你的眼淚，我的成人禮 閱讀附答案【通用多篇】

你的眼淚，我的成人禮 閱讀附答案 篇一

你的眼淚，我的成人禮

①開學三天後，我如願當上了班長。我在高中時一直做班長，有經驗，所以充滿自信。

②我希望一個班級能有好的團隊精神和麪貌。當天下午，我走上講臺對大家說：打擾各位同學幾分鐘，爲了方便大家聯繫，我決定在班裏開通飛信。

③什麼是飛信啊？前排，一個短頭髮的女生問。

④就是綜合通信服務啊，可以實現互聯網和手機間的無縫通信服務通俗點說吧，就是可以羣體使用的短信息，免費的，就像QQ羣，我們班先建立起自己的飛信羣。

⑤短頭髮的女生吐吐舌頭，有點不好意思，然後半開玩笑地說：我從小縣城來的，消息不靈通。好多同學笑起來。我也笑了笑說：如果大家都明白了的話，把手機號報給我

⑥我的話還沒說完，聽到有個男生問：必須要用手機嗎？

⑦當然，不用手機怎麼發短信？我不解地向後看去，問話的，是個皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，脣角微微上揚，有點倔強的表情。但是我沒想到那個男生忽然站起來說：我沒有手機。

⑧去買一個啊。我不假思索地脫口而出。

⑨我是從農村來的，家裏窮，家裏還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城裏做建築工。我上大學的學費是父親借來的，在大學裏怎麼生活下去，還要靠我自己，所以對不起，雖然我熱愛我們的`班級，但是班裏的飛信羣，我不能參加。說完，那個男生朝外走去。

⑩我愣住了，而此刻，全班同學，也都鴉雀無聲。那個高高瘦瘦的男生，穿着普通的藍色運動裝，白球鞋，街邊小攤的廉價物品，做工粗糙而裹在這樣劣質運動裝裏的背影，卻依然挺拔。

卻依然挺拔。

⑾許久，我站在那裏，感覺心裏有一種從未有過的慚愧、自責，甚至有一種失效。

⑿第二天，我在教室裏掛了一塊黑板，我說：以後有什麼消息，我會寫在黑板上通知大家，請大家留意！然後，走到教室後面，走到那個拒絕了我並敢於承認貧窮的男生面前，什麼都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。

⒀教室的某個角落，發出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。

⒁我擡起頭的時候，那個高高的倔強的男生清亮的眼睛裏，盈滿了淚水。

⒂這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，纔是生活送給我的真正的成人禮。

（作者：寧子有刪改）

1． 2分）通讀全文，理清我的心理變化脈絡，在空白處填上恰當的詞語。

（）（）自責、失敗真誠、成熟

2． 2分）第⑩段劃線句子運用了什麼描寫方法？表現了人物怎樣的性格特徵？

3． 2分）第⒀段運用了側面描寫，你認爲在這裏有什麼作用？

4． 3分）你怎樣理解這眼淚，纔是生活送給我的真正的成人禮。這句話？

5． 3分）如果小說第⑾段改成許久，我站在那裏，感覺心裏有一種從未有過的不屑、恥辱，甚至有一種憤恨。請你爲小說改寫一個結尾（簡述即可）。

答案：

1．（2分）自信、優越感（或驕傲）

2．（2分）主要運用了外貌描寫（或肖像描寫），表現了男生雖家境貧困，但性格倔強、自尊、不卑不亢。（意思相近即可）

3．（2分）描寫同學們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對我的一種讚賞。（抓住渲染、襯托、讚賞，其中一點即可）

4．（3分）點明主題，男生感動的眼淚，讓我明白了尊重別人，就會獲得別人的尊重。男生感動的淚水，讓我學會了成熟、理智地處理事情，突然覺得自己長大了。（言及一點，意思相近即可）

5．（3分）示例1：我堅持使用了飛信，只有那個農村男生沒有參加，我們漸漸地也疏遠了他。

示例2：開學的第一件事就草草收場，同學們不欣賞我的傲慢，我的威信也大打折扣。（結尾設計合情合理即可）

你的眼淚，我的成人禮 閱讀附答案 篇二

你的眼淚，我的成人禮（15分）

（1）開學三天後，我如願當上了班長。我在高中時一直做班長，有經驗，所以充滿自信。

（2）我希望一個班級能有好的團隊精神和麪貌。當天下午，我走上講臺對大家說：打擾各位同學幾分鐘，爲了方便大家聯繫，我決定在班裏開通飛信。

（3）什麼是飛信啊？前排，一個短頭髮的女生問。

(4)就是綜合通信服務啊，可以實現互聯網和手機間的無縫通信服務通俗點說吧，就是可以羣體使用的短信息，免費的，就像QQ羣，我們班先建立起自己的飛信羣。

(5)短頭髮的女生吐吐舌頭，有點不好意思，然後半開玩笑地說：我從小縣城來的，消息不靈通。好多同學笑起來。我也笑了笑說：如果大家都明白了的話，把手機號報給我

(6)我的話還沒說完，聽到有個男生問：必須要用手機嗎？

(7)當然，不用手機怎麼發短信？我不解地向後看去，問話的，是個皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，脣角微微上揚，有點倔強的表情。但是我沒想到那個男生忽然站起來說：我沒有手機。

(8)去買一個啊。我不假思索地脫口而出。

(9)我是從農村來的，家裏窮，家裏還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城裏做建築工。我上大學的學費是父親借來的，在大學裏怎麼生活下去，還要靠我自己，所以對不起，雖然我熱愛我們的班級，但是班裏的飛信羣，我不能參加。說完，那個男生朝外走去。

(10)我愣住了，而此刻，全班同學，也都鴉雀無聲。那個高高瘦瘦的男生，穿着普通的藍色運動裝，白球鞋，街邊小攤的廉價物品，做工粗糙而裹在這樣劣質運動裝裏的背影，卻依然挺拔。

（11）許久，我站在那裏，感覺心裏有一種從未有過的慚愧、自責，甚至有一種失敗。

（12）第二天，我在教室裏掛了一塊黑板，我說：以後有什麼消息，我會寫在黑板上通知大家，請大家留意！然後，走到教室後面，走到那個拒絕了我並敢於承認貧窮的男生面前，什麼都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。

（13）教室的某個角落，發出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。

（14）我擡起頭的時候，那個高高的倔強的男生清亮的眼睛裏，盈滿了淚水。

（15）這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，纔是生活送給我的真正的成人禮。

7、.通讀全文，理清我的心理變化脈絡，在空白處填上恰當的詞語。(2分）

（ ）→（ ）→自責、失敗→真誠、成熟

8、第⑩段劃線句子運用了什麼描寫方法？表現了人物怎樣的性格特徵？(4分）

9、第（13）段運用了側面描寫，你認爲在這裏有什麼作用？(2分）

10、你怎樣理解這眼淚，纔是生活送給我的真正的成人禮。這句話？(3分）

11、如果小說第（11）段改成許久，我站在那裏，感覺心裏有一種從未有過的不屑、恥辱，甚至有一種憤恨。請你爲小說改寫一個結尾（簡述即可）。(4分）

參考答案：

7、自信、優越感（或驕傲）

8、主要運用了外貌描寫（或肖像描寫），表現了男生雖家境貧困，但性格倔強、自尊、不卑不亢。（意思相近即可）

9、描寫同學們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對我的一種讚賞。（抓住渲染、襯托、讚賞，其中一點即可）

10 、點明主題，男生感動的眼淚，讓我明白了尊重別人，就會獲得別人的尊重。男生感動的淚水，讓我學會了成熟、理智地處理事情，突然覺得自己長大了。（言及一點，意思相近即可）

11 、示例1：我堅持使用了飛信，只有那個農村男生沒有參加，我們漸漸地也疏遠了他。

示例2：開學的第一件事就草草收場，同學們不欣賞我的傲慢，我的威信也大打折扣。

（結尾設計合情合理即可）

《你的眼淚，我的成人禮》閱讀答案 篇三

你的眼淚，我的成人禮

①開學三天後，我如願當上了班長。我在高中時一直做班長，有經驗，所以充滿自信。

②我希望一個班級能有好的團隊精神和麪貌。當天下午，我走上講臺對大家說：“打擾各位同學幾分鐘，爲了方便大家聯繫，我決定在班裏開通飛信。”

③“什麼是飛信啊？”前排，一個短頭髮的女生問。

④“就是綜合通信服務啊，可以實現互聯網和手機間的無縫通信服務……通俗點說吧，就是可以羣體使用的短信息，免費的，就像QQ羣，我們班先建立起自己的飛信羣。”

⑤短頭髮的女生吐吐舌頭，有點不好意思，然後半開玩笑地說：“我從小縣城來的，消息不靈通。”好多同學笑起來。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機號報給我……”

⑥我的話還沒說完，聽到有個男生問：“必須要用手機嗎？”

⑦“當然，不用手機怎麼發短信？”我不解地向後看去，問話的，是個皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，脣角微微上揚，有點倔強的表情。但是我沒想到那個男生忽然站起來說：“我沒有手機。”

⑧“去買一個啊。”我不假思索地脫口而出。

⑨“我是從農村來的，家裏窮，家裏還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城裏做建築工。我上大學的學費是父親借來的，在大學裏怎麼生活下去，還要靠我自己，所以對不起，雖然我熱愛我們的班級，但是班裏的飛信羣，我不能參加。”說完，那個男生朝外走去。

⑩我愣住了，而此刻，全班同學，也都鴉雀無聲。那個高高瘦瘦的男生，穿着普通的藍色運動裝，白球鞋，街邊小攤的廉價物品，做工粗糙……而裹在這樣劣質運動裝裏的背影，卻依然挺拔。

卻依然挺拔。

(11)許久，我站在那裏，感覺心裏有一種從未有過的慚愧、自責，甚至有一種失效。

(12)第二天，我在教室裏掛了一塊黑板，我說：“以後有什麼消息，我會寫在黑板上通知大家，請大家留意！”然後，走到教室後面，走到那個拒絕了我並敢於承認貧窮的男生面前，什麼都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。

(13)教室的某個角落，發出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。

(14)我擡起頭的時候，那個高高的倔強的男生清亮的眼睛裏，盈滿了淚水。

(15)這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，纔是生活送給我的真正的成人禮。

(作者：寧子有刪改)

(1). (2分)通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡，在空白處填上恰當的詞語。

( )→( )→自責、失敗→真誠、成熟

(2). (2分)第⑩段劃線句子運用了什麼描寫方法？表現了人物怎樣的性格特徵？

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(3). (2分)第(13)段運用了側面描寫，你認爲在這裏有什麼作用？

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(4). (3分)你怎樣理解“這眼淚，纔是生活送給我的真正的成人禮。”這句話？

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(5). (3分)如果小說第(11)段改成“許久，我站在那裏，感覺心裏有一種從未有過的不屑、恥辱，甚至有一種憤恨。”請你爲小說改寫一個結尾(簡述即可)。

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【答案】

(1)自信、優越感(或驕傲)

(2)主要運用了外貌描寫(或肖像描寫)，表現了男生雖家境貧困，但性格倔強、自尊、不卑不亢。(意思相近即可)

(3)描寫同學們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對“我”的一種讚賞。(抓住渲染、襯托、讚賞，其中一點即可)

(4)點明主題，男生感動的眼淚，讓“我”明白了尊重別人，就會獲得別人的尊重。男生感動的淚水，讓“我”學會了成熟、理智地處理事情，突然覺得自己長大了。(言及一點，意思相近即可)

(5)示例1：“我”堅持使用了飛信，只有那個農村男生沒有參加，我們漸漸地也疏遠了他。

示例2：開學的第一件事就草草收場，同學們不欣賞“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。(結尾設計合情合理即可)