家庭教育名言警句精彩多篇

關於家庭教育名言 篇一

1、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

2、爲了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。

3、孩子在幼兒其間，蘊藏着無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

4、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。

5、家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。

6、造就子女成人是父母的一種神聖職責。

7、有些你以爲壞的東西或許會引發你孩子的才能；有些你以爲好的東西或許會使這些才能窒息。

8、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。

9、父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到國小、中學時期，大部分是生活在家庭裏，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，爲形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。

10、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

11、士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節。

12、應該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對社會最重要的義務，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。

13、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

14、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。

15、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。

16、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。

17、父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

18、要使大家充分認識，關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。

20、我們對於兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。

21、怎能從甜東西的種子長出來？在每個年齡上，性格都得轉變，父母的勸告不宜多，且須謹慎從事，以身作則纔是唯一有效的勸告。

22、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。

23、母愛是人世間最神聖的感情，應爲這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

24、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。

25、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力、喚醒和鼓舞。

26、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。

27、對小孩子來說，範例之重要超乎批評。

28、做父母的對於子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月裏，好像被教育者處於沉睡狀態，沒有見到效應。但是，到後來終有一天，會看見大有好處的。

29、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

家庭教育名言 篇二

1、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。

2、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

3、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

4、一個行爲反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。

5、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。

6、要相信每個孩子都能成才。

7、要認爲自己的孩子是好孩子。

8、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

9、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

10、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受着它的利息關於家庭教育的名言警句關於家庭教育的名言警句。

11、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。

12、孩子壞的習慣80%都是在家裏形成的。

13、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。

14、培養孩子將來成爲一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更爲重要。

15、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。

16、愛孩子並不意味着一定理解孩子，要和孩子成爲朋友，教育才能發揮作用！。

17、平時在家裏，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。

18、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

19、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

家庭教育名言 篇三

1、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

2、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

3、管理一個家庭的麻煩，並不少於治理一個國家。——蒙泰格尼

4、愛在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在後，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經營，溫馨幸福到永遠！

5、父母教育孩子的`過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

6、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會有，勸君不必太強求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。

7、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的祕密。

8、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵、真情的讚美。

9、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。

10、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳！

11、立言，表裏如一；立行，步調一致；立志，報效祖國；立德，廕庇後人；立人，堂堂正正。

關於家庭教育名言 篇四

1、家庭教育，就是父母和子女共同成長。

2、在孩子成長的路途上，家長能做的不是替代，而是幫孩子儘早地學會適應。

3、掌握孩子的成長規律，才能幫助孩子在過渡時期走得平穩。（小初銜接）

4、適應能力的`培養是多方面的，是在生活中一點一滴積累起來的。

5、家長的教養方式、孩子的性格、習慣等都會影響孩子的適應能力。

6、最適合孩子成長的環境纔是最優的教育資源。

7、最好的學校也會有差生，最差的學校也會有好學生。

8、創造力的培養，需要從孩子的質疑能力開始。

9、引導孩子提出問題並去尋求答案，能讓孩子變得勤于思考、富於創造。

10、愛是生命的源泉，也是生命的支柱。

11、父母雖然是“無上崗證”，卻需要終身學習。

12、孩子每一個成長的腳印都浸透了父母的心血。

13、愛心和責任感的培養要滲透到日常生活的點滴之中。

14、飼養適合孩子年齡段的寵物能培養孩子的愛心與責任感。

15、快樂的童年，將對孩子的成長產生積極的作用。

16、習慣的養成與改變都不是一朝一夕的事情。

17、換位思考是父母與孩子拉近距離的捷徑。

18、在孩子面前說話既要有原則，還要有技巧。

19、尊重、寬容和理解是走進孩子心靈的三塊敲門磚。

20、獨樂樂不如衆樂樂，與人分享能讓快樂加倍。

21、快樂總是與人的其他素質共存，它是有品味之分的。

22、學習活動中只要進行有意識的鍛鍊，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力。

23、造成親子溝通障礙的原因往往是家長自身不當的言行舉止和教育方法。

24、學會傾聽是增進親子交流的第一步，也是最重要的一步。

25、不良少年不是天生的，多數是後天成長環境造成的。

26、父親在家庭教育中的作用是母親所不能取代的。

27、父親的一舉一動都在潛移默化地影響着自己的孩子，對孩子的成長有着獨特的作用。

28、一個好的家長，除了關注孩子的家庭生活以外，還要多瞭解孩子的學校生活。

29、父母的一舉一動都對孩子有潛移默化的影響。

30、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。

家庭教育的經典名言句子 篇五

1、教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵喚醒和鼓舞。

2、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更爲重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。——布魯爾·卡特

3、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。

4、素質教育要求：學會求知學會做人學會生活學會創造。

5、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

6、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

7、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。

8、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。——蘇霍姆林斯基

9、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。

10、誠實地評價自己對孩子的感情。

11、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。

12、一切變壞都是從不勞動開始。

13、不因孩子房間裏或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

14、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

15、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。——趙東華

16、在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。

17、您的孩子是非常可愛的。

18、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！

19、讓孩子獨立思考問題。

20、定期爲孩子讀點東西。

關於家庭教育名言 篇六

1、從長遠來看，家庭中父母之間的關係，也在一定程度上影響到孩子將來能否與某位異性去建立真正的愛情，影響他們選擇什麼樣的家庭生活方式。——馬文會

2、一個行爲反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。

3、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受着它的利息。

4、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。

5、孩子壞的習慣80%都是在家裏形成的。

6、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。

7、培養孩子將來成爲一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更爲重要。

8、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。

9、愛孩子並不意味着一定理解孩子，要和孩子成爲朋友，教育才能發揮作用。

10、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成爲研究探索的對象。

11、幼兒的學習是全方位，並不侷限於讀寫算和各種技藝。

12、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理髮育。

13、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

14、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

15、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

16、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響。

17、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。

18、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

19、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

20、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

21、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力喚醒和鼓舞。

22、使一個人發揮能力的方法，是讚賞和鼓勵。

23、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啓蒙老師。

24、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因爲祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。

25、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。——姜晶

26、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

27、所有紈絝子弟都是富裕子弟，儘管並非所有富家子弟都是紈絝子弟。自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。

28、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的祕密。

29、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。

30、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。

31、父母在自己擔任家庭教育前是自己先學習教。

32、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

33、平時在家裏，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。

34、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

35、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

36、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

37、父母不應把所有的教育都寄託在學校和老師身上，因爲孩子一年有一半的時間都在家裏，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

38、父母的第一使命，就是爲孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事並不太多，只要爲孩子提供並維護一個好的家庭環境就行。成爲好父母，就是成爲家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成爲問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的並不是孩子，而是家長。

39、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。——時金林

40、不讓孩子早產，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產，因爲孩子需要在母親的子宮裏獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之後，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因爲孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之後，再出去和外面的他人交往。中醫的說法是：“爭氣內存，邪不可幹”。

41、一個會愛父母的人，將來纔會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。——趙靜波

42、學校教育總是重視學生的知識學習，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格—身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

43、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。——章劍和

44、性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學習好的標準是“自學自得”。

45、有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那裏。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

46、學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。

47、人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對他進行理想的教育，那麼他就可能成長爲具備100度能力的人；如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力；如果從10歲纔開始教育的話，充其量只能具備60度能力。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實現就越少。——木村久一語

48、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

49、有修養的父母總是在孩子很小的時候已經開始耐心地徵求孩子的意見。有修養的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死扞衛你說話的權利。”

50、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。

51、讓孩子“自食其力”的祕訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權利，如果他所做的事情完全出於他人強迫與指令，那麼，孩子就學會了“應付”與“敷衍”。

52、作爲父母，必須設法贏得孩子發自內心的尊重。——姜晶

53、瞭解並欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌雲壯志豪情萬丈意氣風發指點江山。

54、3歲前後嚴格管理，做孩子的家長；13歲前後逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴後鬆，無效的教育是先鬆後嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。

55、孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有夥伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。

56、成功的家庭教育來自於父母對孩子的深入瞭解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——呂斌

57、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的夥伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

58、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

59、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

60、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。

61、人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人。——康德語）

62、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

63、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以儘量請教老師鄰居或是教育專家。

64、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

65、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。

66、良好的個性勝於卓越的才智。

67、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

68、天賦如同自然花木，要用來修剪。

69、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。

70、只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

71、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

72、性格塑造始於嬰兒時期。

73、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

74、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，並從中受到教育。

75、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

76、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

77、簡單凝練的童話往往蘊涵着豐富的知識和深刻的道理。

78、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。

79、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。

80、一個人的成功=1%IQ——智商）+99%EQ——情商）。

81、母愛是人世間最神聖的感情，應爲這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

82、孩子在幼兒其間，蘊藏着無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

83、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

84、豐富的想象力比書本知識更重要。

85、在孩子的世界裏，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

86、運動貴有恆，飲食貴有節。

87、孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

88、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

89、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

90、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

91、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

92、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

93、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

94、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

95、對症下藥方可治癒疾病。

96、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。

97、劉良華家庭教育格言100條。

98、要想孩子成才，家長絕不能越疽代皰，要順其自然，讓孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——蕭雨

99、賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，並且需要有明確的操作方式。——林格

100、在孩子犯錯的情況下，對其進行適當的懲罰是必要的，但一定要在尊重孩子人格、維護孩子自尊心的前提下進行。——林格

101、在懲罰一個人時，最重要的是喚醒人的自尊自信：我是真正的人，優秀的人，錯了應該受懲罰，接受懲罰是爲了更好地做人。——林格

102、我們在誇獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出誇獎的真正魅力。——張石平

103、明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉遊，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。”

104、有些家長爲讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異於賄賂，是極其錯誤的。——東方

105、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嚐一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方

106、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。——東方

107、我們的教育是要把學生從聽話的規範教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性。——苗體君

108、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。——苗體君

109、漫長的封建社會就是培養只會”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中活力的創新精神。——苗體君

110、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的薰陶，也容易受假醜惡的污染。——張於義

111、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。——張石平

112、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。——薛燦芝

113、在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。——元曲

114、在早期教育中，應當珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受慾望，不要讓孩子的心靈過早地知識化——也就是抽象化、書本化、符號化）。——甄世田

115、保存豐富孩子的感受力，的方法莫過於讓孩子置身於大自然中，讓孩子關注它周圍的世界。——甄世田

116、要帶孩子衝破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。——甄世田

117、要有意識的讓孩子體驗一些非常態環境，如狂風暴雨，漫天飛雪……——甄世田

118、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利於他美好品德的培養。——趙秀朵

119、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅

120、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。——李浩

121、培養孩子堅強樂觀的心理品格，能爲他們未來生活提供有力的支點。——李浩

122、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

123、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成爲學校的“問題兒童”。

124、家長的責任是爲孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳。一個是後天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。醜小鴨變成白天鵝，主要不是醜小鴨努力學習的結果，而是醜小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。

125、體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。——許傳利

126、孩子出生之後，父母的責任是儘可能讓孩子接受好的“後天遺傳”。重視“後天遺傳”，就是爲孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

127、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難，讓他爲他人提供力所能及的幫助，並由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他爲苦難者提供力所能及的幫助。

128、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。——馬文會

129、讓孩子在幫助他人時體驗無能爲力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能爲力，由此激發他的“自強慾望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。

130、把天真快樂的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對人類的恩賜，它是孩子終身的財富！——甄世田

131、孩子的成長有兩個關鍵期，第一個關鍵期在3歲前後。3歲前後是孩子智力和性格發展的關鍵期；第二個關鍵期在13歲前後，13歲前後是孩子的青春發育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關鍵期”，以後的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關鍵期”，會後患無窮。

132、只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。——顧欣

133、“要想身體安，三分飢和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的飢餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子儘可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪裏去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子並不像成人那樣畏寒。

134、對於稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。——呂斌

135、口裏呼喊和平，但手裏要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。

136、管吃管睡適合馴養寵物，不適合教育孩子。

137、應該尊重保姆的勞動，勞工神聖，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。

138、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。

139、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。

140、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

141、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而儘早養成生活自理能力和自學能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經歷磨難，讓孩子自己經歷困難，只在孩子努力之後實在無法解決困難時，才降落到孩子的身邊。

142、對於稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂於接受這種“溫和式”的教育方法。——呂斌

143、事業型父母必須有一個人在家裏陪伴孩子，或者爲孩子聘請家庭教師。

144、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須爲孩子尋找合適的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

145、讓孩子玩“自食其力”的遊戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的辦法是讓孩子暫時離開父母。

146、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長爲代價。

147、一束讚許的目光，一個會心的微笑，一次讚許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的誇獎。——張石平

148、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。——張石平

149、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。——呂斌

關於家庭教育名言 篇七

1、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。

2、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。

3、母愛是人世間最神聖的感情，應爲這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

4、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力喚醒和鼓舞。

5、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的

6、家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。

7、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。

8、孩子在幼兒其間，蘊藏着無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

9、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。

10、父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

11、父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到國小中學時期，大部分是生活在家庭裏，而這正是孩子們長身體長知識，培養性格品德，爲形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。

12、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

13、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

14、對小孩子來說，範例之重要超乎批評。

15、做父母的對於子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月裏，好像被教育者處於沉睡狀態，沒有見到效應。但是，到後來終有一天，會看見大有好處的。

16、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

17、造就子女成人是父母的一種神聖職責。

18、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

19、有些你以爲壞的東西或許會引發你孩子的才能；有些你以爲好的東西或許會使這些才能窒息。

20、應該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對社會最重要的義務，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。

21、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。

22、要使大家充分認識，關心下一代關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。

23、我們對於兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。

24、味苦的東西，怎能從甜東西的種子長出來？在每個年齡上，性格都得轉變，父母的勸告不宜多，且須謹慎從事，以身作則纔是唯一有效的勸告。

25、爲了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。

26、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。

27、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。

28、士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節。

家庭教育的經典名言話語 篇八

1、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啓蒙老師。

2、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。

3、孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易，相反在情緒低落精神緊張的狀態下，他的信心會減弱，這時即使是一個偉大的教育家再面對他們，也不會有任何辦法。唯一的方法是先把他們的情緒調整到快樂自信專注，然後再開始學習。許多被認爲沒有天賦天生比其他孩子差的孩子，其實並非如此，只是教育者的方法不得當。

4、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不着再表現自己。

5、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

6、在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。

7、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。

8、家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。

9、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

10、多磨難，從來紈絝少偉男。

11、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成爲學校的“問題兒童”。

12、只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

13、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嚐一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方

14、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

15、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

16、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。

17、好父母都是學出來的。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關於怎樣做父母的意

18、好溝通都是聽出來的。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，並且聽懂孩子話裏的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議，即使有道理，孩子並不一定就能採取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。

19、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

20、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。

21、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。

22、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！

23、我們的教育是要把學生從聽話的規範教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性。——苗體君

24、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。——東方

25、對於稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。——呂斌

26、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

27、好孩子都是教出來的。優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。

28、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。

29、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。

30、育兒過程有艱辛，也有歡樂。