梧桐樹的閱讀題答案

不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。下面給大家分享一些關於梧桐樹的閱讀題答案，希望對大家有所幫助。

梧桐樹

①窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子裏的東西。但好像是專門種給我看的。自初夏至今，這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。

②當春盡夏初，那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學生的剪貼圖案。佈置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最爲拙劣，但態度最爲坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變容。

③在夏天，那些團扇大的葉片，長得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個大綠嶂，又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過於梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，但數目不多，那丁香結要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數。梧桐葉雖不及它大，可是數目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛着，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，綠葉成陰，我覺得綠意實在太多了。

④一個月以來，葉子由最初的綠色黑暗起來，變成墨綠;後來又由墨綠轉成焦黃;北風一起，大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝—：起初突然地落脫一兩張來，後來成羣地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。枝頭漸漸地盤空了，露出樹後面的房屋來，終於只剩幾根枝條，回覆了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的!我想起了古人的諺語：“高高山頭樹，風吹葉落去。一去數千裏，何當還故處?”現在倘要蒐集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回覆夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機械的效能，也是不可能的事了!回黃轉綠世間多，但象徵悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如耍兒初生即死，我們雖也憐惜他，但因對他關係未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤其是梧桐的葉，自初生至落盡，佔有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大!眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化爲鳥有。世間的“無常”，莫大於此了!

⑤但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因爲他們雖然種植了它們，佔有了它們，但都沒能體驗到上述的種種變化。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根幹，站在階前仰望它們的枝葉，爲它們掃掃落葉而已。何從看見它們的容貌呢?何從感受到它們的象徵呢?可知自然是不能被佔有的。可知藝術也是不能被佔有的。

梧桐樹 閱讀題：

1.窗前的幾株梧桐樹在“我”面前顯出了三種容貌：

2.第④段運用了哪幾種修辭手法?請舉一例說說這樣寫的好處。

(4分)

3.作者爲什麼對落葉比落花更感到悲哀呢?

(3分)

4.文中結尾說“可知自然是不能被佔有的。

可知藝術也是不能被佔有的”，爲什麼?你從中得到了什麼啓示?(5分)

參考答案：

1.(2)綠葉成陰

(3)梧桐落葉

2.對比。

通過梧桐落葉與落花的對比，寫出了梧桐落葉尤其令人悲哀(或渲染了梧桐落葉的悲哀)。

3.比喻、擬人。

如：這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的!這樣寫形象的寫出了梧桐樹落葉之後的可憐樣子，寫出了作者對落葉的愛惜。

4.因爲擁有的東西未必能理解和欣賞，自然和藝術都是這樣。

或者：因爲鄰居家雖然種植了梧桐樹，佔有了它們。但是，他們沒能看見它們的容貌，沒能體驗梧桐的種種變化，沒感受到梧桐生長的象徵意義，因而沒法“佔有”它們。自然和藝術都是這樣。

啓示：(1)對事物要有充分的理解和欣賞，才能爲自己所擁有。

(2)生活需要去感受(體驗)，用心去發現，你纔可以說是擁有生活。

(3)形式上爲你佔有，而內容上未必爲你所佔有，這樣的情況在世上爲數不少。 (4)本文以這句話作爲全篇的結句，揭示了全文中心。