個人發展報告多篇

【第1篇】深入學習科學發展觀個人分析檢查報告

按照市委、教育局科學發展觀學習教育活動對照檢查階段工作的要求，結合學習活動分析檢查階段實施方案，我校高度重視學習實踐科學發展觀的活動，嚴格按照市委、市教育局的統一部署，認真貫徹落實活動實施方案的各項要求。精心組織、周密安排，緊密聯繫工作實際，通過深入學習理論，召開集中交流會、座談會、專題民主生活會、專題組織生活會等多種活動形式，廣泛徵求各方面的意見和建議，認真查找制約我校科學發展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，進一步理清了發展思路，明確了發展目標，提出了改進措施。對我個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。下面，我主要從學習體會、個人存在的問題、原因剖析、今後努力方向及整改措施四個方面作自我剖析，不妥之處，請大家批評指正。

一、以科學發展觀指導學習工作的認識和體會。

在學習實踐科學發展觀的調查研究階段，學校本着調研與黨員幹部素質的提高相結合，調研與規範辦學行爲、完善學校機制相結合，調研與優化育人環境，提升辦學品位相結合，調研與教學教研、小考備考、提高教學質量相結合，調研與學校日常工作和遠景規劃相結合的原則。我們通過學情調查、學生座談會、家長代表會、教代會、黨員幹部培訓班、學校管理研討會、學校主要領導的走訪調查、到兄弟學校及外縣市考查調研，初步擬定了調研課題，確立了學校五年發展規劃。學校中層以上幹部，並與所在社區特困羣衆結對幫扶，基本完成了調查研究工作。我們着力從以下幾個方面下了功夫：一是着力抓好理論學習，在深刻領會科學發展觀的豐富內涵和精神實質上下功夫；二是着力聯繫思想實際，在轉變黨員幹部思想觀念上下功夫；三是着力找準工作中存在的突出問題，在選準突破口、解決問題上下功夫；四是着力抓好班子隊伍建設，在提高領導科學發展的能力上下功夫；五是着力推進體制機制創新，在構建適應科學發展的新機制上下功夫。

二、在學習科學發展觀中個人存在的問題。

1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。

到附一小工作以來，平時忙於工作，忙於事務，真正用於學習的時間和精力很少。有時側重於對上級有關政策、文件精神的學習，而缺乏系統深入的理論學習，特別是對解放思想、實事求是的思想精髓把握得不夠準。反映在思想上，就是對新形勢下出現的一些新的現象和矛盾，不能自如地運用科學發展觀的基本觀點、方法去分析、判斷和解決這些問題。由於理論學習不夠，思想不夠解放，改革意識不夠強，缺乏開拓進取精神，新的工作局面開展的情況自己並不太滿意。

2、工作及管理方法有待改進。

一是理念不夠新，對教育改革探索的力度還要加大，構建多元化教師培訓新格局，還需進一步落實。二是觀念不夠新，還需進一步更新培訓觀念，創新師訓方法，變革培訓模式，多層次、多渠道、多形式地開展教師繼續教育。三是在學校教學工作中，創新破難的意識還不夠強，辦法也不夠多，還是習慣於過去的老思維、老經驗，難以跳出已有的框框，導致工作過於小心謹慎，瞻前顧後，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢幹的銳氣，工作上還是放不開手腳。

3、全局意識還不夠強。

有時想事情、幹工作只從自己主管領導出發，只看着自己這一塊，而忽視了對全局的整體的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。

4、基層調查研究不夠深入，工作作風不夠紮實。

雖然來到附一小工作已經很長時間了，但是在深入調查研究上沒有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機會比較少，所以不能及時瞭解他們的意願與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關懷。有時想問題、辦事情不能從教職工的利益出發，只想着對上級負責。工作方法上有時不夠恰當，不夠策略，處理問題時缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發揮。

三、個人存在的問題和差距的根源分析。

認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學發展觀的認識、理解不夠，科學發展的理念還不夠強。主要表現在：

一是重事務，輕學習。認爲自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，學習的壓力和緊迫感不夠。從客觀上講有時工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關係，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

二是重指導，輕實踐。自身有時存在的作風不夠紮實、工作不夠深入的問題，有時過於相信和依賴各位分管領導，認爲每一項工作都有專門的領導去抓，自己出出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親爲，深入實踐不夠。

三是重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量。即使有個別工作完成不太好，也多是考慮客觀條件差，考慮他們的困難因素多，人爲地降低了工作標準。

三、今後實踐發展觀的個人努力方向。

通過這一階段的深入學習，自己在思想上有了很大提高，責任意識得到了進一步的增強，也深刻認識到了存在的問題和差距。對於存在的問題和不足，我決心加強學習，拓寬思路，採取措施，狠抓落實，用科學發展的正確理念引導和促進各項工作順利開展。

1、堅持以科學發展觀爲指導，加強理論學習，進一步提高落實科學發展觀的能力。認真學習黨的理論創新的最新成果，學習科學發展觀的精神內涵，自覺克服不符合科學發展觀的思想和做法，以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。按照科學發展觀的要求，不斷提高決策質量和水平。進一步明確抓落實的標準、重點和程度，確保各項工作任務落到實處。同時，努力學習業務知識，增強做好工作的本領，提高綜合素質。

2、堅持以科學發展觀爲指導，樹立發展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創新意識，工作中要多開動腦筋，少瞻前顧後，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負擔，改進工作方法，理清工作思路，改變墨守成規的陋習，積極、大膽的開展工作。加強教師隊伍教師，從加強制度管理入手，以新課改爲契機，創新管理思路，加強師德教育、職業道德教育、愛崗愛生教育、廉潔執教教育，使教師整體素質有一個提升，推進學校教育教學工作的創新和改革。

3、加強黨性鍛鍊，當好人民公僕。要在日常工作、生活中，時時處處以一名共產黨員、人民公僕的標準嚴格要求自己，以《黨章》規範自己的言行，保持良好的精神狀態和工作熱情。用“三個代表”指導世界觀改造，積極抵制各種腐朽思想的侵蝕。關心教職工疾苦，力爭多爲他們辦好事、實事。

4、堅持以科學發展觀爲指導，從自身做起，轉變作風，深入基層，傾聽教職工呼聲、關心教職工疾苦、踏踏實實爲教職工解決實際困難。把教職工對我的殷切期望做爲自己幹好工作的精神動力，把職工的積極性保護好、調動好、發揮好。

5、堅持以科學發展觀爲指導，一切以集體利益爲重，一切從大局出發，工作中多和其他領導的溝通，安排工作時多爲他們考慮，使學校的每一項工作、每一次活動都能成爲和諧的有效的整體。同時進一步加強領導班子建設，通過學習提高整體素質，提高管理水平和管理藝術，建設一支能夠適應新形勢，不怕吃苦，敢於創新，政治水平高、業務素質強的領導集體。

6、改進工作方法，加強作風鍛鍊。牢固樹立求真務實的觀念，凡事認真細緻，一以貫之，不浮躁駐足、被動應付，增強開拓創新意識，大膽管理，自加壓力。講究科學管理和工作方法，努力把陳舊的觀念、落後的方法、渙散的作風拋之於腦後，以嶄新的姿態和麪貌，投入到工作之中。不斷提高工作效果，爲學校的發展，爲教育的發展多做貢獻。

【第2篇】學習實踐科學發展觀個人分析報告

學習實踐科學發展觀個人分析報告

按照××鎮學習實踐科學發展觀領導小組的統一部署，進入分析檢查階段以來，我通過對科學發展觀學習實踐活動第一階段的認真學習和深入思考，結合××村黨支部關於對學習實踐活動的學習要求，緊扣自身村官工作的實際情況，深入查找了個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，通過廣泛徵求意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產生問題的原因，並研究制定了相應的整改措施，現將有關情況報告如下：

一、存在的主要問題

對照科學發展觀的要求，通過廣泛徵求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：

1、村情村貌瞭解不夠透徹。進入大學生村官隊伍並接受組織安排任××村黨支部副書記已經有5個多月了，在這5個月裏爲了在第一時間掌握××村的村情村貌，我經常到××村進行走訪，通過走訪雖然對××的村情村貌有了初步瞭解，也認認識和接觸了部分黨員羣衆，但對村情村貌瞭解的還不夠透徹、不夠深，對黨員羣衆的生活狀況還不是很瞭解。

2、缺乏農村工作經驗。由於在進入村官隊伍之前沒有做過農村的管理工作，自己在農村工作過程中還不能完全的放開手腳，在開展農村工作以及解決羣衆問題時主要還是依靠老村社幹部解決，處理事情較爲簡單，缺乏處理羣衆矛盾的工作方法，沒有很好的深入基層、深入實際。

3、自身理論學習工作不夠。雖然5個月來加大了對理論知識特別是對科學發展觀理論的學習力度，理論學習蜻蜓點水，滿足於一知半解，缺乏深入地系統地學習研究，個人思想高度與黨全心全意爲人民服務的思想相對照還有一定差距。

二、產生問題的原因

一是作爲一名剛剛從外地考進來的大學生村官，雖然是從農村出生併成長起來的大學生，但對農村情況包括××村在內的情況還不熟悉，客觀上還需要一段時間的磨合期。

二是對工作上存在的問題，沒有認真學習和深刻領會“科學發展觀”的深刻內涵，沒有把這些理論貫穿到農村工作的實踐中去。

三、今後努力方向和主要整改措施

針對上述問題和不足，今後的努力方向和主要整改措施是：

1、切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念，保持忠於黨、忠於祖國和人民、忠於法律的政治本色。改進學習的方式方法，注重向領導和身邊同志學習，不懂就問；注重學習各類涉農知識，注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。

2、繼續加強與××羣衆的溝通和聯繫。只有自己在完全熟悉了××的村情村貌後，才能在開展工作的時候做到有的放矢，才能更加的受到人民羣衆的認可和配合，對自己要高標準、嚴要求，不斷增強處理農村工作的勇氣和魄力，經常深入到羣衆中去發現和解決問題，發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。

3、認真堅持民主集中制。與大家共同努力，認真執行議事規則，知無不言，言無不盡。同時要努力提高黨性修養，堅持個人服從組織，自覺維護集體權威。

以上是我這段時間學習科學發展觀分析階段的工作與思想彙報，請各位領導、同事多多批評指導。

【第3篇】教師專業發展個人自查報告

如果能夠立足於現實去理解教師的專業化發展，自然地成爲開闢教師自我發展的道路，有助於關注自身，關注學生，就能避免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟教師是人類靈魂的工程師的真正內涵。本着總結經驗、彌補不足的思想對自己的個人專業發展進行自查：

一、優勢：

1、努力提高師德修養，敬業愛生，努力向模範教師以及身邊同事學習。

2、積極以終身學習和教師專業化理論爲指導，重視開展實踐反思、加強合作學習、體驗成果分享。在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質爲準繩，提升新課程教學理念爲基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。

3、積極參加非學歷素質提高教育，注重實際教育教學能力的提升。利用課餘時間研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華;主動閱讀優秀的專業書籍，並努力將閱讀體會融會在實踐活動中，完成從理論到實踐的轉化。

4、自覺地將信息技術與學科教學整合起來，在利用網絡資源在與其他教師研製課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

5、能夠利用校園網絡平臺，養成了積累第一手的教育教學資料的習慣，並不斷進行專業反思、改進、總結，提高教學活動的效率。

二、不足：

1、存在三重三輕的心態(重經驗，輕借鑑;重功利，輕進取;重實用，輕理論)。

2、由於經驗有限，參與教育科研工作投入不夠。

三、努力方向：

未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，我們現有的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

教師專業發展個人自查報告範文

【第4篇】國中教師科學發展觀學習調研階段個人分析報告

從學校近期九年級“家長調查問卷”的反饋情況分析，我校學生的家長對學生學習還是高度重視的，只是在與青春期孩子的溝通交流方面還存在普遍困惑；而教師在在教育學生方面也同樣存在相關問題，教師“體罰或變相體罰、辱罵學生、歧視差生、令學生身心受損現象”一定程度的存在正說明了這一點。教書育人既是一門學問，也是一門藝術。要想使學校教育發揮更大的針對性和實效性，教師僅有“愛與責任”還是遠遠不夠的，教師必須學會“愛”，理智地愛學生。教師和學生之間只有構建起健康和諧的師生關係，才能教學相長，師生共同進步。溝通無疑是建立新型師生關係的最重要方式。下面就如何與學生溝通，談一些我個人的體會。

第一，溝通離不開師生之間的相互瞭解。當新接手一個班級時，教師應該做好精彩的自我介紹，從而馬上拉近和學生之間的距離，給學生留下一個好的印象，爲以後的進一步溝通打下基礎。讓學生了解老師是必要的，作爲老師也要重視瞭解學生。第一步應該記住所有學生的名字。記住學生的名字，上課提問的時候叫學生的名字，讓人覺得很親切；課後與學生打招呼，叫他們的名字也顯得親切自然。其次，教師要了解學生的家庭情況、學習情況、學習態度、個人特長、興趣愛好等。瞭解了學生，和學生溝通起來纔能有的放矢，有針對性，有內容可講，做到“投其所好”。學生纔會感到老師對他很關心、很瞭解他，有利於溝通的順利進行。

第二，溝通需要教師理解和尊重學生。現在的國中生處於青春期，這一時期有它的特殊性，正是長身體、長知識的階段，生理和心理髮生急劇的變化。從心理上來說，一方面覺得自己已經長大，希望擺脫束縛管教，常以成人自居，自尊心強，逆反心理強；另一方面遇到困難時，又渴望能夠得到幫助和理解。作爲老師要理解和尊重他們，保護他們的自尊心。他們不願意完成老師和家長佈置的硬性任務，我們要講道理，不能一味批評指責。如果用簡單粗暴的態度，甚至諷刺、挖苦的方式對待他們，必然會傷及學生的自尊心，造成對學生的傷害。在教學過程中，學生難免會出現一些調皮搗蛋、犯一些小錯誤，這就好像書中有時也會出現缺頁、印刷錯誤等問題，假如這時教師採取一種高高在上咄咄逼人的姿態來訓斥、甚至懲罰學生，那麼就好比你把缺頁或有印刷錯誤的書撕毀而不再看下去，那麼後面的精彩就與你無緣了。理解和尊重是人與人交往的重要原則，也是溝通的重要原則。老師對學生做到理解尊重，同樣也會得到學生的愛戴和尊重。師生之間就能形成友好互助、互相尊重的關係。

第三，溝通建立在師生平等的關係基礎之上。師生良好的溝通，平等不可少。我覺得平等要把握兩個方面。首先，教師要把自己和學生平等對待。教師一直高高在上，總是俯視學生，總是看到學生的不足，看不到自己的缺點，是不能很好和學生溝通的。人與人在人格上是平等的，教師和學生在人格上也是平等的。我們要把學生放到和自己平等的地位，當學生有錯，加以正確的批評和引導，幫助學生改正錯誤，走入正途。人非聖賢，孰能無過！教師自己有時難免有錯，要勇於自我批評，勇於向學生承認錯誤。俗話說：“言傳不如身教”，在老師以身作則的影響下，學生肯定會養成勇於承認錯誤的好習慣。其次，教師要平等對待每一個學生，對學生一視同仁。在一個班級裏，學生肯定會有差異，成績上的差異、個性上的差異、家庭情況的差異……教師不能因爲這些差異，就“差異”對待學生。學生自尊心很強，內心很敏感，老師的所作所爲對他們都會產生很大的影響。優等生的確討老師喜歡，但是處在中游的學生和後進生，更需要老師的關心和愛護。我們應該把愛心撒向每一個學生，絕不能施給部分學生或個別學生。我國著名教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把差生定格成永遠的差生，要平等對待學生，把他們塑造成對社會有用的人。平等對待學生是溝通的前提條件。

第四，溝通需要教師做一個有心人。教師和學生溝通最慣用的方式是面對面。面對面有很多好處，直接方便，有利於溝通徹底。但是，這種面對面的溝通也要注意時間和地點。教師自己心情不好、情緒不好時，即使有學生違反紀律，最好也別找學生溝通。這時如果學生不能意識到錯誤，教師比較容易發火，導致矛盾激化，事態惡化。教師要善於自我調節和控制，不能把怒氣、怨氣撒到學生頭上。要在情緒穩定的時候找學生溝通，比較容易溝通成功。選擇一個合適的時間很重要，選擇一個合適的地點同樣不可忽視。學生自尊心很強，如果課堂上、大庭廣衆之下就指出他的錯誤，他們會覺得丟面子。即使意識到自己錯了，也不肯很好地接受。所以應儘量避免人多的場合批評學生。可以課後把學生叫到辦公室，當然最好其他老師不在的時候，和學生單獨談話，心平氣和地交流，這樣學生比較容易接受。需要指出的是，溝通不能只在學生犯錯後，溝通應是經常性的事。學生犯錯，要和學生溝通；平時也要和學生溝通，瞭解學生的思想動態、學習興趣，有什麼想法和意見等等。除了面對面和學生溝通之外，還可以通過其他方法與學生溝通。比如作業本也可以作爲溝通的橋樑。老師可以把對學生的要求、表揚、批評、建議、看法等寫在每次作業的後面，用文字的方式與學生溝通，有時比直接用語言的方式效果好。學生也可以把自己的想法和意見寫在後面，達到雙方溝通的目的。對於那些比較內向、不善言語的學生，這種方式比較適合。通過這樣的交流，很多學生都會心領神會，按老師的要求去做，好的方面繼續保持，壞的方面積極改正。

現在，網絡的普及越來越廣，很多學生在家都會上網聊天。教師可以利用qq、博客等平臺與學生隨時進行溝通。這樣的方式雖然不是面對面，但是很直接、方便。有的學生有手機、小靈通等通信設備，教師也可以通過發短信的方式與學生溝通。當然還有很多傳統的方式，也不失爲教師與學生溝通的好方法。比如教師可以和學生通信、打電話，可以有針對性的家訪等等。

總之，溝通是一種雙向交流方式，教師的語言固然是溝通，教師的表情、眼神、手勢、體態同樣是一種溝通；師生間的溝通既可以直接進行，也可以間接進行。教師要密切關注學生思想言行，調動教師語言的、非語言的魅力，潛移默化地教育影響學生，保持溝通的暢通無阻。溝通是語言的交流、表情的意會、心靈的碰撞，作爲一名教師，必須知道溝通，懂得溝通，發揮溝通的魅力來更好地教書育人。

【第5篇】學習實踐科學發展觀分析檢查階段個人自檢自查報告

學習實踐科學發展觀分析檢查階段個人自檢自查報告

本文作者：鍾林 本站範文網原創投稿

通過學習實踐科學發展觀學習教育活動，我全面認真地學習了黨的十七大和十七屆三中全會精神，學習了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導幹部學習文件選編》，學習胡錦濤等中央領導同志一系列重要講話精神和省、市委有關部署精神，積極參加支部活動，撰寫心得體會，深刻的認識到這次在全體黨員及幹部羣衆中廣泛開展的實踐科學發展觀活動，是在新的歷史時期貫徹落實'十七大'重要思想，強化工作思路與工作方法的一項重要舉措，是發展與創新各項工作的重大戰略部署。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。但是，對照科學發展觀的“堅持以人爲本，全面、協調、可持續的發展觀”實質內涵，對照科學發展觀的具體要求，我看到了不足，找到了差距，增強了樹立科學發展觀，爲_____工作服務的牢固意識。

一、存在的問題：

思想方面：雖然能認真履行自己的工作職責，關心國家大事，能積極參加黨支部組織的一切學習活動，但是除了工作之餘，其餘的政治理論學習是比較被動的，如：在下班後的空閒時間，我可能會上上網查找一些自己感興趣的專業資料，可能學習一些自己原本不懂的知識，但不會主動去翻閱關於馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不去主動去學習科學發展觀的一些基本知識，學習理論的積極性和主動性不夠強。

作風方面：不喜歡與人溝通交流。在工作中總是一味踏踏實實，埋頭幹活，不重宣揚。極少主動向上級領導彙報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力幹好工作就行，很少和部門及職工交流，有自我封閉，“少說爲佳”的不良風氣。

工作方面：

1、全面系統的分析考慮問題做得不夠，有時候考慮問題比較簡單，不能全面系統的通盤考慮。

2、開拓創新精神還很不夠。在工作中有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作的全局性，工作缺乏創新精神，不能與時俱進。

二、問題存在的原因

通過這次對科學發展觀的系統學習，對照先進的同志，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放鬆了政治理論學習，放鬆了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導致自己在許多方面雖知道不足，但常找藉口來回避問題。

三、整改措施

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今後的工作中，認真把握好以下幾個方面：

1、樹立發展的理念，做解放思想的排頭兵。在今後的工作中，自己要着眼於新思路、新視野、新舉措來做好辦公室工作。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，着力研究適應新時期_____工作的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當一名合格的_____幹部。

2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵。堅持嚴於律已，執行廉潔自律的規定，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不爲。堅持從實際出發，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛鍊，做敢於負責的模範，做善於團結的模範，做廉潔奉公的模範，堂堂正正做人、紮紮實實辦事，努力做出榜樣。

3、樹立奉獻的理念，做永葆先進本色的排頭兵。作爲一名_____工作人員，在今後工作中，自己要繼續保持旺盛的工作熱情，強烈的事業心和責任感，獻身_____事業，不畏壓力，勇挑重擔，切實肩負起_____工作的神聖使命。在工作中發揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發展觀”。

4、樹立自強的理念，做轉變作風的排頭兵。今後工作中，我要把學習實踐科學發展觀活動的熱情化爲幹好工作的精神動力，使足勁，腳踏實地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創一流。用一流的幹勁、一流的作風、一流業績回報_____工作。

5、樹立求真的理念，做實事求是的排頭兵。實事求是，是我們黨理論聯繫實際，密切聯繫職工的法寶，也是我們黨永遠立於不敗之地的可靠保證。在今後的工作中要堅持帶頭講真話、辦實事、求實效，在實踐中，緊密聯繫工作的實際，創新工作思路，紮紮實實地做好本職工作，爲_____工作多作貢獻，多立新功。

【第6篇】學習實踐科學發展觀活動個人自查報告

深入學習實踐科學發展觀活動是當前的一項重大政治任務，按照學校黨支部的統一部署，在前一階段的學習實踐活動中，通過理論學習、討論交流和撰寫體會等形式，我對科學發展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對於學習實踐科學發展觀活動的思路也有了總體的把握。

一、對科學發展觀的認識體會

科學發展觀是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發展，是建設全面小康、構建社會主義和諧社會的指導方針。科學發展觀對於學校管理、德育工作、教學教研工作也有着極爲重要的指導意義。學校德育工作要緊密結合深入學習實踐活動，貫徹落實科學發展觀，樹立以人爲本的理念，以德治校，依法執教，爲學校發展服務，讓家長學生滿意，力爭爲蜀山國小的科學發展、和諧發展出一份力。

二、自身存在的問題和不足

在此次學習實踐活動中，通過認真學習和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：

(一)政策理論水平不夠高。

雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，深度不夠;對於新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足於和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰略眼光。

(二)學校管理、教育教學管理不夠人性化。

在日常的教育管理、教學工作中，存在着盲目追求效果，過於注重效率的思想，對於學生的教育有時沒有做到以人爲本，有時候方式方法過於簡單。

(三)全局意識不強，有本位主義思想。

對於自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對於學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任範圍內的事就漠不關心，認爲多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。

(四)甘居中游，沒有進取心。

在一個相當長的時間裏，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認爲只要服從學校的安排，盡力把工作上好，班內沒什麼閃失，沒什麼差錯，比上不足，比下有餘就可以了。從來沒有向那些業績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質量，產生了消極的影響。

(五)不喜歡與人溝通交流。

在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭幹活，不重宣揚。我極少向各級領導彙報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在幹工作，羣衆看得到，領導也看得到。平時我也很少和同行交流，因爲總覺得交流難免涉及到一些人事上的是非，還是“少說爲佳”。

三、今後努力方向和整改措施

這次深入學習實踐科學發展觀活動，對於我們黨員同志來說是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機會，是一次提高共產黨員落實科學發展觀的自覺性、保持共產黨員先進性的機會。今後，我要從以下幾個方面做起，改正不足，縮小差距，完善自我：

(一)加強學習，提升理論修養水平。

要堅持全面系統的學習理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學深學透;二不斷學習學校教育管理、教育教學教研方面的知識與方法，提高教育理論水平;三是深入實踐，在實踐中調查、研究、總結、再實踐，努力提高教育教學水平。

(二)以人爲本，樹立人性化教育理念。

要以科學發展觀爲指導，牢固樹立以人爲本的理念，全心全意爲學校、教師、學生髮展服務，着力創造和維護良好的校容校貌，爲教師、學生的校園生活提供一個良好的環境;改進工作作風和方法，尊重教師和學生，通過耐心細緻的工作實現學校、教師和學生的和諧發展。

(三)克服惰性，創新工作方法與思路。

在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，着力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措;要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，敢於打破習慣思維的束縛，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當創新先鋒。

(四)樹立科學的理念，做領導藝術的表率。

領導是一門藝術，領導是一門學問，做爲副校長，我一定在今後的工作中把創業的熱情同關心愛護班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關係，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，積極協助校長的工作，不斷增強黨支部的凝聚力和戰鬥力，使黨支部成爲學校職工的堅強領導核心。

(五)樂於奉獻，全心全意爲人民服務。

在今後工作中，我要繼續保持旺盛的工作鬥志，強烈的事業心和責任感，不畏壓力，勇挑重擔;在工作中發揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行科學發展觀。 廉潔自律，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不爲。堅持從實際出發，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛鍊，做敢於負責的模範，做善於團結的模範，做廉潔奉公的模範，堂堂正正做人、紮紮實實辦事。

【第7篇】個人發展辭職報告

辭去所擔任的職務他向上級提出了辭職要求。辭職是指職工根據勞動法規或勞動合同的規定，提出辭去工作從而解除勞動關係。如下是給大家整理的，希望對大家有所作用。

個人發展辭職報告篇尊敬的領導：

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。

來到_____公司也快兩年了，正是在這裏我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑，有過收穫，也有過淚水和痛苦。公司平等的人際關係和開明的工作作風，一度讓我有着找到了依靠的感覺，在這裏我能開心的工作，開心的學習。

然而工作上的毫無成熟感總讓自己彷徨。記得胡總曾說過，工作上如果兩年沒起色就該往自己身上找原因了。或許這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。儘管我一思考，上帝便會發笑，但這笑帶着一絲苦澀，思考的結果連自己都感到驚訝――或許自己並不適合軟件開發這項工作。否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對現實的，自己的興趣是什麼，自己喜歡什麼，自己適合做什麼，這一連串的問號一直讓我沮喪，也讓我萌發了辭職的念頭，並且讓我確定了這個念頭。或許只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬於自己的定位，纔是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很順，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學會慢慢長大。

我也很清楚這時候向公司辭職於公司於自己都是一個考驗，公司正值用人之際，項目啓動，所有的前續工作在公司上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到公司今後在這個項目安排的合理性，本着對公司負責的態度，爲了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。我想在項目還未正式啓動開始之前，公司在項目安排上能做得更加合理和妥當。長痛不如短痛，或許這對公司對我都是一種解脫吧。

此致

敬禮!

辭職人：

xx月xx日

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【第8篇】學習科學發展觀個人自查報告(通用)

中共中央在全國範圍內組織全體黨員學習科學發展觀已經一年了；一年來，在省行營業部的統一計劃安排下，在江岸支行黨委具體領導下，我們系統地學習了相關材料和文件，並在後一階段對照自已的工作進行了嚴肅、認真的自查，現將自查結果報告如下：

一.認真學習，弄懂弄通，正確理解科學發展觀的精神實質！

爲什麼中央在現階段花這麼大的氣力推行科學發展觀？科學發展觀的含義到底包含哪些方面？不搞清楚這二個基本問題，就不會有正確的態度！

衆所周知，改革開放三十年來，我國的社會主義建設事業取得了巨大的進步，人民羣衆的物質和文化生活都取得了極大的發展！然而我們也要看到：由於中國長期封建社會遺毒的影響，由於我們國家整體來說還是世界上最大的發展中國家，更由於我們機制體制尚需完善的地方還很多，造成了全國很多地區和部門不管是在行政管理或經濟決策中不注意黨的方針和羣衆利益，而只重視小團體或個人私利，造成了幹羣關係的緊張和政策脫離羣衆而被羣衆反感，造成了社會矛盾在某些領域的激烈和惡化！如果我們不回到科學發展的道路上來，我們黨就會逐步脫離羣衆的支持，失去羣衆基礎，最終失去執政的合法性！

所以，執不執行科學發展觀，是黨性強不強的具體表現；如果習慣於按老套路出牌，嘴裏執行科學發展觀，行動上還和科學發展觀背道而馳，那必定會成爲科學發展觀的敵人，必定會給黨和國家的事業帶來不可估量的損害！許多正的反的歷史經驗教訓證明：不遵循科學發展觀，不按客觀規律辦事，好事也會辦成壞事！所謂爲人民服務就會變成爲人民幣服務，就會不計後果，急功近利，最終以損害人民和國家利益而收場！

哪麼什麼是科學發展觀呢？我以爲，科學發展觀就是要求我們黨的一切政策、方針、法律，都必須因循社會和自然的客觀規律，都必須在法律的框架內，經由全體人民討論，最後交由人民執行的發展觀！具體到我們的工作中，就是工作決策不能是領導拍腦瓜，羣衆作啞巴；就是決策程序要科學，決策過程要透明，決策結果要公平！只有如此，才能團結和帶領全國各族人民，進行行之有效的社會主義建設，才能維護社會和民族的穩定！

二.對照檢查，反思自身，爲踐行科學發展觀而努力！

儘管知道“科學發展觀”是我黨新形勢下全部工作的指導方針，但一直以爲那只是領導的事；因爲以我國現行的管理體制和黨內機制，單位領導往往是黨政一肩挑，一張口抵千百張口，一支筆抵千百支筆；既然如此，幹嘛自找無趣？然而通過學習和思考，思想有了很重要的轉變！因爲我們黨的宗旨既然是“爲人民服務”，黨章規定黨內所有成員都有一樣的民主權利，每個黨員都有爲黨的建設建言的自由，自已爲什麼要逃避？爲什麼不和其他黨員一起，對領導我們開展工作的領導進行必要的民主監督？如果只因爲自已是一般黨員而放棄了一個黨員基本的權利和義務，那還是不是一個黨員？

說了權利和義務，再來談談自身；近二年來，由於對領導工作分配和調整的不認同，由於對勞動合同簽訂年限問題的不認同，一直在內心耿耿於懷！認爲以自已這麼多年對工行的貢獻，對工作的態度和自己的能力，不應該受落得今日這個地步，是行業潛規則的犧牲品！因而放鬆了對自已的要求，心想既然州官可以放火，百姓就可點燈！於是對領導也採取了“非暴力不合作”方法，每日滿足於自身份內工作，得過且過！

通過學習和思索，我認識到在社會主義初級階段，不管是社會形態還是人際關係，都不可能脫離實際和超越實際，許多問題的解決也不是一蹴而就的事；這就要求自已要重新擺正自已的思想認識，多和領導做有益的溝通，多在工作中加深瞭解，多爲銀行業的健康發展盡心盡力，哪怕只是一枚螺釘，也要發揮應該發揮的作用！

和科學發展觀的要求相比，自已纔剛剛入門，儘管如此，既然已經認識到科學發展觀在新時期的重要地位和作用，就一定以科學發展觀爲工作指導，努力做到爲人民服務！

【第9篇】“營造風清氣正的發展環境”活動個人自查自糾報告

一、存在的問題和不足

（一）學習方面

對學習抓得不緊，滿足於一般化。自己認爲平時學的可以，滿足於有一定的基礎，因而放鬆和忽視學習，致使學習被動應付，缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養和再提高，對知識掌握不繫統、不全面，臨到用時才臨時抱佛腳，對學習沒有做到長期堅持，特別是聯繫實際不夠，解決實際問題少。

（二）工作方面

1、工作積極性主動性，工作不夠積極主動。總認爲自己只需要做好份內的事就可以了，工作中領導安排什麼就做什麼，總是按部就班,隻立足於把工作做好，不孜孜追求於把工作做新，沒有大的、明顯的創新特色。

2、工作態度方面

一是工作標準不高，在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務，把自己的知識和熱情也體現到工作中去，但也存在自我要求不嚴格的現象，有時思想較爲懶惰，安於做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局。有拖拉的現象，領導安排了工作，總認爲搞的贏，來的急，缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。

二是開拓精神不強，思想觀念不夠開放。在工作中安於現狀，工作上放不開手腳，不夠大膽，滿足於按照領導要求，做好本職，完成任務，缺乏創造性、獨創性的點子，存在着等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，對如何創造性的開展工作思路不寬、辦法不多，不能主動替領導分憂。

三是有時辦事不夠嚴謹，沒有精益求精的思想，完成一項工作沒有爭先創優精神，雖然工作都完成，目標也按時完成就是質量不高。

3、工作作風方面

一是不夠紮實，存在急於求成的情緒。一接到任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，有時存在應付以求過關的想法，

二是服務態度有時不太好。有時工作忙，來辦事的人多，開始時還可以做到對服務對象心平氣和，到最後就導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，工作方法簡單，致使工作效果不佳。

三是存在有怕得罪人的思想，有時說話不講究策略。

4、工作紀律方面

日常管理不夠嚴格。總體上還是能遵守各項規章制度的,但有時對日常紀律抓落實不夠，執行制度有時不夠嚴格，偶爾有遲到早退現象，雖然沒有影響到工作的按時完成，但還是違反了組織紀律。

二、產生問題的根本原因

一是自己放鬆了學習及對自己的要求，沒有從思想深處充分認識學習的重要性。沒有樹立長期的觀念，沒有把長期學習，不斷提高自已的工作能力作爲目標。

二是沒有樹立科學嚴謹的工作態度和大膽創新的風格，思想上有等、懶、靠的情緒的要求，在小節上放鬆了自身紀律，自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

三、整改的措施

1、努力提高學習的自覺性。首先是自覺學習，在學習上增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習理論，學政治、學市場經濟知識，學法律法規，學會嚴於律己、嚴於律人，學會與時俱進。

2、進一步改進工作作風。要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；敢於衝破傳統觀念的束縛，不因循守舊，不安於現狀，創造性地開展工作。善於對遇到的問題進行理性思考，針對當前工作中面臨的新情況、新問題，在實踐中不斷總結和完善已有的經驗，提出發展的新思路、新方案；善於從全局的高度認識事物；善於根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

【第10篇】優化發展環境個人自查自糾報告

優化發展環境個人自查自糾報告第：

一、自查自糾查找的問題

根據xx文件要求，在學習理解縣委、縣政府及縣局有關文件精神的基礎上，對照縣局實施方案，全面檢查近年來在思想、作風和工作中的實際情況，自身存在的問題如下：

1、下鄉工作檢查屬實較少，民情掌握不夠具體，下鄉調查研究、訪貧問若不夠深入。

2、對單位的業務學習只求通過，學習走馬觀花，淺嘗輒止。

3、服務工作效率有時不高，沒有按規定要求完成，限時辦法制度，有時欠帳。

二、整改措施

1、今後將多深入基層，多到一線調查研究，多聽羣衆對工作的意見，真正掌握瞭解羣衆疾苦，努力把民政工作做得更好。

2、端正學習態度，注重學習的系統性、全面性，不斷提高自身的綜合素質。

3、堅持科學的態度和務實的精神，切實幫助困難羣衆排憂解難，兢兢業業地做好本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念，嚴格按照服務制度的要求完成任務，做到把好事辦好，實事辦實。

優化發展環境個人自查自糾報告第：

一、自查自糾查找的問題

通過這次活動，對自己進行了認真的反思，感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，主要表現如下：

1、堅持理論學習不夠，特別是工作忙時，終日埋頭紛繁複雜的事務裏，有時遇到問題翻書找答案，臨時抱佛腳，對一些具有指導性、前瞻性的理論學習不夠、理解不夠。

2、工作上開拓創新意識不夠，只滿足於認真完成上級交辦的任務，求穩慎亂，思想不夠解放，缺乏進取心、上進心及爭先創新意識。

3、只求被動局面分管的分內工作，不太注意周圍發生的事情，與自己無關的事不太熱心，與其它同事交流不夠，事不關己，高高掛起的消極態度。

二、整改措施

針對本要存在的問題及原因，我將從思想上重視，行動上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治思想上明顯進步，工作上有大提高。

1、加強理論學習，提高自身素質。今後端正學習態度，制訂學習計劃，改進學習方法，理論聯繫實際，抓住學習重點，認真思考，不斷提高個人政治素養，增強分析問題、解決問題、辨別是非的能力，注意與實際相結合起來，指導實際工作、增強政策法律知識，提高執政水平。

2、增強爲人民服務的宗旨意識，要以高度的責任感，做最好的工作。多向周圍的同事學習，多交流溝通，爲主要領導及同事獻計獻策，排憂解難。

3、要愛崗敬業，堅跟時代脈博，充分發揮主觀能力性，發揚勇於創新、勇於勝利的優良傳統的作風，努力開拓工作新局面。

4、要進一步更新觀念，樹立四種意識。即政治意識、大局意識、中心意識、服務意識，進一步落實科學發展觀，在工作中展現幹部良好的工作作風，要開拓進取，真抓實幹，改進工作方法，要有爭先創優意識，創一流工作業績，努力使自己成爲一名合格的公務員。

優化發展環境個人自查自糾報告第：

一、自查自糾查找的問題

一、公僕意識有所退化，沒有把爲人民服務作爲最高的價值標準和人生追求，工作上有得過且過的思想，工作熱情的民減弱。

二、工作作風不夠紮實，工作不夠細緻，工作質量不高。由於辦公室工作任務繁重、繁瑣、壓力很大，感到力不從心，因此在工作方面有不夠細心，有時有疏漏之處，工作主動性、條理性不夠。遇到問題總是等領導指示，不積極通過埋設自身的能力解決問題，工作中缺乏新的競點，還不善於創新、創造性開展工作。

三、紀律觀念淡化，工作紀律較鬆散。個人認爲辦公室工作任務重、頭緒多、量大，有時會產生一些厭煩情緒，但示無過的思想有所擡頭，對工作紀律遵守不夠，有時有遲到現象。

二、整改措施

一、加強理論學習，不斷提高自己的政治業務素質。通過這段時間的學習，切實認識到學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。在今後學習中，一是要多看，看經驗豐富的同志是怎麼做的，處處留心學問;二是要多思，做到腦勤、手勤、眼勤，多思考，提高自身工作能力和工作質量。

二、進一步改進工作作風，求真務實，在工作堅持理論聯繫實際的原則，以高度地民政責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，以高度的工作責任感和紮實的工作作風，處理地辦公室各項事務。遇到問題多看多問多想，多向老同志請教，腳踏實地勤勤懇懇的紮實工作，盡力完成好辦公室本職工作。

三、進一步強化紀律意識，嚴以律己，堅持高標準、嚴要求，嚴格地遵守各項規章制度，服從大局，聽從指揮，令行禁止，始終保持清醒的頭腦，緊跟時代步伐，充分發揮主觀能動性，以高度地政治責任心和紮實地工作作風，堅持全心全意爲人民服務的宗旨，堅持實事求是的思想作風，時時刻刻自重、自警、自勵。

優化發展環境個人自查自糾報告第：

一、自查自糾查找的問題

1、工作主動性、積極性不高，比較被動、應付，指一指，拜一拜，領導的帶頭模範作用發揮不夠。

2、工作標準不高，滿足於一般化，過的去、照搬照抄，創新力特少。

3、業務學習不夠系統、全面，鑽研精神不強，業務不夠熟悉。

4、作風不夠深入，待在辦公室多，下基層深入羣衆調查瞭解、解決問題不夠。

二、整改措施

1、加強學習。努力學習實踐科學發展觀，增強黨性，牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，嚴格要求自己，認真紮實做好本職工作，不懈怠，不推諉，站好最後一班崗。

2、轉變工作作風，深入基層、深入羣衆發現問題、解決問題。

3、多思考、多學習，力求工作有所創新，有特色。

【第11篇】個人前途發展提出的辭職報告怎麼寫

尊敬的領導：

您好!

我因爲諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考後，鄭重的向公司提出辭職申請。

首先，在貴公司工作的這五個月以來，我收穫良多，在領導以及同事的幫助下使我學到了很多在其他地方學不到的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。

其次，公司的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬。使我在公司感受到了家的溫暖。

無奈之下提出辭職，客觀原因是我想發展自己的特長，讓我學有所用，我想接下來的時間好好在家看書學習，到年末要參加各種考試，加強我自身的能力。除了客觀原因外，主觀原因則是我覺得自己的能力有限，有時候顧前就顧不了後，因此給公司造成的諸多不便還請諒解。也許是天資愚鈍，我對於公司的工作操作方式很難跟上節奏，範文內容地圖因此爲了不再給領導添加負擔與麻煩、拖同事們的後腿，我特此提出辭職。最後，祝公司生意興隆，發展越來越好。

此致

敬禮!

彙報人：

日期：xx年x月x日

【第12篇】領導幹部科學發展觀個人分析檢查報告

領導幹部科學發展觀個人分析檢查報告

通過近段時間對實踐科學發展觀活動以及縣委關於在全縣開展“講、樹、促”活動的學習，特別是聽了以上各位領導的發言，深受啓發，受益匪淺，感觸頗深。按照這次民主生活會的要求，聯繫自己的思想和工作實際，感到在許多方面做的還不夠，需要作出自我批評，也請各位領導和同志們給予批評幫助。

一、存在的差距和不足

1、學習不夠積極主動，刻苦鑽研精神不強。這雖然是個老問題，在某種程度上也帶有共性特徵，但在我身上表現的較爲突出。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。總感到工作忙忙碌碌,沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜誌，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強；二是理論聯繫實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

2、深入基層不夠，在工作作風上需要進一步加強。在具體工作時間安排上，往往是日常工作多，深入基層調查研究少。在具體工作指導上，要求還不夠嚴格，總覺得過得去就行，尤其是對某些具體業務環節和深層次問題的探究需要深思。

3、廉潔自律方面需要進一步加強。雖然能夠始終按照廉政準則和廉潔自律的有關規定嚴格要求自己，但在日常生活上，在堅持原則、防微杜漸方面，距“講、樹、促”的要求還有一定差距，具體表現在下基層單位時，基層同志超標準招待也沒好意思拒絕他們的盛情。通過這次學習，我認識到這是自我約束不嚴的表現。真誠希望各位領導和同志們在今後的工作中提醒我、督促我，以使我儘快加以改正。

二、整改措施

通過這次學習，認真查擺，我對自己在思想、工作、廉潔自律等方面存在的問題有了更深刻的認識。今後我將按照學習實踐科學發展觀和“講、樹、促”活動的要求，加強自身建設，抓好本職工作，爲我縣經濟發展作出更大的貢獻。

（一）加強理論學習，不斷增強自身的黨性修養。通過學習，進一步增強立黨爲公、執政爲民的公僕意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，做好表率作用。

（二）強化責任意識，促進求真務實、廉潔從政責任制的落實。要把對上負責和對下負責結合起來，把對同志負責和對自己負責結合起來，把對黨和人民的事業高度負責精神和實事求是的科學態度結合起來，時刻遵守承諾要求，切實肩負起黨和人民賦予的工作使命。

（三）堅持以科學發展觀爲指導，進一步提高落實科學發展觀的能力，立足本職，解決羣衆反映強烈的困難和問題，形成與科學發展觀相適應的工作作風。

【第13篇】因個人前途發展提出的辭職報告怎麼寫

尊敬的領導：

因個人前途發展問題，本人需辭職，另謀發展，請批准。

此致

敬禮!

彙報人：

日期：xx年x月x日

【第14篇】關於鄉鎮蔬菜發展的個人調研報告

改革開放以來，河南省靈寶市吉家灣村積極探索土地有序流轉新機制，讓種田能手有用武之地，讓土地發揮最大效益，全村1100多口人，有1000多個蔬菜大棚平均每人擁有一個蔬菜大棚，年人均收入近萬元，被譽爲“豫西蔬菜第一村”。

一吉家灣村蔬菜發展歷史以前吉家灣村貧窮落後，村民大多靠扁擔打工維生（和重慶的棒棒差不多），被人稱爲“扁擔村”。改革開放後，實行家庭聯產承包責任制，吉家灣村實行“塊塊地，家家有”的分地方法，給耕作帶來極大的不便。

1987年，吉家灣村3組村民崔鐵牛和該組8戶羣衆自發通過“推磨轉圈”互換了8分地，建起了第一座蔬菜大棚，當年收入xx多元。羣衆自發互換土地、發展蔬菜大棚的成功經驗，讓村幹部受到很大的啓發。之後，村組幹部積極動員並組織協調羣衆進行土地互換髮展蔬菜產業。

到九十年代之後隨着外出打工人員的增多，村民開始承包外出打工人員的地，吉家灣村的蔬菜種植面積大大增加，本村的土地被充分利用。於是，有條件的村民開始租種鄰村的空閒土地，到xx年以後就有了大面積的從鄰村進行租地，目前租地最多的是樊舉文，他到臨近鄉鎮租種了一百多畝地，建了二十七八個溫室大棚，年收入達20多萬元。

吉家灣村通過土地流轉，即：租賃、轉包、合夥經營土地，發展無公害蔬菜，目前全村從事蔬菜生產的農戶高達90%以上，成功申請註冊了“吉家灣牌無公害蔬菜”商標，蔬菜畝產值在1.5萬元以上的戶達到60%以上，其產品銷往國內5個省（市）30多個大中城市。

二、吉家灣村蔬菜發展戰略吉家灣村現任村支書崔鴻賓自xx年上任伊始就以提高羣衆科技意識和科技素養爲根本，強力實施“科技興菜，科技興村”戰略。和村兩委帶領全村羣衆大力發展蔬菜種植，提高科技水平，優化品種結構，使吉家灣村成爲了遠近聞名的蔬菜專業村，被命名爲河南省“全省首批無公害蔬菜示範基地”，“三門峽蔬菜生產第一村”。

在蔬菜生產中，該村始終把加強技術培訓、提高管理水平作爲第一要務來抓，每年組織羣衆到全國最先進的蔬菜產區學習、取經。同時，經常邀請大專院校、科研部門專家進行培訓指導，擔任顧問，爲該村培養了一大批土專家和農藝師。

村裏原有的蔬菜大棚由於採光率低，溫度不宜控制，產品質量差，效益低。村支書帶領羣衆多次到外地學習新技術並結合自己豐富的經驗，獨創了“7315”型節能高效大棚建設法（即7米跨度、3米高度、1米寬度和正南偏西5度角），把普通大棚全部改造爲高效日光溫室，改建設法被專家總結後在各蔬菜產區推廣。目前，該村的農民夜校已由過去的單純培訓向研討爲主轉移。

此外，該村還成立了蔬菜協會，組織技術人員定期研討，攻克技術難題；聘請省市知名專家教授到村授課，把培訓班辦到了大棚裏，現場示範，實地指導；利用廣播、板報、宣傳欄及時發佈技術要點及病蟲害防治技術，使羣衆的科技意識和科技水平明顯提高。

目前，全村共有蔬菜農民技師55名，其中高級技師3名，中級技師52名，實現了家家都有技術員，一些技術骨幹還被邀請到外地外省授課。國家在鄭州舉辦西紅柿管理學習班時，該村高級農藝師樊節增被請上講臺。

三、吉家灣村蔬菜品種及技術吉家灣村大力引進新技術、新品種，着力優化蔬菜品種、技術結構，先後引進太空一號、八號西紅柿，法國冬玉一號、二號、三號、四號西葫蘆和七彩椒等四大菜系30餘個新特優品種。

一些科研部門主動聯繫，將吉家灣村作爲新品種試驗基地。在吉家灣村，一般的品種很難找到，羣衆通過報紙、雜誌、信息網，發現新品種就及時引進，大膽實驗，由於擁有雄厚的技術力量，成功率很高。有的品種連專家學者都稱沒見過或沒聽說過。同時，吉家灣村積極推行無公害標準化生產，着力提高產品質量和生產效益，使吉家灣村成了優質蔬菜品種、技術、信息的集散地，吸引了周圍鄉鎮及外省羣衆前來參觀學習。村支書用1000元購進xx課美12ps4094西葫蘆新品種當年純收入2萬多元，當羣衆從中央7臺“每日農經”節目看到介紹西葫蘆栽培新技術時都說，這都是他們3年前就已採用過的技術。

四、遠程教育造福吉家灣村每天清晨，村支書崔鴻賓都會早早來到村遠程教育活動室把門打開，因爲每天都有很多羣衆到這裏查詢蔬菜價格和上市量。

吉家灣村作爲靈寶市首批農村黨員幹部現代遠程教育試點村，第一個接通了遠程教育網站。2月份，外地市場西紅柿批發價爲每公斤3元，而客商收購時卻人爲壓價，價格懸殊達0.8元，村兩委及時從遠程教育網絡查詢到全國各大蔬菜批發市場價格後，迫使客商提高了收購價，增加了菜農收入，羣衆一下子認識到遠程教育網絡的重要作用。有了網絡，蔬菜銷售就可以由過去的買主定價轉變爲菜農定價。從此以後，吉家灣羣衆每天勞動之餘，都要聚在一起，收看遠程教育網絡上的農業實用技術，上網查詢資料，發佈蔬菜產品信息，遠程教育讓他們着了迷。

同時，大王鎮鎮政府建立了鎮科技信息服務大廳，在這裏羣衆可以通過互聯網查詢農經信息、觀看農業知識錄像。

五、吉家灣村蔬菜發展特點1、過年照樣忙農活

春節期間扔下地幹活。如今這種現象在大王鎮一些農村已很常見，但在幾年前卻只能在蔬菜名村——吉家灣才能看到。

剛剛過去的這個春節對於吉家灣村的村民來說，雖然過得並不輕鬆，但卻很充實。初四的一場大雪，讓吉家灣村的村民從下午4點多一直忙到晚上10點多。“從事蔬菜種植就是這樣，遇到颳風下雪就得特別費事。”村支書崔鴻賓說，下雪時如果不及時蓋上草簾子，氣溫下降就容易凍壞蔬菜，所以無論如何也要及時下地。

吉家灣村的菜農們每天早晚都需要下一次地，給蔬菜大棚上草簾、去草簾，遇到惡劣天氣，他們更辛苦。“累是累了點，但是蔬菜讓我們增加了收入，日子過得也越來越好，所以我們也樂意在冬天裏甚至春節裏也忙活着。”村民崔師傅說。

“雖然累卻也樂意”這是很多菜農的心聲。如今在大王真的很多村莊，沒一案清晨和傍晚，高高的站在蔬菜大棚上忙活的菜農們，成爲了一道亮麗的風景線。

2、聊天不忘話增收

三五人聚在一起，聊的不再是瑣碎家常，而是新年裏如何增收，如何才能在新的一年裏取得更好的收成。時下，這已經成爲靈寶市大王鎮吉家灣村農民在春節裏聊天的一種新風尚。

過去親朋好友坐在一起聊天，都是拉拉瑣碎家常，議議奇聞軼事之類的。如今就不一樣了，種植什麼最見效益、如何提高蔬菜管理水平、如何增加收入成了農民閒暇聊天時議論最多的話題。很多菜農在與別人的交流中嚐到了甜頭，所以他們希望利用春節這個機會向別人學習經驗和知識，以期來年菜種得更好，收入增得更多。而我們也從村民聊天內容的變化可以看出農村的發展和農民的進步。

3、足不出戶把菜賣

面對日益擴大的蔬菜種植面積，存量爲積極幫助羣衆搞好銷售和服務，先後籌措資金3萬餘元，建設了一個高標準蔬菜市場，同時鼓勵農民企業家投資建設蔬菜加工廠、蔬菜批發市場，有效減輕了農民以前賣菜難的問題。

4、蔬菜上市“挑”時間

吉家灣村的菜農現在種植蔬菜越來越講究，市場需要什麼，什麼效益好，就種什麼。已經成爲吉家灣村蔬菜種植的的一條新路。村民每年都會記下當年的菜價一邊來年作參考，通常，菜農們都會根據往年的菜價與時間做對比來進行新一年的蔬菜生產，同時按照產期倒算進行育苗、定植，使其可以按照菜農自己的預期上市。

六、總結吉家灣村的蔬菜種植模式其實爲我們提供了一個很好的典範。

大王鎮黨委書記這樣說：“發展現代農業，要用工業的理念謀劃農業，必須以市場爲導向，靠科技作支撐，走產業化、信息化、標準化的路子。”

【第15篇】個人發展原因辭職報告

辭職報告是一種法律程序，如果你想離職，那麼我們首先應該提交辭職報告，否則公司算是曠工離職，一是會扣工資，二是可能拿不到解除勞動合同證明，可能影響以後找工作。如下是給大家整理的個人發展原因辭職報告，希望對大家有所作用。

個人發展原因辭職報告篇敬愛的公司領導：

您好!

我因爲諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考後，鄭重的向公司高層提出辭職要求。

首先，在貴公司工作的這幾個月以來，我收穫良多，在領導以及同事的幫助下使我掌握了很多非本專業的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。

其次，公司的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬。使我在公司感受到了家的溫暖。

無奈之下提出辭職，客觀原因是我家將遠遷至xx市xx區，工作上班實在是不方便，每天將近1個半小時的路程，如果再遇到惡劣天氣以及交通堵塞，實在是很難保證上班的時間。而且如果加夜班、晚班，歸家路途也有諸多不便。除了客觀原因外，主觀原因則是我覺得自己的能力有限，對於劇本的寫作掌握的似乎還不夠火候，我從事小說、散文以及報導寫作多年，可是對於劇本是首次嘗試，因此給公司造成的諸多不便還請諒解。也許是天資愚鈍，我對於公司的工作操作方式很難跟上節奏，因此爲了不再給領導添加負擔與麻煩、拖同事們的後腿，我特此提出辭職。

最後，祝公司生意興隆，發展越來越好!

此致

敬禮!

辭職人：

xx月xx日

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