計劃方案範例參看

計劃方案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下9篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：計劃方案

給你一篇計劃方案的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

爲迎接20xx年全國幹線公路養護管理大檢查，紮實做好各項迎檢準備工作，確保我局取得較好成績，根據交通運輸部《關於做好“十二五”全國幹線公路養護管理檢查準備工作的通知》和《自治區公路管理局20xx年國檢工作方案》要求，結合我局實際，制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神爲指導，堅持“暢通主導、安全至上、服務爲本、創新引領”的工作方針，全力以赴抓好我局幹線公路養護管理工作，使我局公路技術狀況、路網整體安全服務水平明顯提高，公路通行保障能力和應急處置能力明顯增強，着力打造更暢通、更環保、更安全、更便捷、更高效、更和諧的公路交通環境，全面展示阿圖什公路良好形象。

二、工作重點

（一）養護工程。各單位抓好日常養護和預防性養護工作，確保全局幹線公路技術狀況良好；確保轄區內迎國檢幹線公路MQI值達到85以上，優良路率72%以上。

（二）公路附屬設施。抓好各項附屬設施的完善、維修、更換等工作，提高公路服務水平。

（三）站點管理。抓好養護站、收費站、服務區等站點的維修、清掃、整理工作，確保各站點乾淨、整潔。

（四）內業資料整理。抓好各項制度和辦法的制定、收集、整理、成冊工作，確保內業資料收集整理及時完整、準確真實、規範整潔、裝幀美觀。同時，及時彙編上報迎檢工作相關資料。

三、工作目標

××公路管理局20xx年全國幹線公路養護管理檢查的工作目標是：迎國檢，創佳績，上臺階。具體目標是：確保轄區內迎國檢幹線公路MQI值達到85以上，優良路率72%以上；公路設施齊全規範，路容整潔；制度體系健全，內業管理規範；文明服務社會滿意；養護和管理整體水平在自治區公路局系統進入中等以上水平。

四、組織領導

（一）成立阿圖什公路管理局幹線公路迎國檢工作領導小組 組 長：×××黨委書記、副局長

副組長：×××黨委副書記、副局長

成 員：×××黨委委員、副局長 ×××黨委委員、副局長

×××黨委委員、紀委書記

×××黨委委員、工會主席

×××辦公室主任

×××監控通訊科科長

×××組織人事科科長

×××財務審計科副科長

×××養護管理科科長

×××收費稽查科科長

×××設備管理科科長

×××後勤服務管理科

×××組織人事科副科長

××× 安全監督保衛科幹事

職 責：負責全局迎檢工作的組織領導、檢查督辦、指導協調。

(二)領導小組下設辦公室

辦公室主任：×××

辦公室成員：×××、×××、×××、×××、×××。

(三)領導小組辦公室下設各專門工作小組

1.綜合協調組

組長：×××

成員：×××、×××、×××、×××、×××、×××。職責：(1)統籌、協調、督辦全局各項迎檢準備工作；(2)負責做好與檢查組溝通協調工作；(3)負責協調撰寫迎檢彙報材料，製作全

局幹線公路養護管理專題樣片、宣傳畫冊，收集整理迎檢信息、專欄的收集、編制、上報工作；(4)負責協調單位日常工作及迎國檢各方面後勤保障工作。

2.工程、日常養護推進及督導組

組長：×××

成員：×××科、×××科。

職責：(1)負責督辦全局養護工程質量、進度、安全，確保國檢前優質完成養護工程任務；(2)負責組織對全局國省幹線公路路容、路貌、路況及站場情況進行檢查督辦；(3)負責組織各單位對轄區外業檢查項目進行自查、自檢、自評，並有針對性的完善、提高；(4)負責利用存量資金最大限度投入公路養護方面。

3.管理規範化資料推進及督導組

組長：×××

成員：×××科、×××科、×××科、×××科。

職責：(1)負責督促和指導各單位、機關各科室按區統一形式、內容，收集整理成冊歸檔迎檢資料；(2)負責對全局內業資料進行檢查及自評，並督促完善規範；(3)負責配合上級檢查組做好內業資料的檢查工作。

4.收費管理及服務組

組長：×××

成員：×××科、收費站、服務區有關人員。

職責：負責全局日常收費管理及服務工作的推進及督導作用。

5.宣傳報道組

組長：×××

成員：×××科、×××科有關人員。

職責：負責全局迎國檢工作開展情況的宣傳報道工作。（四）各分局成立迎檢機構

各單位必須高度重視“十二五”迎國檢工作，將其作爲20xx年度公路養護管理工作的重點，並參照局迎檢方案成立迎檢機構，明確具體責任人和職責，迅速開展相關工作。

五、職責分工

（一）局機關各科室

1.黨辦（行辦）：(1)負責迎檢工作組織協調；(2)負責日常工作車輛調配，檢查工作人員交通安排；(3)負責承辦有關會議，協助各部門辦好相關會議。負責行政會議的通知、記錄及有關的籌備和材料整理工作；(4)負責文件印發和資料保管；(5)負責機關來文、來函的收發、登記和分送工作；(6)負責信訪接待工作；

(7)負責撰寫迎檢綜合材料、做好各單位彙報材料的審覈彙總；(8)

負責迎檢專題網頁製作，及時宣傳、發佈、更新信息工作；(9)負責規範整理成冊有關資料。

2.養護管理科：(1)負責督促各單位切實抓好轄區內國省幹線的養護管理工作，保質保量完成20xx年度養護工程計劃任務；(2)負責建立健全養護工程、服務與保暢通等方面的制度、辦法，收集整理20xx年以來公路養護工程的有關制度、辦法及指導意見、計劃管理文件、養護工程交竣工文件，整理好原始圖表、數據、文字資料；(3)負責全局幹線公路日常養護管理工作的推進及督導等工作，抓好路面小修挖補質量監控，嚴把工程品質關，確保養護施工質量；(4)負責維修及完善養護站、收費站、服務區設施設備；粉刷標誌、標識和標線，修復收費廣場，場院地坪，完善便民服務設施；(5)負責督辦全局養護管理信息化建設工作；(6)負責迎檢工作進展情況月度通報；(7)負責做好其他相關迎檢準備工作。

3.收費管理科：(1)負責收集整理有關基礎數據資料，對局屬收費站、服務區運營管理情況進行摸低調查，準確瞭解掌握運營管理情況；(2)負責制訂收費管理、服務區細化工作方案，建立健全收費公路、服務區管理方面的相關制度、辦法，責任到人；(3)負責做好計重收費改造後的收費站計重收費各項工作；(4)負責提升收費站服務窗口服務質量，要求收費員做到文明服務、禮貌待人、行爲規範；(5)負責會同相關科室進行收費公路突發事件應急預案演練；(6)負責督促、協調收費站、服務區按檢查要求，做好內業資料裝訂成冊等各項迎檢工作。

4.監控通訊科：(1)負責管理、維護所轄?範文謔輾嚴低場⒓囁叵低場⑼ㄐ畔低場⒐┡淶縵低車幕縞枋┥璞福⑾種卮蠊收?

第2篇：計劃方案

希望你能喜歡這篇計劃方案範文。

一、活動目的：

爲進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規範，做文明小市民的同時，以學校爲主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關心、支持、參與爭創活動，進一步培養學生關心他人，關心社會的良好道德品質。

二、活動主題：

“文明從我做起，爭當文明小標兵”

“小手拉大手共創文明城”

三、活動對象：

xx一小全體師生

四、活動安排：

（一）成立創建工作領導小組，進一步提高全體教師對創建全省文明城市重要性的認識，明確學校各職能部門的任務職責，各司其職，各負其責。

組長：xxx

副組長：xxx全體班主任

（二）樹立典型，提出倡議，宣傳發動

1、由少先隊提出倡議“團結一心創文明城市，積極行動當文明市民”。

2、評選學校文明典型，成立少先隊文明小衛士領導小組，每天分批值日。

（三）分層次開展活動

1、通過開展“四個一”系列教育活動，在學生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行爲規範教育活動，促進廣大學生爭當“文明小標兵”。活動的具體內容爲：

開展一次國旗下宣講活動。少先隊向同學們宣講開展爭創文明城市文明學校的重要意義。（第二週）

開展一次主題班隊會活動。各班結合《xx市民衛生守則》進行以“文明從我做起，爭當文明小標兵”爲主題的班隊會課。（第二週）

各班級出一期“文明從我做起，爭當文明小標兵”爲主題的黑板報。（第二週）

全校學生與家長共同學習《xx市民衛生守則》並完成一份“小手拉大手，共創文明城”的手寫報。（第八週）

2、長期開展教育活動，形成良好的文明衛生習慣

制定出有針對性的文明督導制度，及時監督糾正學生中存在的不文明行爲。建立獎懲制度，每週評選流動紅旗，每月評選一批文明班級，文明學習隨時在晨會上進行表揚。

與城管局聯合在我校的“紅領巾一條街”舉辦“小手牽大手，共創美家園”主題簽名暨義務保潔活動。（時間待定）

積極開展潔淨校園活動。認真組織掃除活動，清理校園及校園周邊衛生，不留校園衛生死角。

制定校園文明值周制度，教育和監督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。

創建領導小組處將主動配合周邊社區經常檢查活動開展情況，及時解決存在的問題。

五、活動要求

1、各班要高度重視，圍繞主題，不流於形式，注重實效。

2、各蹲點領導要及時到年組瞭解、指導，並協助、配合做好各項活動的落實工作。

第3篇：計劃方案

這篇計劃方案範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經是大二的學哥學姐了。在這一年多的時間裏，我們班的同學們一起努力，一起成長，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作爲法學09-2班的團支書，本學期的尤爲重要。

如果一個班級的全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那麼沒有什麼事情是不能辦到的。就像我們可以一起爬上山巔，一起呼喊一樣。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。對此，我認爲，團支部工作應從集體凝聚力中入手。

所以，我這學期的工作目標主要是以下三點：

一、加強同學間的交流，增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

二、以學爲本，力求班級整體成績更上一層樓，力爭無掛科， 提高英語四級通過率；同時豐富課餘文化生活，組織同學們多參加課外活動。

三、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級 。

針對本學期的工作目標，現做出以下具體：

1、 積極開展班級互動活動。在本學期開展多次團支部互動活動，比如說‘我愛集體’活動，心理歷程講述，同學間的快樂一刻等，還有，在十一、中秋節或元旦放假期間策劃組織一次集體出遊，以此達到增強同學間交流及感情的目的。

2、 發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的團支部成員伸出最無私的援助之手。計劃與團委陽光志願者服務隊聯繫，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

3、 建立學習互助競爭小組。要面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間。首先要善於發現優等生,在班中樹立榜樣。對錶現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步 。 在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。並讓他們能得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。我班於大一下學期四級通過率達50%以上，計劃在大二上學期，採取一對一的方式由這些同學帶動未過四級的同學，增強同學間的競爭意識，增強同學們的時間觀念！另外，還要抓好班級上課的紀律，因爲紀律是成績的保證。要讓每位團支部幹部管好自己也要帶動好同學，這樣即加強了班幹部的能力，又使班級紀律得到提高。

4、實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），使班級事務更加公開化、透明化，使班級裏的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

5、 在工作方面，班長、團支書及其他班幹部，既要分工明確又要相互配合，堅持每週開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

6、在已經建立好的班級博客裏繼續展現團支部每位成員的風采。班級博客，即是我班同學交流的平臺，又是我班同學展現才藝的舞臺，要有周期性的更新班級博客，剔除帶有消極意義的東西，展現年輕人的風采。

以上就是本學期團支部的工作計劃。總而言之，在大二這個關鍵的時期，團支部會好好工作，努力爲每位同學服務，使同學們更加友愛、團結，使我們法學09-2團支部更加優秀。

第4篇：計劃方案

本站提供的計劃方案範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

暑假結束了，在我送走了九年級畢業班以後，我又開始新一屆七年級年級的班主任工作了。在暑假前的畢業班會考考試中，我的班級成績十分優良，所以暑假過後學校特地給我安排一個學習成績普遍不是很好的班級，希望我能夠將他們的成績帶上來，我欣然接受了這項工作。

20xx學年第一學期即將開始，爲使七年級(2)班在新的學期能有一個新的面貌、新的發展，現特制訂本學期班主任工作計劃如下：

一、學情分析

目前的七年級(2)班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。優秀學生很少，中差生佔絕大多數。雖說已進入國中，但學生心理仍比較放鬆，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，並進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。

二、指導思想

全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育爲主線，以促進教學和保障教學爲宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行爲習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好行爲規範創建活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，爲學生的後續發展和成材打下堅實的基礎。

三、工作目標

1、通過工作，使學生安全事故發生率爲零、學生犯罪率爲零，體質健康及格率達98%。

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考覈中能夠保持先進行列;

3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生佔到班級人數的五分之一;

4、同學校、政教結合，共同搞好創建行爲規範達標校和開展孝敬父母活動;

四、主要工作措施

(一)、加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質

本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜誌、理論書籍以外，還要儘可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。

(二)、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作

搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每週23次家訪，一學期至少召開三次家長會，並且要做到事前有計劃、過程有記錄、事後有總結，併力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

(三)、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風

1、要以學校大規模實施四階教學模式和六步教學法爲契機，協調好師生關係，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調動學生的學習積極性和主動性。

2、加強班委會建設

本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結，經常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。

3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作

本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，儘可能多的找機會，搞好學生的思想工作。七年級上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起着至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

4、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉

新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。

(四)、與科任教師密切配合，共同搞好培優補差工作

培優補差的成敗，直接影響着班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養優秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。

(五)緊密配合學校，搞好第二課堂活動

1、政教處的領導下，搞好行爲規範創建活動，併力爭被評爲行爲規範達標班。

2、在學校和政教處領導下，實施成功教育，開展主題教育，搞好主題教育月，評選不同類型的先進學生。

雖然目前這些學生的成績普遍不是很好，好學生也不是很多，但是我還有三年的時間，我相信在這三年中，我會取得良好的成績的，這不是我一時的衝動，而是我多年班主任工作積累的經驗。在國小學習不好，不代表到中學學習成績不好，只要肯努力，將學生的學習氣氛帶動起來，那麼我們就會迎來一個美好的明天!

第5篇：計劃方案

給大家帶來計劃方案範文，供大家參考!

我鄉校本研修活動的宗旨是改進教師的教學實踐，引導教師在自己的教室裏發現真實的“教學問題”，並在自己的教學過程中加以“追蹤”或汲取“他人的經驗”解決問題，校本研修第二階段工作計劃。力爭解決本校及本校教師在發展中面臨的問題,發揮本校特色和資源,改進和加強我校教學研究工作，建立“以校爲本”的教學研究制度及有關工作要求，確立“學校是教研基地，教師是研究員”的工作理念，提高我校教師實施素質教育的水平和能力，爲了在實際工作中,能夠有效落實我校的校本教研工作和教師的培訓工作,達到預期的目的,特制定計劃如下:

一、指導思想

堅持以發展爲主題，以關注學校發展爲根本，以促進學生的發展爲宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題爲對象，以教師爲研究的主體，研究向學校迴歸，向教師迴歸，向教學實踐迴歸，推動學校教育教學工作的可持續發展。通過開展校本教研，使教師領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師專業素養的不斷提升，努力實現學校的不斷髮展。

二、總體目標

（一）通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節，不能指向學校自身問題解決的傾向；

（二）通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉變教師的教學理念和行爲，彙總教師教學經驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成爲教育智慧的創造者;

（三）通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。

三、本學期具體工作目標

1、以新一輪課程改革爲導向，深化培訓工作，提高教研水平。加強教研骨幹隊伍建設，重點抓好班主任、教研組長和青年教師的培養，開展全員性教師講座，以教研促教學。

2、以新理念、新課標爲指導，抓好以新課改爲中心，以新教材爲內容的教學方法、教學過程的研究工作。研討“如何在課堂教學中體現新課改理念”。要求教師結合學科特點及教改實踐，根據自己教學中存在的問題，制定階段性教學研究問題，使每位教師能夠在工作中研究，在研究中工作。

3、形成以校、組、個人研究的校本教研網絡，使教師在教學方法、手段、知識結構等方面逐步適合教改要求，在新課程實驗過程中提高教學水平和能力。 4、不斷探索研究適合我校學生特點，促進學生全面發展的教學方法。

5、加強教師隊伍建設和培訓工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力，組織教師學習課改理論。

6、培養教師的問題意識，引導教師在教學中發現自己的問題。努力探索適應課改需要的教學模式和適應學生實際和學科特點的教學途徑和方法，要求老師在持續的教學實踐中養成“發現問題——提出問題——探究問題——討論問題”的思維習慣，使“研究的意識”貫穿到日常具體的教學過程中。同時培養教師養成反思和學習的習慣，要求教師反思教學理念，反思教學過程、反思學習過程（學習—發現—分析—討論—解決—提升—拓寬）反思教學方式等。

培訓內容重點內容：

1、師德教育

（1）組織教師認真學習與自己教學相關的法律法規知識，增強法律意識。

（2）開展愛生工程主題教育，發揮教師在師德教育中的主體作用。

（3）每學年組織開展一次師德演講活動和師德經驗交流活動，培養教師愛校如家，校榮我榮、校恥我恥的思想。

2、基本功訓練

（1）開展大練基本功活動，夯實基礎。進行“三筆字”、“下水文”比賽。經常開展說課、上課、評課、反思等教研活動，提高教師的教學能力，工作計劃《校本研修第二階段工作計劃》。

（2）專業教師要加強自己學科的專業技術和基本技能訓練。學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，研究相關學科的課程標準和新教材。開展備課、上課、作業批改、輔導學生、組織檢測、實施評價等環節的培訓。提高教師的科研能力，定期開展科研理論和科研方法的培訓。

3、新理念、課程改革

（1）理論學習。必修內容各科行走課堂的有關理論知識。

（2）針對課堂教學中的熱點、難點問題，或有困惑的問題，幫助教師勇於實踐，尋找對策，樹立信心。

（3）信息技術與學科整合的培訓。提高教師的信息技術技能是當前急待解決的問題，而且信息技術的關鍵在於應用。把信息技術的技能轉變到教學應用上來。充分利用網絡爲師生提供教、學空間。

（4）綜合實踐活動課的培訓。通過培訓知道本學科的內容、形式及意義。

4、新技術、網絡技能。

（1）配合上級有關部門做好遠程培訓，計算機高級培訓。

（2）進一步對青年教師、骨幹教師進行網頁製作、課件製作培訓。因地制宜開展信息技術培訓。我們將根據學校的實際，開展信息技術培訓。培訓內容爲：電子郵件的發送與接收；上網查閱資料並保存；簡單課件的製作、課件的使用。專題輔導：每學期確立一至二個內容進行操作培訓。爲了保證質量，我們把全體教師分爲三個組，每組每期接受培訓不得少於兩次。關於課件的使用問題，我們可以用34英寸的彩電代替多媒體屏幕。這兩年已經有部分教師在教學中運用。培訓結束後，組織對參培教師進行檢測。力爭參培教師人人都能積極上網查閱資料用於教育教學之中，在教學中積極開發與使用課件。

5、新教學、新思路的培訓

根據課程改革的進程，按照主要學科的主要問題—各科教學—各科教學生疏的教學，加大對口語交際、寫字教學、作文教學的研究。

6、豐富學習內容，促進教師自我發展。

利用計算機網絡爲教師的自我學習拓寬渠道，使現代教育技術真正成爲提升教師理論水平和教育教學能力的有效載體。學校鼓勵教師訂閱相關教育雜誌，與全國各地實驗教師進行零距離的研討、學習；鼓勵青年教師參加本科學習。加強圖書室建設，購置新課程改革的書籍、雜誌，圖書室隨時向教師開放。學校硬性規定每位教師每學期到圖書室借閱一本以上的書籍進行閱讀，閱讀後要寫好不下於1500字的讀書筆記，期末上交學校。採取“走出去，請進來”的方式爲教師創設更多的學習、培訓的機會，通過“引路子，架梯子，壓擔子”這個切實可行的有效途徑，採用“外派內培、分層安排”的方法來提高教師的教育教學能力。

四、工作措施

1、網絡學習——促觀念更新

網上學習培訓，大力發展現代遠程教育，鼓勵網上學習培訓，開發豐富的網上資源，開闊教師視野和思路。

2、集體備課——促教學反思

實施“提前備課，集體研討，個人修改，注重反思”的集體備課思路，即教師提前備課，然後教研集體評議，在此基礎上教師根據自身教學實際進行個性化修改，課後撰寫教學反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。

3、專家引領——促骨幹成長

採取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的教學實踐能力，定期組織教師外出學習活動，從先進或發達地區吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題，每學年，邀請教研室領導來校進行聽課輔導，積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。

4、主題論壇——促共同提高

在時間和空間上保證日常教研活動正常開展，中心校和各村小每月舉行一次“主題教學論壇”活動，在深入課堂教學，把握教學動態的前提下，每單週的週一由村小校長和教務主任指導教師根據自己教學中的困惑，確立教學研討活動的主題，明確講課教師，教師圍繞研討主題分頭進行資料查詢和網絡學習，並在課堂教學中進行摸索和反思，圍繞主題寫出教學研討反思手記，每人最少要寫一次，在教師自我學習的前提下，組織教師進行集體討論學習，主題研討活動程序爲：教師出課——出課教師說課——教師研討——交流所學——達成共識，應用於課堂教學——明確下一個主題。根據教師教學的實際情況，根據教學需要，隨機組織個別年級和個別學科的小範圍的教學研究活動。教務處隨機深入到各村小，對各村小教學論壇活動的開展給予指導。在各村小分散進行教學論壇活動的前提下，本學期，預計組織2—3次全鄉校本教研活動。

5、拓寬渠道——促教研成效

①在校本教研中，將校本教研主題研究與校本科研課題研究相結合，使教師在經驗加反思中迅速成長。②將校本研修活動同課程改革緊密結合，解決教師在實施課程改革中遇到的實際問題，不斷提高教師教學水平。③將校本教研同信息技術相結合，及時吸納、傳輸課程改革信息與研究成果，引發對教師的爭鳴與交流，使教學研究在交互式、對話式等互動培訓方式中不斷深化發展。

6、全程管理——促教學實效

將校本教研活動貫徹於教師日常工作的每一個環節，採取集體活動與個體活動相結合的形式將校本教研活動落實到教師的課堂教學中，集體活動時間定在每月一次的教研日，集體活動採用“問題—設計—行動—反思”的模式。即由指定教師做研討課，通過讓教師觀看真實的教學課例，從中發現自己的問題、真實的問題、實際的問題。在此基礎上，以教研組爲單位，組織教師進行討論，發現問題，共同探討制定解決問題的策略，隨時能夠解決的小問題就當場解決，將存留下來的一些共性的、典型的問題做爲教師平時教學中的“研究課題”，每位教師根據自己的教學情況，將教學中的問題轉化爲持續研究的一個課題，通過精心設計後，付之於行動，並不斷的對自己教育教學進行反思，教導處定期徵集教師教育教學中的困惑，適機指導，併爲下次集體活動做鋪墊。每次集體活動在觀看課例、集中研討的基礎上，由年組組長組織教師進行集體備課活動，每次教研活動之前，提前一週分配好備課任務和研討主題，每位教師對自己所承擔的備課任務要進行精心的準備，以說課的形式，達到資源共享，提高教師備課水平和鑽研教材的能力。

第6篇：計劃方案

關於計劃方案的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

內容計算：找朋友

活動目標

1、繼續學習對應數量與數字1～10。

2、能將點子和數字進行配對。

活動準備

《數字卡(1～10)》(自制的及掛圖)、1～10的數字兒歌、十張小動物圖片、數子娃娃(1～10)、蠟筆、《我的數學》第13頁。

活動過程

一、 出示小動物圖片，引起幼兒興趣。

師：今天老師請來了幾個小動物。(出示十張小動物的圖片，並在他們身上編號1～10)，來打個招呼!

師：我們一起來數一數有幾個小動物呢?(老師與幼兒一起數)看看他們身上寫着什麼?(認讀1～10)

二、 遊戲：小矮人找朋友

1、導語：小朋友你們喜歡小動物嗎?今天小動物要和點子娃娃做遊戲，(出示點子娃娃)，聽聽，小動物們要說話了(老師以小矮人的口吻說話)：“小點子，你們真可愛，可是我們不知道哪個點子娃娃是我的好朋友。”小朋友我們來幫幫他們好嗎?(幼兒回答)。小朋友們觀察一下小動物和點子娃娃它們之間有什麼相同的地方?(幼兒自由回答)。好現在咱們就來幫助小動物找朋友。

2、幼兒幫助動物人找朋友，找完後，找個別幼兒說一說自己的想法。

師：數一數你找了幾對朋友。(幼兒回答)

師：說說爲什麼他們兩個是朋友?你是怎麼知道的?(幼兒回答)

三、 小結：今天，幫助小動物找到了朋友，你們真能幹，小矮人都非常感謝你們，並讓我代他們謝謝你們。

四、 作業。

師：請小朋友打開書的第13頁，我們一起來數一數。(引導幼兒完成作業)

第7篇：計劃方案

關於計劃方案的寫法與格式，請參考本文。

一、指導思想：

遊戲是幼兒最喜愛的活動，幼兒的生活即是遊戲。在遊戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出："遊戲從教育方面說是兒童的優良教師，他從遊戲中認識環境，瞭解物性，他從遊戲中強健身體、活潑動作，他從遊戲中鍛鍊思想，學習做人。遊戲實是兒童的良師。"針對幼兒的年齡特點及實際情況，我們在遊戲活動開展的過程中，結合主題教育的內容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養幼兒探索、創新精神和實踐能力。

二、情況分析：

我班幼兒已經有一年多的遊戲經驗，但在遊戲活動中我們卻發現，有很多孩子他們"不太會"遊戲，經常放慢同伴遊戲的速度。較多幼兒表現出對遊戲材料的好奇及擺弄上，如何參與遊戲、如何與遊戲中的其他角色互動仍有一定難度。於是我想採用請遊戲出色的幼兒帶新同伴，注意觀察幼兒遊戲，如有新發現，就請幼兒介紹經驗的方法。如此往復，孩子們的遊戲能力有了明顯提高。不過，遊戲中我們也發現有部分幼兒對某一遊戲特別鍾愛，拒絕參與其他遊戲。

三、目標與措施：

1、根據《綱要》精神和《新課程》理念，有的放矢地加強幼兒遊戲的管理，努力爲幼兒創設和諧、安全、愉快、寬鬆的遊戲環境。將主題活動內容融入遊戲活動中，爲幼兒提供動手、動腦的機會，鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進行活動。

2、注重遊戲材料與環境的豐富，激發幼兒遊戲的興趣和主動性。引導幼兒嘗試自己分配遊戲角色，並嘗試運用多種方法來獨立地發現問題和解決遊戲中的問題。

3、鼓勵幼兒在遊戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受遊戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過遊戲認識並體驗人與人的關係，人們的勞動態度等，師生共同豐富遊戲的情節，充實遊戲的內容。

4、根據幼兒的特點及表現，有針對性地進行指導，給每位幼兒提供機會，鼓勵幼兒大膽地表現自己。瞭解幼兒的遊戲語言、態度、情感，適時地給予幫助。協助幼兒，特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具，讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識，從而使幼兒得到發展。

5、重視遊戲的評價，引導幼兒積極參與到遊戲的評價中去，通過討論培養幼兒學會分析，明辨是非的能力和創造力，培養幼兒獨立遊戲的能力。

四、具體遊戲安排：

第二週草坪：踩腳印沙地：跳房子

塑膠跑道：運球種植園地：施肥

第三週草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞

塑膠跑道：腳尖腳跟跳種植園地：鬆土

第四周草坪：捉影子沙地：小烏龜

塑膠跑道：拋球接力種植園地：鋤草

第五週草坪：踩蟒蛇沙地：篩細沙製作沙雕

塑膠跑道：信號燈種植園地：澆水

第六週草坪：我是小司機沙地：挖戰壕

塑膠跑道：手背傳球種植園地：觀察記錄

第七週草坪：過小橋沙地：運沙

塑膠跑道：兩人三隻腳種植園地：鋤草

第八週草坪：勇敢的偵察兵沙地：山坡和田野

塑膠跑道：傳紅旗種植園地：鬆土

第九周草坪：丟手帕沙地：運沙

塑膠跑道：小老鼠運糧食種植園地：鋤草

第十週草坪：蝴蝶追追沙地：修築城堡

塑膠跑道：慢慢走種植園地：圍籬笆

第十一週草坪：小兔拔蘿蔔沙地：挖隧道

塑膠跑道：聽鼓聲走種植園地：澆水

第十二週草坪：穿樹林沙地：玩沙

塑膠跑道：夾包跳種植園地：捉蟲

第十三週草坪：投籃比賽沙地：修築城堡

塑膠跑道：大花貓和小老鼠種植園地：鋤草

第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道

塑膠跑道：過小島種植園地：量量你的身高

第十五週草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆裏的寶藏

塑膠跑道：雨水接力賽種植園地：澆水

第十六週草坪：喂小動物沙地：沙坑跳遠

塑膠跑道：烏龜賽跑種植園地：觀察

第8篇：計劃方案

計劃方案範文集錦之一，但願能對你帶來幫助。

機關人員大體分四個類型：一是能辦公，二是能辦事，三是既能辦公又能辦事，四是既不能辦公又不能辦事。當然是極少數，所謂辦公很重要的一個能力就是文字綜合能力，特別是在省直機關屬中觀和宏觀管理，文字綜合能力很重要，要想提高文字綜合能力，除了日常工作積累，並有一定的專業知識外，還得知道各種公文寫法，其中計劃及方案就是一種，下面講講計劃等公文的寫作，也是班門弄斧。工作方案實質就是工作計劃，屬於機關內部事務文書，機關內部事務文書是區別於正式文件的文種、正式文件的文種 中央規定九類十五種如：令、決議、公告、通知、通報、報告、請示及函等，又分上行文、下行文、平行文、機關內部事務文書有近十種 ，主要有計劃、方案、總結、述職報告、規章制度等等。下面講二個問題：

一、計劃、方案和可行性研究報告而一般寫作要求

（一）計劃

計劃是人們爲了做好某項工作，完成某項任務，事先所作的安排而形成的文字材料。它是根據黨和國家的方針政策、省委、省政府和廳黨組的要求，上級的指示精神以及本部門、本單位的實際情況，對未來一定時期內全面工作或某項工作，提出具體要求，規定明確指標，制定相應的措施、方法，限定有效的時間而作的安排。

計劃的區域相當寬廣。從範圍上說，大到國家的長遠規劃，小如個人一時一地的生活、學習安排都可在計劃之列。常見的“規劃”、“安排”、“打算”、“設想”、“工作要點”、“工作意見”、“方案”等等都屬於計劃一類。比如說加強廳機關作風建設的方案。一般地說，“規劃”適用的時間較長，範圍較廣，內容比較概括；“安排”、“打算”適用時間較短，內容比較具體；“設想”表示初步的、非正式的計劃；“工作要點”、“工作意見”、“方案”一類，往往是領導機關用以向隸屬的單位或部門佈置一定時期工作或對某項工作提出任務要求，闡明指導思想和方針、政策，提供工作方法或條件等。

計劃是工作的先導。對一個單位來說，爲了把握總的工作目標和重心，很好地完成各個階段或一定時期的工作任務，做到計劃是十分必要的。“凡事預則立，不預則廢”。計劃是成功的起點。有了計劃，就有了明確的目標和相應的措施，可以避免盲目性，使執行計劃的人能主動自覺地去做好工作；有了計劃，便於上級領導部門檢查督促，以便隨時掌握工作進程和任務完成情況，取得領導工作的主動權；有了計劃，還可用以檢查主觀客觀相結合的情況，便於更好地總結經驗教訓。計劃對學習、工作、生產都有重要的指導、推動和保證作用。

（1）計劃的種類和特點

計劃的各類繁多，按性質分，有學習計劃、工作計劃、生產經營計劃、科研計劃、會議活動等；

按內容分，有綜合計劃、專項計劃；

按範圍分，有國家計劃，地區計劃、部門計劃、單位計劃、科室或班組計劃及個人計劃；

按作用分，有指令性計劃、指導性計劃；

按期限分，有長遠規劃、年度計劃、季度計劃、月份計劃、周計劃以及臨時性行爲計劃。

計劃的特點：

①預見性。計劃是正確分析形勢的基礎上，根據本單位或部門的具體情況提出的下一設想。每個單位、部門下一步的工作目標、重點、具體措施、辦法及有效的期限等，都不可能是前段工作的重複進行，而只能順應事物的客觀發展規律，順應國民經濟發展的總形勢、總要求，對自己單位、部門下一階段發展趨勢所能達到的目標，作出科學的分析和預見。

②現實性。計劃的現實性是指它以現實爲基礎，經過主觀努力可以做到，是切實可行的、積極上進的計劃，既不能毫無突破，無所前進，又不能脫離實際，好高騖遠，提出過高的要求和奢望。

③目的性。目的是計劃的靈魂和生命，是制訂計劃的出發點。計劃中有不同的表現目的的形式，或直接進出指標，或提出任務、要求。提法不同，但都必須有明確、具體的目的性。“明確”是要突出中心和重點，主次分明；“具體”是指計劃的目的應該用具體的內容，藉助具體的語言或條文來表示。

（2）計劃的基本結構與寫法

計劃沒有固定的格式，可以採用條文式，可以採用圖表式，也可以條文、圖表相結合，要根據需要來決定。但是，不論採用什麼格式，一般計劃都要寫清以下幾項內容：

標題

計劃的標題有兩種情況：一種寫明制訂計劃的單位名稱、計劃內容、適用時間和文稱，如《××廳20xx年工作計劃》、《關於20xx度總結評比工作的安排》；另一種是不寫制訂計劃的單位名稱，只寫計劃的內容、期限和文稱，如《關於20xx第三季度建築節能重點工作的安排》。如果是屬於未經正式討論通過，或沒有最後定稿的計劃，要在標題後面或下方註明“（討論稿）”、“（徵求意見稿）”、“（草案）”等字樣。

正文

①前言。這部分定明制訂計劃的依據，也就是要說明“爲什麼”要制訂這份計劃。這部分一般要寫清兩點：一是定出制訂計劃依據黨和國家哪些方針政策，上級機關的哪些指示、要求；二是對前段工作的基本情況做簡要概括，有的也不寫這個內容。

②計劃事項。這部分要寫清計劃的目標，說明“做什麼”要點明重點，交代指標、任務、要求。計劃事項要寫得簡潔明確，根據實際情況可以分條列項寫出，也可綜合敘述。

③措施和步驟。這部分要針對指標、任務寫清“怎樣做”。要根據內、外部條件，確定工作的方法和步驟，採取哪些必要的措施，明確責任、分工、有關檢查、獎懲等事項也要寫清。這部分內容的寫法，一般採用分項的方法，要寫得具體。

（3）制訂計劃的一般過程和方法

一個機關、單位，要想制訂出一個具體的切實可行的計劃，特別是比較全面的計劃，一般都須經過下列幾個步驟：

第一，應很好地學習研究黨和國家的方針、政策、法令及上級機關有關指標精神，以保證本機關、單位的計劃與黨的方針、政策保持一致，符合上級要求。

第二、要全面透徹地分析本機關、本單位的現實具體情況，這是制訂計劃的基礎。這裏包括一是分析本機關、本單位工作內部的情況和特點，弄清有利條件和不利因素；二是分析外部環境，以及各方面條件的變化和動向，掌握其對自己工作的影響作用。

第三，要根據上級的指示精神與本部門、本單位的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，以及實現任務的方法、步驟和措施。

第四，要根據工作中可能發生的一些偏差，預測可能出現的障礙、困難，確定預防和克服的有效措施。

第五，計劃草案制訂出來後，要交有關人員討論，以便正確反映羣衆的要求，將計劃變成大家共同奮鬥的目標。

第六，計劃要在實踐中不斷完善，使之切合實際。

第七，一般下發計劃、方案等都附一個通知，而計劃方案、規劃等作爲附件。

方案和可行性研究報告

（二）方案

方案是智囊團、諮詢機構、祕書部門和有關職能部門，爲了解決現實和未來的新的.重大問題。圍繞既定目標，依據科學資料，經過分析比較，提供領導者決策時作出抉擇的書面報告。提出方案往往需要兩個以上，以便領導者論證舉優，作出決策。

方案既是決策活動的手段，又是描述決策工作成果的工具，是“決策工作”通向“決策行動”的橋樑。加強方案論證工作，是發揮參謀助手作用，促進“智囊”建設的有效措施，是對各級領導幹部思維訓練的良好途徑，也是集思廣益，實現民主管理的迫切需要。

①方案的種類

按決策範圍分，有宏觀決策方案（也稱戰略決策或全面決策方案）和微觀決策方法（也稱局部決策方案或戰術決策方案）。前者是全面性方向、目標、計劃、佈局、機構等方案，涉及的範圍廣，因素多、關係複雜，隨機性大，帶着明顯的全局性和整體性，要求把定性分析和定量分析結合起來，特別要求進行準確的定性分析。後者是在宏觀決策之後，如何選取最優方案，解決局部問題“怎麼幹”，如廳局、直屬單位的發展目標、措施、經營政策，或財務、組織、人事、勞務等方面的工作。

按決策的問題性質分，有確定型、風險型、非確定型或競爭型等方案。 按決策目標多寡分，有單項目標和綜合目標決策方案。

按決策過程作用來分，有突破性決策方案和追蹤性決策方案。前者是促進事物發生方向和性質的突變所提出的方案，也稱發展型決策方案；後者是在方案實施過程中，根據反饋信息，發現情況意外突變或原決策有誤，因此需要對出現的偏差進行調整而重新提出的方案。

此外，還可以按內容分，有政治的、經濟的、軍事的科技的方案；按時間劃分，有長期性和短期性的方案，等等。

②方案的特徵某一目標或進行某項工作而提出的幾個不同的方案，要一一加以論證，並向決策者提出報告。方案論證報告和學術論文有相似之處，即運

用形式邏輯和辨證邏輯的方法對論題進行分析論證，但它不象學術論文那樣要在理論上作系統的較多的研究，它的作用與價值側重在實際應用上，其目的是通過論證，鑑別是非優劣，以便決策機關抉擇。它的突出特徵是：

實踐性和求實性。方案報告要對諸多方案進行論證，如果對各個方案的情況不明，資料不充分，是無法論證舉優的；同時，不能爲了肯定或否定決策一方案，而片面強調有利條件或不利條件，更不能主觀臆斷，看領導“眼神”行事，一定要實事求是。

正確性和可行性。方案報告不象一般論文那樣表達個人見解，它要反映集體智慧，要以負責的精神進行周密的調查、分析，力求對各種因素分析詳盡透徹，所用論據真實、充分，情況符合客觀實際，反映出具有可行性的充足理由。 論爭性和選擇性。方案論證的都是一些現實和未來實踐中新的重大問題，涉及面廣，專業知識性強，提出論證的角度往往各不相同，常常採取召開論證會的形式，用多種方案進行爭辯，進行比較、篩選，最後確定最佳方案。

③方案的結構和寫法

由於客觀存在的問題和決策目標的多樣化，方案報告的結構和寫法也不能可有固定不變的格式。其基本型大體：

標題

方案的標題，一般由決策目標和文種名稱兩方面內容組成。如《黑龍江省農村泥草房改造方案》等。

正文根據決策的主旨和特點來安排方案正文的結構。科學決策的基本原理認爲，決策必須具備下列幾個方面的特徵：一是決策總是爲了達到一定目標，沒有目標就無從決策；二是決策總是要付諸實施的，不準備實施，決策是多餘的；三是決策總是要在確定的條件下尋找優化目標和優化的達到目標，不追求優化，決策是沒有意義的；四是決策總是在若干個有價值的方案中進行選擇的，一個方案無從選擇，沒有選擇無從選優。這四點缺一不可，這就決定了方案報告的正文必須具備“決策目標”、“依據資料”、“實施方案”、“比較論證”四個部分。 決策目標—決策目標寫在正文開頭。這裏說的目標是指在一定的環境和條件下，依靠調查研究和預測技術的科學方法，確定解決問題要達到的結果，這是科學預測的前提和關鍵。目標要明確、具體、可行。多目標的大系統工程，可分爲若干個單目標的子系統來擬定方案，但要特別注意多目標之間的交叉效應，這是一個複雜問題，尤應慎重。好的決策目標應具有下列特點：目標的含義確切，不能發生岐義；其成果有計量、估量的具體標準；可以規定其達到的時間；可以確定實現目標的責任者。

依據資料—根據決策目標，運用會計數據和其它有前統計、計劃等數字資料，以及各方面的動態、意見、反映等等，做爲下一步提出實施方案的依據。提供決策的依據資料，要全面充分，可靠準確，相關新穎。所謂全面充分，就是要儘量佔有與實現目標有關的資料，包括現實與歷史、正面與反面、具體與概括、直接與間接的各種資料；所謂可靠準確，是說依據資料是真實的、不是假的、偏的、偶然的、個別的、表面的材料；所謂相關新穎，是說寫進方案中的材料與決策緊密相關，確切頂用，不是與決策無關或關係不密切的數據資料，同時要求這些資料新穎，能說明問題，不是陳舊過時的。

實施方案—這是決策方案的主體部分。有了決策目標，就要從多個方面尋找實現目標的有效途徑。過去，只由一個部門或領導人提出一個方案就進行決策，沒有比較和論證，無法選優。多方案是指方案與方案有原則區別，而不是大

同小異，或只是細節上的差異。對每個方案的指導思想，實施方法、投資、效益等都要詳細具體地寫清楚。

比較論證—這是方案正文的最後一部分。這部分是對諸多方案進行比較、論證。要用合理的標準和科學的方法，實事求是地對預選方案的可靠程度、經濟效益和承擔的風險、利弊得失，從顧全大局、技術上合理、經濟效益高等方面考慮，逐一分析，以供領導決策時選擇。

結尾。方案報告的結尾包括習慣結束語、具名、日期。常用的結束語有：“以上方案請領導裁定”，“供領導分析選擇”，“以上請領導決策參考等”。但也有不加結語的。如有附件應註明附件名稱、份數。

（三）可行性研究報告

可行性研究報告也是方案論證的一種形式。它運用科學的方法，對特定計劃進行綜合分析研究，將分析研究所得結果寫出來，就稱可行性研究報告。 根據國家計委《關於建設項目進行可行性研究試行管理辦法》的有關規定，一切大、中型項目，在編報設計任務書之前，都必須進行可行性研究。它要回答的問題是該項目是否該做，什麼時候做，如何去做。核心問題一般是圍繞着經濟效益去做選擇。

可行性研究報告的內容和結構：

凡是涉及到費用和收益的因素都是可行性研究的內容，包括成本、價格、勞動生產率、投資日期、工人的產量指標、設備和生產面積利用率等等。由於各項技術研究的對象不同，評價的具體指標有別，因而各種可行性研究報告的內容也不同。

以開展既有居住建築節能改造爲例，可行性研究報告的內容和結構是： ①總論（或稱前言）。它包括研究報告項目提出的依據，研究中涉及的內容範圍，研究結論的概括意見，指出研究中存在的主要問題和建議等。

②現狀評價。聯繫歷史沿革，如存量多少、什麼結構和重大變革的情況等，提出研究項目的技術經濟依據。

③發展預測及擬建規模。包括改造後，改造規模、技術可行性和經濟合理性的分析比較，以及主要技術指標等。

④工程建設和實施計劃。包括主要工程設計方案、勘探測量、施工安排、設備條件、工藝要求等。

⑤建設條件與協作條件。包括研究項目原材料、設備和其它協作條件，工程項目的地理公位置、地質、氣象、水文條件，燃料來源和運輸條件，供水、供電、徵地拆遷的可能情況等。

⑥投資與效益。包括建設資金來源（籌措方法、貸款及其利率分析等）、生產成本計算、財務收入的估計、投產時間和投資回收期及盈利預算等。

⑦結論。提出投資少、建設快、效果好的建設方案的結論性意見。

（3）撰寫方案和可行性研究報告應注意：一要加強調查研究，努力把握全面準確的信息；二要從單維型思維向多維型思維轉變，充分發揮自己的創造力；三要努力掌握專業知識，做決策對象的行家裏手；四要注意方案論證的嚴肅性，要考慮國家的計劃、規定、服從國家長遠的整體利益。

二、文件表述的基本特點

寫文件有自身的獨特之處。文件雖然也是文章，但它與一般作品比較，有六個特點：

第一，政治性很強。歷來所有文件都是從屬於一定的階級集團、國家政權和社會團體，併爲它們服務的，所有文件都是爲了直接貫徹執行一定的政治意圖而制定。因此，文件要表達和反映黨和國家的路線、方針和政策。要圍繞省委省政府的重點工作，如八大經濟區，十大工程。撰寫文件，要正確地表達這種政治性內容。文件水平的高低，主要看是否準確地體現了黨和國家的政治意圖。

第二，業務性也很強。最基本的一點，是寫哪一項工作應懂哪一項業務。有人往往以爲只要筆頭工夫硬，能搖搖筆桿就能撰寫文件。殊不知，寫文件是一門綜合能力，不是僅能搖筆桿就能勝任的。古人劉勰曾在《文心雕龍·書記》中說到“才冠鴻筆，多疏尺牘”和“知駿足，而不知毛色牝牡”的現象，指出疏尺牘、不知毛色雖是缺點，但“才冠鴻筆”、“識駿足”纔是真本領。這裏說的真諦正是要懂業務。不熟悉本行本部門業務知識的人，也不可能寫出好的文件。

第三，定向表述。一定對象，要使用一定的表達方式。不能張冠李戴，文不對路。

第四，主要用邏輯思維，不用或者很少用形象思維。特別是規劃、計劃要注意邏輯關係，注意三個區分。一是區分類型、同類相的工作要寫在一起，不能搞風馬牛不相及。二是區分大小，凡是一個層次的工作寫在一個題目裏，不是一個層次的不能寫在一個題目裏、不能小魚串大串。三是區分輕重，凡是主要工作應寫前邊。另外，構思和寫作時，要着重於對事物進行系統的分析與論述，通過綜合、歸納、分析、判斷，形成條分縷析的文字材料，而很少採用描寫、抒情的方法，不象寫小說那樣，描寫風是怎麼吹，樹是怎麼搖，人的心理是如何活動。那些文學作品中的誇張語言，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之類，浪漫主義色彩很濃，作爲文學語言是很美的，是很感人的，但在文件裏很少用。另外避免口語化。

第五，直書不曲。寫文件一般開門見山，有什麼話直說，比如說規劃指導思想就幾句話或十幾句話，講大的原則。撰寫文件很少用借喻，如“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”，在一般作品裏借喻一些狀況是可以的，在正式文件裏借用這句話就有點畫蛇添足，不但沒有結果，反而使人覺得好笑。至於影射和晦澀難懂的寫法，更是大忌。

第六，具有特定的體式，體式包括文件的構成和格式安排，只有遵循這些規定，才能保證文件結構的完整，才便於發揮它的效能和提高運行效率。當然，撰寫文件時遵守一定體式，並非墨守陳規，在文字結構，表達方式和使用語言等等方面也要有所創新。寫計劃、規劃不能寫成請示或其它文件。

第9篇：計劃方案

有時候找一篇範文真的好難，本站可爲你提供一站式文章服務，比如這篇計劃方案範文。

爲充分發揮城市學校在教育幫扶中的用心作用，培養廣大青少年樂於助人的情感和強烈的社會職責感，引導少年兒童從小樹立“團結協作、共同成長”的良好風尚，爲構建社會主義和諧社會做出用心的貢獻，展現玉潭中學國小部良好的精神風貌。學校決定在全校師生中開展與鄉鎮小朋友“手拉手”活動。現將活動方案通知如下：

一、活動背景

透過與鄉鎮國小結成“手拉手”對子，爲鄉鎮小朋友送愛心，引導少年兒童爲社會、爲他人、爲有困難的小夥伴獻一份真誠、獻一份真情，幫忙少先隊員從小樹立“團結協作、共同成長”的羣衆主義精神;幫忙隊員在關心他人、服務他人的同時，構成友愛待人的情感，樂於助人的品格。

二、活動主題

攜手心靈夥伴、共同快樂成長

三、活動方針

以學校爲主導，以師生爲主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動爲紐帶。

四、活動資料

1.開展向鄉鎮小朋友捐獻活動;

2.我校與學校結成“手拉手”友好大、中、小隊;

3.我校少先隊員與少先隊員結成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友;

五、活動環節

1.在全校師生中學校開展一次“我爲小夥伴送上小禮物”的主題活動，鼓勵全校師生節約出零花錢，贈送貧困小夥伴最需要的學習用具。

2.在全校3―6年級學生中開展送一張勵志小卡片活動，每班精選3-5份交學生處進行評選;活動時瞭解小夥伴家庭的生活狀況，交流學習和生活的感受，攜手心靈夥伴，共同快樂成長。

3.有條件的學生可邀請“手拉手”小夥伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進感情，加深友誼。

六、具體安排：

第一階段：組織發動階段

時間：三月月假前後

要求：1.各班級(中隊)在校內宣傳、發動學生用心參與到活動中來，準備好捐獻的物品，做好“勵志小卡片”;

2、各班級把學生捐贈的文具和製作的卡片進行整理和統計;

3、在四月初確定一名學生作爲本班代表在捐贈儀式上進行現場捐贈。

負責：各班正副班主任

第二階段：活動實施階段

時間：四月初

地點：學校運動場

要求：1、全體學生佩戴紅領巾，按照指定路線依次準時到達和離開活動地點。

2、遵守學校集會的紀律，持續會場的秩序。

負責：學生處、教務處、辦公室、少先隊大隊部、各班正副班主任

第三階段：活動總結階段

時間：與南田坪中心學校開展活動前後

要求：邀請縣電視臺、《今日寧鄉》記者參加活動，進行宣傳報道，學校蒐集有關文字資料、照片，編寫活動簡報報市少工委、縣教育局、團縣委。

負責：辦公室、少先隊大隊部

七、活動要求

1.高度重視，精心組織。本次與鄉鎮地區小朋友“手拉手”活動是全市少先隊組織用心響應黨團組織的號召，發揚“團結協作、共同成長”的精神開展的一項主題活動，各班級高度重視，嚴格按照活動方案，迅速落實各項要求，學校將加強督促檢查工作。

2.自覺自願，量力而行。各班級組織要充分調動廣大學生的用心性主動性，本着自覺自願、量力而行的原則，組織引導少年兒童參與活動。在活動的組織中，確保安全，努力爭取家長和社會各界的支持。

3.及時總結，加強宣傳。國小部將加強對“手拉手”活動的宣傳，個性是對在活動中涌現出的優秀人物、典型事蹟及報道、及時總結。

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