學校最美教師評選方案【新版多篇】

最美教師評選事蹟材料 篇一

班上有一名“特殊”留守兒童，性格怪異，眼睛透漏出兇狠和無情，同學們都避而遠之，極不和羣，和誰都不主動說話，也不回答問題，同學都不願和她同桌，看着這位學生很是孤單。本該天真快樂的年齡不該是這樣壓抑度過的，於是我及時地對他進行了一次家訪，在這次家訪中，我瞭解到他這種性格行成的原因原來與她的家庭有着密不可分的聯繫。他從小跟說話犀利的奶奶長大，媽媽與爸 baihuawen.c n爸相外出打工的時間較多，只留下這麼小的孩子。之後，我經常對該生家訪，主動找他談心，和他拉家常，跟奶奶溝通說話方式。在班上講述相關故事，通過多種多樣的活動課讓同學和他多些互動，多些溝通，讓同學間換位思考問題，去發現別人的優點。在工作之餘儘量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間。有一次生病，家裏沒人，我就帶着他去醫院看病，一雙小手環在我腰間，虛弱的叫着“媽媽，您就是我的媽媽。”我只覺前方的路漸漸模糊了。從此以後他的性格慢慢變得開朗起來，還願意參加學校班級集體活動了，在全班同學友好氣氛中，還有同學一起玩。我們的友情溫暖了他冰冷的心，看到他現在能和同學友好共處，臉上多了燦爛的笑容，爲他高興。家長看到孩子的轉變，也很感動。所以，我覺得孩子就像一把鎖，我們只有找對鑰匙，才能讓孩子敞開心扉，纔會願意和你交往。

XXX曾先後被評爲市級模範班主任、延津縣德育先進個人、最美教師、宣傳先進個人、優質課二等獎、延津縣文明教師、優秀教師、十佳教師、教研先進個人、三八紅旗手等榮譽稱號。

進步之星評選稿 篇二

xxxxx學校20xx年二年一班x月份進步之星

評選感言：

我是二年（1）班的xxx，我很榮幸地獲得了“月進步之星”這個榮譽，這都是我努力的結果。今後的學習生活中，我一定再接再厲。

我成爲進步之星不是偶然，而是開學到現在，這幾個月以來努力的成果。我只相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我的進步並不是來自巧合，而是來自點點滴滴的努力。成功代表你付出了汗水，這並不代表永久的榮譽，而是一番新的奮鬥。只要你付出了努力，成功就不再遙遠。只要你付出了，就會有收穫。不管收穫多少，都在爲未來打基礎。只有不斷努力，才能讓基礎更加牢固，獲得成功。學習如逆水行舟，不進則退。只要我們付出100%的努力，就一定能成功。同學評價：

她是一個開朗、自信的女孩，上課認真聽講，喜歡多問幾個爲什麼，不懂就問，不對就改，是父母眼中的好孩子，同學眼中的好夥伴。她上課認認真真地聽講每一節課，仔仔細細地思考每一個問題，工工整整地書寫老師佈置的每一次作業。我們喜歡和她在一起的感覺，就是我們的小老師。教師評價：

她是一個尊敬師長的好孩子，每次遇到老師，都會主動上前打招呼。她是一個友愛同學的好朋友，每次看見同學需要幫助時，她都會去幫助他們。她熱愛班級，願意爲班級貢獻自己的力量。每次大掃除中都看得到她的身影。她學習認真、努力。她嚴明守紀，從不違反學校、班級的規章。她工作認真負責，老師交給她的任務，她絲毫不拖落，及時出色完成。

xxx x年x月x日

學校最美教師評選方案範文 篇三

本着“辦人民滿意教育”宗旨和落實“立德樹人”根本任務，全力打造番禺教育“上品教化”升級版，圍繞“學生喜歡”的維度，進一步踐行“碁道育人”教育理念，不斷提升“家門口好教育”發展水平，進一步推進校園文化建設和師德建設，大力宣傳廣大教師愛崗敬業、樂於奉獻崇高師德風尚，增強班主任教師的榮譽感、幸福感和責任感。經學校研究，決定在全校開展“XX國小首屆最美教師”評選活動。

一、評選範圍

XX國小全體在職教師。

二、評選標準

具有高尚的師德和良好的修養。熱愛教育事業，熱愛學校，具有大局觀念，具有團隊精神和合作意識，勇於承擔教育教學重任，服從組織安排，人際關係和諧，甘於奉獻，化苦爲樂，關愛學生，深受學生的崇敬和愛戴，得到各級領導和師生的認可和賞識。

具有勤學的精神和豐富的知識。主動學習本學科和相關學科的知識，學習教育教學理論，學習優秀教師的典型事蹟，學習時事政治和人文知識，具有深厚的文化底蘊，課堂教學具有一定的深度和廣度，積累更多教育學生的事例，堪稱學生的良師益友。

具有研究的意識和先進的理念。主動參加各級各類的學科交流研討活動，積極進行教育科研試驗和探究，具有現代的教師觀和學生觀，體現“研學後教”課堂的三大核心理念，師生關係融洽，課堂氣氛活躍，培養學生的綜合能力，既是知識的傳播者，又是學生人生的引路人，幫助學生樹立正確的人生觀和成長目標，爲學生的健康成長服務。

具有文雅的舉止和陽光的心態。教師要舉止文明，言行高雅，習慣良好，堪稱學生的表率。具有樂觀向上的心態，用微笑面對生活和困難，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，時時處處樹立教師自身和學校的形象。

具有出色的智慧和育人的藝術。積極思考，主動發展，善於把自己的知識和經驗凝成智慧的金鑰匙，用高超的育人藝術開啓每個學生的心智，促進學生成功成才，努力踐行着“培養身、心、智和諧發展的現代人”的辦學理念。

在符合以上條件的前提下，具有以下至少一方面成績突出者：

（1）最有愛心之美（教師愛心之星）：關心學生，嚴慈相濟，爲學生的健康成長奠基。

（2）最正班風之美（教師管理之星）：平時班級工作紮實有效，有班級管理特色。

（3）最勤學習之美（教師好學之星）：博覽羣書，不斷學習，能將所學用於教學中並積極撰寫教學論文。

（4）最佳勤勞之美（教師勤勞之星）：爲學校無怨無悔辦事，具有引領示範作用。

（5）最具悅納之美（教師悅納之星）：有積極向上的陽光心態，積極熱心參與學校的各項活動，具有很好的親和力。團結同志心胸寬廣，樂於服務。

（6）最佳才藝之美（教師才藝之星）：才藝出衆，富有特長。

（7）最有孝心之美（教師孝心之星）：敬老、愛老、鄰里讚賞。

（8）最具樸實之美（教師樸實之星）：樸素、實在、埋頭樂幹。

（9）最佳特色教育之美（教師特色之星）：積極參與學校的特色教育活動，引導學生積極參與養成教育，工作出色，成效顯著。

（10）最具體育工作之美（教師活力之星）：富有朝氣，熱愛體育工作，引導孩子樹立正確的運動、健康理念。

（11）最具快樂之美（教師樂觀之星）：好學，樂觀，把快樂帶給老師。

（12）最具無私之美（教師服務之星）：處處爲教師謀福利，無私奉獻。

三、評選辦法

宣傳動員：（20XX年3月1日-6月15日）首先把“最美教師”評選方案發布到學校辦公羣、學校資訊等，通過組織全體教師會議學習，充分動員老師們積極參與評選活動，請廣大教師推薦他們心目中認爲最美的石小教師。

評選：（20XX年6月20日-6月25日）由學校評選工作小組監督，將票數最高的前12名評爲“XX首屆最美教師”。

候選人事蹟展示：（20XX年6月25日-6月30日）公佈候選人名單，並在學校公示欄和辦公羣、學校資訊上介紹候選人最美事蹟。

公示展示：（20XX年7月1日-7月5日）學校及時公示評選結果並進行宣傳展示。（宣傳方式：展板宣傳、QQ、公衆號等。）

四、評選要求

1、加強組織領導。“XX國小首屆最美教師”評選活動是我校師德建設的一件大事，是一次全方位挖掘、宣傳師德楷模的重要活動，各負責人要高度重視，積極進行推選。

爲此，學校成立“最美教師”評選工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、嚴把推薦質量。要認真對照評選標準，篩選出師德高尚，業績突出，事蹟感人，可敬可學的候選人。

3、評選工作領導小組對各組推薦的名單要進行初審，然後再安排公示和評選。

4、加大宣傳表彰力度。

十佳少年評選稿 篇四

“十佳少年”評選稿

六．二班李欣儒

尊敬的老師：

我叫李欣儒，今年11歲，是六年級二班的語文課代表。入學五年來，在老師的精心培育下，我從一個無知的孩子成長爲一名光榮的少先隊員，成爲德、智、體全面發展的好學生。

我曾擔任班長、英語課代表等職務。面對老師和同學們的信任，我時刻嚴格要求自己，努力做同學們的表率，做老師的小助手。我經常幫助其他同學打掃衛生，早晨最早來到教室，放學關好門窗後最後一個離開教室。

我在積極爲班級服務的同時，努力學習、勤學多思，學習成績名列前茅。我愛好廣泛，喜歡乒乓球、籃球、電腦、音樂等，我喜歡閱讀，一有書就愛不釋手，廣泛的閱讀開闊了我的視野，同時也提高了我的寫作水平。我閱讀過中國四大名著，《老人與海》、《愛的教育》等西方名著，老師多次誇我是品學兼優的好學生。

對於困難同學，我總是樂於伸出援助之手，助人爲樂，真誠奉獻。同學有不會的問題，我總是熱情、耐心的幫其解決。學校組織的獻愛心活動，我都能積極參與，無私奉獻。

我曾多次參加學校組織的各種活動，多次獲得學校“快速作文”一等獎，踢毽子第一，朗誦優秀獎，多次被評爲“體育小健將”、“音樂小百靈”、“英語小靈通”、“讀書小狀元”，多次被評爲校“三好學生”，2009年被評爲校“十佳少年”。我的作文獲全國“新人杯”中國小生文學大賽一等獎。六一兒童節，我還參加了“環保時裝秀”節目表演，受到老師和同學們的誇讚，我知道這些成績凝聚着老師辛勤的汗水。

“一份耕耘，一份收穫。”我非常自豪我是平師附小的一分子。如果把學校比作一個大花園，我只是花園裏的一朵小花，而我也要努力散發屬於我的清香。我將珍惜生命中的每一天，從現在做起，從自身做起，努力做德智體全面發展的好學生，報答老師和父母的養育之恩，把祖國建設的更加美好。

學校最美教師評選方案範文 篇五

爲大力弘揚社會主義核心價值觀，進一步加強學校師德師風建設，引導教師“以德立身，以德立學，以德施教，以德育德”，做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的好老師，在全校形成重德養德的濃厚氛圍。經學校研究決定，在全校開展第二屆“最美教師”評選活動。

一、評選範圍

全校在編在崗的教職工。

二、評選標準

1、品德高尚，愛崗敬業。熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，帶頭踐行社會主義核心價值觀，忠誠於黨和人民的教育事業，有強烈的事業心和責任感；熱心愛教，優質施教，廉潔從教，文明執教，依法執教；愛崗敬業，無私奉獻，具有良好的思想政治素質和職業道德水平。

2、爲人師表，嚴謹治學。遵紀守法，模範遵守社會公德，模範遵守學校各項規章制度，嚴謹治學，自覺抵制各種誘惑；嚴格執行教育教學管理規範，積極推行素質教育；遵守學術道德規範，以身作則，在師生中有較高的威信和影響力；教育教學成績顯著，在同行中具有較高的威望，受到師生的普遍讚譽。

3、教書育人，關愛學生。既教書又育人，把德育放在教育教學工作首位，努力培養學生正確的世界觀、價值觀和良好的思想品德；堅持育人爲本，堅持正確的政績觀和科學的評價觀；堅持面向全體學生，尊重學生人格，關心學生全面健康成長；關愛幫助困難學生，深受學生尊敬和愛戴。

4、團結協作，改革創新。關心集體、顧全大局，不計較個人得失；善於團結協作，具有融洽的同事關係；積極參加教育教學改革，不斷提高教育教學質量，在實施素質教育中起到示範、帶動作用；刻苦鑽研業務，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

5、紮根一線，事蹟突出。長期工作在教育教學第一線，師德事蹟真實、突出、感人，20XX、20XX、20XX年師德考覈至少一年爲優秀等次；具有教師資格並從事教學工作4年以上（含20XX年9月參加工作）。

6、有下列情形之一的，不得參加“最美教師”評選活動。

（1）教學過程中有體罰和或者變相體罰行爲造成影響的；擅自向學生推銷教輔資料，亂收費的。

（2）班級管理或課堂教學中出現重大安全責任事故的。

（3）利用職務之便讓家長辦私事，有違師德形象的。

（4）推諉學校的工作安排，無故不參加學校組織的活動或者不完成學校佈置的任務。

（5）經常請假、遲到、早退，有曠課、曠工現象的。

（6）與同事關係緊張，與家庭關係緊張，影響教師隊伍聲譽的。

三、評選辦法

1、宣傳發動（20XX年4月16日）：在全體教師會議上公佈“最美教師”評選活動方案，同時在學校微信羣、公衆號和學校郵箱上進行發佈，各班班主任通過校訊通、微信羣加大宣傳，向家長和學生介紹此次活動，請家長登陸學校微信公衆號，參與評選活動。

2、推薦產生候選人：（20XX年4月17日-4月18日），經過各行政組民主推選產生候選人，其中低、中、高、綜合二行政組分別推薦2名，綜合一組、學校行政組各推薦1名。候選人要提供1500字左右的事蹟材料（事蹟材料要求內容準確，生動翔實，感染力強，充分體現先進性、時代性和典型性。），並填報“最美教師”評審表（附件一），各行政組長填報推薦表（附件二）。

3、候選人事蹟展示參評：（20XX年4月19日）公佈候選人名單，並在微信羣介紹候選人事蹟進行參評。

4、評選：（20XX年4月20日）公佈參評候選人名單，在微信公衆號中進行網絡投票（教師、學生及家長從候選人中投票），根據投票結果和教師評議、領導小組評議，確定前6位的候選人被評爲學校第二屆“最美教師”。

5、公佈展示：20XX年4月23日學校及時公示評選結果，進行表彰。學校從中擇優推薦參加各級主管教育部門的最美教師評選活動。

四、評選要求

1、加強組織領導。“最美教師”評選活動是我校師德師風建設的一件大事，是一次全方位挖掘、宣傳師德楷模的重要活動，各行政組要高度重視，積極進行推選。學校成立第二屆“最美教師”評選工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

2、嚴把推薦質量。各行政組要認真對照評選標準，篩選出師德高尚、業績突出、事蹟感人、可敬可學的候選人。有3年以上班主任工作經歷的優先推薦。原則上已獲得學校首屆“最美教師”的不再推薦。

3、評選工作小組對各組推薦的名單進行初審，根據投票結果和教師評議、領導小組評議，確定前6位的候選人被評爲學校第二屆“最美教師”。

4、嚴禁在評選中進行拉票等違規活動，一經發現取消評選資格。

5、加大宣傳表彰力度，樹立師德先進典型。

最美教師評選事蹟材料 篇六

愛學生是教師的天職。只有教師真正愛學生，對孩子們寄予期望，這些學生都會進步。一種信任的眼神，一句關懷的話語，一個滿意的微笑，都會使被期望者的心中激起情感的浪花，從心靈深處匯聚成匯聚成一股積極向上的勇氣和力量。

剛參加工作，班上的朱莎非同學，她給我的第一印象就是特別漂亮，簡直像洋娃娃一樣。平日都是和年邁的爺爺奶奶一起生活，風雨無阻，這四年裏我看到了她的堅強，看她凍得通紅的手和臉，我從心底裏感到很憐憫，我騎車返校的路程中特意去超市給她買了一瓶擦臉油。通過我與莎非姑姑的交談中得知，她是一個非常懂事負責的孩子。瞭解到她的家庭情況之後，無論是從她的生活上、學習習慣上我都格外的照顧。奶奶知道後哽咽着對我說：老師謝謝您對莎非的關愛……

工作這八年來，我幫助過很多家庭困難的學生，來鄉村教學這四年，爲學生贈送衣服，給他們買精美的小禮物，買燒水壺……無怨無悔，甘於奉獻。不忘初心，將愛進行到底。

XXX，先後被評爲模範班主任、優秀教師、家訪先進個人等榮譽稱號。

學校最美教師評選方案範文 篇七

爲進一步展示我校教師新形象，加強教師自身修養，不斷增強教師學識魅力和人格魅力，充分體現新時代教師風采，結合我校實際，特制定江北區XX外國語學校第二屆“最美教師”評選方案。

組委會成員

組長：

組員：

參評對象

XX外國語學校全體在職教師

評選條件

忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德，作風正派，廉潔從教，有強烈的事業心和責任感，在教育教學工作中成績顯著。

愛崗敬業，爲人師表，治學嚴謹，業務過硬，認真履行教書育人職責，用高尚的人格魅力、豐富的學識影響和教育學生。

熱愛學生，樂於奉獻，與學生建立和諧、民主的平等關係，積極對學生進行思想品德和心理素質教育，熱心幫助學困生，關心家庭困難學生。

積極參與和諧校園建設活動，鄰里關係及家庭關係和睦，師生關係和諧。

評選類型

最具愛心之美

真正把學生看作自己的孩子，用心對待，能注意學生學習生活的細節，關心呵護學生身心健康，尤其關心貧困、學困生。

最具管理之美

班級管理有特色，能培養學生的集體榮譽感和責任感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風，同時能逐步培養學生自我教育、自我管理的能力。

最具教學之美

熱愛教學工作，深刻領會教材，教學基本功紮實，刻苦鑽研，勇於創新，教學方法靈活，因材施教，能培養學生的學習興趣，能挑重綠色作文網擔上示範課。

最具運動之美

富有朝氣、活力和激情，熱愛體育運動，有一定的運動天賦，有強健的體魄，能積極參加各種體育鍛煉。

最具奉獻之美

具有強烈的責任感和奉獻精神，經常和學生談心，及時瞭解學生的思想動態。在課餘時間能多讀書，充實自己的教育思想和教育理念，做到真正的爲人師表。

最具助人之美

能真心對待學生，當學生思想上遇到問題時，能積極開導，生活上遇到困難時，能力所能及地幫助。和同事關係融洽，樂於助人。

獎項設置

“最美教師”十名、“最美教師”提名十名

評選程序及辦法

第一階段：人員推薦

結合實際，開展形式多樣、廣泛參與的評選活動，在公平、公正、公開的基礎上，真正把責任心強、勇於創新、樂於奉獻、勤學苦幹的全校公認的典型人物與事蹟推選出來。

從全校在職教師中，七、八、九年級及國小部各推薦五人至評審組。

第二階段：資料收集

在評審小組審覈認定資格後，整理候選人的“最美教師”材料，於學校網站公示一週，弘揚學習“最美教師”候選人的事蹟，同時保證事蹟的真實性及先進性。

第三階段：投票評選

入圍教師資料公示一週後，將在全體教師會議上由全校教師投票選出十名“最美教師”，十名“最美教師”提名。

第四階段：表彰頒獎

學校將對獲獎教師進行隆重表彰，頒獎時間定於下學期開學典禮。

最美教師評選事蹟材料 篇八

我於2014年10月參加工作，在這8年的時間裏，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。

在我的教學生涯中，我沒有放棄過任何一名學生，不論他有多差。2015年秋天，我接手了四年級轉來一名新生—小明（化名），當時聽同事說這孩子學習很差，智力有問題，我也沒太在意。面對這個孩子。我同情這個孩子，總希望他快樂成長，所以對他的關注多一點。他所有的作業都不交，在我的數學課上，他桌子上總是放着語文書，我就過去幫他把數學書拿出來，可是他就會把書放回書包裏。我想：不要和他過不去了，讓他開心的玩吧。由於我沒批評過他，他開始越來越過分，開始和別的同學說話。孩子畢竟是孩子，他也有表現出他真實面孔的時候。有一次我口述了一道判斷題，話音剛落，他第一個回答：對。我很驚奇，心想：這孩子怎麼蒙對了。他並不是蒙的，因爲我又一次證實了他。我講生字時，他趴在桌子上滿分作文網和前邊的同學說話，我忍無可忍，對他說：你就站在這裏聽吧。我講完後，我對他說：回到你座位上把生字寫寫。我在教室裏巡視，觀察學生寫作業的情況，我走到他身邊一看，他寫的很好。這時我才知道我上當了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個孩子騙了多少人，他的父母，他一年級二年級的老師。如果能早發現孩子是在偷懶，他也不至於到現在這個地步。他有很多字不認識不會寫，語文會分析，卻不會寫字。從此以後每天下午放學我只要有空，就去這個孩子家裏輔導他語文數學方面的基礎知識，經過一個學期的輔導，他的語文從五分上升到七十多分。

我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。有耕耘就有收穫。通過努力，我所擔的工作取得了較好的成績，受到了學校領導和老師們的稱讚。我深愛着我的教師崗位，並願爲此奮鬥一生。

XX曾先後被評爲市級文明教師、鄉模範班主任、電教先進個人、模範班主任、優秀教師等榮譽稱號。