六年級週記精品多篇

六年級週記 篇一

語文是我們生活中很重要的，它必得陪伴我們的一生。那麼究竟要怎麼樣才能學好語文呢？這裏面可是有“學問”的，如果你沒有掌握好一定的學習方法，你就無法學好語文。今天，我這個國小畢業班的學生，就來談談我是怎麼樣學習語文的吧！

首先，課前一定要預習，大家可以買一本預習課文的圖書，因爲預習也是尤爲重要的一個環節，如果你課前沒有預習，你上課就沒有底，沒有個底你上課聽了就一定會茫茫然，上課你都聽得茫茫然了，課後你又怎會閱讀的懂的，一系列因果環節下來，成績就自然差了。第二，保證課堂的聽課質量，上課是一主要環節，特別是老師在分析課文時，一定要認真聽，那也關係到你語文成績的好壞。第三，課外的閱讀纔是最爲重要的，因爲語文學完了說白了就是你的習作、你的文章又要怎樣學好呢？除了基礎課外的閱讀尤爲重要，可以從讀世界名著開始，如巴爾扎克的《人間悲劇》，雨果的《悲劇世界》，路遙的《平凡的人生》，老舍的《四世同堂》或者魯迅的《狂人日記》，都是非常好的世界鉅著，讀完之後，對於你的文筆將會起到了一定的提升性和鍛鍊性。所以，課外的閱讀是十分重要的，可以說是最爲重要的。第四，課後複習也是比較重要的。而且複習的時候一定要注意一點就是不要全部在考前複習，要分散複習，今天覆習一點，明天覆習一點，這樣逐漸積累起來。

這就是我學習語文的方法，希望對你有起到一定的作用，同時，我也希望大家可以在生活中學習語文，畢竟學習學習，就是爲了學以致用，爲自己的生活提供便利，所以，我們在生活中學習語文才是方法。

六年級週記 篇二

我們的語文老師是個中年女人，首先映入我眼簾的，他約有40多歲，中等的身材，長得很旁。烏黑的頭髮，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，放射出智慧的光芒，笑的時候，十分和藹、可親，上課的時候，用慈祥的目光看着大家。

剛開學時，我看到王老師十分還怕，後來經過兩個多月的觀察，我發現胡老師對我們十分關心。讀書要我們把書拿起來，作業要我們認真座，上課要我們認真聽講，做作文要我們按照他寫的要求去做，甚至寫字都要我們做到“三個一”。胡老師對我的學習也十分關心，有一件小事，現在想起來我依然浮想聯翩。

又一次上完一節語文課之後，同學們像出龍的小鳥一樣飛出教室，而我還在收拾課本。這時，王老師向我走來，我看見了，心裏害怕，不知道我是不是開小差倍王老師發現了，王老師是不是又要打我了，我朝周圍看了一眼，周圍沒有幾個同學。邊想邊看，不知不覺，王老師已經來到我身邊了。只見他嚴肅地看着我，耐心說道：“XXX，你上課可不能發呆呀，要積極地舉手發言，不要怕講錯。雖然你的基礎不錯，但還不能滿足！”

聽了王老師這番話，我終於明白了上課要認真聽講，積極舉手發言，不然，老師說的都沒聽進去，哪兒來的知識呢？老師的話語像股清泉滋潤了我的心田，我慚愧地低下了頭。我深深感到，胡老師對每個同學都像教育我一樣耐心。

王老師對我講完話，走出教室。我看着王老師走遠的背影，眼睛溼潤了，心裏總有股說不出的滋味：“王老師，您真是個好老師，您就象我們的媽媽，您的親切教誨，我將永遠記在心，做一個學習紮實的好學生，對得起胸前的紅領巾，將來爲四化建設再做貢獻。”

六年級週記 篇三

從小到大，你一直都在陪伴着我，見證着我的成長，有你真好啊，老媽。有你真好啊，在我挫折的時候給予我鼓勵和關懷，在我做錯事時給予我批評和寬容。你，就是我生活中的啓明星。

雖然你是一個嘮叨到不行不行的人，可我不討厭你，我只是討厭你的嘮叨。沒有了嘮叨你就是一個很好的人，接近於完美，不過你一嘮叨，唉，我就特別想找塊豆腐一頭撞上去，真的是太煩了。偏偏你是個老師，還是個語文老師，一肚子的墨水，煩再加上學識淵博，造就了你一嘮叨就開始引經據文，頗有一代嘮叨大師唐僧的風貌，在給我這個“孫悟空”大念緊箍兒咒。

有你真好呀，你是很嘮叨沒錯，可是你平常還是可以的，上得了廳堂下得了廚房，做的了飯菜拍的了照。曾經有一個同學看見了你，就和我說：“哎，我覺得你媽比你長得漂亮嘛！”我無奈地回了她一句：“呵呵，沒辦法嘛，誰讓我長得不像我媽而是像我爸呢！”在你興致來時，你還會下個廚，當一會兒家庭主婦，炒幾個小菜，全家人圍坐桌邊，一起吃飯，真好。

有你真好呀！在我不開心時開導我，在我開心時爲我而感到高興，就像師傅，又像朋友。你給予了我生命，給予了我愛，有你，真好。

《西遊記》中，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四個人西天取經，一路上斬妖除魔，經歷了九九八十一難，取得真經，終成正果，希望我和你能像唐僧和孫悟空一樣，排除萬難，共同進步，將來學習上取得好成績，生活中幸福快樂。

西天取經，沒了唐僧不能去，沒了孫悟空也不能去，因爲沒了唐僧，孫悟空就不能出來，八戒和沙僧就還在做惡，沒了孫悟空的話，唐僧就早回去了。你如果是唐僧，我就是孫悟空，所以，有你真好！

六年級週記 篇四

星期六，我在家裏閒的沒事，翻看一本手工製作畫冊，看到好玩的不倒翁，我也來了興致，所以就想做一個不倒翁玩，於是我就開始準備所需的材料：雞蛋、筷子、沙子、彩筆、紙張和膠水。

首先，我從冰箱裏拿來一個又白又胖的小雞蛋，放在桌子上。接着，我用筷子在雞蛋上較尖的一頭輕輕戳了一個洞。可是，沒想到我用力過猛，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋殼碎了，裏面的蛋清和蛋黃糊了我一手，我見狀，一氣之下就把雞蛋扔進了垃圾桶裏。

萬一又損失一個雞蛋大兵，餐桌上就少了姥姥最愛吃的西紅柿炒雞蛋，那我就完蛋了。這次我千萬不敢再失敗了。於是我又從冰箱裏拿出一個雞蛋，吸取上次的教訓，我把雞蛋輕輕在桌子上磕一下，磕好之後我看見雞蛋裂了一個指甲蓋那麼大的縫，我就把皮弄掉，再用筷子輕輕地伸進去攪拌，把蛋清和蛋黃倒了出去，我終於做成功了。

然後我用紙糊了一個漏斗，往雞蛋殼裏小心翼翼地裝沙子，把沙子裝好後，終於把不倒翁做好了，就差裝扮了。

於是我給不倒翁做了個小禮帽，用透明膠帶粘了上去，最後又用彩筆給他畫上了彎彎的眉毛，小小的鼻子和紅紅的嘴巴。撥一下它，不倒翁左搖右晃，好像給我熱情的打招呼呢！好可愛呀！

從做不倒翁這件事情我明白了，做什麼事都要經歷失敗才能成功，要不然太順利這件事就沒有意義了。

六年級週記 篇五

我的暑假生活多姿多樣，發生了許多有趣的事情，但是我印象最深刻的還是挖紅薯的那件事。

“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼着歡快的小調，扛着鋤頭和外婆高高興興地上山挖紅薯。

到了田裏，我看見紅薯苗在搖拽着幼嫩的身體在風中翩翩起舞可愛極了！我迫不及待地拿起鋤頭挖起紅薯來。

可是紅薯卻很不聽話。不論我這麼挖，它要麼斷了，要麼裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時遠處傳來外婆那溫柔的聲音：“乖孫子，你要拿紅薯苗爲中心，下手要猛一點，力氣大一點。”

聽了外婆的指點我的信心又回來了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準備好好地和紅薯再“戰”一場。我拿起鋤頭對紅薯苗仔仔細細地比劃了一般，才用鋤頭猛地紮下去。這次的結果和上次一樣，鋤頭狠狠地紮在了紅薯的身上，紅薯上出現了一道深深的裂痕。

我見紅薯擡着頭，挺着大肚子好像在說：“小不點，你會挖我嗎？還是讓你外婆來挖我吧。”

我越看越難過。突然，我一* 股坐在了地上，喊道：“外婆……外婆……地瓜它欺負我！您還管不管啊！”

“乖孫子，紅薯沒有欺負你，是你的方法不對啦。”話音剛落，外婆便拿起鋤頭演示了一遍給我看，讓我領會到挖紅薯的“奧妙。”

第三次。我吸取前兩次的經驗，又跟紅薯“開戰”了！

我拿起鋤頭，小心翼翼地推開紅薯上的土；然後對紅薯所在的位置比劃了一般；最後再用鋤頭把紅薯挖出來，把土弄乾淨就可以了！

我抱我第一挖出來的紅薯高興得又蹦又跳，遲遲不肯放下！

後來我又挖了許許多多的`紅薯，而且越挖越多！越挖越快！越挖越有勁！

太陽一寸一寸地沉進山頭。我和外婆走在回家的路上，我總是興高采烈的，因爲我們今天滿載而歸了！

六年級週記 篇六

常常託着下巴，坐在窗前，靜靜思量大人口中常迸出的“幸福”一詞，到底是何滋味？爲何他們臉上會洋溢着如此甜美的笑容？不過，我似乎品嚐到了。

“爸，媽我回來了！”我滿心歡喜的打開門，卻看見一片空曠。這時，我纔想起爸媽已經出差了。原本歡喜的心一下變得低落。坐在屋內，靜靜打開電視，原本萬分期待的一人世界，現在爲何會感到一陣孤獨呢？望着電視裏的一家三口，眼眶不知什麼時候紅了，腦袋裏浮現起以前的畫面……“囡囡，快點過來幫我晾衣服。”“哦，知道了。”我一臉的不耐煩，慢騰騰移到老媽的面前，一步步的爬上樓梯。那時的我，雖然累，但卻不孤單，因爲——有人陪我。原來，這就是幸福的滋味，苦中帶甜，洋溢着家的溫馨……

“唔……就差一點點，一點點！”十歲的我踮起腳尖，奮力的竊取着頂層的零食。“囡囡，你在幹什麼？”老媽不知什麼時候到了我的身後，親眼目睹着我犯罪的全過程。“呵呵，沒，沒什麼，哈，今天的星星好亮呀，呵……”說完，我恨不得咬掉自己的舌頭，大白天的，哪來的星星呀。“哦，是嗎？”老媽賊賊的望着我。“嗯嗯，是，是的。”我打着哈哈趕緊溜出了房間。那時的我心想；媽媽怎麼那麼討厭，連零食都不讓我吃，哼，要是她出差了，就好了！天遂人願，爸媽因事出門，家裏只留下我一人獨守空房，我開心的一蹦三尺，可沒過多久，就後悔了！平時垂三尺的零食吃起來竟然索然無味，不知爲何，突然想起老媽的“無敵嘮叨功”心裏酸酸的，在這一片寂靜中，我感覺到了一股莫名的失落！原來，這就是幸福的滋味，享受之老媽的嘮叨，因爲這裏面是一股濃濃的情愫。

其實，幸福早已圍繞到了你的身邊，只是你從未發覺。

國小六年級週記 篇七

人只有在經歷過風霜後才更加堅強，在逆境之中生長，必須有堅韌不拔，頑強的鬥志。方可有自己的防護盾。我們要在哪裏跌倒在哪裏爬起來，即使未來的路途惡險，我們也會微笑面對。不經歷風雨怎能見彩虹。

在幾天前的一個下午，我們即將要上一堂數學課，但是暴風雨前的寧靜纔剛剛開始。數學老師唉聲嘆氣的說：“我們今天這一節課上自習，大家是不是特別討厭上數學。下課時我聽有兩個女同學說，下一節又數學老師的課，一見到數學老師就噁心。”隨即我見數學老師熱淚盈眶的出去了。班裏邊都在討論到底是誰，可是剛纔有人問數學老師她卻不說。

過了幾分鐘，我忽然看見數學老師在擦眼淚，我就立即送過點紙。並說了幾句安慰的話語。數學老師說：“沒事，你趕緊回去做作業吧。”快臨下課時，數學老師說：“這件事情到此爲止，你們下課不準議論，也不準給你們班主任說。”

老師還說：“你們討厭的是數學這門課程，而不是討厭老師，我以前也討厭數學，但是我並沒有討厭代課的這位老師。”在第二天，數學老師依然堅強的爲我們上課，是我看到了，一個人的毅力是多麼的重要。

在這難忘的一次，我寫下了回憶。風雨中的那一次微笑永遠是最美的……

六年級週記 篇八

每當看到我小時候的照片，我總會對那段無憂無慮的日子特別的傷感，因爲那種無憂無慮的日子一去不復返了。

記得小時候，我特別愛搞惡作劇，偏偏技術不“高明”，結果都是自己吃虧。

印象最深的是那年春天發生的事，我和幾個小夥伴商量着怎樣“陷害’阿杰，機靈古怪的我馬上就想到了好辦法。我從家裏拿了四張一樣的板凳，在一張板凳上塗了強力膠，然後由一個同謀來控制音樂，我們玩‘搶板凳’。原來計劃當阿杰走到那張特殊的凳子前時停止了音樂，這樣他自然就被粘住了。可沒想到一時失誤，結果那張板凳被我搶到了，坐也不是，站也不是，真是讓人哭笑不得。

小的時候不但愛搞惡作劇，而且還喜歡整出些新鮮的念頭，並且想一出做一出。

記得那是一個夏天，我們去院子摘桑葚，吃過桑葚後看着滿臉黑乎乎的小夥伴們，我突發奇想奔回家拿了水彩筆，模仿電視裏的京劇演員畫起了大花臉，咿咿呀呀地裝腔作勢。正興高采烈時，卻被推門而入的父母罵得大氣不敢出，小夥伴們可好撂下我一窩蜂似的跑回了家。

你看我是不是靜不下呢？難怪，誰讓咱是男孩兒出身呢！人們常說愛美是女孩的天性，可是我也有愛美之心。愛美也有弄巧成拙的時候。

記得小時候流行噴發膠，我看見媽媽噴，也想試一試，可媽媽說小孩子不能噴，只好作罷。但是心裏總是不甘心啊。有一次，媽媽帶我去阿姨家玩，她家是賣零件的，正當無聊時牆角一瓶‘髮膠’吸引了我的眼球。我興奮地拿起來，使勁搖了搖，猛得往頭上一噴，可是不是白色髮膠，而是黑色液體，我從車鏡看見自己已經變成了黑人，嚇得哇哇大哭，後來才知道那是油漆，從那以後我老實了一點，但還是管不住自己。

現在，我已是中學生了，再也沒有那種無憂無慮的日子了，但時時記起童年的一些瑣事，它們就像海邊的一塊塊鵝卵石，無論記憶的海水怎樣沖洗也洗不去它們的光澤。讓我們將這些往事永存在心底，變成美好的回憶。