幹部考察考覈評語【多篇】

考察心得體會 篇一

爲了使學校擴建的規劃和設計更加科學，更加符合我校辦學實際規模和創辦國家級示範高中的需要，由公司領導帶隊，省設計院和太原理工大設計院派人蔘與一行六人外出考察。本次考察內容除學校建設規劃和設計這項主要內容外，還考察了外地名校的管理和現代信息技術教育的開展情況。考察中我們採用了訪、看、拍照（錄相）和索取資料等辦法，參觀考察了深圳、珠海特區，北京、重慶兩直轄市，以及江蘇的江陽，山西太原等七個城市的14所名校。

第一部分：所考察各校的特點

一、深圳高級中學

1、概況

深圳高級中學創辦於1997年，公辦全寄宿學校。學校佔地面積65667平方米，建築面積67000平方米，現有教學班46個，在校生2500人。專任教師200人，其中特級教師3人，高級85人，一級98人，本科以上學歷183人，平均年齡36歲。

2、學校建築特色

（1）學校建築莊重典雅，具有東方與西歐結合的風格。

（2）建築羣錯落有序，色調統一，現代文化濃郁。

（3）教學區，辦公區，運動區，服務區劃科學合理。

（4）學生宿舍帶有衛生間，安裝有空調。

（5）大型建築中設置了圖書館和報告廳等公共設施，綠化面積達40%。

3、校園網絡建設投資大，達1200萬。各教室有多媒體教學設備，學生機房建設六個，教師備有筆記本電腦。

4、辦學特色

（1）分層教學(a、b、c)。(2)學生自律管理。

5、借鑑之處

（1）在建築設計上可以借鑑其東西結合的風格，以及建築功能區劃的思想（如報告廳連體設計）。

（2）在辦學上可以借鑑其分層教學的做法。

二。深圳實驗學校

1、概況

深圳實驗學校於1985年建校，集高中、國中、國小、幼兒園一體，分爲四個部分的獨校園。XX年兼併一所民辦中學，現該部單辦高中。

2、校園建築特色

整體一般，呈天井形兩進院落。但教學功能區劃合理，學校綠化面積達標，植物種類多，建有房頂植物園和陽臺花卉。

3、辦學特色

（1）從管理者到教師在觀念上的轉變明顯。

（2）隱形課程、壁畫、雕塑、講座。

（3）固定活動。

10月份爲教學開放周，邀請社會各界隨時來校聽課，同時爲學校提出意見和建議等。

4、借鑑之處

（1）建築方面：浮雕（深圳高級中學也有）、植物園。

（2）辦學方面：教育觀念的更新和轉變。

三。珠海市第一中學高中部

1、概況

珠海市第一中學佔地300畝，現有教學班46個，在校生2500人，於1999年新建，由清華大學設計。總投資2億人民幣。

2、建築特色

（1）整體規劃科學合理，功能區劃符合現代示範高中的要求。

（2）各年級的教學樓，學生宿舍樓單列20xx年 大學生外出考察報告20xx年 大學生外出考察報告。公用設施：圖書館、體育館、游泳池等一應俱全。

（3）該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更爲超前。

（4）運動場館，球類田徑分離。

3、辦學特色

（1）學校管理制度科學化、程序化。

（2）教研教成果顯著（出版了多本教師教研成果著作）。

4、現代信息技術

校園網絡、教學監控系統、校園電視臺和多媒體教學共投資XX萬元，屬國內一流。

5、借鑑之處

（1）建築方面：功能區劃，各功能區的連通，以及建築的外型和色調。

（2）校園網絡建設。

四。中山紀念中學

1、概況

創建於1934年，由中山先生之子孫科創建。校園面積350畝，寄宿制學校，在校生3700人，教職工200多人。

2、建築特色

主體建築羣對稱排列，紅牆綠瓦，中軸線最高處爲逸仙堂，左右兩側爲慶齡堂、壽屏堂、鶴齡堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科學館、體育館、游泳池、藝術樓與舊建築遙相呼應，整個校園鬱鬱蔥蔥。

3、辦學特色

建校60多年來，該校秉承中山先生“爲國育人”的遺教，以培養高素質、高層次人才爲宗旨，以“中山精神+現代素質”爲辦學特色，九十年代以來，大學聯考升學率都在90%以上，被省教育廳譽爲“低進高出，加工能力強”的學校，多次評爲市級、省級、國家級模範學校。

4、借鑑之處

（1）建築古香古色與現代氣息的交融。深厚的文化底蘊。

（2）校園文化建設。

五、重慶一中

1、概況：1931年建校，佔地220畝，建築面積10萬平方米，教職工400人，學生4000人。該校具有悠久的歷史，深厚的文化底蘊和革命經歷。

2、建築特色：沿校園中軸線是空曠的廣場和體育場。教學樓、實驗樓、圖書館、體育館。學生宿舍和辦公樓在兩側而立，給人以視野開闊的感覺。

3、辦學特色：(1)教學成績好，每年升入重點院校的學生比例很大。(2)國際交流和聯合上取得喜人的成績，該校與美、英、法、韓、新加坡等國的一些知名中學都有友好往來。(3)“科技四小”活動成果顯著。

4、信息技術教育：投資1000餘萬元。每個教室都有多媒體教學設施，教師都有筆記本電腦，連通100兆寬帶。

5、借鑑之處：

（1）建築方面：廣場設計與建設，坡地的綠化，建築的排列。

（2）辦學方面：對外交流

六、重慶三中（重慶南開中學）

1、概況：重慶南開中學創辦於1936年，完全中學。現有教學班96個，學生5000人。該校創辦以來，共培養出中國科學院，中國工程院院士31人，省部級領導和將軍20多人，XX年升入清華大學學生49人，XX年升入這兩所大學的學生40人，是一所全國重點中學。

2、建築特色：中心地帶開闊，兩翼爲教學樓、圖書館、藝術館、體育館和科學館，給人以空曠感覺。建校時間長，正在改造原有建築。

3、辦學特色：

（1）辦學質量高20xx年 大學生外出考察報告工作報告。

（2）教研教改工作卓見成效，形成了一支優秀的師資隊伍。

（3）形成深厚的校園文化。

5、借鑑之處：

（1）建築規劃要給人以醒目流暢之感。

（2）在校園文化建設上體現學校特色。（校史展覽館將該校風雨60年的奮鬥歷程縮濃該室）

七、江陽華士高中、華士實驗學校國際部

1、概況

華士高中是江陽市華士鎮屬高中，該校佔地100餘畝，投資1億多元，正在申報國家級示範高中。華士實驗學校國際部屬社會力量辦學，該校從幼兒園一直至高中，佔地面積100餘畝

2、建築特色

這兩所學校在設計和建築風格上有相似之處。突出南方建築特色，曲線型建築多。呈井字形狀，四廊相連，外觀美，特別是華士實驗學校國際部。其幼兒、國小、中學的建築充分考慮到學生的年齡特點和實際教學功能。

3、借鑑之處

（1）在設計過程中應充分考慮學生年齡特點和不同學段教學功能特徵。

（2）規劃中應考慮學生休閒之地（小公園）

八、南京師大（附中）

南京師大是南京大學城中建設最漂亮的一所學校，氣勢宏大，設計不俗，特點是能巧妙地利用地形特點，科學合理地安排建築，令人歎服。其體育館、圖書館和廣場的設計｛｝都值得我的借鑑。另外，該校將生活、學習、運動化爲幾個整體區域，給教學和學生生活帶來了極大的便利，幾個區域與共用設施，如圖書館、體育中心等建築之間都有校內公交車接送師生。

考察心得體會 篇二

爲學習先進經驗，積極探索學校教育教學管理工作的新路子， 10月23日，東華鎮中心國小組織全鎮國小校長、中心國小中層領導和部分骨幹教師到橫石水鎮參觀考察學習。這次學習考察組織嚴密，目標明確，我深感受益匪淺，體會良多。現將學習考察情況報告如下：

一、考察概述

1、此次考察的主要目的是：瞭解橫石水鎮村小和中心國小的教育教學管理的實施情況，學習其先進經驗。

2、此次考察的學校有：聯雄國小、江古山國小和橫石水鎮中心國小

3、此次考察的形式主要是：參觀校園，聽取校領導在教學常規管理方面的經驗、做法，並與他們就學校管理方面的經驗進行面對面交流。

4、對橫石水教育的總體印象：無論是聆聽幾所學校校長的講話還是深入參觀他們學校，都能感覺到他們 “以人爲本，爲學生的終身發展奠基”的人本發展理念，有明確的“規範化――特色化――品牌化”辦學目標。不管辦學條件如何，都努力在學校現有的條件基礎上追求獨樹一幟的辦學特色。堅持從小事做起，精細化管理，重視教師隊伍綜合素質的提高和學生良好行爲習慣的養成。

二、考察後的反思及收穫

1、作爲學校的管理者要敢爲人先，在符合教育發展規律的前提下，大膽嘗試符合自身發展的管理模式，闖出獨具特色的管理機制。山陽初級中學致力於追求管理的細緻和精緻。將考覈分爲三個層面：對行管人員要求自身工作必須過硬，實行行管人員和教師雙向檢查，實行行管人

員年級蹲點制、行管人員工作周檢制，與考覈獎金掛鉤；對教師考覈增加考覈的震撼度和公平性，制定教師行爲規範及考覈條例和科學的獎金分配方法，充分調動教師的積極性；對學生的管理也有一套細緻公平的考覈，落實到每個班級的班主任，實行班主任津貼每週發放制，達到及時提醒的目的。管理強調教師自身到學生個體到學校整體質量和素質的協調發展，強調文化立校，值得我們借鑑。

2、作爲學校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質。具備高素質的管理才能是管理好學校的必要條件。高素質的管理者應是專家型、學者型的領導，不僅能機智靈活的處理學校的日常事務，更重要的要表現在對學校教育教學的精通、指導和疏通上，並竭力用自身的知識魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領人，真正以行家裏手帶領學校向前發展。在範水鎮中心國小考察時我們深切地感受到了這一點。這所學校的校長和中層領導每人都上示範課，大家爭上示範課，開辦課堂超市，教師可以隨便步入領導、學科帶頭人的課堂聽課。學校管理者的身體力行營造出學校濃厚的學習研究氛圍，使學校的教育教學考覈措施抓得硬抓得實。

3、學生管理要從常規工作抓起，以小見大，以人爲本，培養學生良好行爲習慣。山陽中心國小、郭橋初級中學在此方面的經驗值得借鑑。山陽中心國小每週都有學生行爲習慣的培養和檢查的重點，從學生輕輕走路、輕輕說話開始抓起，培養學生良好習慣，因爲有良好的學習習慣學生才 “會學”，有良好的行爲習慣學生才 “肯學”；郭橋初級中學全校沒有一個後勤服務人員，住校學生人數多，學校培養學生自己管理自己，可以在全校只有一個值班老師的情況下，每班學生自覺認

百聞不如一見。這次橫石水之行，時間雖然短暫，但收穫卻不少。回來以後，我已組織全體教師就橫石水鎮的教育教學管理經驗彙報，並決定下段工作緊緊圍繞“紮實抓好教學常規管理、精細作風”的工作重點，進一步加強教學管理、優化教風，嚴格教學的流程管理，在備課、上課、聽課、評課、作業、輔導、考試、評卷等教學常規的管理上狠抓落實教學常規檢查制度，把教學管理要求落實到位，爲開創我校教育教學管理闖出一條新路子。

幹部考察考覈評語 篇三

該同志認真貫徹中央紀委和部黨組廉潔自律各項規定，自覺貫徹執行重大事項報告制度和收入申報等制度，認真履行黨風廉政建設職責制。敢於堅持原則，嚴格按政策法規辦事。考察中未聽到不廉潔方面的反映。

考察心得體會 篇四

我非常榮幸的參加了全鎮“____”外訓班，此次學習考察，內容豐富，形式多樣，重點聽取了四位老師理論授課，參觀了____世界文化遺產地、向峨鄉、虹口鄉等現場，一路看一路想。所見所聞，令人深思，收穫頗豐。____特色旅遊爲我國中小城市特色旅遊提供了許多鮮活經驗和有益啓示，值得我村借鑑和學習。

啓示一：堅持生態立村，系統推進生態文明建設，爲新型美麗鄉村注入羣衆富、生態美這一新內涵。把尊重自然，生態至上，打造天藍、地綠、水清的發展環境。使羣衆望得見青山、看得見碧水、記得住鄉愁。

啓示二：充分發動羣衆積極性，做好宣傳工作，讓羣衆充分認識到我村是我家，美化靠大家的理念。

啓示三：振奮精神，在解放思想上下功夫，大力弘揚敢爲天下先的精神，創造一切條件，抓住一切機會，持之以恆，努力把“三峽九鳳谷”打造成知名品牌，力爭成爲五星級景區。

啓示四：依託景區，發展產業。利用旅遊開發資源，帶動第三產業發展，大力開發農家樂。種植花卉、苗圃、有機蔬菜、小水果等各類產業。並讓周邊農戶以此爲契機擴大農副產品銷售市場，實現農產品增值，讓傳統農業與旅遊業完美結合拓出新路子，開闢農民增收新的增長點，創造更多的就業機會，提高農產品的經濟效益。

幹部考察考覈評語 篇五

__同志有較強的事業心和職責感，對__發展有強烈的使命感，推進各項工作敢於開拓創新，銳意進取，摸實情舉實招求實效。工作上敢於正視問題，不唱高調，實事求是，迎難而上。工作上親力親爲，率先垂範，經常加班加點研究部署工作外出招商引資。

考察心得體會 篇六

暑假的某一天，終於盼來了期待已久的泰國之旅。雖然這個時候那裏很熱，但我很喜歡，因爲它給我帶來了無盡的樂趣。在許多運動中，我喜歡游泳。游泳讓我感到放鬆和自由，就像在天空翱翔一樣。在海里游泳是我的願望。我曾多次夢想在藍色的大海里自由游泳。這次我爸終於答應帶我去海邊了，讓我好激動。很早以前就想試試，這次終於可以施展才華了。稍微緊張了一下，我們終於來了。

印在我眼前的是一片海藍，藍天碧海，在遠處連成一條線。我分不清大海在哪裏，天空在哪裏，但這些已經不重要了。我無法忍受我的興奮，在海邊瘋狂奔跑。鹹鹹的海風，海浪的聲音，蔚藍的天空，細細的沙灘，陽光和椰子樹的影子，這裏的一切真的很美。熱身，翻滾，蛙泳，自由泳。這些場景在我腦海裏幻想過無數次。正當我要跳海的時候，我爸攔住我，告訴我一些注意事項。我爸真的很像教練，但我還是要聽我爸的。因爲在海里，會很危險，所以不能遊得太深太遠。大海好舒服。我在海里遊了幾下，然後在水裏翻了個身，在海面上拍了一下。可能是我爸在擔心我，回頭一看，我看見我爸在我身後，衝我笑了笑。接下來，我爸帶我游到了更深的海里，教會了我很多游泳的招式，其中最厲害的就是潛水。

爸爸平時在游泳池不敢教我這個。他第一次游泳就嗆到了海水，鼻子酸酸的，但我好開心，又學會了一個新動作。遊了快一個小時，還是沒有盡興，但是這裏的太陽真的很熱，只好跟着我爸回酒店了。爸爸說酒店也有游泳池。等我休息夠了，也可以帶我去練。這次泰國之行是我這個暑假最開心的事情。在海邊，我們拍了很多照片，作爲我記憶的一部分。

考察心得體會 篇七

xx年xx月xx日到xx日，林甸縣教育局組織全縣中國小校長、教導主任到長春市東北師範大學和東北師範大學附中、附小等地進行考察學習，前往長春學習前夕，林甸縣教育局組織召開了考察學習動員大會。會上，局領導對考察學習作了嚴格要求，進修校對本次活動作了周密部署。在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：

一、我的收穫

1、領導的講話爲今後的學校管理工作指明方向。

市教育局、縣教育局等領導的講話，從客觀存在的思維角度分析了我縣國小教育教學管理及教師專業成長存在的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴肅認真地作了要求，爲所有學校管理者注入一劑強興劑。我想，查找並整改阻礙學校發展現實存在的問題已經刻不容緩。 2、學習東北師大教師的敬業精神。

敬業作爲中國傳統道德規範之一，是教師必須具有的優良品質，敬業精神和品質，對於教師是至關重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業樂羣”。 在東北師大學習時，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現出兩校教師嚴謹的工作作風的崇高的敬業精神。 3、學習東北師大先進的校園文化。

校園文化建設是學校育人工作的重要一環，走在東北師大及附屬學校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節奏感。他們的校園文化並不複雜，卻別具匠心，文化走廊裏列出影響中國發展的歷史人物、中國歷史朝代進程表及中國當代經濟、軍事、等方面的成就，讓學生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發學生強烈的愛國熱情。教學樓的宣傳畫，以“愛我學校”爲主題，將長春及東北師大的特色圖文並茂地展現於學生眼前，每一個細節都彰顯着他們獨特的視角。

4、學習東北師大及附屬學校先進的管理理念

在考察學習時，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了多位校長的工作經驗介紹。學校能否在良性軌道上運行和不斷髮展，取決於學校領導層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執行是否有力。從各方面看，校領導的管理工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行着科學發展的理念。

5、學習東北師大及附屬學校的高效的自主學習。

新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在兩所國小的工作記載中體現得十分到位。他們的理念都十分先進，他們在自主學習意識上作了許多卓有成效地工作。

考察心得體會 篇八

這次我非常榮幸地參加了我們分公司組織除塵設備的考察學習，《讀萬卷書，不如行萬里路》現將我這幾天的學習體會向各位領導彙報：

1、我們第一站到了中凱公司 ，我們參觀了破碎車間、磨浮車間、精礦車間雖然廠房和設備有些簡陋、但他們待人的樸實和誠懇給我們留下了很好的印象。

2、我們第二站來到了拉薩附近的普雄銅礦，它們的規模雖然不大，但整個選廠是依山而建，把整個地勢利用的是淋漓盡致，從高到低從破碎到磨浮到精礦脫水給人感覺是一條很流暢的生產線。他們的經驗是很值得我們借鑑。

3、我們第三站也就是我們的目的地金川集團，我們主要參觀了高硫浮車間和14000選礦車間。他們是國家級500強企業，真正是公園式的工廠，從廠區外圍你就看不出是公園還是工廠，我們兩次參觀學習了破碎車間和磨浮車間，我們到破碎車間給人的感覺非常整潔衛生。規模那麼大的車間根本就看不到灰塵。

從設備到皮帶廊到地面整體給人一種清潔整齊的氛圍。和我們的破碎車間簡直就是天壤之別。這也說明了他們在除塵方面做的相當到位 。我們第一次到磨浮，那麼大的車間就沒有看見一個人，從設備到地面及樓梯的扶手根本看不到一點的灰塵和油漬，整個浮選車間給人感覺就是一個很大的會議廳，整個中控室寬敞明亮 ，就像我們在電視裏看到的控制室那樣，給人一種很舒暢的感覺。他們的安全標誌做的也非常到位。我們的選廠雖然做的也很好，但和他們比起來真有一點小巫見大巫的感覺了！只有和他們比才能感覺的我們步伐的緩慢，才能激發我們的智力和能量，把我們的工作推向更高的臺階！

通過這次考察學習我真的是受益匪淺，從中也知道了我們的不足與落後，一定要把他們好的經驗用到我們的工作中，只有這樣我們纔不虛此行！