什麼？”、“社會可以提供給我什麼機會？”、“我選擇幹什麼？”“我怎麼幹”等問題，使理想可操作化，爲 介入社會提供明確方向。通過以上自我分析認識，我明確自己了該選擇什麼職業方向，我選擇的職業是與專業有關的科學家、大學教師和公司技術員。

內部因素：興趣所在，從小嚮往成爲一名科學研究工作者，想通過對未知事物的研究給自己帶來樂趣，想了解大自然的神祕；心思細膩；善於獨立思考、動手能力強求知慾強；勤奮踏實等。不善於表達；社交能力差。

外部因素：熱帶雨林、森林稱之爲地球之肺，溼地稱之爲地球之腎，其面積減少和系統破壞，災害性氣候的風險會增加，同時依賴溼地、森林生存繁衍的動植 物會增加減少或滅絕的風險；海洋、江河、湖泊水體污染、系統遭到破壞，會增加魚類和依賴水體生存發展的其它生物減少和滅絕的風險；草原面積減少，草場退 化，會增加土地半荒漠、荒漠化和載畜量減少的風險；沙地植被減少、系統遭破壞，會增加沙漠化面積擴大和沙塵暴侵襲風險；農田作物生長環境遭破壞，會增加農 產品質量、產量降低的風險；有毒有害固體、氣體物質排放會增加人與其它生物的安全風險；水土流失地區生態環境惡化，會加劇土地石漠化、土地貧瘠、泥沙淤積 庫壩、河流、湖泊導致洪災的風險。就十到二十年論，有很好的就業環境。

五、理想職業發展策略

先在國內大城市的高校繼續深造，積累知識，同時不斷自我提高，爭取公費出國深造，一方面提高英語水平，另一方面體驗和學習國外不同的教育教學方法及專業知識。學有所成後回國爲中國林學專業科研或教學或其它相關領域貢獻自己的力量。

充分利用大學四年的學習機會學習專業方面的知識。提升英語和林學專業水平，鍛鍊自己各方面能力，使自己畢業後足以勝任自己的工作。

近期計劃：20_年——20_年，在大二學期以優異的成績通過大學英語四考試，第二學期以優異的成績通過大學英語六級考試，普通話拿到二級乙 等，拿到一級乙等，在大二學期通過計算機二級考試，在大三通過計算機三級考試；掌握過硬的林學專業知識； 提高自身各方面能力等。 上課認真聽講，課後補充必要的知識，勤奮刻苦；在課餘的時間堅持自學數學（《概率論》《線性迴歸》）知識，數學能提高人的邏輯思維能力、思考事情的周密 性，積極參加校園文化活動，聽關於專業方面的講座，及時關注專業信息及就業狀況；可利用假期兼職，積累經驗等。把握住自己，時刻提醒自己是有理想、有目標 的大學生，不能隨波逐流，否則會一事無成。

中後期計劃： 20_年——20_年考上國內的名校讀研究生，在讀研期間爭取公費出國深造，在國外讀完自己的博士學位，學習國外新知識，順應時代發展。在讀研期間能 有自己的成就，發表自己的論文。 在讀博期間，拿到國際大獎凡事都要用心去做，配合導師完成各項研究

20_年以後成爲國家的林學專家，對中國的林業發展貢獻自己的力量，著書傳達這些方面的經驗。吸收國外新知識，回國從事教學研究，不斷積累經驗學海無涯，科研永不止步。

六、結束語

通過對自己理想職業的明確，前進方向也隨之明瞭，大學四年的學習與生活纔不會是盲目的、毫無收穫的。無論今後究竟會從事怎樣的職業，現在所做的這種 定位都是有意義的，它使我養成了一個良好的習慣——爲自己制定合理的目標，然後朝着目標奮進。這將是我一生受用的寶貴財富。

以前我總是野心勃勃，發誓要做一個像居里夫人一樣的成功人士，可是以前的我只會踏踏實實地學習書本上的知識，一絲不苟地完成老師佈置的任務，我把自 己的前途放在了別人的手中。步入大學校園，自主學習的時間多了，很多時候覺得清閒得無聊，然而漸漸地我意識到這樣下去就是在浪費時間，我離我曾經的理想越 來越遠！於是我積極參加了這次 大學生職業生涯規劃 大賽，旨在讓自己全面地進行自我分析，發現自己的潛能，爲自己制定不斷髮展進步的目標計劃。

職業生涯規劃 篇六

處於不同職業生涯發展階段的人，所面對的環境要求不同，自身素質積累不同，因此，個人的職業規劃，應根據其規劃時的所處階段、職業發展現狀而進行。大學生正處於職業的學習、準備和起步階段，因此，與已工作過一段時間的職業者的職業生涯規劃相比較，大學生的職業生涯規劃有其一定的特點，在總體原則和操作步驟大體一致的情況下，兩者的規劃內容和側重點不盡相同。

大學生職業生涯規劃與一般職業生涯規劃的區別主要體現在：

1、實施策略不同

一般的職業生涯規劃，其實施策略主要是根據職業發展目標，制訂一定職業範圍內的學習培訓、專業技能提高、職場人際關係溝通、企業文化融合等行動計劃。

大學生處於職業的準備階段，其職業生涯規劃的實施策略主要是瞭解和探索職業，完成與未來可能從事職業相關的學習、培訓任務，提高職業生活的基本能力和素質，行動計劃必須與大學生本身的學習任務和校園活動密切聯繫。

2．規劃年限不同

通過前面的內容介紹，我們知道職業生涯規劃按時間類型可以分爲短期規劃、中期規劃、長期規劃和人生規劃四種。一般的職業者可以按照自身的條件和客觀環境的特點，制訂期限可長可短的職業生涯規劃。

大學生活是一個完整和固定的階段，其時間維度上有一個標準的劃分方法——既大學的學制爲大學生活的起止時限。大學生職業生涯規劃中最現實、最典型的中期規劃，其規劃年限一般是與學生的畢業年限相同的。比如說，醫學院的本科學制爲五年，如果一個新生從入學之初開始進行職業生涯規劃，則其規劃的起止年限爲五年；如果是從二年級下學期開始進行職業生涯規劃，則其規劃的起止年限爲兩年半。雖然大學生的職業生涯規劃中也有長期規劃或人生規劃的做法，但並不具有代表性。

3.設定目標不同

一般的職業生涯規劃的總體目標是爲了獲取一定的職業地位或取得一定的職業成績。比如規劃自己35歲前要進入某企業的高級管理層，或爲自己定下兩年內銷售業務量成爲公司之冠的業績目標。一般職業生涯規劃的階段目標劃分也並不明晰，視個人的總體目標和現實差距而定。

大學生的職業生涯規劃，其最根本也最現實的目標是初次就業成功，能擁有一個與自己的興趣、愛好、能力等相匹配的職業崗位。比如，規劃自己畢業後進入某大公司的人力資源部門。大學生職業生涯規劃的階段目標可以十分明朗。比如，一年級應該達到什麼要求，二年級應該完成什麼計劃，畢業年要實現什麼目標等等。