國小三年級第二學期數學教研組校本教學計劃（共2篇）

第1篇：國小三年級第二學期數學教研組校本教學計劃

國小三年級第二學期數學教研組校本教學計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的教學工作，做好教學計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。但是教學計劃要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編爲大家收集的國小三年級第二學期數學教研組校本教學計劃，希望能夠幫助到大家。

一、指導思想

在學校數學教研組的領導下，以學校數學教學工作要點爲主線，通過課堂教學這一媒體，加強對教學模式、教學方法的研究，加強教研組協同作戰、教學研究的能力,認真上好教學研究課，通過教研組老師的共同努力，爭取在教學上抓出實效，真正達到向40分鐘要質量的效果。

二、工作目標

1、本學期，本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

2、加強組內教師的互動，充分發揮集體備課的職能作用，紮紮實實開展以教研組爲本的互動式教研活動，努力構建學習型組織，積極形成“主動參與、密切合作、樂於探究的”導學模式和工作特色。加強對課堂教學策略、方法、手段及學習方法的研究，把“學生相互傾聽習慣的培養”貫穿於日常的教學中，以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變。

3、牢固樹立“教學質量就是學校生命線”的思想，實行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎，上課是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真實高效的.課堂，切實提高課堂教學效率。充分發揮教研組的作用，努力做到教學進度統一，資料使用統一，單元測查統一。

三、具體工作

１、認真學習《數學課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念爲指導，轉變教師的教學觀念。

2、關注課堂教學，提高隨堂課的質量。

教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生爲主體，運用導學模式和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，及時對每節課進行教後分析和反思。

第2篇：

三年級校本課程教學計劃

一、學情分析

三年級大部分學生經過幾年的學習，行爲養成教育已經有了一定的基礎，對於學習和生活中的基本行爲已經掌握，已經養成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，部分學生已經入體。有些學生的執筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較草，書法基礎較差，有待加強。 二、教材分析：

1、本冊《行爲養成教育》重視對學生進行中國優秀文化傳統教育，對學生進行文明行爲的養成教育。涵蓋了基本行爲、校園行爲、家庭行爲、社會行爲四個方面的訓練內容。

2、鋼筆和毛筆按照字帖，教好執筆姿勢，基本筆畫的書寫，養成良好的書寫習慣。 三、教學目標：

1、對學生進行有目的、有計劃、系統的、科學的教育，形成良好的行爲養成習慣，提高學生的整體素質，爲學生打下美好的人生基礎，爲社會主義精神文明建設作出應有的貢獻。

2、培養學生良好的書寫習慣, 實現培養學生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。

四、教學重難點：

1、進一步瞭解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所佔的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。 3、培養學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。 4、培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

5、激發學生和培養學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑑賞能力。 五、教學措施：

1、重視寫字課教學，先講後練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。

2、要做到課堂指導和課後練習相結合；處理好寫字與識字的關係；處理好寫字教學與課外書法活動的關係。

3、行爲養成教育課上，讓學生多討論、交流，把良好的行爲內化成自己的行爲。 六、教學中應注意的問題：

1、重視對學生的行爲養成教育，結合課程和學生的生活實際，對學生進行行爲養成教育。

2、認真上好每週一節的寫字指導課，優化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。 七、教師業務學習：

1、每週要抽時間練習鋼筆字、毛筆字，。 2、閱讀教育理論書籍。 八、教學活動安排：

1、組織學生鋼筆和毛筆字比賽。

2、利用假期讓學生走向社會，進行實踐活動。