七年級上冊歷史必考複習資料歸納【精品多篇】

課遠古的傳說 篇一

1、四五千年前，在黃河流域，黃帝與炎帝在阪泉交戰，炎帝戰敗，歸順黃帝。後黃帝部落聯合炎帝部落在涿鹿大敗蚩尤，從此結成聯盟，經過長期發展，形成日後的華夏族。後人尊崇炎帝和黃帝爲中華民族的人文始祖，習慣把中華民族稱爲“炎黃子孫”。

2、炎帝發明:①開墾耕種，種植五穀和蔬菜；②製作陶器，發明紡織，會製鹽；③製作樂器，學會天文和曆法知識。

3、黃帝發明①建宮室，製作衣裳，挖掘水井，製造船隻，會鍊銅，發明弓箭和指南車；②他的妻子嫘祖擅長養蠶繅絲，他的屬下倉頡發明了文字，隸首發明算盤，伶倫製作音律。4、禪讓制：將部落首領的位子傳給賢德之人（繼黃帝之後，用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。）

5、禹的高貴品質：無私奉獻、勇往直前、不畏艱難。

課中國早期人類的代表——北京人 篇二

一、我國境內早期的人類1.、中國是世界上發現古人類，會不會製造工具是人與動物的根本區別。2、元謀人——我國境內目前發現的最早的古人類。

時間：距今170萬年地點：雲南省元謀縣地位：是我國境內已知最早人類。特點：能夠製作工具，知道用火。二、北京人的發現

1、時間：至今70萬-20萬年發現時間：1921年地點：北京西南周口店龍骨山地位：北京人是世界上最重要的原始人類之一。

2、中國境內主要古人類遺址主要分佈在大河流域，其中長江流域、黃河流域是遠古人類遺址分佈較多的區域。三、北京人的特徵

1、特徵：保留了猿的某些特徵，前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，腦容量小，上肢與現代人相似，下肢較長，能直立行走。2、北京人生產生活情況

①工具：能夠製造和使用勞動工具，打製粗糙的石器，稱爲打製石器，使用這種石器的時代稱爲舊石器時代；

②生活組織形式：生存環境險惡，個人無法生活，北京人過羣居生活，一起獲取食物；③用火：學會使用火，能保存火種，從而改善生存條件，增強適應自然的能力，是人類進化的里程碑。四、山頂洞人：已掌握鑽孔技術和磨製技術，穿孔骨針是在中國發現的最早的舊石器時代的縫紉工具。

課青銅器與甲骨文 篇三

1、青銅器的高超工藝

出現：原始社會後期，我國出現了銅器，如距今約4000多年的甘肅地區齊家文化出土了銅鏡。

用途：商朝以後，青銅器的數量增多，種類逐漸豐富，功能也由食器等發展到禮器，禮器的數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。

工藝：商周時期的青銅器製作工藝高超，在鑄造技術上，採用“泥範，鑄造法”，如的司母戊鼎。

2、甲骨文記事。

甲骨文是刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。1899年，清朝人王懿榮首次發現甲骨文。甲骨文是中國已發現的古代文字中最早、體系較爲完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。（甲骨文）是中國已知發現的古代文字中年代最早，體系最完整的文字3甲骨文的造字特點

甲骨文使用象形、指事、會意、形聲等多種造字方法。其中象形是最原始的造字方法。現代漢字很多都是形聲字。甲骨文已經具備漢字的基本結構，是漢字形成和發展的重要階段。

課戰國時期的社會變化 篇四

1戰國七雄戰國七雄：戰國初年，晉國被韓、趙、魏三家大夫瓜分，齊國由大夫田氏取代。諸侯國中

齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國的勢力較強，史稱“戰國七雄”。

戰爭：戰國時期，諸侯國之間戰爭的規模很大，中國曆一些的戰役，如桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰等就發生在這一時期。2商鞅變法時間：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。

政治方面：建立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權；改革戶籍制度，

加強對人民的管理；嚴明法度，禁止私鬥。經濟方面：廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可以免除徭役；統一度量衡。軍事方面：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位並賞賜土地。影響：商鞅變法使秦國的國力大爲增強，提高了軍隊的戰鬥力，一躍成爲盛的諸侯

國，爲以後秦統一全國奠定了基礎。3造福千秋的都江堰公元前256年，秦國蜀郡太守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，發揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用，成都平原成爲沃野，被稱爲“天府之國”。

課早期國家的產生和發展 篇五

1、夏、商、西周朝代更替

朝代建立者建立時間都城亡國君

夏禹公元前2070年陽城桀

商湯公元前1600年亳紂

西周周武王公元前1046年鎬京周幽王

2、禹建立的夏朝是中國曆第一個國家，標誌着早期國家的產生。

3、禹的兒子啓在禹死後繼承了他的位置，從此世襲制代替了禪讓制。公天下變成了家天下

4、受戰亂和環境等因素影響，商朝多次遷都，到商王盤庚時遷到殷，都城才穩定下來。5、周武王與商軍在牧野大戰，周軍佔領都城，商朝滅亡。

6、西周分封制：

（1）目的：穩定周初政治形勢，鞏固疆土。

（2）內容；①周王根據血緣關係遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他

們管理土地和人民的權利，建立諸侯國。②諸侯國需要向周王進納貢物，並服從周王調兵。③受封者可以在自己的封地內進行再分封。

（3）作用——加強對地方控制，穩定政局，擴大統治。(4)等級——天子、諸侯、卿大夫、士

七年級上冊歷史必考複習資料歸納 篇六

★第一課祖國境內的遠古居民

一

我國最早的人類1.我國境內已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。

2、人和動物的根本區別是會不會製造工具。

二

北京人北京人距今約70-20萬年，保留猿的特徵，但手腳分工明顯，能製造和使用工具，使用打製石器。

三

山頂洞人山頂洞人距今約3萬年。

★第二課原始的農耕生活

一

河姆渡的原始農耕1、時間：距今約七千年；2、生活地區：長江流域

二

半坡原始居民的生活1、時間：距今約五、六千年；2、生活地區：黃河流域

三

大汶口原始居民1、時間：距今約四、五千年；2、地區：黃河流域

★第三課華夏之祖

一

華夏之祖黃帝和炎帝，

人文初祖——黃帝（原因：四發明）

二

堯舜禹的“禪讓”三

夏朝建立1.夏朝的建立，標誌着奴隸制度開始了。我國奴隸社會開始於公元前21世紀。

2、約公元前2070年，禹建立夏朝，是我國曆第一個王朝。夏朝的建立，標誌着我國早期國家的建立。

★第四課夏、商、西周的興亡

一

夏朝的興衰1.禹死後，把王位傳給他的兒子啓，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。

2、約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷叫西周。

二

西周的分封制1.目的：爲了鞏固統治，西周實行分封制。

2、內容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們爲諸侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。

3、作用：開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成爲一個強盛的國家。

★第五課燦爛的青銅文明

1、在原始社會末期，我國已經出現了青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期。的青銅器有司母戊鼎（造型雄偉）和四羊方尊（造型精美）。

2、與商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那裏出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士的矚目。

★第六課春秋戰國的紛爭

一

春秋爭霸1.公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分爲春秋和戰國兩個時期。

2、齊桓公任用管仲爲相，積極改革內政，發展生產；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”爲號令，逐步成爲春秋第一霸主。

3、公元前7世紀後期，晉楚雙方城濮大戰後晉文公成爲中原霸主。百年後，楚莊王做了中原霸主。

二

戰國七雄1.戰國七雄按東南西北到中間的順序排列爲齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。

2、發生於公元前260年，秦、趙之間決定性戰役是長平之戰。長平之戰使東方六國再也無力抵擋秦國。

★第七課大變革的時代

一

鐵農具和牛耕的使用1.春秋時期是我國奴隸制度瓦解時期，戰國時期是我國封建制度的形成時期。

2、我國農業發展的一次革命是指牛耕。牛耕：最遲春秋末年使用，戰國推廣。鐵農具：春秋出現，戰國推廣。

二

的都江堰戰國時期，李冰爲秦國修築的都江堰是舉世聞名的防洪灌溉工程。成都平原成爲“天府之國”。

三

商鞅變法1.時間、地點：公元前356年，秦國。

2、內容：①國家承認土地私有，允許自由買賣。②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制，由國君直接派官吏治理。

3、作用：經過商鞅變法，秦國的經濟得到了發展，軍隊戰鬥力不斷增強，發展成爲戰國後期最富強的封建國家。

★第八課中華文化的勃興(一)

1、我國有文字可考的歷史，從商朝開始。

2、商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字，稱爲“甲骨文”。

★第九課中華文化的勃興(二)

1、孔子是春秋晚期人，其言論記錄在《論語》中，他提出“仁”的學說，主張“愛人”，“爲政以德”，教育上提出：因材施教，溫故而知新，老老實實的學習態度。《論語》由孔子弟子整理編寫。

2、老子是春秋晚期人，其學說記錄在《道德經》中，他認爲一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。《道德經》由戰國時期道家學派整理而成。

3、墨子是戰國時期人，主張“兼愛”、“非攻”，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰爭。

4、孟子是戰國人，認爲“春秋無義戰”，反對一切戰爭。主張“仁政”治國，輕徭薄賦，強調保護環境。5.韓非是戰國末期人，主張改革，反對空談仁義，提倡法制。

6、孫武是春秋晚期人，著有《孫子兵法》一書，其軍事思想是：“知彼知己，百戰不殆。”

★第十課“秦王掃六合”

一

秦統一六國和中央集權統治的建立1.滅六國時間：從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國。

2、秦朝建立：前221年，建立起我國曆第一個統一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。

3、中央集權統治的建立

（1）目的：爲了加強統治創立了封建專制主義的中央集權制度。

（2）統治者是皇帝，中央設丞相，太尉，御史大夫分管行政、軍事和監察

（3）地方推行郡縣制度。（縣制起源於商鞅變法，一直沿用到今天）

二

秦朝鞏固統一的措施1.政治上：建立起我國曆第一個統一的中央集權的封建國家

2、經濟上：統一貨幣（統一使用圓開方孔銅錢）、度量衡。

3、文化上：統一文字（把小篆作爲全國規範文字）

4、思想上：焚書坑儒。

5、軍事上：反擊匈奴，北築長城（西起臨洮，東到遼東）。南鑿靈渠，開發南疆。

6、秦統一後在地方上推行郡縣制度。

★第十二課大一統的漢朝

1、漢武帝的大一統具體措施：

（1）政治上：漢武帝接受主父偃的建議，頒佈“推恩令”，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，削弱了諸侯國的力量；

（2）思想上：接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，把儒家思想作爲封建社會的正統思想，儒家思想在中國古代的統治地位由此確立。

（3）軍事上：對匈奴展開多次大規模的反擊戰，基本解除匈奴對北部邊郡的威脅。

（4）經濟上：將鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢。

★第十五課漢通西域和絲綢之路

一

張騫通西域1.西域位置：西漢時期，人們把今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方。

2、張騫兩次通西域：

（1）公元前138年，張騫第一次出使西域。（目的：聯絡大月氏人夾擊匈奴）

（2）公元前119年，張騫第二次出使西域。（目的：加強與西域各國的友好交往）

3、西域都護的設置：公元前60年，西漢設置西域都護，總管西域事務。從此，今新疆地區開始隸屬於中央政府管轄，成爲我國不可分割的一部分。

二

絲綢之路從長安通過河西走廊、今新疆地區，往西亞，再往歐洲，這條溝通中西交通的陸上要道就是歷的絲綢之路。作用：絲綢之路的開闢，有力的促進東西方經濟、文化交流，對促進漢朝的興盛產生積極的作用。

★第十六課昌盛的秦漢文化(一)

1、目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。

2、東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。

3、東漢時期的張衡製造的地動儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。

4、東漢華佗最早製成了“麻沸散”，是世界醫學的創舉。主要著作《五禽戲》。

5、東漢末年的張仲景著《傷寒雜病論》。書中闡述中醫理論和治病原則。他醫德高尚，醫術高明，後世尊稱他爲“醫聖”。

★第十七課昌盛的秦漢文化(二)

一

佛教起源佛教源於古印度，西漢末年（公元前1世紀末）傳入我國中原地區（張騫通西域後，佛教沿絲綢之路逐步傳到中國）。東漢時期在我國得到廣泛傳播。

二

道教我國土生土長的宗教，東漢時期，道教在民間興起。

三

司馬遷司馬遷是我國古代偉大的史學家，他生活在西漢漢武帝時代。著有《史記》，《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。

四

雕塑秦漢時期的雕塑藝術水平很高，它的傑出代表是轟動世界的秦始皇陵兵馬俑。

★第十八課三國鼎立

一

赤壁之戰208年赤壁之戰是我國曆的以少勝多的戰役。爲三國鼎立局面的形成奠定基礎。2.

二

三國鼎立的局面形成220年，曹丕廢漢獻帝，稱帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，後定都建業。

三

三國經濟魏重視修建水利工程，農業發達，蜀國絲織業興旺，吳國造船業發達，230年，孫權派將軍衛溫等，率軍萬餘人，橫渡臺灣海峽，到達夷洲（即臺灣）。

★第十九課江南地區的開發

1、西晉建立：266年，司馬懿的孫子司馬炎奪得皇位，建立晉朝，定都洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅吳國。

2、“五胡”內遷：從東漢末年以後，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數民族陸續內遷。

3、西晉滅亡：316年，內遷匈奴人的一支武裝滅西晉。

4、東晉建立：西晉滅亡的第二年（317年），司馬睿重建晉朝，史稱“東晉”，都城在建康。

5.4世紀後期，氐族人建立前秦政權，前秦王苻堅用漢人王猛爲丞相，統一黃河流域。

6、南朝的更迭：420年，大將劉裕自立爲帝，國號“宋”，結束東晉。此後，南方經歷了宋、齊、樑、陳四個王朝，總稱爲“南朝”

7、江南地區的開發

（1）開發時間：從東漢末年開始

（2）開發原因：

①江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發展農業的優越條件。（自然條件）

②江南地區戰亂較少，許多人爲了躲避北方的戰亂，逃往江南地區。（社會原因）

③北人南遷給江南地區帶去了勞動力和先進的生產技術。（根本原因）

（3）表現：修建許多水利工程；大片荒田開墾爲良田；稻田開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣；小麥的種植推廣到江南。

（4）意義：爲經濟重心的南移奠定了基礎。

★第二十課北方民族的大融合

一

北方的統一和民族的融合4世紀後期，我國東北地區鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏，439年，統一黃河流域。當時各族人民長期生活在一起，生產、生活相互影響，民族融合已經成爲趨勢。

二

北魏孝文帝改革1.遷都：北魏建都平城（今山西大同）。氣候乾旱，糧食供應不足；位置偏北，不利於對中原地區的統治，也不利於學習和接受漢族先進的文化。孝文帝決定遷都洛陽。

2、孝文帝改革措施包括：

①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語；②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾；③將鮮卑族的姓氏改爲漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改爲姓元；④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；⑤採用漢族的官制、律令；⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。

3、改革的作用：促進了民族融合，加速了北方民族的封建化進程。

★第二十一課承上啓下的魏晉南北朝文化(一)

1、南朝的祖沖之是我國古代的數學家和天文學家，他利用並發展前人創造的“割圓術”，在世界上第一次把圓周率的數值確定爲3.1415926和3.1415927之間。這項成果世界近一千年。

2、北朝的賈思勰是我國曆農學家。所著的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界佔有重要地位。《齊民要術》總結了北方人民長期積累的生產經驗，介紹了農、林、牧、副、漁業的生產技術和方法。

★第二十二課魏晉南北朝文化(二)

一

書法藝術(1)書法逐漸成爲一種藝術的時間：東漢末年。

（2）演變：魏晉時期，書法字體由篆書、隸書轉化到楷書，草書和行書也逐漸流行。

（3）書聖：東晉的王羲之，集書法之大成，其字或端秀清新，或“飄若浮雲，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽。王羲之被後人稱爲“書聖”。

二

繪畫魏晉南北朝時繪畫藝術有較大發展，東晉的顧愷之最爲出色，代表作有《女史箴圖》、《洛神賦圖》

三

石窟藝術爲了宣傳佛教，北朝的統治者開鑿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的雲岡石窟和河南洛陽附近的龍門石窟，是的兩大石窟。

七年級上冊歷史必考複習資料歸納 篇七

1、北京人、半坡遺址、河姆渡遺址

（1）北京人：生活在距今約七十萬年到約二十萬年，生活在北京西南周口店龍骨山山洞裏。周口店北京人遺址被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”目錄。

北京人保留了猿的某些特徵，但能夠直立行走，手發展較快，變得靈活，腦也在緩慢進化。勞動在從猿到人的進化過程中起到了重要作用。

北京人用手使用工具勞動，把石塊敲打成粗糙的石器。使用這種打製石器的時代，叫做舊石器時代。他們還把樹枝砍成木棒。石器和木棒是人類最早的勞動工具。會不會製造工具，是人和動物的根本區別。

北京人已經使用天然火。用火燒烤食物，還用火照明、防寒、嚇跑野獸。火的使用，提高了原始人類適應自然環境的能力，促進了體質的發展和腦的進步，增強了他們征服自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。

北京人過着羣居生活，生活很艱苦。這是人類最原始的社會組織形式。

（2）半坡遺址：黃河流域的半坡原始居民的生活，位於陝西西安半坡村，距今約6000萬年。

①半坡原始居民主要種植粟，證明了我國是世界上最早種植粟的國家。還種植白菜等，兼有飼養豬狗、漁獵等經濟活動。

②已經會建造房屋，過着定居的生活。

③已經普遍使用磨製石器，稱爲新石器時代。

④製作和使用陶器。

⑤半坡遺址反映了黃河流域農耕文化的特點。

半坡人過着以農耕爲主的定居生活。

（3）河姆渡遺址：距今約七千年到五千年，長江流域的河姆渡原始居民。

①河姆渡原始居民已種植水稻，證明了我國是世界上最早種水稻的國家。

②能建造房屋，建築結構比較複雜，技術要求很高的幹欄式房屋，過定居生活。

③已經普遍使用磨製石器，稱爲新石器時代。

④製作和使用陶器。在低窪的地方開挖水井，飲水比以前方便。

⑤河姆渡遺址反映了長江流域農耕文化的特點。

（4）半坡聚落和河姆渡聚落的異同：

相同點：

①都位於大將大海流域；

②過着以農耕爲主的定居生活；

③普遍使用磨製石器和陶器；

④都已會建房；

⑤都是新石器時代文化的典型代表。

不同點：

①所處地理位置不同，半坡聚落位於黃河流域，河姆渡聚落位於長江流域；

②房屋的樣式不同，半坡聚落房屋時半池穴式，河姆渡聚房屋時幹欄式；

③種植物不同，半坡聚落種植粟，河姆渡聚落種植水稻。

（5）河姆渡和半坡原始居民都處於母系氏族公社時期。那時候婦女在社會生活中佔有重要地位，是生產和生活的組織者，受到尊敬。這一時期，人們過着平等的生活，沒有貴賤貧富和階級的差別。

（6）人類走出洞穴蓋房定居的意義：擺脫了對自然環境的依賴，改善了生存的環境，擴大了生活環境，提高了生活質量。

2、黃帝的傳說：大約4000多年前，發生了一些部落戰爭。黃帝是其中一個部落的首領，因爲他深得人心又聰明勇敢，取得了最後勝利。在古老的華夏族逐漸形成的過程中，黃帝發揮了重要的作用，黃帝也就被後世尊爲華夏族（即中華民族前身）的“人文始祖”。

（1）尊黃帝爲“人文始祖”的原因：我們尊黃帝爲“人文始祖”是因爲他開啓了中華民族燦爛文化的先河，黃帝是我們中華民族物質文明和精神文明的源頭。

（2）全球化時代中華兒女如何認識黃帝：今天，在全球化的時代，中國正走向世界，黃帝則是中華民族進一步走向世界的精神旗幟，是中華文明繼續發展的力量源泉，是中華兒女認同的文化標誌。

（3）大禹治水的方法：築堤堵水和疏通河道相結合。

3、夏朝建立和夏商周三代的更替

夏是我國最早的奴隸制國家，由禹於約公元前2070年建立，從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。都城在陽城。統治中心在河南西部山西南部。

夏朝最後一個統治者桀，暴虐無道。東方的商部落，在湯的領導下強大起來，打敗了夏建立商朝（約公元前17世紀初——公元前11世紀）。

公元前11世紀中期，周武王得到姜尚等人的輔佐，強大起來。前1046年，在牧野之戰中，取得勝利。商紂*，商朝滅亡。武王伐紂，是我國古代的一次戰爭。商紂也是我國古代一位暴君，曾炮製“炮烙之刑”。

4、西周分封制：周朝建立後，分封了大大小小71個小國，有魯、齊、魏、晉、宋、燕等。這些小國的國君叫諸侯。

（1）目的：爲鞏固周王朝的統治

（2）分封制的主要內容：周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯，稱爲“授民授疆土”，由諸侯管理當地的事務。

（3）諸侯的義務：必須服從周王的命令，治理諸侯國，保衛周王；定期朝覲、納貢和服役。

（4）影響/意義/作用：西周通過分封諸侯，鞏固了統治，擴大了西周的影響，密切了同周邊各少數民族的關係，推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展。

5、春秋爭霸和戰國七雄

（1）春秋爭霸：春秋是我國奴隸社會的瓦解時期。從公元前770年到前476年，因魯國編年史《春秋》而得名。先後起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，被稱爲“春秋五霸”。管仲改革，是齊桓首霸的基礎，以“尊王攘夷”爲號召，通過葵丘會盟成爲首霸。晉楚城濮大戰是一次以少勝多的戰例，使得晉文公成爲霸主。

（2）戰國七雄：戰國是我國封建社會形成時期。因各諸侯國連年相互戰爭而得名。三家分晉（指趙、魏、韓三國）和田氏代齊形成了齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓並立的局面。戰例有桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰等，其中前260年的長平之戰空前激烈，最爲有名。

（3）戰國時期政治、外交政策：“合縱連橫”

①合縱：齊、楚、燕、趙、魏、韓等六國之間聯合抗秦，代表人物：魏國的公孫衍

②連橫：秦利用六國間的矛盾，遠交近攻，各個擊破，代表人物：秦國的張儀

6、商鞅變法

（1）目的：戰國時期，地主階級爲確立封建統治，發展封建經濟，在各國紛紛掀起變法運動。秦國的商鞅變法是其中比較徹底的。

（2）主要內容：（公元前356年，商鞅在秦孝公支持下實行變法）

①編制戶口，加強刑罰。（五家爲一“伍”，十家爲一“什”）

②獎勵生產。

③獎勵軍功。

④承認土地私有。

⑤推行縣制。（由國君直接派官吏管理地方）

⑥統一度量衡。

（3）歷史作用：（商鞅：治世不一道，便國不法古）經過商鞅變法，

①秦國廢除了奴隸制，發展了封建經濟，

②軍隊戰鬥力加強，秦國逐步成爲戰國後期最富強的封建國家，

③爲日後兼併六國打下了堅實的基礎。

（4）影響/結果：商鞅變法體現了地主階級的利益，沉重打擊了舊貴族的勢力。屬於地主階級性質的改革。

（5）對今天改革的啓示：

①衡量改革是否成功不能以個人得失爲標準，而應以改革是否有利於促進生產力發展爲標準。所以，商鞅雖然被處死，但商鞅變法順應了歷史發展的潮流，改革還是成功的。

②在今天的改革中，我們也會遇到一些阻力，但是我們也應該像先人們一樣，堅定改革的信念並推進改革的進程。

③個人的命運只有與國家民族的前途結合在一起，才能體現個人自身價值。

7、百家爭鳴、都江堰

（1）春秋戰國時期，出現“百家爭鳴”的局面。

墨家：墨子是墨家的創始人。他主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對不義戰爭，支持正義戰爭。

儒家：孔子-春秋末年魯國人，儒家的創始人，主要思想是“仁”、“禮”兩個部分，提倡“爲政從德”，主張以“德”教化人民，以“禮”治國。孟子是戰國時期儒家的代表人物。

①認爲“民貴君輕”，要求統治者輕徭薄賦，實行“仁政”。

②還主張不過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，自然資源才能持續利用。（主張環境保護）

③提出“春秋無義戰”，籠統反對一切戰爭。

法家：韓非是戰國末期法家的代表人物，著有《韓非子》一書。他提出建立君主專制中央集權的封建國家，由君主掌握一切大權，主張改革和實行法治，反對儒家的仁政，認爲歷史是進步的，後代總要勝過前代。

兵家：兵家的鼻祖是春秋晚期的傑出軍事家孫武。他著的《孫子兵法》，是世界上最早的兵書。“知己知彼，百戰不殆”的軍事格言，就出於此書。

（2）都江堰：春秋戰國時期，各國都興修了水利工程。秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修築的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成爲沃野，變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來，一直造福於人民。都江堰是我國古代規模、效益、歷史最久的水利工程，它代表了我國兩千多年前水利工程的先進水平，是古代勞動人民智慧的結晶。

8、秦兼併六國

（1）背景：戰國以來，各國間經濟文化聯繫不斷加強，政治上的分裂阻礙了社會發展，統一成爲大勢所趨；商鞅變法使秦國逐漸成爲七國中實力的國家；公元前260年，秦在長平大破六國中實力的趙國軍隊，坑殺趙軍40萬人，長平之戰後，六國已無力抵禦秦國的攻勢。

（2）經過：公元前230-前221年，秦先後兼併韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。

（3）意義/影響、結果：結束了春秋戰國以來諸侯國長期割據戰爭的局面，建立了我國曆第一個統一的多民族的中央集權國家，將中國歷史推進到一個嶄新的階段。

9、陳勝吳廣起義：

（1）時間：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉領導農民起義，攻下陳後，建立張楚政權。陳勝“王侯將相，寧有種乎？”，“斬木爲兵，揭竿爲旗”。

（2）原因：

①農民徭役、兵役負擔十分沉重；

②國家徵收的賦稅佔農民全年收成的三分之二以上；

③秦朝制定了嚴酷的刑法；（一人犯罪，親戚、鄰里也要被“族誅”、“連坐”）

④秦二世重用宦官趙高，統治更加殘暴，社會矛盾更加尖銳。

（3）意義：陳勝吳廣起義是我國曆第一次大規模的農民戰爭，它沉重打擊了秦朝的殘暴統治，爲*秦朝奠定了基礎。

公元前206年，秦朝被劉邦領導的武裝力量*了。

10、秦始皇建立中央集權制度：秦王嬴政統一六國後，採用“皇帝”稱號，自稱“始皇帝”，定都咸陽。廢分封，立郡縣；車同軌，書同文；焚書坑儒

（1）政治：創立一套封建專制主義的中央集權制度。

①統治者稱皇帝，總攬一切軍政大權。

②在中央設丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡縣制。（郡縣制爲後來的封建王朝長期沿用，在我國曆影響深遠。）

建立統一的中央集權的意義：鞏固封建國家的統一，加強對人民的統治。

（2）經濟：

①規定在全國統一使用圓形方孔銅錢；

②統一度量衡。

（3）文化：統一文字，把小篆作爲全國規範的文字，以後又推廣筆畫更爲簡單的隸書。

統一文字的意義：鞏固了秦的統一，促進了各地經濟文化交流。

（4）思想：“焚書坑儒”。危害：鉗制人們的思想，摧殘了文化，給我國古代的文化造成了莫大的損失。

秦是我國第一個統一的多民族的封建國家。

11、漢武帝的“大一統”罷黜百家，獨尊儒術；削弱封國勢力；強化監國制度。

（1）政治上：

①重視人才。漢武帝鼓勵推薦人才，建立了地方每年向中央舉薦人才的制度。

②頒佈“推恩令”。進一步削弱王國勢力，加強中央對地方的控制。

（2）經濟上：

①統一鑄錢。取消地方的鑄幣權，改由中央統一發行五銖錢。

②鹽鐵官營。取消地方的鹽鐵經營權，改由中央實行專賣。增加了國家財政收入。

（3）思想上：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作爲封建統治的正統思想，排斥其他各家思想。

（4）文化上：大力推行儒學教育，在長安興辦太學，在地方興辦郡國學。太學是我國古代的學府。孔子的儒家學說，從漢武帝開始，成爲封建社會的正統思想。

漢武帝時，中央集權空前加強，大一統帝國得到了進一步鞏固和發展。西漢經濟繁榮，國力雄厚，西漢進入鼎盛時期。

（5）評價漢武帝：

①功：漢武帝是中國曆很有作爲的封建皇帝，他雄才大略，開拓創新，不拘一格重用人才。他還是一位傑出的政治家，在位期間能夠順應歷史潮流，變革圖新，在政治、經濟、思想文化、軍事等方面採取一系列措施，使西漢王朝實現了大一統，進入鼎盛時期。

②過：漢武帝晚年好大喜功，連年用兵，國力耗損。

12、張騫通西域

（1）西域地理位置：兩漢時期，人們把甘肅玉門關和陽關以西，也就是現在新疆地區和更西的地方，稱爲西域。

（2）西漢漢武帝兩次派張騫出使西域：（公元前138年和公元前119年）。西域的葡萄、核桃和良馬、地毯等傳入內地，豐富了漢族的經濟生活。漢族的鑄鐵、鑿井、開渠等技術和絲織品、金屬工具等傳到西域，促進了西域的發展。

（3）張騫出使西域的作用/意義：張騫出使西域，開闢了通往西域的道路，加強了漢朝與西域各國的聯繫。

張騫出使西域的影響：此後，漢朝與西域諸國互派使節，互通商旅。

（4）張騫值得我們學習的精神：忠於祖國，百折不撓，永不言敗，開拓進取，好男兒志在四方，不貪圖安逸生活的精神，強烈的責任心，堅定的信念，吃苦耐勞的精神。

（5）西漢對西域的統治：公元前60年，西漢政府設置了西域都護府，管理西域事務，保護往來商旅。這是西域各國（即今新疆地區）正式歸屬中央政權管轄的開始。從此，今新疆地區成爲我國不可分割的一部分。

（6）東漢與歐洲的交往：公元166年，大秦安敦王朝（羅馬帝國）的使臣來東漢，這是歐洲國家同我國直接友好往來的開始。

13、絲綢之路

（1）絲綢之路：西漢和西域溝通以後，中國和西方的貿易開始發展起來。中國的絲和絲織品，從長安往西，經河西走廊，今新疆境內，運到西亞，再從西亞轉運到歐洲，這就是橫穿歐亞陸上通道的“絲綢之路”。因大量中國絲和絲織品多經此路西運，故稱絲綢之路，簡稱絲路。

（2）絲綢之路的意義：絲綢之路成爲東西方經濟文化交流的橋樑。這條古代東西方交通要道成爲中西交通的重要渠道。

（3）海上絲綢之路：西漢商人開闢了海上交通要道，即海上絲綢之路。從廣東沿海出發，沿海岸線，從中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣，最遠抵達印度半島和斯里蘭卡。

（4）評價絲綢之路：絲綢之路至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國當今的對外經濟文化交流中仍然發揮着重大的作用，我們應該很好地加以利用。

（5）當今的新絲綢之路：亞歐大陸橋（貫通亞歐大陸的洲際鐵路。）

14、紙的發明和蔡倫改進造紙術

我國是世界上首先發明紙的國家。西漢前期，已經出現用於書寫和繪圖的紙。紙的發明，極大地推動了人類文明的進步。1986年甘肅天水放馬灘漢墓出土了西漢前期的紙，上面繪有地圖。

東漢時，宦官蔡倫於105年，改進了造紙術，他用樹皮、破布、麻頭和舊魚網作造紙原料。爲了紀念蔡倫的功績，人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。

紙的發明的意義：造紙術逐漸傳到朝鮮、日本和中亞各國，又經阿拉伯傳入歐洲，對世界文化傳播起到巨大的促進作用。是我國人民對世界文化的巨大貢獻，促進了文化的交流和教育的普及，深刻影響了世界文明的發展進程。

15、張仲景和華佗：

（1）張仲景：張仲景是東漢末年的名醫。當時連年戰亂，疾病流行，爲使人民解除病痛，挽救病人的生命，他“勤求古訓，博採衆方”，並結合自己的醫療實踐，寫成了舉世聞名的《傷寒雜病論》。這是我國第一部中醫臨牀診斷治療的專著，奠定了我國中醫治療學的基礎。張仲景以其卓越的成就，受到後人的尊敬，被稱爲“醫聖”。

（2）華佗：華佗是東漢末年的民間“神醫”，他勤奮好學，精通內、外、婦、兒、鍼灸科，尤其擅長外科手術。他是世界上最早發明和使用麻醉劑“麻沸散”做手術的外科醫生，歐洲則是在華佗死後1700年才學會使用麻醉藥的。他還創制了一套“五禽戲”，模仿虎、熊、猿、鳥等五種動物的動作、姿態來鍛鍊人身體各部位的醫療體操，至今還有許多人學習它，受益良多。

16、《史記》：秦漢時期，史學有很大發展。

（1）作者：司馬遷，是漢武帝時的史官。《史記》是一部傑出的歷史鉅著。

（2）主要內容：《史記》全書130篇，52萬多字，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要史事。

（3）意義（歷史定位）：《史記》是我國第一部紀傳體通史，它體例完備，史料翔實，敘事簡潔，文筆生動。《史記》創立了紀傳體的體例，是我國曆代封建王朝編寫史書的典範，也是一部優秀的文學著作，在我國文學佔有重要地位。《史記》被魯迅先生譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。

17、三國鼎立形成的史實

（1）曹操統一北方的原因：

①在軍閥混戰中，曹操控制了漢獻帝，取得了“挾天子以令諸侯”的有利地位；

②他招賢納士，重用人才；

③實行屯田，實力日益增強。（曹操屯田分“民屯”、“軍屯”）

（2）官渡之戰：公元200年，曹操以少量兵力同袁紹的大軍在官渡大戰。曹軍以少勝多，大敗袁軍，爲曹操統一北方奠定了基礎。

（3）赤壁之戰：公元208年，曹操率領大軍南下，想消滅劉備、孫權，統一天下。孫權、劉備組成聯軍，在赤壁與曹軍展開決戰。聯軍利用曹軍不習水戰、連鎖戰艦的弱點，用火攻大敗曹軍。這就是歷的以少勝多的赤壁之戰（奠定了三國鼎立局面形成的基礎）

（4)三國鼎立：公元220年，曹操病死，他的兒子曹丕在洛陽稱帝，國號魏，史稱曹魏。221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀或蜀漢。222年，孫權也稱王(229年，孫權正式稱帝），國號吳，史稱孫吳或東吳，後定都建業（今南京）。三國鼎立局面形成。

注意：曹操不屬於三國時期的人物，而是東漢末年的。

18、江南地區的開發

（1）江南地區得到開發的原因：

①自然條件好，江南溫暖溼潤，土地肥沃。

②北方人民南遷充實了江南的勞動力，帶去了先進的農業、手工業生產技術。（最主要的原因）

③南北方人民共同開發修建了許多水利工程，開墾出大量良田。

④江南地區的戰爭相對較少，社會秩序比較安定。

（2）江南地區得到開發的表現：

①農業：a.修建許多水利工程，開墾出大量良田。b.水稻栽培技術提高，稻米產量大幅度增加。c.北方粟、麥等旱田作物南移。d.利用水力加工穀物的水碓和水磨廣泛應用。

②手工業：a.養蠶繅絲技術提高，絲織業水平提高並得到普及。b.冶鑄水平很高，出現了許多的冶鑄作坊。

③商業：江南交通網形成，商業活躍，不少城市繁榮起來。

（3）江南地區的開發的意義：江南地區的開發對我國經濟產生了深遠影響，爲經濟重心逐漸南移奠定了基礎。

（4）江南地區的開發給我們的啓示：今天的現代化建設需要穩定的政治環境；建設者要掌握先進的生產技術，具有不畏辛勞的奉獻精神；青年學生需要發憤學習，努力使自己成爲國家建設的有用之才。

19、北魏孝文帝改革與民族融合

（1）目的/原因：爲了便於學習和接受漢族先進的文化，加強對黃河流域的控制。

北魏孝文帝於494年，遷都洛陽。

（2）措施/內容：他要求鮮卑貴族採用漢姓，學說漢話，改穿漢服，提倡同漢族人通婚。

（3）意義/作用/影響：北魏孝文帝改革，有利於北方經濟的恢復與發展，加速了北方各族封建化進程，促進了北方民族大融合。

（4）評價北魏孝文帝：孝文帝（拓跋宏）是我國古代傑出的少數民族（鮮卑族）政治改革家。

（5）結果：從西晉末年開始，匈奴、羯、氐、羌和鮮卑等北方少數民族統治者先後入主中原，建立政權。各族人民與漢族長期雜居相處，互相往來，各族差異逐漸模糊，北方實現了民族大融合。

20、賈思勰和《齊民要術》

（1）作者：賈思勰生活在北魏和東魏時期，是我國古代的農學家。

（2）內容：《齊民要術》介紹了農作物、蔬菜和果樹的栽培方法，以及畜牧、捕魚、食品釀造和加工技術，內容極其豐富，反映了當時我國北方農業生產技術的水平，其中有許多技術直到現在還在應用。

（3）意義：《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農學著作，也是世界農學的優秀著作。

七年級上冊歷史複習資料 篇八

七年級上冊歷史複習資料第一課

1、我國境內已知最早的人類是：元謀人

2、人和動物的根本區別是:會不會製造工具

3、列舉祖國境內的遠古居民代表，活動區域距今年代

答：①元謀人：雲南省元謀縣距今約170萬年②北京人：北京西南周口店龍骨山山洞裏距今約70萬至20萬年，③山頂洞人生活在北京周口店龍骨山頂部洞穴裏，距今約3萬年。

4、山頂洞人與北京人的異同點

答:相同點:①生活地區相同，②都使用打製石器

山頂洞人比北京人進步的地方:①體質特徵：北京人保留了猿的某些特徵，而山頂洞人和現代人基本相同。②工具製造：北京人使用打製石器，山頂洞人已掌握了磨光和鑽孔技術。③取火方式：北京人自然取火，山頂洞人人工取火。④觀念：山頂洞人已懂得愛美。⑤北京人過羣居生活，山頂洞人已進入氏族公社時期。

七年級上冊歷史複習資料第二課

1列表比較

居民代表距今年代活動區域生產狀況生產工具生活狀況原始手工業

河姆渡原始居民約7000年長江流域水稻、家畜磨製石器骨制耒耜定居，幹欄式房子製陶業

半坡原始居民約5—6千年黃河流域粟蔬菜家畜磨製石器木製耒耜定居，半地穴房子彩陶紡織業

2列舉原始農耕時代我國具有世界性貢獻的幾項發明

答：⑴我國是世界最早種植水稻的國家

⑵我國是世界上最早種植粟的國家

⑶我國使世界上最早種植蔬菜的國家

七年級上冊歷史複習資料第三課

1 涿鹿之戰的影響（奠定華夏族形成的基礎）。交戰雙方（炎黃部落聯盟）和（蚩尤部落）

2 距今約4—5千年我國黃河流域著名的部落首領；（黃帝）、（炎帝）。據黃帝后黃河流域傑出的部落聯盟首領是（堯舜禹）

3 原始社會結束的標誌：（公元前2070年禹建立夏）。結束的根本原因：（生產力的發展）

4 原始社會首領更替的方式：（禪讓制）。實質是（民主推舉部落聯盟首領的方法）

5、黃帝爲什麼被稱爲人文初祖？

①炎黃部落聯盟經涿鹿之戰打敗蚩尤後，經過發展形成日後的華夏族。②相傳，黃帝建造宮室，製造衣裳還教人們挖井，發明舟車。爲後世衣食住行奠定基礎。他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的屬下倉頡發明了文字，伶倫編出樂譜。所以後人尊稱黃帝爲人文初祖。

1 堯舜禹有什麼優秀品質值得你學習？

答案見P14動腦筋題

七年級上冊歷史複習資料第一單元

1 列舉生活在黃河流域的原始人類

北京人、山頂洞人、半坡原始居民、大汶口原始居民

2你認爲禹從部落聯盟首領變成奴隸制國家的國王是歷史進步還是歷史後退？

答：是歷史進步。因爲原始社會雖然沒有貧富貴賤的差別，但那是建立在生產力發展水平發展極端低下的基礎之上的。人們的生活水平極低。生活質量很差，文化的發展也極爲緩慢，只有奴隸制才使農業和手工業之間的更大分工成爲可能。從而爲生產力水平的提高爲文化的發展繁榮創造了必要條件。

2 黃河時我們中華民族的母親河，用學過的相關史實加以論述。

答生活在黃河流域距今約5—6千年的半坡原始居民最早種植了農作物粟。並過着定居生活。炎帝和黃帝是黃河流域著名的部落聯盟首領，被後人稱爲人文初祖。禹建立的夏朝是我國曆史上第一個王朝，其統治中心也在黃河流域。

七年級上冊歷史複習資料第四課：

1、列表比較

國家建立者都城建立到滅亡時間亡國之君

夏 禹 陽城公元前2070年—公元前1600年桀

商 湯 殷 公元前1600年—公元前1046年紂

西周周武王鎬京公元前1046年—公元前771年周幽王

2、世襲制代替禪讓制，公天下變成家天下的標誌是（禹死後，啓繼承父位，成爲夏朝第二代國王）

3、夏朝的建立標誌着：我國早期國家的產生。

4、夏朝的統治中心是：（今河南西部和山西南部）

5、夏朝的國家機構是：（修築了城堡、宮殿，建立政府機構，組建軍隊並制定刑法，設置監獄）

國家機構的實質是（奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具）

6、任用賢人：商湯任用伊尹、周文王任用姜尚

7、牧野之戰的時間（公元前1046年）影響（決定商朝滅亡周朝建立）性質：（奴隸主貴族反對暴政的鬥爭）

8、商湯滅下和武王伐紂爲什麼會取得勝利？

答：首先，西周的極端殘暴統治及其了平民和奴隸的不滿和反抗。其次，商湯和周武王伐無道除暴君，結束夏桀商紂的殘暴統治深得民心。最後，商湯和周武王能夠任用賢人，聯合周邊小國部落，抓住時機一舉取得勝利。

8 西周的分封制目的、內容、影響

答：

目的：爲了加強和鞏固統治。

內容：周天子把土地和平民分給親屬和功臣等，封他們爲諸侯，諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時鎮守疆土，戰時隨從天子作戰。

影響：西周通過分封諸侯，開發了邊疆地區，加強了統治，成爲一個強盛的國家。

七年級上冊歷史複習資料第五課：

1青銅器出現在（原始社會末期）（夏朝）時增多，燦爛與（商朝），（西周）時用於祭祀。

青銅器的代表：（司母戊鼎）（四羊方尊）

2三星堆文化的時間（商周同期）地點（成都平原）代表（青銅面具）（青銅立人像）（青銅神樹）等。

3我國是世界上發明（瓷器）最早的國家。

4農業、畜牧業、手工業、商業的繁榮，形成了我國夏商西周燦爛的（青銅文明）。

5、爲什麼商代文化是一個燦爛的青銅文化？

答：奴隸制固然非常殘酷，但是隨着生產力的發展，私有制出現是必然。在奴隸社會，奴隸主佔有大量的奴隸，就可以組織大規模的生產，進行簡單的協作和分工，提高生產效率。由於大批奴隸從事繁重的體力勞動，使一部分人專門從事腦力勞動，因此，商代文化可稱得上是“燦爛的青銅文明”。當然，這種文明是建立在奴隸悲慘命運基礎上的“文明”。

七年級上冊歷史複習資料第六課：

1、東周分爲（春秋）和（戰國）兩個時期。

2、春秋著名霸主：齊桓公、晉文公、楚莊王。春秋首霸：齊桓公。

3、春秋爭霸的背景：周王室衰微，諸侯爭霸。實質：獲取周天子過去政治經濟特權。

4、齊桓公稱霸的標誌：公元前7世紀，齊桓公召開諸侯會盟，周天子派人蔘加。

5、決定晉文公稱霸的戰役是：城濮大戰，成語：退避三舍

6、戰國七雄：經過韓、趙、魏三家分晉，和田氏代齊後形成齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦戰國七雄。

戰國時期著名戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰。

7、齊桓公首霸的原因和作用

①齊國是東方的一個大國，盛產魚鹽，經濟富庶。②齊桓公任用管仲爲相，積極改革內政，發展生產。改革軍制，組建了強大的軍隊，使齊國國富兵強③尊王攘夷，以號令諸侯，提高齊國地位。作用：齊桓公成爲春秋時期第一個霸主，

8 想一想，齊晉能迅速強大的共同原因是什麼？

都通過改革而迅速強大起來，改革的內容都涉及到了內政、生產和軍事等方面的內容。

9 長平之戰的時間和影響。

從此東方六國再也無力與秦軍相抗衡。爲秦統一六國奠定了基礎。

七年級上冊歷史複習資料第七課：

1、鐵農具和牛耕的出現（春秋時期），推廣（戰國）

2、使土地利用率和農作物產量有了顯著的提高的標誌（鐵農具和牛耕的推廣）

3、都江堰修築的時間（戰國時期），地點（岷江中游），修築人（李冰），作用（防洪灌溉）

4、戰國時期各國變法的目的（確立封建統治，發展封建經濟）

5、商鞅變法的背景、時間、內容、意義

答：背景：春秋以來，牛耕和鐵農具的使用及推廣，大量荒田被開墾，出現地主和農民兩大階級。時間：公元前356年。內容：國際承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人可以免除徭役，根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。影響：商鞅變法，是秦國的經濟得到發展，軍隊戰鬥力不斷加強，發展成爲戰國後期最富強的封建國家。爲後來統一全國奠定了基礎。

6 商鞅變法是否成功，爲什麼？

成功了，一場變法成功與否在於變法的目的達到了沒有，商鞅雖死，但是變法的目的達到了，經過變法，秦國經濟得到發展，軍隊戰鬥力不斷增強，發展成爲戰國後期最富強的封建國家。所以商鞅變法成功了。

7、商鞅變法爲什麼會獲得成功？對今天的發展有和指導意義？

答：原因：商鞅變法順應封建制度發展的歷史趨勢，制定了行之有效的措施。在變法中，商鞅敢於同舊勢力做鬥爭。變法得到了秦孝公的支持。指導意義：改革是推動社會進步的動力，只有改革國家才能富強，我們要像商鞅那樣，順應歷史潮流，勇於改革勇於創新。

七年級上冊歷史複習資料第八課：

1、我國有文字可考的歷史從（商朝）開始。

2、文字的演變過程：商朝甲骨文—商周的金文—西周的大篆

3、曆法：夏朝—夏曆；商朝—逐步完善；戰國—24節氣

4、戰國末期屈原是世界文化名人，著作《離騷》。

5、列舉春秋戰國時期各學派代表人物及其思想。

春秋時期：①孔子：儒家學派創始人，主要思想：提出“仁”的學說，主張愛人，要求統治者爲政以德。教育方面成就：創辦私學，廣收門徒。由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論。②老子：發家學派創始人，主要思想：認爲一切事物都是有對立面的，如難易，大小等，對立的雙方可以相互轉化。③孫武：兵家創始人，是傑出軍事家，著作《孫子兵法》。

戰國時期：①墨家：創始人是墨子，主張：“兼愛非攻”希望人們互助互愛，反對侵略戰爭，支持正義戰爭。

②儒家：代表人是孟子，主張：提出“春秋無義戰”，反對一切戰爭。要求統治者“仁政治國”，輕徭薄賦。

③道家：代表人是莊子，主張：“無爲而治”，治理國家要順其自然。④法家：代表人是韓非，主張：主張改革，反對空談仁義，提倡法治。深受秦國國君賞識。

6、諸子百家的學說中那些積極地東西值得我們現代社會吸收和利用？

答：孔子“仁”的學說，和孟子的“仁政”；孔子關於教育的主張；老子認爲一切食物都有對立面，對立雙方可以相互轉化；墨子的“兼愛非攻”韓非的法治思想都值得現代社會吸收和借鑑。

七年級上冊歷史複習資料第十課：

1 秦滅六國的時間：公元前230年—公元前221年

2 我國曆史上第一個統一的中央集權的封建國家是：秦朝，定都：咸陽。

3 秦統一以後，在政治上採取的措施：封建專制主義中央集權制度。

4 秦統一以後，統一使用的貨幣是：圓形方孔錢。

5 統一文字：小篆，後來又推廣隸書。

6 焚書坑儒的目的：加強思想控制，保留的書：醫藥、占卜、種植方面的書。

7 秦長城的起止點：西起臨洮，東到遼東。修築的目的：低於匈奴。

8 興修靈渠的作用：溝通了長江水系和珠江水系，爲中原與嶺南地區的經濟文化交流提供了有利條件。

9 秦朝疆域：東到東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。

10秦統一後，採取了那些鞏固統一的措施？

答：①政治上：創立了一套封建專制主義中央集權制度，②經濟上：統一貨幣、度、量、衡。③文化上：統一文字。④思想上：焚書坑儒。⑤國防軍事上：北擊匈奴，修築長城，開發南疆，開鑿靈渠。

11談一談秦朝在國家歷史上起了什麼重要作用？

答：1)結束了諸侯割據的局面，開創了統一的新局面。2)秦朝是我國曆史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家。3)秦統一了文字貨幣度量衡。4)修築了著名的萬里長城和靈渠等古代建築。

七年級上冊歷史複習資料第十一課：

        1秦朝暴政的表現：1)繁重的徭役2)沉重的賦稅3)刑罰嚴酷4)秦二世的殘暴統治

2 秦末農民起義時間：公元前209年，地點：大澤鄉，人物：陳勝吳廣，意義：陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神鼓舞了後世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。

3 秦末農民戰爭爆發的原因：根本原因：秦的暴政，直接原因：大澤鄉遇雨誤期當斬。

4 鉅鹿之戰的時間：公元前207年，地點：鉅鹿，影響：對推翻秦朝統治起了據定性作用。

七年級上冊歷史複習資料第十二課：

1 西漢建立的時間（公元前202年），面臨的形式是（經濟蕭條一片荒涼），出現的原因（秦的暴政和秦末長期戰亂）。

2 採取的措施，漢高祖和後繼者（吸取秦亡的教訓，減輕農民的徭役，兵役和賦稅負擔，注重發展農業生產），結果：（出現了文景之治的盛世局面）。

3 儒家思想成爲封建社會正統思想是在（漢武帝）時期。

4 西漢國力最強盛的時期是（漢武帝時期）

5 漢武帝大一統局面是怎麼樣形成的？

答：

1)政治上：接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。

2)思想上：接受董仲舒的建議“罷黜百家獨尊儒術”，並在長安興辦太學。

3)軍事上：派衛青、霍去病北擊匈奴並取得了勝利。

4)經濟上：將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一五銖錢，採取重農抑商的政策。

6比較漢武帝和秦始皇在思想上採取的措施分別是什麼？有何異同？

答：漢武帝：接受董仲舒的建議“罷黜百家獨尊儒術”並興辦太學。而秦始皇“焚書坑儒”

相同點：

1)目的相同：都是爲了加強中央集權；

2)實質相同：都是文化專職的表現。

不同點方式和結果不同：秦始皇採用法家思想，對其他思想文化進行及其粗暴野蠻的破壞，結果未能鞏固統治，反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術，以儒學爲正統，促進了大一統局面的形成和鞏固。

七年級上冊歷史複習資料第14課：

1、秦漢時期，冒頓單于傑出首領第一次統一蒙古草原。

2、西漢初年，面對匈奴進攻，統治者實行和親政策，到漢武帝時開始對匈奴實行大規模反擊，奪取了河套地區和河西走廊地區。

3、在反擊匈奴戰役中，最著名的是公元前119年的漠北戰役名將是衛青霍去病，此次戰役的意義匈奴再也無力同西漢對抗，部分匈奴人西遷，、。

4、漢元帝時昭君和呼韓邪單于和親爲漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。

問答題

漢初和漢武帝時，對匈奴政策有什麼不同？發生變化的原因是什麼？

答：漢初對匈奴實行退讓和親政策到漢元帝時則匈奴實行大規模無力反擊。

發生變化原因：與漢武帝雄才大略有關但歸根結底取決於西漢國力的變化，因爲國力的強盛與否是決定戰爭勝負的物質基礎，

七年級上冊歷史複習資料第15課：

1、兩漢時期，西域是指今天的甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方。

2張騫兩次出使西域的時間分別是公元前138年和公元前119年，他出使西域對世界最重要貢獻是爲開闢絲綢之路奠定基礎。

3新疆地區正式歸屬於中央政府的標誌是公元前60年，西漢政府設立西域都護

4西漢時期與西域的關係？

答：張騫兩次出使西域，溝通了西域各國與西漢的聯繫。公元前60年，西漢政府設置西域都護管理事務，保護往來商旅。

東漢，公元73年，東漢派班超出使西域，使西域和內地的聯繫更加密切了。

七年級上冊歷史複習資料第16、17課：

1、目前，世界已知的最早紙西漢早期用麻做的紙。

2對人類文化傳播貢獻最大的是東漢蔡倫他改進了造紙術。

3秦漢時期的數學名著是（九章算是）

4世界公認的最早的地震儀器是東漢張衡發明的地動儀。

5漢代最著名的醫學家有華佗，張仲景。

6華佗在醫學界的創舉是製成全身麻醉藥劑“麻沸散”。被稱爲“醫聖”的是張仲景。他的著作是（傷寒雜病論）

7佛教起源於古印度，西漢末年傳入我國中原地區。

8我國土生土長的宗教是道教，興起於東漢時期。

9秦漢時期，批判鬼神思想的傑出思想家王充著作是（論衡）

10被魯迅譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”的史書是（史記）作者是司馬遷。（史記）記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。

11秦漢時期的傑出代表時在今陝西西安發現的秦始皇陵兵馬俑。

12秦漢時期文化繁榮昌盛的根本原因是經濟發展。

七年級上冊歷史複習資料第18課：

1東漢末年，以少勝多的著名戰役有公元200年，官渡之戰和公元208年赤壁之戰。

2官渡之戰交戰雙方是曹操和袁紹其次戰役的影響爲統一北方奠定了基礎。

3赤壁之戰交戰雙方是曹操和劉備孫權聯軍其次戰役的影響爲三國鼎立的形成奠定了基礎。

4三國鼎立局面的形成關鍵性戰役是赤壁之戰，赤壁之戰打敗曹軍的決定性因素是孫劉的聯盟。

5、220年曹丕建立政權魏定都洛陽。221年劉備建立政權漢(蜀)定都成都。222年孫權建立政權吳定都建業這標誌着三國鼎立局面的形成。

6吳國時，曾派衛溫率船隊到達夷州（即今臺灣）

7、曹操爲什麼能夠統一北方？

答：曹操在政治上“挾天子令諸侯。”取得主動權。在經濟上注重發展農業生產。實力不斷增強。軍事上官渡之戰爲統一北方奠定了基礎。曹操自身善於用人。精通兵法是一位傑出的軍事家。

七年級上冊歷史複習資料第19課:：

1.266年司馬炎篡奪了皇位建立晉朝定都洛陽史稱“西晉”

2、西晉完成統一的標誌是280年西晉滅吳。

3.316年匈奴人滅亡了西晉。

4、317年司馬睿重建了晉朝都城建康史稱東晉。

5、重新統一黃河流域的是4世紀後期氐族人建立了前秦政權使前秦迅速強大起來的是前親王苻堅。

6、383年前秦與東晉在淝水對峙東晉打敗前秦。

7、420年大將劉裕自立爲帝，國號宋東晉結束，此後南方經歷了宋齊樑陳四個王朝，史稱“南朝”

8、西晉短命而亡的原因？。

答：西晉統一以後，統治集團迅速腐朽。“八王之亂”耗竭了西晉的國力。內遷各族趁西晉內亂起兵反晉。

9、淝水之戰前秦滅亡東晉勝利的原因？

前秦方面，軍隊內部不團結，軍中的漢人不願前秦勝利；將領驕傲輕敵指揮不當。東晉方面，廣大將士鬥志高昂，團結一心；將領指揮的當，足智多謀。

10、江南地區開發的原因及影響？

答：自然條件優越；南遷的人帶去大量的勞動力和先進的生產技術；江南地區生活安定，戰亂少。

影響：江南地區的開發爲經濟的重心的逐漸南移奠定了基礎。

七年級上冊歷史複習資料第20課：

1.439年鮮卑族建立的北魏統一了黃河流域。

2、北魏孝文帝改革的根本目的鞏固北魏對中原地區統治。

3、孝文帝改革成功的主要原因順應了歷史發展的潮流。

4、因爲北方民族日漸融合成爲歷史發展的趨勢所以被北孝文帝要改革。

5、三國兩晉南北朝都曾定都洛陽的朝代有曹魏，西晉，北魏。

6、西晉以來北方民族融合的高潮是北魏孝文帝的改革。

7、北魏之後，北方先後出現東魏，西魏，北齊，北周這五個王朝統稱北朝。

8、北魏孝文帝改革的措施及作用？

措施在書115頁。

作用：促進了民族融合；加速了各族封建化的進程。

七年級上冊歷史複習資料第21、22課：

1、南朝的祖沖之是我國古代著名的數學家，天文學家著作（綴術）最突出的成就是把圓周率精確到小數點第七位。

2、北朝的賈思勰是我國古代著名的農學家著作（齊民要術）是我國現存的第一部完整的農業科學著作。

3、北魏的酈道元是我國古代傑出的地理學家著作是（水經注）

4、東漢末年書法成爲一種藝術東晉的王羲之被後人稱爲“書聖”代表作（蘭亭序）有“天下第一行書”的美譽。

5、魏晉南北朝時期最出色的畫家是東晉的顧愷之代表作是（女史箴圖）（洛神賦圖）

6、反對佛教的是南朝的思想家範縝著作是（神滅論）

7、石窟藝術的傑出代表是山西大同雲崗石窟和河南洛陽的龍門石窟。

8、魏晉南北朝時期科技文化發展的原因？

答：北方民族的大融合；經濟發展特別是江南地區經濟的開發。

9、三國兩晉南北朝出現了那些傑出科學家？他們各有什麼貢獻？

答：祖沖之在數學天文學機械製造業都有成就最突出的是把圓周率精確到小數點後第七位；賈思勰寫的（齊民要術）一書總結了我國北方勞動人民生產經驗，提倡改進生產技術和工具；酈道元寫的（水經注）是一部綜合性地理學專著，詳細介紹了江河流經和人文情況等。

列舉題：

1、歷史上以少勝多的著名戰役（三次以上）

答：公元前207年鉅鹿之戰；200年官渡之戰；208年，赤壁之戰；383年，淝水之戰。

2、中國歷史上都城都在洛陽的朝代。

答：東漢曹魏西晉北魏

材料分析題：

1、“伐無道；誅暴秦”。

請回答：

①材料所述的秦“無道”，有哪些具體表現？

答：徭役繁重、賦稅沉重、刑法殘酷、秦二世的殘暴

②先後起義“伐無道，誅暴秦”的分別是哪些人？

答：陳勝、吳廣、項羽、劉邦。

③結果如何？

答：秦朝被劉邦領導的農民起義軍推翻。

2、“邊城晏閉，牛馬布野，三世亡(無)犬吠之警，黎庶無干戈之役”。請回答：

①上述局面出現在歷史上的哪一個事件之後？ 答：昭君出塞

②這件事發生在哪個皇帝時期？答：漢元帝

③從這件事中可以看出我國民族關係的趨勢是什麼？

答：我國民族關係友好交流佔主導，民族融合是主流。

3、。閱讀下列材料：回答問題。（7分）

衛鞅曰：“治世不一道，使國不法古。故湯武不循古而亡，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善”。以衛鞅爲左庶長，卒定變法之令。

———引自《史記•商君列傳》 請回答：

（1)文中“衛鞅”指誰？“孝公”是哪國國君？(2分）

答商鞅 秦國 （2分）

（2)文中反映衛鞅什麼主張？屬於哪家學派？(3分）

答他主張按現實需要改變傳統的治理國家的政策，不必因循守舊；屬於法家（3分）

（3)文中的議論代表哪個階級？結果如何？(2分）

答代表地主階級 公元前356年，秦孝公令商鞅進行變法（2分）

5、材料一：齊桓公任用管仲爲相，積極改革內政，……

材料二：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法，法令規定：國家承認土地私有，……

材料三：王猛抑制貴戚豪強的勢力，……還發展農業生產……

材料四：孝文帝的改革內容相當廣泛，包括政治、經濟、文化、社會風俗等多方面……

1)分別總結以上四次改革的作用或結果。

齊國通過改革，開始國富兵強，齊桓公成爲春秋時期的第一個霸主。秦國經過商鞅變法，經濟得到發展，軍隊戰鬥力不斷加強，成爲戰國後期最富強的國家，爲秦後來的統一奠定了基礎。王猛的改革是前秦迅速的強大起來，消滅了其他割據政權，統一了黃河流域。孝文帝改革促進了北魏經濟的發展和社會的安定，加速了北方各族封建化進程，促進了民族大融合。

2)試分析以上四次改革成功的相同原因。

加速改革成功的相同原因：第一，改革都得到了本國君主的大力支持：第二，都順應了歷史發展的趨勢，推動了社會的進步：第三，改革者本身的非凡意志和堅定的決心。

3)閱讀上述材料後，你有什麼感想？

改革是強大之本，改革是成功之路，一切符合歷史發展趨勢的改革必定會推動社會的進步，對歷史發展產生積極影響。

五、問答題

1、秦始皇，自古以來就評說不一，譭譽參半。有人說他是千古一帝，也有人說是一位暴君。通過歷史課程的學習之後，你認爲秦始皇是一個怎樣的人？請你結合具體的史實進行評價，談一談你對他的認識。

答。秦始皇對我國曆史作出巨大的貢獻：①政治上：他順民心，完成統一，他自稱皇帝，總攬大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察，最後由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，建立了君主專制中央集權制度。②文化上：統一文字、貨幣、度量衡等。③軍事上：修長城開發南疆，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流。④他又是一個殘暴的封建皇帝，他廣修宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；他還制定殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。總之他是一個有功也有過的皇帝。

2、你能說出在漢武帝時期六位著名人物嗎？請分別說出他們都在什麼方面取得了哪些成就。

答：①主父偃：向漢武帝提出削弱諸侯國勢力，允許諸王將自己的封地再分封給子弟，建立較小的侯國。這樣封國越來越小，在政治上實現了大一統。②董仲舒：向漢武帝提出了“罷黜百家獨尊儒術”的建議，儒家學說從此成爲封建社會的正統思想。實現了思想上的大一統。③衛青、霍去病：漢武帝時反擊匈奴的將領，在漠北戰役中大敗匈奴。使匈奴在也不能與西漢對抗。④張騫：漢武帝時兩次出使西域，促進了漢與西域的經濟文化交流，爲絲綢之路的開通奠定了基礎。⑤司馬遷：漢武帝時著有《史記》一書，成爲後世紀傳體史書的典範。

3、三國兩晉南北朝以後，中國將會出現統一還是分裂的歷史趨勢？你認爲這段國家統一歷史對民族發展有那些影響？

答：統一的歷史趨勢。積極影響：政治安定，經濟發展，文化繁榮，富國強兵。消極影響：文化不多元，思想比較保守，不開放，不活躍等。

4、我們的校園是美麗的，作爲一名中學生，請你用諸子百家的思想爲保護校園環境提出你的建議和認識。

答：觀點：儒家強調“仁”和“禮”。主張以德教化人民。法家主張“依法治國”主張強化專制統治。道家即反對禮制，又反對法制。主張“無爲而治”。建議：儒家——以德服人，對這些學生講道理，做思想工作，進行思想教育。啓發其思考，從而緩解學生心中的不服和反感情緒。讓不講衛生和破壞環境的學生，從思想上有根本的轉變。法家——對於這些學生，要給予嚴厲的懲罰，嚴格按照學校的規章制度辦事。寫檢討，罰清掃等。若以後再犯的話，變本加厲。道家——應該順其自然，既不能採取嚴厲的懲罰，也不能採用軟弱的說教。要讓他們自己醒悟，無爲而治。認識：說服教育是主要的方法，紀律懲罰是輔助手段，兩者不應相互排斥，他們對學生形成愛護公物的良好習慣都起着重要作用。

5、史學界認爲：中國古代史，統一是歷史發展的主流，及時在封建國家分裂時期也孕育着統一的因素。這些因素的積累，必然爲統一創造條件，試以三國兩晉南北朝時期的有關史實加以論述。

答：

1)長期分裂割據混亂，使人民渴望統一；

2)儘管國家分裂，但民族融合不斷加強，北魏統一黃河流域後，北方各族互相學習，互相影響。加上北魏孝文帝改革，遷都洛陽，實行漢化，各民族封建化進程加快，出現民族融合高潮。這都有利於國家統一；

3)由於北方戰亂，北方民族大批南遷，他們帶去先進的生產技術、工具，促進了江南的開發。北方的經濟也不斷恢復，南北經濟的發展對統一提出了要求；

4)南北對指時期，也出現了一些局部的統一，如前秦、北魏、北周統一北方。這些因素都爲全國大統一創造了條件。

課百家爭鳴 篇九

1老子

學派：老子是春秋時期的楚國人，道家學派的創始人。

思想主張：萬物運行有其自然的法則，人們應順應自然；世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉化的。老子在政治上主張“無爲而治”。他的學說集中在《道德經》一書，這部書成爲道家經典。2孔子和儒家學說

政治方面：核心思想是“仁”，提出“仁者愛人”，將“仁”作爲處理人與人關係的行爲準則和道德規範；推崇西周的制度，主張以德治國，要求統治者愛惜民力，體察民意。

課動盪的春秋時期 篇十

1春秋時期的經濟發展

農業：春秋時期，出現了鐵製農具和牛耕，促進了農業上的深耕細作。手工業：手工業的規模擴大，青銅業、冶鐵業、紡織業、煮鹽業以及漆器製作等都有所發展。

商業：商業活動十分活躍，很多城市開設了商品交換市場，金屬貨幣也越來越廣泛地流通。2王室衰微春秋時期的社會處於動盪的狀態，分封制逐步遭到瓦解。周平王東遷後，周王室的統治勢力大減，所能直接管轄的地區僅在洛邑一帶。諸侯國不再聽從王命，各自爲政。天子甚至要依賴諸侯國的經濟支持。3諸侯爭霸

諸侯爭霸：春秋時期，一些強大的諸侯國爲取得優勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰，爭奪霸主的地位。齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先後稱霸中原，號令諸侯。春秋末期，長江下游的吳國和越國也先後北上爭霸。影響：春秋時期的爭霸戰爭，使一些大的諸侯國的疆域不斷擴展，同時，也出現了大規模的民族交融。