2020年將疫情防控知識納入“開學第一課”

第1篇：2020年將疫情防控知識納入“開學第一課”

2020年將疫情防控知識納入“開學第一課”

《開學第一課》是中央廣播電視總檯與教育部合作並從2008年開播至今的大型公益節目。該節目於2008年起每年9月1日在中央廣播電視總檯央視財經頻道首播，2010年起改在每年9月1日中央廣播電視總檯央視綜合頻道播出。今天9月1日的開學第一課即將播出，在此，小編爲大家提前瞭解一些有關2020年的開學第一課相關內容。

爲全力做好遼寧省各級各類學校疫情防控和2020年秋季開學工作，省委教育工委、省教育廳印發通知，決定開展以“普及防疫知識 弘揚抗疫精神”爲主題的“開學第一課”活動。

一、上好疫情防控 科普課

上好“疫情防控的科普課”，加強疫情防控知識的宣傳教育。學校要深刻認識把疫情防控知識納入學校“開學第一課”教學內容的重要意義。要圍繞新冠病毒的特點、潛伏期、症狀、傳播途徑和預防，普及防疫知識，加強對健康理念和傳染病防護知識的宣傳教育，着力提升學生科學素養，引導學生理性看待疫情。要重點講解防控注意事項及有關要求，讓學生掌握政府和學校對疫情防控出臺的有關規定，養成良好衛生習慣，增強自我防範意識和防護能力。要把開學後學校的防控安排，包括教室防疫、宿舍防疫、食堂防疫及隔離防疫等紀律要求解讀好，讓學生能夠自覺遵守，積極配合，維護教學秩序。

二、上好立德樹人 勵志課

上好“立德樹人的勵志課”，強化思政教育和愛國主義教育。2020年秋季“開學第一課”要以中國抗擊疫情的.實踐探索爲背景，在抗疫精神的指引下，深入挖掘抗疫素材，把災難當教材，將全民戰疫的故事作爲激發思政教育和愛國主義教育改革創新的內生動力，引領廣大大中國小生感悟疫情防控中的中國力量、中國精神以及中華民族同舟共濟、守望相助的家國情懷。要重點發揮思政課主渠道、主陣地作用，利用網絡思政育人能量，創新宣講方式方法。通過邀請抗疫英雄進校園、上講臺，組織開展“我與抗疫英雄共同成長”等主題班(團、隊)會、升旗儀式、戰疫故事會、演講及徵文比賽等豐富多彩的線上線下活動，創新教育教學形式，引導學生向在抗擊疫情過程中涌現的“最美逆行者”學習、向身邊抗疫先進典型學習。

三、上好健康成長 心理課

上好“健康成長的心理課”，做好應對“疫後綜合徵”的壓力挑戰。要做好學生居家關係情況調查和心理評估，正確分析疫情對學生正常生活、學習、身心的影響和變化。要系統開展心理健康教育，上好心理課，教會心理調節方法。通過開展講述或繪畫“我的抗疫故事”活動，加強信心教育，做好心理諮詢服務，幫助學生克服“怕感染”“怕掉隊”“怕束縛”等恐懼、焦慮和逆反心理。要重點做好疫情嚴重地區、防疫一線人員子女、學業困難、農村留守兒童以及出現各種心理應激反應等特殊羣體學生的心理援助與心理危機干預工作，及時排查心理狀況，切實提高“開學第一課”心理疏導服務的針對性和實效性，不讓一個學生“掉隊”。

四、上好勤儉節約 美德課

上好“勤儉節約的美德課”，營造浪費可恥節約爲榮的校園文化氛圍。要在開學前後，開展“倡導節約生活，共建綠色校園”主題文明實踐活動，培養學生勤儉節約的良好美德。要面向師生上一堂感恩教育的傳統美德課，發出“杜絕餐飲浪費，培養良好節約習慣，弘揚健康文明節儉”的倡議，充分發揮傳統媒體、新媒體平臺和校園宣傳的重要作用，進一步引導和激發全省大中國小生積極踐行“厲行節約、反對浪費”的社會風尚，做一個愛糧節糧的示範者、引領者，營造良好宣傳教育氛圍。通過開展“光盤行動”、杜絕“舌尖上的浪費”等活動，將中華民族傳統美德教育落實到學生日常學習生活中，倡導健康的生活方式，推動全社會深入推進制止餐飲浪費工作。

第2篇：2020年將疫情防控知識納入“開學第一課”

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