荷包蛋閱讀（精選5篇）

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篇1：荷包蛋閱讀答案

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一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋麪條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:“吃哪一碗?”

“有蛋的那碗!”兒子指着臥蛋的那碗.“讓爸吃那碗有蛋的吧!”父親說,“孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”

“孔融是孔融,我是我---不讓!”兒子態度堅決.

“真不讓?”“真不讓!”兒子一口就把蛋咬了一半.

“別後悔?”“不後悔!”兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當然,父親碗裏藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明.

“記住:想佔便宜的人,往往佔不到便宜!”父親指着碗裏的兩個荷包蛋告戒兒子.

兒子顯出一般的無奈.

第二次,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋麪條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:“吃哪碗?”“孔融讓梨,我讓蛋!”兒子笑着端起了無蛋的那碗.“不後悔?”“不後悔!”兒子說得堅決.

兒子吃到底,也不見一個蛋.父親碗裏,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明.

“記住,想佔便宜的人,可能要吃虧!”父親指着蛋教訓兒子說.

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋麪條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.

父親問兒子:“吃哪碗?”

“孔融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一揮做“紳士”狀.

“那就不客氣啦!”父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發現了自己碗裏也藏臥着荷包蛋.

“不想佔便宜的人,生活也不會讓他吃虧!父親意味深長地對兒子說.

1.爲全文劃分結構段。(用|| 標出)(2分)

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)

2.小說的幾次情節中有四個共同的步驟內容，簡要概括爲：(3分)

① 父親做好兩碗荷包蛋。

② ___________________________

③ ___________________________

④ ___________________________

3.父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧!”的意圖是什麼?(2分)

4.簡要概述兒子說出以下三句話的用意。(3分)

①“孔融是孔融，我是我——不讓!”

②“孔融讓梨，我讓蛋!”

③“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃!”

5.文中最能揭示主旨的`句子是(2分)

6.請就文中父親教育兒子的方法談談你的看法。(2分)

參考答案：(僅供參考)

1.爲全文劃分結構(用“//”標出)(2分)

①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17

2.小說的幾次情節中有共同的步驟內容，簡要概括爲：(3分)

① 父親做好兩碗荷包蛋麪條

② 父親讓兒子選面

③ 兒子吃麪時，對碗中荷包蛋的發現

④ 父親用荷包蛋的事實教育兒子

3.答：用典故讓兒子學會謙讓精神(意思對即可)

4.① 答：兒子強詞奪理，爲自己佔便宜找藉口。

② 答：兒子假裝相讓，仍想佔便宜。

③ 答：怕上當，兒子試探父親。

5.答：不想佔便宜的人，生活也不會讓他吃虧。

篇2：荷包蛋 閱讀答案

荷包蛋 閱讀答案

①在田野裏畫水彩寫生，畫完時夕陽斜鋪過來，各種植物的氣息氤氳入鼻，身心大暢。攜着畫具，慢慢往我書房所在的村子移步。四周全是綠野，忽見百米外大片藕田一側，有間小磚房，坡頂上的煙囪逸出白煙，便朝那裏拐去。小屋裏是位五十來歲的藕農，我邊喝他遞來的熱茶，邊跟他聊天。

②他從南方來，承包了這百畝溼地，不僅種藕，還種茭白，經濟效益很好。我去時他已燒好飯準備吃，大鉢的白米飯上蓋澆着清炒藕丁茭白，聞着好饞!他問我要不要吃一碗，我說買一碗吧。他說賣是不賣的，信得過就吃。他給我舀了一碗，又到鍋上去煎荷包蛋。我說這菜已經很香，何必再煎蛋?他說藕和茭白吃膩了，只有荷包蛋百吃不厭，你不來我也還是要煎的。他把煎好的蛋往我那碗蓋澆好菜的飯上一擱，真像一隻荷包，熱騰騰，滋滋響，被蛋白裹住的蛋黃微微跳動着，彷彿是他把自己那一顆好客的心，揣在荷包裏，奉獻給我了。

③雞蛋是全球性食物，到處都有人煎蛋吃，但是，荷包蛋這個稱謂，似乎只是我們中國纔有。出國訪問時，吃過典型的西式早餐，一份煎蛋端上來，蛋白鋪得很開，蛋黃跟沒受過火似地裸露着，完全產生不了荷包的聯想，吃起來感到半生不熟。記得小時候看母親煎蛋，總要用鍋鏟把邊上已經凝固的`蛋白，輕輕往當中卷鋪過來，把蛋黃裹上;後來自己成家立業，煎蛋時也這樣處理。記得我頭一回離家住校讀書，臨行前母親往我的榨菜肉絲麪上，又擱了一個熱乎乎的荷包蛋，咬開那蛋白形成的“荷包”，裏面的蛋黃剛好脫生，不過嫩，更不老硬，那味道真是妙極了!還記得我頭一回出國訪問歸來，妻子也是煎荷包蛋給我吃，吃着那香噴噴的荷包蛋，回國回家的感覺，濃釅到眼睛發熱。有一回在飯館，我非要點他們菜單上沒有的荷包蛋，人家服務態度很好，給我端上來了，但一看嚇了一跳，油汪汪的，不像荷包倒像個拳頭。也不能怪人家，荷包蛋原是家裏小鍋小竈的產物，它滿溢着太平歲月裏小康生活中的溫馨親情，那是所謂仕宦情、商海情都絕對不可與之相比的。

④藕 農兄弟跟我說，他兒子去年考上了本省的大學，前些時暑假裏還來這裏幫他。他也是常煎荷包蛋給兒子吃，兒子說這荷包蛋真香死人了。我說：“等你兒子有了成就，在這邊買棟別墅，把你老伴也從家鄉接來，你們住小樓，坐小車到處玩，那可就苦盡甘來啦!”他挑起蛋頭：“苦?現在我真是一點不覺得苦!我冬天回去，春盡過來，我在這邊做自己喜歡做的事，過自己喜歡過的日子，煎自己喜歡的荷包蛋吃，我覺得成了活神仙呢!兒子以後就是成了你說的那樣，我也不想去沾他的光，他能知道我心裏喜歡什麼才叫真孝順!”

⑤從藕農 兄弟那小屋道謝出來，消化着那美味的荷包蛋蓋澆飯，漫步在田野裏，晚風愛撫着我整個身心，西邊綠野盡頭晚霞裹護着落日，恰似一份足夠天下百姓共享的荷包蛋，引出我縷縷不絕的感悟。莫道藕農不起眼，人微言深耐尋味。小康勝大富，難得是怡然。試問熙熙攘攘人世中，有幾多能心懷對平凡的敬畏，對純情的依戀?

(有改動)

1.閱讀文章第②～③段，說出“荷包蛋”承載了哪些情意。(4分)

2.作者爲什麼寫西式煎蛋和飯館裏的荷包蛋?請從寫法和目的兩個方面加以分析。(4分)

3.文章第⑤段，作者爲什麼說“人微言深耐尋味”?請結合文章內容，談談你的理解。(150字以內)(7分)

參考答案：

1.答案要點：①藕農的好客之情.②家人的溫馨親情(共4分。每點2分)

2. 答案要點：

①寫法：對比(襯托)

②目的：突出家裏的“荷包蛋”不但形美味美，還蘊含着親人的濃濃情意。(共4分。寫法2分，目的2分)

3.答案示例：

“人微”是因爲他是一位不起眼的平凡藕農，他簡單的話語“做自己喜歡做的事，過自己喜歡過的日子，煎自己喜歡的荷包蛋吃，我覺得成了活神仙呢”中蘊含着對幸福生活的獨到感受：做自己喜歡的就是幸福。這也引發了作者對幸福的思考：其實，生活的甜就在於平凡簡單的追求與純真質樸的情感之中。(共7分。“人物身份”2分，“話語及理解”2分，“作者的感悟”2分，“語言表達”1分)

篇3：《荷包蛋》閱讀答案

閱讀理解答題時可以圍繞文章的中心進行概括。不管採用哪種方式，概括段落大意就是要做到明確、完整、簡要。

荷包蛋

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋麪條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:”吃哪一碗?“

”有蛋的那碗!“兒子指着臥蛋的那碗.”讓爸吃那碗有蛋的吧!“父親說,”孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!“

”孔融是孔融,我是我---不讓!“兒子態度堅決.

”真不讓?“"真不讓!”兒子一口就把蛋咬了一半.

“別後悔?”“不後悔!”兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當然,父親碗裏藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明.

“記住:想佔便宜的'人,往往佔不到便宜!”父親指着碗裏的兩個荷包蛋告戒兒子.

兒子顯出一般的無奈.

第二次,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋麪條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:“吃哪碗?”“孔融讓梨,我讓蛋!”兒子笑着端起了無蛋的那碗.“不後悔?”“不後悔!”兒子說得堅決.

兒子吃到底,也不見一個蛋.父親碗裏,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明.

“記住,想佔便宜的人,可能要吃虧!”父親指着蛋教訓兒子說.

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋麪條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.

父親問兒子:“吃哪碗?”

“孔融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一揮做“紳士”狀.

“那就不客氣啦!”父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發現了自己碗裏也藏臥着荷包蛋.

“不想佔便宜的人,生活也不會讓他吃虧!父親意味深長地對兒子說.

1.爲全文劃分結構段。(用|| 標出)(2分)

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)

2.小說的幾次情節中有四個共同的步驟內容，簡要概括爲：(3分)

① 父親做好兩碗荷包蛋。

② ___________________________

③ ___________________________

④ ___________________________

3.父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧!”的意圖是什麼?(2分)

4.簡要概述兒子說出以下三句話的用意。(3分)

①“孔融是孔融，我是我——不讓!”

②“孔融讓梨，我讓蛋!”

③“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃!”

5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)

6.請就文中父親教育兒子的方法談談你的看法。(2分)

篇4：《荷包蛋》閱讀答案

1.爲全文劃分結構(用“//”標出)(2分)

①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17

2.小說的幾次情節中有共同的步驟內容，簡要概括爲：(3分)

① 父親做好兩碗荷包蛋麪條

② 父親讓兒子選面

③ 兒子吃麪時，對碗中荷包蛋的發現

④ 父親用荷包蛋的事實教育兒子

3.父親說“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧!”的意圖是什麼?(2分)

答：用典故讓兒子學會謙讓精神(意思對即可)

4.簡要概述兒子說出以下三句話的用意(3分)

① 答：兒子強詞奪理，爲自己佔便宜找藉口。

② 答：兒子假裝相讓，仍想佔便宜。

③ 答：怕上當，兒子試探父親。

5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)

答：不想佔便宜的人，生活也不會讓他吃虧。

篇5：《荷包蛋》閱讀答案

《荷包蛋》閱讀答案「精選」

荷包蛋

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋麪條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子: ”吃哪一碗?“

”有蛋的那碗!“兒子指着臥蛋的那碗.”讓爸吃那碗有蛋的吧!“父親說,”孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!“

”孔融是孔融,我是我---不讓!“兒子態度堅決.

”真不讓?“ ”真不讓!“兒子一口就把蛋咬了一半. ”別後悔?“ ”不後悔!“兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當然,父親碗裏藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明.

”記住:想佔便宜的人,往往佔不到便宜!“父親指着碗裏的兩個荷包蛋告戒兒子.

兒子顯出一般的無奈.

第二天,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋麪條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:”吃哪碗?“

”孔融讓梨,我讓蛋!“兒子笑着端起了無蛋的那碗.

”不後悔?“ ”不後悔!“兒子說得堅決. 兒子吃到底,也不見一個蛋.父親碗裏,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明.

”記住,想佔便宜的人,可能要吃虧!“父親指着蛋教訓兒子說.

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋麪條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.

父親問兒子:”吃哪碗?“

”孔融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!“兒子手一揮做”紳士“狀. ”那就不客氣啦!“父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發現了自己碗裏也藏臥着荷包蛋. ”

不想佔便宜的人,生活也不會讓他吃虧!父親意味深長地對兒子說.

1.概括出小說安排了三個情節，試找出其共同點填空 (2分)

做面、( )、( )、總結

2.仿照兒子第一次借用“孔融讓梨”意圖的分析，寫出第二、三次的意圖。(4分)

例：第一次：強詞奪理，爲佔便宜找藉口。

第二次：

第三次：

3.父親三次總結性語言之間表達對兒子的關愛之情，文中能夠顯示這種遞進關係的詞語依次是_____??????? 、______????? 、_________。(3分)

4.就文中父親管教兒子的方面談談你的看法。(3分)

參考答案

1.文中三次吃麪的.過程都是按(做面) (詢問) (吃麪) (總結)的順序來寫的.

2.第二次:巧言善辯，還是想佔便宜.第三次:虛情假意，故作姿態，怕上當.

3.告誡? 教訓? 意味深長

4.我贊成父親的教育方式.父親沒有一下子告知孩子該如何去做，而是告訴他“不想佔便宜的人，生活不會讓他吃虧!”的道理，讓他實踐。所謂‘實踐是檢驗真理的唯一標準”，三次的實踐讓孩子更加深切些得理解了這句話，記住爲人處事的道理…不想佔便宜的人，生活不會讓他吃虧!