美德少年評選方案【新版多篇】

新時代好少年強國有我主題教育讀書活動實施方案 篇一

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦2022年“喜迎二十大書香潤童心新——時代好少年。強國有我”主題教育讀書活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動目的

1、以讀書活動爲契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，使學生體驗到：我閱讀，我快樂！

二、活動時間：xxxx年xx—xx月

三、活動主題：喜迎二十大書香潤童心——時代好少年。強國有我”主題教育讀書活動

四、組織領導小組：

組長：XXX

副組長：XXXXXX

組員：年級組長和全體班主任及語文教師

五、活動對象：全體師生。

六、活動過程：

（一）營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。

（二）落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師爲主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。

（三）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般爲：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

（四）明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀後把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（五）開展閱讀活動。

第一階段：準備階段

1、啓動儀式（時間X月XX日升國旗儀式），負責部門：團委、少先隊，講話題目《讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園》。

第二階段：活動階段

1、開展“獻一本看百本”活動

以班級爲單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，並藉助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2、充分發揮宣傳效益平臺

有效利用校園之聲廣播站的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每週一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。

3、製作一份書籤及美文摘抄書法比賽（小教組）

各班自行組織學生進行小書籤製作及美文摘抄書法比賽。指導學生把優美名言，格言警句等製作成漂亮的書籤、書法作品，激發學生的讀書熱情。並推薦部分優秀書籤、書法作品（每班10份）在4月8日之前由班主任收齊交團委辦公室，由團委製作展板統一進行展示。（年級組長負責評選，二到六年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，4月8日前教到團委辦公室，注意作品的署名清楚。）

4、寫一篇讀後感（小教、七年級）

學生根據自己所看書本所得，寫一篇讀後感，由語文組各組長收齊交給年級組長，截止日期X月X日。每班10篇。

5、辦一份讀書手抄報（八年級）

組織學生積極參加以“讀書”爲主題的手抄報（統一紙張）比賽，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦10幅手抄報作品。

6、舉辦一次讀書閱讀分享會（小教、七年級）

小教、七年級以年級組爲單位舉行以讀書爲主題的閱讀分享活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（年級組長班主任負責，每班精選三張活動照片打包壓縮發到合心羣，活動時間由年級組擬定。）

7、誦讀美文（八年級）

在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用中午課前十分鐘誦讀美文，（誦讀時間有年級組擬定。）

第三階段：讀書成果活動展示：

1、X月X日、X月X日各班級設立展板展臺，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書手抄報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，札記，書籤，摘抄精華，字畫作品，讀書筆記等。

2、表彰活動

（1）評選“優秀書籤”

（2）評選“優秀讀書手抄報”

（3）優秀讀後感

（4）評選“閱讀之星”“書香班”（評比要求另附）。

七、其他相關事宜。

1、所有材料最後彙總到XXX老師處。

2、檔案整理。以班爲單位，班主任和語文教師相互協調及時收集整理相關資料。

xxxx市xxx中學

新時代好少年強國有我主題教育讀書活動實施方案 篇二

一、指導思想：

通過“新時代好少年強國有我”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、活動主題：

爭做美德少年

三、評選範圍：

全校在校學生

四、評選標準：

1、尊敬師長，主動向老師問好；關心集體，樂於助人；樂觀向上，勇於創新。

2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；近3年獲縣、市級獎勵者優先。

3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設施。

4、愛護環境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節約，學會自理，整理家務。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每週與父母老人談一次心。

五、具體措施：

第一步：宣傳發動：學校公佈、班內張貼公示評選方案，並告知家長，讓每一個學生、家長了解並支持本項活動。

第二步：逐級評選

（一）班級美德少年評選

1、班級美德少年每週評選一次，每次2名。

2、每班可根據學生班內表現、依據評選標準，結合星級評定和素質報告書制定班級評選辦法，每週公佈班級美德少年通過名單（班級公示表附後）。

3、班級也可依照美德少年評選標準取消已經通過班級美德少年的學生。

（二）年級美德少年評選

1、年級美德少年每月評選一次。

2、班級將本月班級美德少綠色作文網年擇優選出2名向年級推薦，年級美德少年候選人要認真撰寫先進事蹟材料，（材料要求不低於600字，事蹟真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報表，經父母雙方同意簽名及社區蓋章（或至少三人簽名）後上交材料。

3、各年級於每月第一週內將上月的年級美德少年候選人名單在校內公示一週無異議後爲年級美德少年。

（三）校級美德少年評選

1、校級美德少年每學期評選兩次。

2、由德育處、校團委對年級美德少年進行考察，以不超過年級美德少年人數50%的比例通過後授予校級“美德少年”榮譽稱號。

第三步：表彰階段。

1、對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰並頒發榮譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。

2、學期末，將根據各班“美德少年”的申報及評選情況作爲對班級工作考評的重要依據。

六、活動要求：

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成爲全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

美德少年評選方案範文 篇三

一、指導思想

爲加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當文明美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“文明美德少年”，用身邊的典型模範教育學生學模範，做模範，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、講文明、有禮貌”的良好風尚。我校在全校範圍組織開展“文明美德少年”評選主題教育。

二、組織領導

爲確保“文明美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“文明美德少年”評選小組。

組長：

副組長：

成員：全體班主任老師

三。評選對象

全校學生

四、評選內容及標準

自覺踐行道德規範、富有理想、品德高尚。有一定的影響力和公信力，事蹟真實感人，在學生中具有良好的示範導向作用。

文明美德少年的選拔標準：

（一）在家庭：

1、孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等；

2、自己的事情自己做，家裏的事情幫着做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；

3、要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。

（二）在學校：

1、尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業等；

2、友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；

3、誠實守信。言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

4、自強自立。不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

5、勤奮好學。自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

3、言行文明。如不講髒話、不打架、愛公物、保環境等；

4、關心集體。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等；

5、講究衛生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着乾淨，簿本整潔等。

6、環保節約。愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動

（三）在社會：

1、遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等；

2、遵守交通規則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道，不在馬路上嬉戲等。

五、評選步驟、方法

1、活動採取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。

2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人，各班把“文明美德少年”先進事蹟材料交給史懷老師（500字左右的事蹟材料）。

3、評選小組組織評選學校“十大文明美德少年”。

六、活動要求

1、各班要將此次評選活動作爲深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。

2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事蹟及時報給學校，學校運用校園宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

新時代好少年強國有我主題教育讀書活動實施方案 篇四

一、活動主題

新時代好少年·強國有我

二、參加對象

全市普通中國小、大中專學校的在校學生

三、內容及形式

引導學生廣泛閱讀紅色經典文藝作品、革命先輩回憶文集、英雄模範故事、紅色書信等；整合利用好本地革命紀念館、科技館、博物館、烈士紀念館等社會資源，組織學生參觀學習，讓青少年在親身體驗中思想受到洗禮，深化活動內涵；充分挖掘本地本校“五老”優質資源，組織動員廣大“五老”深入到青少年學生中，引導他們廣泛閱讀黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等主題出版物，崇敬先烈，致敬英雄，重溫奮鬥歷程，感受國運昌盛，增強民族自尊心、自信心和自豪感；各地各校還可以通過紅色研學、

辦手抄報、班會、演講等形式向青少年播撒紅色基因，對學生開展理想教育，引導青少年踐行“強國有我”的誓言。並以徵文的形式談感想體會，交流思想，分享收穫，同時打通線上與線下兩條途徑。

所有徵文作品先完成xx網上傳。然後在學校和縣（市）區教育局（組成專家評委會）層層評選基礎上，擇優報送到市教育局。市教育局聘請專家評審，爲獲獎學生、指導教師頒發市級榮譽證書，精選出優秀徵文編輯成冊，作爲全市廣大中國小生的讀物，同時向“xx網”推送已上傳的優秀作品參評與展播。

四、具體要求

（一）主題鮮明。作品要緊扣“新時代好少年·強國有我”主題選擇材料，立意新穎，題目可自擬，體裁爲記敘文、散文。

（二）結合實際。學生在徵文撰寫時的素材選擇一定要結合本校、本地區實際情況。作品文字自然流暢，要言之有物，抒發自己獨特的感想、感受、體會，傳遞正能量，要真實、真切、真情。切忌假大空。

（三）體現創新。文章要有新意，體現內容與形式的創新。根據上級要求，作品需爲原創，不得抄襲。

（四）體現特色。不同學段體裁不同，不同經歷體驗不同，在活動過程中，可結合地方特色、學校特色、學生實際具體開展。

（五）字數要求。國小800字左右，中學1000字以內。

（六）上傳要求。用好xx網。按着教育部關工委“廣泛發動廣大青少年自願參加，能上盡上，能展盡展，人人爭做好少年”的要求抓好落實，嚴格按xx網具體要求上傳徵文，所有作品需在xx月xx日前完成上傳與彙總，上傳的作品（符合xx網要求的）均有證書（需自行下載）。學校從展區中每月xx日前選出2件優秀作品（填好表格）逐級提交給市教育局關工委，擇優推送xx網參展。

（七）報送要求。學校組織學生在全員參與的基礎上，評選出優秀作品上報給縣（市）區教育局，縣（市）區教育局按2：3：3：2比例，評選出一、二、三等獎和優秀獎，將徵文電子稿和紙質版的彙總表於xx月xx日前統一打包發送到市教育局關工委郵箱（統計表詳見附件），同時報送2份加蓋公章的紙質版彙總表，局直學校直接報送。電子文稿排序必須與彙總表中排序一致。

各地各校要對上傳、上報徵文嚴格把關，指導教師要從題目、內容、立意、觀點、語言、標點、段落、錯別字等嚴把作品質量關。拒收不符合要求的作品和個人單獨報送的作品。

聯繫人：xxx電話：xxxxxx郵箱：

美德少年評選方案 篇五

一、評選比例：

優秀學生、優秀學生幹部的評選比例均爲本單位學生總數的2%，學院優秀學生幹部的評選比例爲學院學生總人數的0.5%。

二、評選條件：

1、思想品德考覈爲優，理、工、生、醫、藥類學年平均學分績點達3.2以上，文、新、外、經、法、管類學生學年平均學分績點在3.5以上，學年綜合測評總成績在90分以上，可作爲優秀學生候選人。

2、思想品德考覈爲優，學年平均學分績點在2.5以上，學年綜合測評總成績達90分以上，擔任學生幹部職務滿一年，可作爲優秀學生幹部候選人。

三、評選要求：

優秀學生和優秀學生幹部的評選必須嚴格按照評選條件和民主程序，做到公平、公正、公開。

四、評選程序：

優秀學生和優秀學生幹部的候選人須分別填寫登記表，經系院簽署意見後報學生處，由學校審批。

五、評選時間：

優秀學生和優秀學生幹部的評選工作在每年九月份進行。

美德少年評選活動方案 篇六

一、指導思想

以加強未成年人道德素質建設爲重點，深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人增強道德意識，自覺踐行道德規範，養成良好品格，在家中爲長輩盡孝心，在學校爲同學送關心，在社會爲他人獻愛心，爲塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。

二、評選範圍：

4—6年級在校學生

三、推選標準

“美德少年”推選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中國小生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節約，積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

“美德少年”根據其事蹟分爲尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創新、熱心公益等五個類型，具體標準是：

1、“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。

2、“自強自立”美德少年：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛鍊，獨立自主，勇擔責任，自強不息。

3、“誠信守禮”美德少年：爲人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。

4、“勤學創新”美德少年：熱愛學習，成績優良，勤于思考，特長鮮明，勇於實踐，善於創新。

5、“熱心公益”美德少年：熱愛自然，保護環境，熱心公益，關愛他人志願服務，言行文明。

四、評選辦法

第一步：宣傳發動：學校公佈、班內張貼公示評選方案，並告知家長，讓每一個學生、家長了解並支持本項活動。

第二步：評選

1、認星。每學期開學初，由學生根據自身實際，對照“星級標準”，自願提出自己的爭星目標，並在班級公開承諾。

2、創星。學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，並及時做好活動記錄。

3、爭優。採取班會、少先隊會等形式，每學期對創星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓勵。學校根據學生認星和創星情況，每學期表彰一次星級美德少年。表彰結果作爲逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據。

五、活動要求

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成爲全校學生的'楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

六、推薦人材料準備

推報人選必須提供以下材料：

1、申報表一式2份（見附件）。

2、被推薦的學生需準備1500字以內的事蹟材料和500字事蹟簡介各3份；材料一律用A4紙張打印，所有文字材料均須附Word格式的電子文檔。

3、1寸近期正面免冠彩照3張。

4、推報人選獎項證書複印件（3份）。

5、各中隊於20xx年11月10日前將推報人選的全部材料報大隊部，同時將個人推薦表、事蹟材料及照片電子版發送至德育處郵箱XX，逾期不予受理。

新時代好少年強國有我主題教育讀書活動實施方案 篇七

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十九大精神，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實省第十三次黨代會精神、全省精神文明建設表彰大會和宣傳部長會議、文明辦主任會議精神，圍繞立德樹人根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀爲主線，以扣好人生第一粒釦子爲主題，強化教育引領、實踐養成，推出一批事蹟突出的新時代好少年典型，廣泛開展學習宣傳活動，引導廣大未成年人見賢思齊、向上向善、孝老愛親，忠於祖國、忠於人民，努力成長爲擔當民族復興大任的時代新人。

二、人選範圍

年齡在6—18週歲，xx籍及xx境內的少年。往屆省、市表彰的美德少年、孝心少年等可優先推薦。

三、推選條件

從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，自強自立、創新創造，積極主動培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節儉、誠信等傳統美德，在弘揚民族精神和時代精神、自覺踐行科學健康文明向上的生活方式等方面，實績突出，綜合條件較好的新時代好少年。

四、具體安排

1、廣泛發動。各地文明辦要聯合各有關部門，相互配合，積極組織中國小校廣泛開展“新時代好少年”學習宣傳活動，圍繞培養擔當民族復興大任的時代新人，鍛造中國特色社會主義事業建設者和接班人。

2、典型選樹。各地教育部門及有關單位要指導各中國小校把推選“新時代好少年”作爲創新德育實踐、提升德育效果的過程，採取學生自薦、同學互薦，以及老師家長和社會推薦等方式，推選表現突出的優秀代表，樹立“新時代好少年”學習宣傳典型，發揮好示範引領作用。

3、評議推薦。由各市文明辦牽頭，每季度從本市好少年中選取事蹟突出的典型向省上推薦。

4、評選展示。省上成立由五部門領導組成的評審小組。每季度從各地報送的先進典型中評選出事蹟突出的候選人以市文明辦名義報省文明辦。經省評審小組推薦評選，以文明委名義上報中央文明辦，參加全國“新時代好少年”典型的評選展示。

5、大力宣傳。屆時中央文明辦等主辦單位將採取現場發佈會的方式向社會發布先進事蹟，中央主要新聞單位將對發佈會進行報道，對“新時代好少年”事蹟進行廣泛宣傳。同時會將“新時代好少年”納入公益廣告宣傳，製作公益廣告廣爲宣傳展示。屆時各地要組織本地媒體做好日常宣傳和季度重點宣傳。各學校要利用宣傳欄、文化牆、黑板報、校園廣播電視、校園網等陣地，對評選活動和先進典型進行大力宣傳。

6、學習實踐。各地中國小校要認真開展向“新時代好少年”學習實踐活動，組織學生學習事蹟、點贊留言、開展班隊會討論、撰寫學習體會，結合學校實際開展多種形式的實踐活動，幫助廣大未成年人做知行合一的典範。

五、工作要求

1、思想高度重視。各地要充分認識宣傳學習“新時代好少年”的重要意義，把活動作爲從娃娃抓起、培養擔當民族復興大任的時代新人的具體舉措，作爲在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，作爲未成年人思想道德建設工作的重要任務，擺上議事日程，精心謀劃部署，確保各項工作及時有效開展。

2、加強統籌協調。各地負責活動總體協調。教育、團委、婦聯、關工委發揮各自優勢，將活動納入工作安排，動員中國小校和廣大未成年人積極參與。組織好當地活動開展，及時推薦報送本地“新時代好少年”典型事蹟，主動做好宣傳學習等工作。

3、提升活動效果。要充分利用網絡新媒體等青少年喜聞樂見的載體平臺，發揮移動終端的便利性，增強活動的吸引力感染力。要考慮未成年人的成長規律和身心特點，創新形式、豐富內容，做到有聲有色、出新出彩。要做好動員、徵集、發佈等各個環節的宣傳工作，在未成年人中形成“人人踐行核心價值觀、爭當時代新人”的生動局面。

新時代好少年強國有我主題教育讀書活動實施方案 篇八

01比賽主題

新時代好少年·強國有我

02徵文比賽截止時間

xx月xx日

演講朗誦比賽時間

xx月xx日

03活動安排

徵文比賽參賽要求

（1）緊扣“強國有我”主題，題目自擬，寫出作者的所思所想；徵文要主題鮮明、感情真摯，內容積極向上，符合社會主義核心價值觀；徵文中引述的名人名言，涉及的人名、地名、歷史事件的時間、地點等需要有準確來源出處，字數不少於500字，不超過800字；

（2）3-6年級每班2-5篇，要求提交徵文電子版，命名爲班級姓名+徵文標題；（字體要求：作品標題用二號方正小標宋體；正文用三號仿宋體；行距：固定值28。）

（3）截稿時間：xx月xx日，各班參賽選手於xx月xx日下午5點前將稿件發至班主任初審，由班主任發至學校關工委專幹xxx老師。

演講朗誦比賽要求

（1）以“新時代好少年·強國有我”爲主題，題目自擬，形式自選。各班朗誦2人，演講1人，共推3人蔘加比賽。

（2）朗誦時間不超過4分鐘，演講時間不超過5分鐘，正負30秒之內不扣分。

（3）比賽時間地點：暫定xx月xx日下午，xxxx國小益智樓202會議室。

（4）朗誦、演講比賽一律使用普通話，儀態自然大方，着裝規範。根據評委評分，結合文件要求確定晉級片賽人選。

比賽優秀優秀選手和作品將選送參加上級組織的比賽，並對各比賽結果進行表彰。

美德少年評選方案範文 篇九

指導思想

落實立德樹人根本任務，通過在青少年學生中廣泛開展美德少年（新時代好少年）選樹宣傳活動，教育引導青少年堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養、培養奮鬥精神、增強綜合素質。

評選範圍

全體在校學生。此前已獲往屆餘杭區“百名美德少年”的不再作爲推薦對象。

推選數量

在各班“玉德少年”等先進獲得者的基礎上，根據面試得分高低排名，每個類別推薦1名學生爲餘杭區美德少年（新時代好少年）候選人，在公示無異議的基礎上推薦餘杭區“美德少年”（新時代好少年）。

推選過程及措施

第一步：宣傳啓動階段：

2月底，召開協調會，成立推選活動組委會，制訂方案並下發活動通知，全面部署工作。學校公佈評選方案，讓全體家長、學生了解並支持本項活動。

成立瓶窯鎮第一中學美德少年推選活動領導小組：

組長：

副組長：

組員：

辦公室：推選辦公室設在政教處

職責：召開協調會，成立推選活動組委會，制訂方案並下發活動通知，全面部署工作。按照推選方案評選美德少年候選人蔘加區級評選。

第二步：評選、推報階段：

1、美德少年每學年評選一次。

2、3月4日。公佈活動方案，對照選樹標準及報名要求，符合條件學生積極參與學校“美德少年”（新時代好少年）報名和展示。

報名要求：

（1）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，自覺遵守國家法律法規，自覺遵守《中國小生守則（20XX年修訂）》《中學生日常行爲規範（修訂）》和《全國青少年網絡文明公約》。

（2）熱愛學習，各門功課成績良好以上，具有較強的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力；積極參加第二課堂、研究性學習、科技、勞技、文藝等活動，並在某一方面取得一定成績（含競賽獲獎）。

（3）品德良好、誠實守信；熱愛勞動，勤儉節約；舉止文明、言行得當；關心他人、愛護公物；團結同學、尊敬師長、孝敬父母。

（4）具有良好的體育鍛煉習慣，堅持每天至少鍛鍊一小時，達到《國家學生體質健康標準（20XX年修訂）》良好以上，生理和心理健康。

（5）具有社會責任感，關注社會時事和熱點問題，並有自己的觀點和看法；課餘時間能主動參加社會實踐、志願者服務以及校外公益性活動，表現優秀。

（6）曾被評爲校級玉德少年、三好學生、優秀班幹部等。

（7）符合條件學生到各年級年級組長處報名，年級組進行初選後將名單報政教處；政教處對各年級上報學生進行復核，確定美德少年候選人（不得少於上報人數）。

（8）報名方式：符合條件學生到年級組長處報名，報名截止時間3月11日下午17：00。

3、年級組初選階段：3月9日前，年級組針對報名學生進行初選。初選標準爲：《瓶窯鎮第一中學20XX年“美德少年”評選方案》（報名要求），擇優推薦本年級候選人上報政教處。

4、學校區級推薦階段：3月11日，學校組建專家、老師作爲評審組開展學校美德少年（新時代好少年）候選人面試。主要內容爲候選人根據所推薦類別事蹟展示，進行簡短演講，再由評審組進行提問。根據面試得分高低排名，每個類別推薦1名學生爲餘杭區美德少年（新時代好少年）候選人。

5、推選結果學校予以公示，公示無異議後，提交校長辦公會認定。美德少年候選人撰寫先進事蹟材料（材料要求不低於1500字，事蹟真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明），填寫好《餘杭區杭州市第十八屆美德少年（新時代好少年）候選人推薦表》後，報教育局。

6、被推選學校“美德少年”候選人的學生，學校將照相留念，載入校史。當選區級“美德少年”的學生由區教育局進行表彰。

7、餘杭區市級推薦階段：3月中旬-4月中旬。區文明辦會同教育、團委等部門在學校推薦候選人基礎上，認真組織好餘杭區美德少年（新時代好少年）的選樹工作。選樹結果經當地媒體公示後，按照5種類別，將每種類別中排名前2名的餘杭區美德少年（新時代好少年）推薦參選杭州市美德少年（新時代好少年）。

選樹標準

杭州市美德少年（新時代好少年）根據事蹟分爲尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創新、熱心公益五種類別進行推選。

1、總體標準：

以記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助爲要求，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚學雷鋒志願服務精神，遵守《杭州市文明行爲促進條例》，品學兼優、全面發展，在老師和同學中有一定的影響力和公認度，在學校和社會中能夠發揮模範帶頭作用。

2、具體標準：

（1）尊師孝親美德少年（新時代好少年）：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。

（2）自強自立美德少年（新時代好少年）：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛鍊，獨立自主，勇擔責任，自強不息。

（3）誠信守禮美德少年（新時代好少年）：爲人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。

（4）勤學創新美德少年（新時代好少年）：熱愛學習，成績優良，勤于思考，特長鮮明，勇於實踐，善於創新。

（5）熱心公益美德少年（新時代好少年）：熱愛自然，保護環境，熱心公益，關愛他人，志願服務，言行文明。

凡在上述某個方面事蹟突出、具有引領示範作用的未成年人均可推薦。

活動要求

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質學生的得力平臺。各年級、各班切實加強組織，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成爲全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。