美德少年評選活動實施方案【新版多篇】

美德少年評選方案範文 篇一

一、指導思想：通過開展“尋找美德少年學習美德少年爭做美德少年”的活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、組織領導：

組長：

副組長：

成員：

三、評選範圍：本校79年級在籍學生。

四、評選類別及標準：

自覺踐行社會主義核心價值觀，愛黨愛國、愛學習、愛勞動，心理健康、品行端正，是廣大青少年學習的榜樣。

1、自立自強。心智健康，樂觀向上，熱愛生活、熱愛家庭、熱愛勞動。身處逆境不氣餒、不妄自菲薄，面對困難能迎難而上，頑強拼搏，意志品質堅強。

2、誠實守信。爲人誠實，不說假話，不欺騙他人，重信守諾，言行一致，表裏如一。

3、孝老愛親。孝敬父母長輩，經常幫父母長輩做一些力所能及的家務，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題；在家裏主動幫助家長做家務，聽從家長老師教導。

4、勤勞節儉。有吃苦耐勞、勤儉節約的好品質，珍惜他人勞動成果的好習慣。生活節儉、衣着簡樸，不挑吃穿，不攀比、不浪費，養成節約用錢、節約用水、節約用電、節約糧食和物質的好習慣。

5、文明有禮。尊德守禮、舉止文明、禮貌待人，尊敬師長，團結同學，遵守公共秩序，愛護公共環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不高聲喧譁，過馬路不闖紅燈，乘坐公交地鐵主動讓座給需要幫助的人；文明旅遊參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。

6、助人爲樂。在日常學習和生活中有愛心、善心、同情心。主動幫助無血緣關係的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學雷鋒志願服務、爲社會獻愛心；在他人合法權益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助。

五、評選方法：

1、先由班級開展“美德少年”評選，學生自行申報，由家長推薦，經各班主任及班級學生民主推薦和班級任課老師的意見，各班推舉出5名校“美德少年”候選人。並從中推選出2名“美德少年”候選人在20XX年3月24日之前報學校團委。27日中午開展“校美德少年”的評選。

2、20XX年3月27日前，公佈各候選人事蹟材料，每班選派十名團員投票評選出本校9名“美德少年”。

3、20XX年4月5日，將本校評選出的“美德少年”相關材料收集整理，報送縣文明辦。

4、校團委收集整理開展本次活動的文字及圖片資料，並存檔。

六、活動要求：

1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作爲推進未成年人思想道德建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班團會等機會廣泛發動學生踊躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成爲我校學生自覺參與、自我教育的過程。

2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事蹟及時報給校團委讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

“美德少年”評選活動方案 篇二

爲進一步加強我校未成年人思想道德建設，推動社會主義核心價值體系建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在我校同學身邊樹立一批學習榜樣，讓我校未成年人在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛鍊，經行政會議決定在全校廣泛開展第二屆花山中學“美德少年”評選活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系爲根本，樹立社會主義榮辱觀，建立和完善符合傳統美德和時代精神的道德行爲規範，大力宣傳近年來我校學生的思想道德建設的成效和經驗，在我校學生中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。通過樹我們身邊的先進典型，推動我校學生積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中，營造文明和諧的社會氛圍。

二、組織機構

主辦：xx中學德育處

協助：七年級、二、三級，團委，學生會。

三、評選標準

第二屆花山中學“美德少年”評選的基本標準是：愛家愛國，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德、智、體、美、勞全面發展的少年。主要包括五類：

1．勤儉自強美德少年（3名）：不挑吃穿、不亂花錢、不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣；樹立遠大志向，具有腳踏實地、百折不撓、堅忍不拔、不畏困難的品質，勤奮學習，艱苦奮鬥，向着崇高的理想邁進。

2．助人爲樂美德少年（3名）：熱心公益，主動參加社會志願服務活動，利用假期爲孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務；主動投身社區建設，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動。

3．誠實守信美德少年（3名）：遵紀守法，拾金不昧，無私奉獻，堅持誠信做事，得到家長、老師、同學們的一致肯定。

4．尊老愛幼美德少年（3名）：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；在同學中主動結對互助、交心談心、補習功課、幫助有困難的同學。

5．勤奮好學美德少年（3名）：勤奮向上，品學兼優，態度端正，刻苦鑽研，全面發展。

四、評選對象和範圍

凡花山中學學生，具有以上方面或某一方面突出事蹟，能夠帶動他人的優秀少年均可參加評選。

五、評選步驟和方法

整個評選活動原則上採用各級評選、逐級推薦的辦法，學校行政會議確認和公示相結合的方式進行。

（一）制定活動方案（第13周）。各級要廣泛發動學生開展“美德少年”評選活動。

（二）宣傳發動（第14周）。宣傳發動廣大學生積極參與“美德少年”評選活動，並認真做好活動的組織工作。

（三）廣泛推薦申報（第15周）。各級認真篩選，做好推薦工作，各級按每類“美德少年”向德育處推薦1名候選人，並填寫好“美德少年”推薦評審表（見附件），於12月13日前上報學校德育處。

（四）公示（12月18日）：德育處在彙總各級推薦情況後，學校行政會議審覈確定正式候選人，並將候選人的基本情況進行公示宣傳。

（五）表彰獎勵（元旦文藝演出）。最後確定第二屆花山中學“美德少年”名單（共5類，每類3人，共15人），並在元旦文藝演出時進行表彰獎勵。

新時代好少年強國有我主題教育讀書活動實施方案 篇三

一、活動主題

強國有我

二、活動目的

通過開展適合青少年成長特點的主題教育讀書活動，引導青少年樹立遠大理想，不斷增強對黨、對祖國、對人民、對社會主義的熱愛之情，充分認識肩負實現第二個百年奮鬥目標、建設社會主義現代化強國的歷史重任，牢固樹立當好社會主義建設者和接班人的使命意識，努力成長爲能夠擔當民族復興大任的時代新人，把成長奮鬥融入黨和人民事業，努力成爲實現中華民族偉大復興的先鋒力量。

三、活動時間

xxxx年xx月至xxxx年xx月

四、活動組織

主辦單位：xx部關心下一代工作委員會

協辦單位：各省級教育系統關工委

獨家媒體支持單位：xxx國際網絡有限公司（簡稱“xx網”）

五、活動內容和形式

各地各校圍繞活動主題，充分發揮“五老”優勢，組織動員廣大“五老”深入到青少年學生中，引導他們廣泛閱讀黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等主題出版物，崇敬先烈，致敬英雄，重溫奮鬥歷程，感受國運昌盛，增強民族自尊心、自信心和自豪感，並以徵文、朗誦、演講的形式談感想體會，交流思想，分享收穫。參與活動的青少年學生按要求撰寫或錄製徵文、朗誦、演講作品，並上傳至xx網專屬平臺“xx影音”進行展播。平臺簡介、上傳作品要求及流程見附件。

六、活動安排

（一）各省級教育系統關工委根據本地疫情防控總體安排，經省級教育行政部門備案，結合實際制定本地活動具體實施方案，做好組織部署和督促落實。各市（地）、縣（區）、鄉（鎮）等教育系統關工委根據部署安排，做好本區域內中國小的組織指導工作。各中國小關工委圍繞主題組織學生完成作品撰寫、拍攝和上傳工作。同時，以省級爲單位於xxxx年xx月xx日前填報《“新時代好少年·強國有我”線下活動開展情況統計表》（附件1）併發送至xx部xx工委祕書處電子郵箱。

（二）xx網於xxxx年xx月xx日至xx月xx日完成展示平臺更新，並指導各省級教育系統關工委熟悉運用展示平臺流程。xxxx年xx月至xx月，在xx網“xx影音”平臺設置專區展示上傳的徵文、朗誦、演講作品，並向作者頒發證書（證書由xx網出具），xx月中下旬，協助各省拍攝線下活動總結視頻並設置專區展示。活動展示平臺、作品要求及流程見附件2。

（三）xx部xx工委適時聯合xx網組織專家學者舉辦線上解讀活動，推動xx網對作品進行展示推介，並對活動組織工作優秀的各級教育系統關工委和廣大“五老”進行專題報道，向社會大衆做好廣泛宣傳。

七、活動要求

（一）堅持公益屬性，突出組織特色。要堅守活動全過程全環節的公益性，不向學生、家長、學校收取任何費用，不增加教育行政部門負擔，充分體現關心下一代工作的公益屬性。

（二）準確把握定位，加強業務指導。要充分認識活動對助力中國小校立德樹人工作的獨特作用，在同級黨組（黨委）領導下，把活動作爲配合學校德育工作的重要抓手，主動融入學校思想政治工作大格局，列入年度工作計劃，制定實施方案，加強對各單位各層面的業務指導，確保活動健康持續深入開展。

（三）整合各方資源，深化活動內涵。要充分挖掘本地本校“五老”優質資源，動員他們到學校、社區中結合主題講述親身經歷或感受，開展理想教育，引導青少年踐行“強國有我”的誓言；整合利用好本地革命紀念館、科技館、博物館、烈士紀念館等社會資源，組織學生參觀學習，讓青少年學做結合、知行合一，在親身體驗中思想受到洗禮，進一步深化活動內涵。

（四）豐富活動形式，用好平臺優勢。堅持從青少年身心特點和成長需求出發，運用青少年喜聞樂見的形式和語言，持續深入開展好線下活動；藉助xx網平臺，發揮線上平臺優勢，豐富活動形式，不斷增強活動的吸引力和感染力，提升活動的參與性、互動性和實效性，形成線上線下相互促進、融合發展的局面。

（五）加大宣傳力度，持續擴大影響。高度重視活動各階段的宣傳，充分發揮xx網融媒體作用，大力宣傳活動意義、經驗和成效，積極展示推廣優秀案例，深入挖掘、廣泛展示活動中表現突出的先進典型併發揮他們的榜樣作用，持續擴大活動影響力。

聯繫方式：

1、xxx部xx工委祕書處

xxx13700000000

2、xx網

xxx13700000000

美德少年評選方案範文 篇四

爲了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導的教育理念，更好地發揮學校的育人功能，激勵所有的學生開展爭優達標活動，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發展，結合我校實際，特制定此方案。

一、指導思想

爲進一步落實“繫好人生第一粒釦子，爭做新時代美德少年”的工作，全面、深入地實施素質教育，促進學生綜合素質的全面提高和身心健康的發展，以學生個體爲評價對象，建立一套科學、合理、注重過程評價和多元評價的評價體系，對我校學生的綜合素質進行全面的評價。並改革“三好學生”的評選方法，代之以“星級學生”評價，正確引導學生全面地認識自我，引領學生全面發展。

二、組織機構

爲更好地落實、完善我校“星級學生”評價工作，特成立了第六實驗國小“星級學生”評價領導小組。

組長：

副組長：

成員：包年級主任及各班班主任

三、評比原則

人人都有“星”，努力爭“六星”。

四、評比程序

以學期爲階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審覈，期末政教處審批，學校表彰。

（一）學生月評價

星級學生的評比一般放在月末的班會時間進行。每月月底將星級學生名單上報政教處。每顆星評比出1名學生，每月由政教處授星。

評價方式採取學生自評，小組互評、班委會評議。

（二）教師審覈

每月獲星的結果由班主任老師審覈確認。每月的星級學生按星級設定每顆星上報政教處1名學生。並頒發星星。

每學期期末的1-3顆星的各類星級學生由班主任老師審覈確認，不受百分比限制，並獎勵獎狀。期末4—6星級學生由班主任審覈並報政教處審批。4-5星級學生佔班級學生數10%—20%，並頒發證書。6星級學生每班10%，並頒發獎牌。

（三）學校授星

根據班主任老師的審覈結果，政教處進行審批。學校在每學期末對獲1—6星級稱號的學生進行表彰。

五、確認標準與評比條件

（一）星級學生評比條件

思品之星：禮貌待人有愛心，言行舉止講文明。

1、校園內堅持說普通話，處處使用禮貌用語“請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見”等。

2、尊敬老師，孝敬長輩，體貼父母，不頂撞，不發脾氣，虛心接受教導；能主動關心他們，幫助他們做力所能及的事。

3、同學間團結互助，正常交往，真誠相待，不說謊，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，不打架罵人，不說髒話，沒有敲詐勒索等行爲。學校值周檢查中無扣分等不良記錄。

4、自覺維護學校集會和公共場合秩序，愛護莊稼、花草、樹木和有益的動物，主動清理花壇、草坪，愛護校內外公共設施。

5、主動關心和幫助殘疾人等需要幫助的人，富有愛心，經常做好事。

紀律之星：講求安全常鍛鍊，身心健康精神好。

1、安全意識強，掌握日常生活和活動的必要安全知識和技能，有一定的自我保護能力。

2、認真上好體育課，各項體育成績達標。

3、排隊做到“快、靜、齊”，認真規範地做好兩操。

4、熱愛體育運動，平時經常活動、鍛鍊；樂觀向上，朝氣蓬勃，會調適自己的不良情緒。

5、有體育特長，參加體育競賽在校級以上獲獎。

學習之星：習慣良好肯努力，思考創造會學習。

1、遵守學校作息制度，不曠課，不遲到早退，有病有事先請假。

2、遵守課堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極大膽發言，語言表達清楚響亮；按時完成作業，字跡工整，正確率高。

3、讀寫姿勢正確；課前準備充分；在學校和家中都會管理和整理書和學習用具。自覺預習、複習，按時完成課內外規定作業。

4、學習勤奮努力，成績優秀，主要學科成績名列前茅。

5、學習有目的，有計劃；能利用學習用具和通過多種途徑在社會、生活中自主學習。

衛生之星：講究衛生會自理，學做家務愛勞動。

1、講究個人衛生，勤洗手臉，衣着整齊乾淨，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留長髮，女生不散發

2、愛護學校的一切公共設施，不在課桌椅、門窗上、地板上等亂畫亂刻，不把廢紙，包裝袋丟進池內，不亂扔垃圾，不在牆面上亂塗亂畫，不在牆邊玩，不用腳踢髒牆面

3、積極主動完成班級值日生工作，並且完成效率高、質量好，學校檢查中無扣分現象。

4、體諒父母，幫助父母，學習做家務，掌握一定的技能；熱愛和參加其他勞動。

5、尊重勞動者和勞動果實，勤儉節約，不浪費水、電、糧食等；不擺闊氣，不亂花錢，不將零食帶入學校。

藝體之星：

1、積極參加各類藝術活動。

2、具有一定的藝術特長。（至少具有一項以上的特長，多者不限）

3、參加各級比賽，取得優異成績。

安全之星：

1、模範遵守學校各項安全要求。

2、熟知並模範踐行社會安全規則。

3、用自身行動帶動同學及身邊家人提高安全意識。

六、破格和否決制度

星級學生實行破格制度：對有特別突出表現，爲學校爭得榮譽受到社會讚譽的，經學校批准可破格升級。

星級學生實行一票否決制，對有下列嚴重違規違紀行爲之一者，降爲無星學生。

1、曠課一天以上者；

2、進網吧者；

3、有偷竊或賭博行爲者；

4、有打架鬥毆或敲詐行爲者；

5、吸菸酗酒者；

6、嚴重損壞公物者；

7、在校內外造成較壞影響的不文明言行者。

新時代好少年強國有我主題教育讀書活動實施方案 篇五

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦2022年“喜迎二十大書香潤童心新——時代好少年。強國有我”主題教育讀書活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動目的

1、以讀書活動爲契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，使學生體驗到：我閱讀，我快樂！

二、活動時間：xxxx年xx—xx月

三、活動主題：喜迎二十大書香潤童心——時代好少年。強國有我”主題教育讀書活動

四、組織領導小組：

組長：XXX

副組長：XXXXXX

組員：年級組長和全體班主任及語文教師

五、活動對象：全體師生。

六、活動過程：

（一）營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。

（二）落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師爲主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。

（三）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般爲：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

（四）明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀後把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（五）開展閱讀活動。

第一階段：準備階段

1、啓動儀式（時間X月XX日升國旗儀式），負責部門：團委、少先隊，講話題目《讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園》。

第二階段：活動階段

1、開展“獻一本看百本”活動

以班級爲單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，並藉助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2、充分發揮宣傳效益平臺

有效利用校園之聲廣播站的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每週一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。

3、製作一份書籤及美文摘抄書法比賽（小教組）

各班自行組織學生進行小書籤製作及美文摘抄書法比賽。指導學生把優美名言，格言警句等製作成漂亮的書籤、書法作品，激發學生的讀書熱情。並推薦部分優秀書籤、書法作品（每班10份）在4月8日之前由班主任收齊交團委辦公室，由團委製作展板統一進行展示。（年級組長負責評選，二到六年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，4月8日前教到團委辦公室，注意作品的署名清楚。）

4、寫一篇讀後感（小教、七年級）

學生根據自己所看書本所得，寫一篇讀後感，由語文組各組長收齊交給年級組長，截止日期X月X日。每班10篇。

5、辦一份讀書手抄報（八年級）

組織學生積極參加以“讀書”爲主題的手抄報（統一紙張）比賽，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦10幅手抄報作品。

6、舉辦一次讀書閱讀分享會（小教、七年級）

小教、七年級以年級組爲單位舉行以讀書爲主題的閱讀分享活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（年級組長班主任負責，每班精選三張活動照片打包壓縮發到合心羣，活動時間由年級組擬定。）

7、誦讀美文（八年級）

在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用中午課前十分鐘誦讀美文，（誦讀時間有年級組擬定。）

第三階段：讀書成果活動展示：

1、X月X日、X月X日各班級設立展板展臺，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書手抄報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，札記，書籤，摘抄精華，字畫作品，讀書筆記等。

2、表彰活動

（1）評選“優秀書籤”

（2）評選“優秀讀書手抄報”

（3）優秀讀後感

（4）評選“閱讀之星”“書香班”（評比要求另附）。

七、其他相關事宜。

1、所有材料最後彙總到XXX老師處。

2、檔案整理。以班爲單位，班主任和語文教師相互協調及時收集整理相關資料。

xxxx市xxx中學

新時代好少年強國有我主題教育讀書活動實施方案 篇六

01比賽主題

新時代好少年·強國有我

02徵文比賽截止時間

xx月xx日

演講朗誦比賽時間

xx月xx日

03活動安排

徵文比賽參賽要求

（1）緊扣“強國有我”主題，題目自擬，寫出作者的所思所想；徵文要主題鮮明、感情真摯，內容積極向上，符合社會主義核心價值觀；徵文中引述的名人名言，涉及的人名、地名、歷史事件的時間、地點等需要有準確來源出處，字數不少於500字，不超過800字；

（2）3-6年級每班2-5篇，要求提交徵文電子版，命名爲班級姓名+徵文標題；（字體要求：作品標題用二號方正小標宋體；正文用三號仿宋體；行距：固定值28。）

（3）截稿時間：xx月xx日，各班參賽選手於xx月xx日下午5點前將稿件發至班主任初審，由班主任發至學校關工委專幹xxx老師。

演講朗誦比賽要求

（1）以“新時代好少年·強國有我”爲主題，題目自擬，形式自選。各班朗誦2人，演講1人，共推3人蔘加比賽。

（2）朗誦時間不超過4分鐘，演講時間不超過5分鐘，正負30秒之內不扣分。

（3）比賽時間地點：暫定xx月xx日下午，xxxx國小益智樓202會議室。

（4）朗誦、演講比賽一律使用普通話，儀態自然大方，着裝規範。根據評委評分，結合文件要求確定晉級片賽人選。

比賽優秀優秀選手和作品將選送參加上級組織的比賽，並對各比賽結果進行表彰。

美德少年評選方案範文 篇七

一、指導思想

爲加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當文明美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“文明美德少年”，用身邊的典型模範教育學生學模範，做模範，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、講文明、有禮貌”的良好風尚。我校在全校範圍組織開展“文明美德少年”評選主題教育。

二、組織領導

爲確保“文明美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“文明美德少年”評選小組。

組長：

副組長：

成員：全體班主任老師

三。評選對象

全校學生

四、評選內容及標準

自覺踐行道德規範、富有理想、品德高尚。有一定的影響力和公信力，事蹟真實感人，在學生中具有良好的示範導向作用。

文明美德少年的選拔標準：

（一）在家庭：

1、孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等；

2、自己的事情自己做，家裏的事情幫着做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；

3、要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。

（二）在學校：

1、尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業等；

2、友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；

3、誠實守信。言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

4、自強自立。不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

5、勤奮好學。自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

3、言行文明。如不講髒話、不打架、愛公物、保環境等；

4、關心集體。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等；

5、講究衛生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着乾淨，簿本整潔等。

6、環保節約。愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動

（三）在社會：

1、遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等；

2、遵守交通規則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道，不在馬路上嬉戲等。

五、評選步驟、方法

1、活動採取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。

2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人，各班把“文明美德少年”先進事蹟材料交給史懷老師（500字左右的事蹟材料）。

3、評選小組組織評選學校“十大文明美德少年”。

六、活動要求

1、各班要將此次評選活動作爲深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。

2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事蹟及時報給學校，學校運用校園宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

美德少年評選方案 篇八

爲大力弘揚馬克思主義學風，進一步增強廣大黨員幹部羣衆的思想理論素質、科學文化素養，持續推動廣大黨員幹部羣衆學用平臺的積極性，在全市營造崇尚學習、加強學習的濃厚氛圍，決定開展20xx年晉中市“學習強國”學習之星評選活動。

一、活動時間

從即日起至20xx年6月30日24時

二、參與範圍

“學習強國”學習的平臺晉中市組織構架內的各級黨組織和全體學員，以晉中手機號碼註冊並進行實名認證的用戶。

三、設置項目

（一）學習標兵100名

（二）年度優秀學員100名

（三）挑戰達人20名

（四）模範學習組織10名

（五）優秀管理員10名

（六）優秀審覈員10名

（七）優秀供稿員10名

四、項目標準

所有參與人員要求具有中華人民共和國國籍，享有中國公民政治權利，無犯罪記錄，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，品行良好，具有強烈的責任感和事業心。

（一）“學習標兵”標準

1、報名資格爲總積分≥58000分；

2、根據總積分排名，排名前100名爲“學習標兵”；

3、總積分相同的，選擇年度積分最高者，兩者都相同的，選擇先報名者。

（二）年度優秀學員標準

1、報名資格爲20xx年學習積分≥8600分；

2、根據年度積分排名，排名前100名爲年度優秀學員；

3、年度積分相同，選擇總積分最高者，兩者都相同的，選擇先報名者。

（三）“挑戰達人”標準

1.20xx年上半年至少2次全部答完挑戰答題題目且未使用復活功能的；

2、根據通關次數排名，排名前20名爲“挑戰達人”；

3、通關次數相同的，選擇總積分最高者；兩者都相同的，選擇年度積分最高者；再相同，選擇先報名者。

（四）模範學習組織標準

1、評選範圍爲各級黨政機關、事業單位、人民團體以及具有獨立法人資格的企業、學校和社會組織；

2、單位領導重視，班子成員帶頭學習使用，黨員幹部日人均積分達到40分以上，黨員標記工作全部完成；

3、組織架構規範、管理制度健全、黨員幹部全覆蓋，註冊用戶達到本單位在職全員的80%及以上，社會羣衆廣泛參與；

4、積極籌建或使用“學習強國”線下空間，開展各類宣傳推廣應用活動，推動“學習強國”學習的平臺進社區、進校園、進機關、進農村、進企業、進網絡；

5、在晉中學習的平臺發稿10篇以上，或在晉中學習的平臺上傳“學習強國”宣傳推廣活動、先進經驗做法和典型事蹟等內容1篇以上，或在省平臺發稿5篇以上，或在總平臺發稿1篇以上；

6、由各縣（區、市）委宣傳部、市直各黨（工）委進行資格驗審並負責推薦，推薦名額1名。

7、根據綜合工作實績進行排名，排名前10名爲模範學習組織。

（五）優秀管理員標準

1、組織架構中學員數超過50人的平臺管理人員；

2、年度積分≥6500分；

3、黨員標記工作完整度100%，本單位註冊用戶超過在職全員的80%，日活躍度超過30%；

4、對本級通訊組建設作出突出成績，組織參加推廣應用活動且成效明顯的；

5、根據工作實績及年度積分進行排名，排名前10名爲優秀管理員。

（六）優秀審覈員標準

1、各縣（區、市）委宣傳部通訊組、市直各黨（工）委通訊組中審稿並直接向晉中學習的平臺供稿的人員；

2、年度積分≥6500分；

3、上半年審覈稿件200篇及以上且質量較高、錯情較少的人員；

4、依據《“學習強國”晉中學習的平臺內容質檢簡報》的通報率（通報數/省平臺簽發數），由低到高進行排名，排名前10名爲優秀審覈員。若出現同名次影響排名的，選擇年度積分高者進行評選。

（七）優秀供稿員標準

1、晉中學習的平臺供稿鏈路中的供稿人員；

2、年度積分≥6500分；

3、上半年供稿50篇及以上且質量較高、錯情較少的人員；

4、依據《“學習強國”晉中學習的平臺內容質檢簡報》的通報率（通報數/省平臺簽發數），由低到高進行排名，排名前10名爲優秀供稿員。若出現同名次影響排名的，選擇年度積分高者進行評選。

五、報名程序

（一）報名方式

學員可通過“學習強國”強國通掃描對應二維碼進羣直接報名，並填寫相應的《報名表》（電子版）上報至郵箱xx@（二維碼、《報名表》見附件）。上報電子版《報名表》命名格式：“報名項目+積分+名字”，例：“學習標兵 61000分張三”“年度優秀學員9000分李四”。請學員嚴格按格式要求報送，否則資格作廢。

注意：同一名學員只可申報其中一項評選項目，重報學員視爲自動放棄。

（二）報名需提供資料

學習標兵、年度優秀學員、挑戰達人、優秀審覈員、優秀供稿員需填寫相應的《報名表》並分別提供總積分、年度積分、挑戰答題通關記錄等印證資料。

優秀管理員需填寫相應的《報名表》，並提供總積分、年度積分的印證資料，及500字左右的事蹟材料。將申報資料紙質版加蓋公章後掃描件報送。

模範學習組織需報送800字左右的事蹟材料，將申報資料紙質版加蓋公章後掃描件報送。

（三）報名時間。個人積分截止時間6月30日24時，以6月30日成績爲準。報名時間截止7月1日16時。

六、資格審查

各評選項目入圍人員名單將於7月4日前分別在“學習強國”評選活動羣內公佈，請大家及時關注羣內消息。

爲覈驗入圍人員資格，請學習標兵、年度優秀學員、挑戰達人、優秀審覈員、優秀供稿員入圍學員攜帶紙質版《報名表》及相關印證材料到所屬縣（區、市）委宣傳部，開發區黨工委、市直工委、市委教育工委、市委工信局黨委進行資格審覈並加蓋公章，並將加蓋公章的《報名表》掃描件發回郵箱：xx@，截止時間7月5日。

七、活動要求

各級各部門要充分認識學好建好用好“學習強國”晉中學習的平臺的重要意義，高度重視“學習強國”晉中學習的平臺推廣使用工作，廣泛動員廣大黨員幹部羣衆積極參與。並對照評選標準要求，嚴格把關資料內容。

此次活動由市委宣傳部主辦，市委講師團承辦，“學習強國”晉中學習的平臺具體實施。評選結果將在“學習強國”晉中學習的平臺“‘學習強國’在晉中”欄目進行公佈。並對各模範學習組織、涌現出的典型人物進行宣傳報道。