母親的眼睛閱讀附答案【多篇】

母親的眼睛閱讀答案 篇一

周海亮

母親的祖母六十歲以後陷入黑暗，母親的母親五十歲以後雙目失明，母親今年三十五歲，她七歲的兒子，雙目炯炯有神。然而，母親總爲他擔驚受怕。

假如順其自然，母親知道，她將會變成盲人，她的兒子也將會變成盲人。是可怕的家族遺傳，避不開，逃不掉。幾年前她找到千里之外的一個名醫，醫生告訴她，她和兒子的眼睛完全可以通過手術醫好。手術越早越好，醫生對喜極而泣的母親說，特別是你的。兒子。然後，醫生爲母親開出一個天文數字的手術費用。

母親開始瘋了般賺錢。每天她需要在工廠工作八個小時，下了班，回家安頓好兒子，又要去僱主家中做兩個小時的鐘點工。從僱主家出來已經很晚，母親拖着極度疲憊的身軀，還要趕去另一個僱主家……母親的工作時間遠在十二個小時以上，每一天，母親都在嚴重透支自己的體力和健康。她吝嗇地對待每一分錢，她知道，每省下一分錢，她的兒子距離手術檯就更近了一步。

她的視力每一天都在下降。世界變得愈來愈模糊，每一天，她都會有短暫的完全失明的時刻。有時候，正上着工，她的眼前突然一片黑暗，就連近在咫尺的卡刀都看不見。母親知道自己即將失明。母親還知道她必須趕在完全失明以前賺足兒子的手術費。她繼續發瘋般賺錢。她甚至又接了一份洗衣服的工作。每天晚上她很晚纔回家，只要她的兒子沒睡，她都會拿出那個存摺，讓她的兒子念出那上面的數字。她得知兒子的眼睛沒有任何問題，她得知存摺上面的數字已經非常接近手術費用，她笑了，笑出一滴眼淚，她的面前一片黑暗。

只需要再領一個月的薪水，她就可以帶着兒子去遠方的城市動手術。而此時的她，已經接近全盲。那個月的薪水裝在她的口袋裏，那筆錢不多，可對她卻無比重要。她走在馬路上，摸索着向前，那條偏僻的馬路車輛稀少。她慢慢往家的方向走，儘管走得很小心，可是身體還是一點一點地接近馬路的中央。一輛汽車衝過來了，她聽到橡膠輪胎在瀝青路面上摩擦出尖銳刺耳的調子。然後，她的身體便飄了起來。在空中她捂緊口袋，想起了自己的兒子。

醒來時她聞到刺鼻的酒精氣味。面前影影綽綽，她聽到一個溫柔的女聲說，您總算醒過來了！她問：我是在醫院嗎？對方說：是的，您是在醫院。您被一輛汽車撞倒了，有好心人撥打了我們的電話。她問：好心人呢？對方說：好心人已走了……她拽掉吊針，爬起來，往外衝。護士抱住了她。護士說，您需要冷靜。

她還是趁護士不注意的時候逃出了醫院。世界伸手不見五指，她是憑感覺和記憶回到家的。她渾身都痛，她踉踉蹌蹌。有一段距離，她幾乎是在爬。她回到家，喊來她的兒子，她說幫我看看我口袋裏的錢。兒子說，兩千三百五十六塊。她說那存摺呢？兒子說，十五萬六千九百三十塊。她長舒一口氣，笑笑。她說兒子，你願意跟我去遠方做一個手術嗎？兒子問什麼手術，她想了想，說，一個小手術……我保證它一點兒也不會疼。兒子問，不做不行嗎？她說當然不行……你必須去做。兒子想了想，聳聳肩膀，愉快地說，好吧。母親就笑了。她摸着兒子的臉，在心裏對自己說，現在，你可以放心地瞎了。

她流下一滴眼淚，正好砸中兒子的眼角。

1.兒子雙目炯炯有神，母親爲何“總爲他擔驚受怕”?

2.“在空中她捂緊口袋，想起了自己的兒子”一句中的“捂緊”一詞有何作用？

3.“她流下一滴眼淚，正好砸中兒子的眼角。”你覺得母親流淚的原因是什麼？

4.爲了醫治好兒子的眼睛，母親“瘋了般賺錢”,“嚴重透支了自己的體力和健康”,以致過早失明。對此，你有何感想？

參考答案：

1.因爲可怕的家族遺傳將會使兒子變成盲人。

2.“捂緊”口袋是爲了不讓錢丟失。這一動作描寫生動形象地表現了母親在車禍發生的一剎那，心中裝着的仍然是自己的兒子。

3.這是激動的眼淚，因爲兒子可以不失明瞭；這也是難過的眼淚，因爲自己失明瞭，不能親眼看到醫生爲兒子做手術了，也不能再爲兒子做其他的事了。

4.應聯繫實際發表感想。母親的眼睛閱讀答案

母親的眼睛閱讀附答案 篇二

母親的眼睛閱讀附答案

母親的祖母六十歲以後陷入黑暗，母親的母親五十歲以後雙目失明，母親今年三十五歲，兒子七歲，雙目炯炯有神。然而，母親總爲他擔驚受怕。

假如順其自然，母親知道，她和兒子都會變成盲人。母親慶幸生在這個時代。幾年前她找到一個名醫，醫生告訴她，他們的眼睛可以通過手術醫好，但需要一大筆醫藥費。那數字令母親眩暈。

母親開始瘋了般賺錢。每天她在工廠工作八個小時，下了班，回家安頓好兒子，又要做兩個小時的鐘點工。從僱主家出來已經很晚，母親拖着極度疲憊的身軀，還要趕去另一個僱主家……

母親的視力每一天都在下降。世界變得愈來愈模糊。母親知道自己即將失明。醫生說你的眼睛急需治理。她說不，我想讓我兒子動手術。醫生說你的兒子還有機會。可是你如果不動手術，肯定變成瞎子。

她繼續發瘋般賺錢。她又接了一份洗衣服的工作。她努力不讓僱主知道她的眼睛即將失明。她憑聽覺工作，她憑記憶走路。每天晚上她很晚纔回家，只要她的兒子沒睡，她都會拿出那個存摺，讓她的兒子念出那上面的數字。她得知兒子的眼睛沒有任何問題，她得知存摺上面的數字已經非常接近手術費用，然後她笑了，笑出一滴眼淚。

只需要再領一個月的薪水，她就可以帶着兒子去遠方的城市動手術。那個月的薪水裝在她的口袋裏，那筆錢不多，可對她卻無比重要。她走在馬路上，摸索着向前，那條偏僻的馬路車輛稀少。她慢慢往家的方向走，儘管走得很小心，可是身體還是一點一點地接近馬路的中央。一輛汽車衝過來了，她聽到橡膠輪胎在瀝青路面上摩擦出尖銳刺耳的調子。然後，她的`身體便飄了起來，在空中她捂緊口袋……

醒來時她聞到刺鼻的酒精氣味。她問：我在醫院嗎？護士說：是的。她問：我很嚴重嗎？對方說：不太嚴重，不過你還要做進一步的檢查。她說不行，我得回家看我的兒子。她趁護士不在的時候逃出了醫院。她回到家，喊來她的兒子，她說快數數口袋裏的錢。兒子說，2356塊。她說存摺呢？兒子說，156930塊。她長舒一口氣，笑笑。她說兒子，你願意跟我去遠方做一個手術嗎？兒子問，不做不行嗎？她說：“不行……爲了你以後還能看見太陽，看見葵花，看見馬路和樓房，看見大海和高山，看見你的媽媽，你必須去做。”兒子想了想，聳聳肩膀，愉快地說，好吧。母親就笑了。她摸着兒子的臉，在心裏對自己說，現在，你可以放心地瞎了。

（選自第5期《文苑》，有刪改）

1．本文的敘事線索是什麼？讀完全文，說說母親是一個怎樣的形象。

________________

2．體會文中畫線句子“然後她笑了，笑出一滴眼淚”中包含着母親怎樣的思想感情？

________________

3．作者寫母親出車禍之前，幾次埋下了伏筆。請你從文中找出兩個埋下伏筆的句子。

________________

4．文章中既寫到了母親的眼睛，又寫到了兒子的眼睛，所以把標題“母親的眼睛”改爲“母子的眼睛”可以嗎？爲什麼？

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答案：

1．母親爲兒子做手術積攢錢；母親是一個任勞任怨、勤勞善良、爲了兒子甘願犧牲自己的人。

2．母親得知自己即將有能爲爲兒子做手術後興奮而激動，然而想到自己的辛勞付出，又覺得心酸。

3．她憑聽覺工作，她憑記憶走路。

4．不好。母親是文章的主人公，母親寧可捨棄自己的眼睛，也要爲兒子醫治好眼睛，可見母愛之偉大，所以標題用“母親的眼睛”更爲恰當。

母親的眼睛閱讀題答案 篇三

母親的眼睛

____________的眼睛

李漢榮

①在農家小院的正中，在光線最集中的地方，我的母親端坐着，爲我們做鞋，做枕頭，縫補衣裳，在書包上繡花。此時，陽光投在這個小小的院子裏，灌注進母親手裏那小小的針眼。每一個針腳裏，每一個圖案上，都注滿村莊正午的溫情和深藍。

②看着沐浴在天光裏的母親，看着跟隨母親的目光穿梭在生活經緯裏的小小針線，我終於明白：我們貼身的衣服裏和書包上，織進去的不只是母親細密的眼神，還有來自幾光年之外上蒼的眼神。

③母親八十多歲的眼睛，還保持着少女的清澈和純真。而世間不少的人，涉世稍深或略有閱歷，目光就少了清純，蒙上了或世故或勢利或狡黠的塵灰。莫非母親有什麼特殊的養眼之法？我想了解其中的緣由。

④那年，我回老家養病。我每天都在故鄉的原野上走來走去，在清晨，在黃昏，在百萬千萬顆露珠的照拂裏，在百萬千萬片綠葉的叮嚀裏，我的心裏，我的眼睛裏，哪怕藏匿得很深很隱蔽的細小雜念和灰塵，都被一一洗淨。我身體裏的病，也漸漸離我遠去。我身如菩捉樹，心如明鏡臺，無塵無垢，無嗔無癡，甚至有一點吐氣如蘭的意思了，連夢都是清潔的。這讓我體會到：一個人若保持身體的潔淨、心靈的潔淨，保持每一個意識和念想的仁慈與潔淨，那麼，他將會從生命裏領受到怎樣單純而又無比豐富的詩意！

⑤我在故鄉的懷裏、在母親身邊養病。病大約不好意思待在我逐漸變得乾淨、健康的身體裏，我的身體裏沒有了毒素，也沒有了病魔賴以存活的養料。病知趣地走了，我養好了身體，也養好了心。那次鄉村√本站★√靜養，等於讓我對鄉村母親的心靈養成做了一次田野調查。

⑥那麼，母親何以有那樣潔淨無塵的心，何以有那樣潔淨無塵的眼睛？我想，清晨或黃昏，原野上那無數顆透明的露珠，已經給出了一部分答案。我的母親，一生善良、純潔和真誠：她是用一生的田野勞作和行走，與無數顆露珠與無數顆清澈的天地之眼，交換着心靈的語言，交換着眼神。就這樣，上蒼把最好的露珠，交給母親保管，露珠一直滋養和化育着母親的心，也明淨了她的瞳仁。

⑦一個人若很少在露珠(包括具有露珠之透明品質的事物)面前停留，激賞、感動於那無邪的純真，並反觀、反省自己內心的不潔和陰影，同時讓自已被塵世污染的身體和心靈，接受其消毒、清洗和映照，那麼，他的內心和眼神，就少了某種天賜的清澈。一個人若很少將目光投向蒼穹的星辰，卻總是沉淪於慾望，鎖定於功利，那麼，他的心城必窄，眼神定然少了某種悠遠和深沉。

⑧我的母親，低頭與露球交換眼神，擡頭與星辰交換眼神，俯仰之間，她都在吐納天地精神。她識字不多卻有天趣，她閱歷不多卻胸襟寬闊，因爲寬厚的原野和澄明的天穹，就是她的心靈老師。

⑨一個好朋友曾對我說：你注意到了嗎？你媽媽的眼睛特別清澈，八十多歲了，還像少女的眼睛那麼純潔和深情。他的父母去世較早，於是把我的母親當自己的母親對待。我的母親是在86歲那年去世的。好朋友寫了一篇短文，痛惜一位慈祥的母親走了，人間少了一雙清澈的眼睛。

⑩眼睛是心靈的窗戶，眼睛裏盪漾的是內心的光亮和情感的波瀾，是一個人心靈世界的折射。想念一雙眼睛，其實是想念一種純潔的感情，緬懷一種乾淨的人生。

1.請結合文章內容，在標題的橫線上添加一個詞或短語，並說明理由。(2 分)

添加的詞或短語：

理由：

2.文章第③段畫線句運用了對比手法，請分析這種寫法，並說說其表達效果。(4分)

母親八十多歲的眼睛，還保持着少女的清澈和純真。而世間不少的人，涉世稍深或略有閱歷目光就少了清純，蒙上了或世故或勢利或狡黠的塵灰。

3.閱讀④⑤兩段，聯繫上下文，說說作者爲什麼詳寫自己在故鄉養病。(4 分)

4.通讀全文，說說你對第⑩段畫線句含義的理解。(4分)

想念一雙眼睛，其實是想念一種純潔的感情，緬懷一種乾淨的人生。

5.露珠這一意象在本文中反覆出現，作者賦予它怎樣的內涵？你曾被哪種具有露珠品質的事物感動過？請寫下你的體驗。(80 個字左右)(6分)

露珠的內涵：

體驗：

【答案】

1.添加的詞或短語：母親

理由：文章主要寫了對母親保持清澈。純真的眼睛的理解與讚美。

2.畫線句把母親的眼睛保持清澈、純真之久和不少人目光蒙塵之快進行對比，突出了母親純潔的精神世界，表達了對母親的讚美之情，也引出了對母親的養眼之法的思考，把文章引向深人。

3.作者寫我在故鄉養病，主要詳寫了鄉野環境讓病離我遠去，使行文波瀾起伏，增強了文章的趣味性，也讓我對鄉村母親的心靈養成做了一次田野調查，爲進一步解讀母親的精神世界做好了鋪墊。

4.對母親的想念，對母親純潔的感情與乾淨的人生的讚美；母親的眼睛教會我們，一個人如果心存天真、胸襟開闊，就會從生命裏領受到單純而又無比豐富的詩意！

5.露珠的內涵：清澈純潔的象徵；能夠滋養明淨心靈的精神。體驗：略。

眼睛閱讀附答案 篇四

1、“就在這一剎那，……貫注在了自己的身上。”；這篇小說的主人公是 “父親”。

2、父親對生活、對他人的熱愛，不懈地追求和奮鬥的勇氣，爲小羣指明瞭方向，鼓起了勇氣。（答出了“父親的優良品質給小羣帶來了生活的勇氣”也行，重在後半句）；

①段中“眼睛”的含義是：父親循循善誘地引導、幫助小羣瞭解精彩的外部世界（注意答出父親、小羣和外部世界的關係）。

③段中的“眼睛”的具體含義是：父親要讓小羣既具有感受、瞭解世界的能力，又有熱愛生活、自強不息的信念（要注意這裏的“眼睛”是安在心靈中的）。

3、第一種理解依據父親的話“那天我買書包時說只剩下這個米老鼠書包，所以綠的我也買下了……”；

第二種理解是因爲這樣竭力扶持兒子的父親不可能用欺瞞的手段來應付孩子或因爲父親也是瞎子，買書包時他自己也受了售貨員的欺瞞。

4、原文的結尾是“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上。”

讀懂說明文——主旨篇 篇五

首先我們可以明確的是科技說明文的閱讀答案几乎都是可以從直接原文中找到答案的，包括文章的主旨。學過說明文的同學們應該知道，什麼叫做事物說明文，什麼叫做事理說明文。簡單地說，說明文可以被分爲兩種：

1、事物說明文，說明對象是事物，包括事物的特徵、外形、功能、性質、狀態等。

2、事理說明文，說明對象是抽象的事理，包括事物的本質、事物內部或者事物之間的關係。

儘管我們明確了概念，還是常常被一些表象所迷惑，因爲大部分的說明文都是事物和事理相結合的，在這種情況之下，我們有幾個錦囊妙計：

[錦囊妙計]

1、判斷事物說明文：當文章當中不斷出現同樣的一個名詞（一種事物），每一個段落，或者是相鄰的兩三個小段都在說明這個事物的一個方面的內容，一個方面的屬性，當你讀完文章之後，你恍然大悟“（這個事物）是什麼”，如我們學過的《活板》，說了活板的歷史、製作方式、好處等。讀過之後我們明白了“活板是什麼”。

2、判斷事理說明文：當文章當中不斷出現同樣的一個或幾個名詞（一種事物或幾種事物），這種或這些事物身上或之間有某一種現象，文章先告訴你這種現象怎樣，然後引導你去解開現象的謎底，告知你現象之後的本質，幾種事物之間的聯繫，看完文章之後，你知道“（這個/這些事物）怎麼了，爲什麼會這樣。”如我們學過的《沙漠裏的奇怪現象》，文章首先告訴我們沙漠裏有一些什麼樣的奇怪現象，然後引導我們用科學的依據解開謎底，告訴我們產生這種現象的根本原因。

[超級體驗]

憑藉這個我們可以輕而易舉地瞭解一篇文章是事物說明文還是事理說明文，要判斷這一條，要注意題目給我們的暗示。請同學們注意以下題目，判斷一下哪些是事物說明文，哪些是事理說明文：

《花兒爲什麼這樣紅》、《溫室效應》、《松鼠》、《載人宇宙飛船》

[點撥]

根據我們前面的錦囊妙計，其實同學們可以很容易看出，在標題中《花兒爲什麼這樣紅》是試圖解釋花兒紅的原因；《松鼠》、《載人宇宙飛船》都是一種事物，通常事物說明文所說明的對象要麼就是用很科學的方式描述出來的舊的事物，要麼就是我們不熟悉的新的事物；那麼《溫室效應》也只是一個名詞，到底是事物還是事理呢，那麼我們就要考慮，溫室效應是一種東西嗎？還是一種現象，很顯然，我們可以輕易得出《溫室效應》是事理說明文。

除了判斷我們的說明對象是事物還是事理之外，我們常常被要求找出文章當中的中心句，文章的中心句一般潛藏在哪裏呢？

1)文章的開頭。

說明文大部分都是開門見山，開篇點題，通常在第一段甚至是第一句就點明瞭本文要說明的中心。在大部分的事物說明文中，第一句就提出了說明對象，並且用下定義的方法告訴你，說明對象是什麼。如“核能俗稱原子能，它是原子核裏的核子——中子或質子，重新分配和組合時釋放出來的能量。”這篇文章探討的是核能，第一句話就指出了文章的中心。

2)文章中的過渡句

這種情況常常出現在事理說明文中，因爲事理說明文總是有現象和本質的銜接。常常在文中有過渡句，這個時候過渡句便是全文的中心。

3)文章中議論性的句子

說明文主要以說明爲主，偶爾在文章中穿插的議論性的句子通常是比較特殊的，這時候，請同學們一定要注意了，議論性句子極有可能就是全文的中心。

4)在字裏行間

這句話的意思是有的文章沒有辦法找到某一個特定的中心句，那麼就在字裏行間，需要我們自己去概括，甚至巧妙把原來說得比較間接的句子用直接一點的方式說出來，或者用一個特定的詞語來歸納。

如“這段話/本文介紹了（說明對象）的（特徵/功能/原理/發展歷史/構造……）”

母親的眼睛現代文閱讀答案 篇六

母親的眼睛現代文閱讀答案

①有孩子的女人不一定都是真正的母親。真正的母親有一雙敏銳的眼睛，這雙眼睛能夠洞察兒女的一切，彷彿X光，會透過種種表象，透視你的所思所想、所作所爲，又彷彿千里眼，無論兒女身在何方，都能明察秋毫。

②我就有這樣一個母親，我的一切都逃不出她的眼睛。我在鄰居家吃了巧克力之後回到家，她見到我就說：“我跟你說過多少次了，兩餐之間不要吃零食，既然這樣，晚餐的甜食你就不要再吃了。”

③“你是怎麼知道的？”我詫異地問。

④“沒有母親不知道的，”她說，“一切都在你額頭上寫着呢。”

⑤我放學回到家，她用手朝衛生間一指。我頓時瞪大眼睛，問：“你是怎麼知道我急着要方便的？”

⑥她聳了聳肩：“一切都在你額頭上寫着呢。”

⑦我二十歲的時候出了一次車禍。那時我已經搬出家一個人住了。我的母親看電視新聞時，看到一個畫面從屏幕上一閃而過。那個畫面上是一副擔架，擔架上躺的人身上蓋着布，只露出了兩隻腳。但是，母親立即把父親從牀上拉起來。“快穿衣服，”她說，“去醫院，女兒出事了！”

⑧歲月沒有減弱母親的直覺能力，甚至隨着時間的推移，母親的直覺能力越來越出神入化了。母親能看出我的婚姻是否幸福，我的工作是否順利，甚至無須看到我本人也能洞察我的情況。一次，我去鄉下辦事，遭遇了幾個流氓的騷擾。我擺脫這些傢伙剛回到我住的'地方，母親就打來了電話。“女兒，”她說，“告訴我，發生了什麼事情？”

⑨五年前，母親因病住院，那時我在離家很遠的一個地方工作，我天天給母親打電話，但都沒有回去。一天晚上，我突然有一種感覺——我必須見母親。第二天，我乘飛機來到母親身邊，我和母親緊緊地抱在一起。“哦，女兒，”母親說，“你怎麼知道的？”

⑩“一切都在你額頭上寫着呢。”我流着眼淚說。

“你遠在加利福尼亞也能看見？”母親問。

直到那時我才明白，儘管所有的女人都有母親，但是隻有少數幸運的女人才能做真正的女兒。我再次擁抱母親，說：“沒有女兒不知道的。”

1、選文中的母親的眼睛有着怎樣的特殊功能？請用原文作答。（4分）

2、結合語境，品讀下面兩個句子，說說加點詞語的`表達效果。（4分）

（1）我頓時瞪大了雙眼。

（2）我和母親緊緊地抱在一起。

3、文章反覆提到母親說“一切都在你額頭上寫着呢”，聯繫上下文，談談你的理解。（3分）

4、第⑨段中母親問：“你怎麼知道？”母親問女兒知道什麼？（3分）

5、文章最後一段中說“沒有女兒不知道的”，這句話在全文中有什麼作用？請簡要回答。（4分）

1、母親有一雙敏銳的眼睛，這雙眼睛能夠洞察兒女的一切，彷彿X光，會透過這種表象，透視你的所思所想，所作所爲，又彷彿千里眼，無論兒女身在何方，都能明察秋毫。

2、（1）生動地表現了“我”對母親明察秋毫的表現感到不可思議，非常吃驚。

（2）寫出了相互思念，心靈相通的母女倆相見時激動、喜悅的心情，表達了母女間深厚的感情。

3、從這句話可以看出母親時刻都關心着女兒，女兒的言行舉止都牽動着母親的心，她是一位細心周到的母親。

4、母親問女兒：“你怎麼知道我想你？”（意思相近即可）

5、與前文相呼應，說明女兒理解母親對她的關愛和牽掛，理解那種心心相印的愛都是緣於親情，女兒也同樣深深地愛着母親；深化中心。

閱讀理解順口溜 篇七

怎樣分段：

讀全文，明思路；抓特點，段自明。

同內容，併成段；單意思，獨成段；

時間明，按推移；敘事情，視變化；

地點清，按轉換；是說明，依內容。

怎樣概括段意：

概段意，方法多，可歸併，善取捨。

總起句，總結句，過渡句，莫放過。

重點詞，關鍵詞，串成句，段意明。

怎樣概括中心思想：

明內容，清目的；連段意，答問題；

審清題，仔細品；析人物，思言行；

抓要點，明背景；敘事情，抓重點；

寫景物，思特點；細推敲，套格式。

母親的眼睛現代文閱讀答案 篇八

母親的眼睛現代文閱讀答案

①有孩子的女人不一定都是真正的母親。真正的母親有一雙敏銳的眼睛，這雙眼睛能夠洞察兒女的一切，彷彿X光，會透過種種表象，透視你的所思所想、所作所爲，又彷彿千里眼，無論兒女身在何方，都能明察秋毫。

②我就有這樣一個母親，我的一切都逃不出她的眼睛。我在鄰居家吃了巧克力之後回到家，她見到我就說：“我跟你說過多少次了，兩餐之間不要吃零食，既然這樣，晚餐的甜食你就不要再吃了。”

③“你是怎麼知道的？”我詫異地問。

④“沒有母親不知道的，”她說，“一切都在你額頭上寫着呢。”

⑤我放學回到家，她用手朝衛生間一指。我頓時瞪大眼睛，問：“你是怎麼知道我急着要方便的？”

⑥她聳了聳肩：“一切都在你額頭上寫着呢。”

⑦我二十歲的時候出了一次車禍。那時我已經搬出家一個人住了。我的母親看電視新聞時，看到一個畫面從屏幕上一閃而過。那個畫面上是一副擔架，擔架上躺的人身上蓋着布，只露出了兩隻腳。但是，母親立即把父親從牀上拉起來。“快穿衣服，”她說，“去醫院，女兒出事了！”

⑧歲月沒有減弱母親的直覺能力，甚至隨着時間的推移，母親的直覺能力越來越出神入化了。母親能看出我的婚姻是否幸福，我的工作是否順利，甚至無須看到我本人也能洞察我的情況。一次，我去鄉下辦事，遭遇了幾個流氓的騷擾。我擺脫這些傢伙剛回到我住的'地方，母親就打來了電話。“女兒，”她說，“告訴我，發生了什麼事情？”

⑨五年前，母親因病住院，那時我在離家很遠的一個地方工作，我天天給母親打電話，但都沒有回去。一天晚上，我突然有一種感覺——我必須見母親。第二天，我乘飛機來到母親身邊，我和母親緊緊地抱在一起。“哦，女兒，”母親說，“你怎麼知道的？”

⑩“一切都在你額頭上寫着呢。”我流着眼淚說。

“你遠在加利福尼亞也能看見？”母親問。

直到那時我才明白，儘管所有的女人都有母親，但是隻有少數幸運的女人才能做真正的女兒。我再次擁抱母親，說：“沒有女兒不知道的。”

1.選文中的母親的眼睛有着怎樣的特殊功能？請用原文作答。(4分)

2.結合語境，品讀下面兩個句子，說說加點詞語的表達效果。(4分)

(1)我頓時瞪大了雙眼。

(2)我和母親緊緊地抱在一起。

3.文章反覆提到母親說“一切都在你額頭上寫着呢”，聯繫上下文，談談你的理解。(3分)

4.第⑨段中母親問：“你怎麼知道？”母親問女兒知道什麼？(3分)

5.文章最後一段中說“沒有女兒不知道的”，這句話在全文中有什麼作用？請簡要回答。(4分)

1.母親有一雙敏銳的眼睛，這雙眼睛能夠洞察兒女的一切，彷彿X光，會透過這種表象，透視你的所思所想，所作所爲，又彷彿千里眼，無論兒女身在何方，都能明察秋毫。

2.(1)生動地表現了“我”對母親明察秋毫的表現感到不可思議，非常吃驚。(2)寫出了相互思念，心靈相通的母女倆相見時激動、喜悅的心情，表達了母女間深厚的感情。

3.從這句話可以看出母親時刻都關心着女兒，女兒的言行舉止都牽動着母親的心，她是一位細心周到的母親。

4.母親問女兒：“你怎麼知道我想你？”(意思相近即可)

5.與前文相呼應，說明女兒理解母親對她的關愛和牽掛，理解那種心心相印的愛都是緣於親情，女兒也同樣深深地愛着母親；深化中心。

讀懂說明文——主旨篇

首先我們可以明確的是科技說明文的閱讀答案几乎都是可以從直接原文中找到答案的，包括文章的主旨。學過說明文的同學們應該知道，什麼叫做事物說明文，什麼叫做事理說明文。簡單地說，說明文可以被分爲兩種：

1、事物說明文，說明對象是事物，包括事物的特徵、外形、功能、性質、狀態等。

2、事理說明文，說明對象是抽象的事理，包括事物的本質、事物內部或者事物之間的關係。

儘管我們明確了概念，還是常常被一些表象所迷惑，因爲大部分的說明文都是事物和事理相結合的，在這種情況之下，我們有幾個錦囊妙計：

[錦囊妙計]

1、判斷事物說明文：當文章當中不斷出現同樣的一個名詞(一種事物)，每一個段落，或者是相鄰的兩三個小段都在說明這個事物的一個方面的內容，一個方面的屬性，當你讀完文章之後，你恍然大悟“(這個事物)是什麼”，如我們學過的《活板》，說了活板的歷史、製作方式、好處等。讀過之後我們明白了“活板是什麼”。

2、判斷事理說明文：當文章當中不斷出現同樣的一個或幾個名詞(一種事物或幾種事物)，這種或這些事物身上或之間有某一種現象，文章先告訴你這種現象怎樣，然後引導你去解開現象的謎底，告知你現象之後的本質，幾種事物之間的聯繫，看完文章之後，你知道“(這個/這些事物)怎麼了，爲什麼會這樣。”如我們學過的《沙漠裏的奇怪現象》，文章首先告訴我們沙漠裏有一些什麼樣的奇怪現象，然後引導我們用科學的依據解開謎底，告訴我們產生這種現象的根本原因。

[超級體驗]

憑藉這個我們可以輕而易舉地瞭解一篇文章是事物說明文還是事理說明文，要判斷這一條，要注意題目給我們的暗示。請同學們注意以下題目，判斷一下哪些是事物說明文，哪些是事理說明文：

《花兒爲什麼這樣紅》、《溫室效應》、《松鼠》、《載人宇宙飛船》

[點撥]

根據我們前面的錦囊妙計，其實同學們可以很容易看出，在標題中《花兒爲什麼這樣紅》是試圖解釋花兒紅的原因；《松鼠》、《載人宇宙飛船》都是一種事物，通常事物說明文所說明的對象要麼就是用很科學的方式描述出來的舊的事物，要麼就是我們不熟悉的新的事物；那麼《溫室效應》也只是一個名詞，到底是事物還是事理呢，那麼我們就要考慮，溫室效應是一種東西嗎？還是一種現象，很顯然，我們可以輕易得出《溫室效應》是事理說明文。

除了判斷我們的說明對象是事物還是事理之外，我們常常被要求找出文章當中的中心句，文章的中心句一般潛藏在哪裏呢？

1)文章的開頭。

說明文大部分都是開門見山，開篇點題，通常在第一段甚至是第一句就點明瞭本文要說明的中心。在大部分的事物說明文中，第一句就提出了說明對象，並且用下定義的方法告訴你，說明對象是什麼。如“核能俗稱原子能，它是原子核裏的核子——中子或質子，重新分配和組合時釋放出來的能量。”這篇文章探討的是核能，第一句話就指出了文章的中心。

2)文章中的過渡句

這種情況常常出現在事理說明文中，因爲事理說明文總是有現象和本質的銜接。常常在文中有過渡句，這個時候過渡句便是全文的中心。

3)文章中議論性的句子

說明文主要以說明爲主，偶爾在文章中穿插的議論性的句子通常是比較特殊的，這時候，請同學們一定要注意了，議論性句子極有可能就是全文的中心。

4)在字裏行間

這句話的意思是有的文章沒有辦法找到某一個特定的中心句，那麼就在字裏行間，需要我們自己去概括，甚至巧妙把原來說得比較間接的句子用直接一點的方式說出來，或者用一個特定的詞語來歸納。

如“這段話/本文介紹了(說明對象)的(特徵/功能/原理/發展歷史/構造……)”

閱讀理解順口溜

怎樣分段：

讀全文，明思路；抓特點，段自明。

同內容，併成段；單意思，獨成段；

時間明，按推移；敘事情，視變化；

地點清，按轉換；是說明，依內容。

怎樣概括段意：

概段意，方法多，可歸併，善取捨。

總起句，總結句，過渡句，莫放過。

重點詞，關鍵詞，串成句，段意明。

怎樣概括中心思想：

明內容，清目的；連段意，答問題；

審清題，仔細品；析人物，思言行；

抓要點，明背景；敘事情，抓重點；

寫景物，思特點；細推敲，套格式。

母親的手機閱讀附答案 篇九

母親的手機閱讀附答案

①母親的手機是那種老款的諾基亞按鍵手機，鈴聲刺耳，超長待機。那是小妹有一年暑假回家淘汰給她的。雖然功能並不複雜，但母親覺得那手機像個怪物，難以把握。她讓小妹給她設定：音量調至最大，通訊錄裏只保存兩個號碼。

②起初母親並不想接受這部手機，她覺得一個農婦整天懷揣着手機，不像樣子。手機不都是帶在老闆們身上的麼？另外，當時家裏還有固定電話，再添部手機，實在浪費。但小妹還是堅決地把那部手機淘汰給了母親，於是，我們又重新體會到了小時候想找母親就能馬上找到的幸福了。

③就這樣，母親成了村裏較早的 手機一族 。做飯時，她會把手機放在竈臺上；睡覺時，手機放在枕頭下；下地幹農活，她嫌手機放在衣兜裏礙事，就隨手放在田間地頭。有時候在田裏幹活，漸漸離手機遠了，路過的鄰里聽到手機鈴聲，會遠遠地招呼母親： 嫂子，你家兒子(或閨女)打電話來了！ 母親便會一把扔下手裏的農具，急匆匆地趕過來摁下接聽鍵。隔着幾千里路，我時常能在聽筒裏聽見呼呼的風聲和她的喘息聲。我經常告訴母親，不用着急，如果沒人接聽，我會多打幾遍。但沒有用。母親始終對那小玩意兒缺乏信任，似乎慢走幾步，那手機裏的人就會消失不見了。

④她偶爾也會撥打電話給我們，通訊錄裏一共兩個人，除了我就是小妹，但她還是經常會按錯。 你是誰？ 電話撥到我這裏，還要確認一下我是誰。母親主動撥打手機，通常出於兩種情況：一是我們很久沒有打電話給她，她擔心；二是她做了個什麼不好的夢，會匆匆撥個電話過來問問，最近怎麼樣，沒什麼事吧。母親的'手機似乎就是爲她的兩個漂泊在外的孩子準備的，如果我們長時間不打電話，欠費停機了她也不知道。

⑤早前，我跟家裏的聯繫方式主要還是靠寫信的時候，一封信單程要走六七天，然後再用十來天的時間等迴音。有時候遇到急事，我會先打電話到村長家，麻煩村長把母親叫來，過幾分鐘再打過去。能夠在電話裏交談，而且可以真實地聽到孩子的聲音，因此每次到村長家接聽電話，母親的聲音都有些微微發抖的感覺。總麻煩人家村長畢竟不是辦法，有一年裝電話的費用終於稍稍降了一些，父親賣掉幾袋麥子，終於在秋後裝上了家裏的第一部固定電話。

⑥從那以後，我有十來年沒有往家裏寫過一封信了。想想以前給母親寫信時，總是能寫滿幾大頁，但我收到的回信卻總是很簡短，彷彿母親關心的總是那幾個問題。但我知道，這事不能怪母親，因爲母親不識字，我知道她肯定有很多話想對我說，但千言萬語總是被弟弟匯成一句話落在紙上。弟弟那時還在上國小，表達能力有限，認字不多，字也寫得歪歪扭扭。他可能也和我以前小時候幫母親寫信給遠方的舅舅一樣，總是自作主張地精減母親的話，我那時甚至還會因爲遇到了不會寫的字而覺得母親太囉嗦。

⑦現在，母親她再也不用央求別人替她寫信了，再也不用擔心別人會精減她的話了。當母親擁有了她的第一部手機後，她想說什麼就說什麼，想說多久就說多久。

⑧母親漸漸離不開手機了，雖然一部手機用了五六年，通訊錄裏依然只有兩個人的電話號碼。但對於我們而言，手機就像裝在母親身上的按鈴，你什麼時候摁一下，都能找得到母親。

（摘自《中學生閱讀》20XX年12期，有刪改）

20.閱讀文章劃橫線的句子，聯繫上下文，回答問題：

（1）一開始， 母親覺得那手機像個怪物 ，這是爲什麼？（3分）

（2） 隔着幾千里路，我時常能在聽筒裏聽見呼呼的風聲和她的喘息聲。 寫出了母親當時什麼心情？這種心情從第⑤段中的哪句話也可以看出來？（2分）

21.母親的手機明明是小妹淘汰給她的，可文章第④段卻寫道 母親的手機似乎就是爲她的兩個漂泊在外的孩子準備的 ，這樣寫矛盾嗎？請說說你的理由。（3分）

22. 手機就像裝在母親身上的按鈴，你什麼時候摁一下，都能找得到母親。 從寫法、內容、情感等角度說說你是如何理解這句話的？（4分）

23.文中母親是一個怎樣的人？請結合生活體驗，談談你對母愛的理解。（4分）

20．（1）母親對手機功能不熟悉覺得難以把控，覺得帶手機與自己農民的身份不相符，覺得添手機對於已經有固定電話的家是一種浪費。（每點1分）

（2）急切，因此每次到村長家接聽電話，母親的聲音都有些微微發抖的感覺。（各1分）

21．這樣寫不矛盾，因爲母親從未主動詢要手機，通訊錄裏只保存兩個號碼，有了手機後母親就通過它來表達對遠方子女的牽掛和關愛，所以就說是爲她的兩個漂泊在外的孩子準備的。（意思對即可）

22.運用比喻，把手機對一對母子（女）維繫親情、傳遞牽掛的重要形象地表現出來，語言通俗質樸，表達了遊子對母親深深地依戀。

23. 第一問：勤勞樸實、對子女關愛有加的人。（各佔1分，意思對即可）

第二問：（觀點鮮明，如母愛是無私的，母愛是溫暖的，能聯繫生活實際，言之有理即可）

母親閱讀附答案 篇十

夕陽西下，鴉鵲歸巢，望着村邊潺潺而去的流水，我不禁又涌起對母親深深的眷戀。

母親出生在一個偏僻的小山村，16歲那年，因家境貧寒，從小飽經風霜的她嫁給了我父親。

母親是一位勤勞的人。從我懂事起，總見她起早摸黑，不停地忙碌着，繁重的家務和農活壓得她喘不過氣來。稍有空閒，還要在那並不太髒的門檻上檫個不停。

母 親從未上過學堂，但她深知讀書的重要，時常對我們講述沒有文化的苦處。雖然家中要讀書的人太多，負擔太重，但母親還是咬着牙，送我們上學。爲了掙錢供我們 上學，母親便利用晚上的時間做“草凍”賣。但是，白天的農活已令她太累太困了，連做“草凍”時常在竈臺上打盹，有時直到手不小心伸入鍋中被燙疼才醒過來。 爲了不影響“草凍”的質量，母親總是打盆冷水洗洗臉或擦擦門什麼的。

就這樣，母親超負荷地勞動着，忙碌着，歲月的刻刀把母親雕刻成一位滄桑 的老人。她是一座上滿發條的鐘。終於有一天，發條斷了，母親倒下了，她被醫院確診爲肺癌晚期。看着我們佈滿愁雲的'臉，母親深知自己病得不輕，然而她卻笑着 勸慰我們：“我不想死，我還要看着你們上大學呢……”雖然多方醫救，但母親終於沒能戰勝病魔的威脅，在1995年離我們而去了。

1、寫出下列詞語在文中的意思並給加點字注音。

眷戀 （ ） 飽經風霜 （ ）

2、文章的______和_______自然段寫母親的勤勞，這兩個自然段寫出母親勞動的程度是_________________（用文中一詞回答）

3、文中畫波浪線的句子運用了什麼修辭手法？

4、“她是一座上滿發條的鐘”能否去掉“上滿發條”爲什麼？

5、“終於有一天，發條斷了，母親倒下了，她被醫院確診爲肺癌晚期”中的“發條斷了”是運用_____________的修辭手法，指 ___________________ 。

6、文章通過寫__________ ，讚美____________，抒發了_____________。